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Formacion De Las Aldeas De Gran Cocle ensayos gratis y trabajos

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Documentos 851 - 900 de 16.101 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 26 de Julio de 2015
  • Secuencia Didáctica De Formación Cívica Y Ética 4to Grado Primaria

    Secuencia Didáctica De Formación Cívica Y Ética 4to Grado Primaria

    SECUENCIA DIDÀCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Ubicación/Conexión con el currículo y el programa de la materia: Los contenidos a desarrollar en esta secuencia didáctica se ubican en el apartado PARA APRENDER MAS del bloque V “FORMA DE PARTICIAPCIÓN CIUDADANA” de la asignatura de Formación Cívica y Ética de Cuarto Grado de Educación Primaria. BLOQUE V CAUSA DE LOS CONFLICTOS COTIDIANOS Y LA FORMA DE RESOLVERLOS PACÍFICAMENTE ÁMBITO: Aula. CONTENIDOS: FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Por

    Enviado por Naitirya85 / 489 Palabras / 2 Páginas
  • 1. Considerando Las Etapas De Reproducción De Las Bacterias, Identifique En Cuál De Ellas Es más Probable La Formación De Esporas. Justifique Su Respuesta.

    1. Considerando Las Etapas De Reproducción De Las Bacterias, Identifique En Cuál De Ellas Es más Probable La Formación De Esporas. Justifique Su Respuesta.

    Componente 1 Elabora un cuadro sinóptico en el que tengas en cuenta los siguientes aspectos sobre la manipulación de alimentes: Presentación personal, áreas de trabajo, equipos y utensilios y manejo de residuos. Manipulación de alimentos Entender la forma en la que se manejan los alimentos, en especial las frutas Los hábitos higiénicos son importantes para evitar la contaminación y transmisión de gérmenes patógenos a los alimentos y debemos ser responsables con la higiene de los

    Enviado por adelu / 436 Palabras / 2 Páginas
  • Examen De Formacion Civica Y Etica

    Examen De Formacion Civica Y Etica

    ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 26 CERRO COLORADO TURNO VESPERTINO EXAMEN DE 4TO BIMESTRE ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA I CICLO 2011- 2012 PROFA. MARIA OFELIA RUBIO PEREZ SEGUNDOS AÑOS. NOMBRE DEL ALUMNO(A) __________________________________________________GRUPO______CAL_______ RELACIONA AMBAS COLUMNAS: 1 ¿Qué situaciones son las favorecen una vida digna? ( ) PRIMERA GENERACION 2 Es el valor que reconoce que el ser humano vale por si mismo. ( ) QUINTA GENERACION 3 Son los derechos humanos que se relacionan

    Enviado por marujarubio / 450 Palabras / 2 Páginas
  • Fomento De Las Motivaciones De La Conducta Y Formación De La Autoconciencia Infantil En La Edad Preescolar

    Fomento De Las Motivaciones De La Conducta Y Formación De La Autoconciencia Infantil En La Edad Preescolar

    Mújina, Valeria (1990), “Fomento de las motivaciones de la conducta y formación de la autoconciencia infantil en la edad preescolar”, en Psicología de la edad preescolar. Un manual completo para comprender y enseñar al niño desde que nace hasta los siete años, Madrid, Visor (Aprendizaje, 1), pp. 147-153. Fomento de las motivaciones de la conducta y formación de la autoconciencia infantil en la edad preescolar. Las motivaciones de la conducta del niño cambian sustancialmente a

    Enviado por Carina / 1.257 Palabras / 6 Páginas
  • El papel de la música en la formación de la cultura

    El papel de la música en la formación de la cultura

    INTRODUCCION La música siempre ha formado uno de los elementos principales en la formación de la cultura, y a su vez puede influir en costumbres y emociones de los individuos. Durante la historia la música ha sufrido grandes cambios, se puede notar en los cambios de ritmos musicales durante los años que van desde la música clásica, pasando por la música disco hasta llegar a la actual, cada época ha tenido un estilo musical que

    Enviado por inutero18 / 396 Palabras / 2 Páginas
  • Formacion ciudadana

    Formacion ciudadana

    ESCUELA PREPARATORIA REGIONAL DE PUERTO VALLARTA MODULO TOMATLAN MATERIA: FORMACION CIUDADANA ASESOR: MARIO FRANCISCO RUBIO EQUIPO: JAIME FABIAN ZEPEDAD HERNANDEZ, JAQUELINE GARCIA SANTOS, KARLA FABIOLA GONZALEZ RODRIGUEZ, LORENA GONZALEZ SANCHEZ, MARIA JOSE SANCHEZ FRIAS, BANIA YUDITH MARTINEZ ZEPEDA, ROXANA LIZBETH CONTRERAS COBIAN.   YO Y MIS DERECHOS Y OBLIGACIONES Presentación Para el estudio y desarrollo de este módulo, es necesario que tengas un acercamiento a los derechos humanos universales, que los conozcas y que comprendas

    Enviado por GGabrielle / 3.179 Palabras / 13 Páginas
  • Aspectos básicos de la formación basada en competencias

    Aspectos básicos de la formación basada en competencias

    1 ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad

    Enviado por lety86 / 4.416 Palabras / 18 Páginas
  • Analisis De La Asinatura De Formacion Civica Y Etica

    Analisis De La Asinatura De Formacion Civica Y Etica

    Ejes formativos Competencias cívicas y éticas relacionadas con los ejes ¿Cómo se promueven? ¿Qué recursos didácticos se pueden emplear? ¿Qué procedimientos formativos se pueden aplicar? Formación de la persona. *Dimensión personal. *Dimensión social. -Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. -Conocimiento y cuidado de sí mismo. -Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. *Libros de texto de las diversas asignaturas. *Biblioteca de aula y escolar. *Material digital. *TIC. *Diálogo • Diálogo

    Enviado por DANIEL00013 / 744 Palabras / 3 Páginas
  • Jean Claude Filloux – “Intersubjetividad y formación”

    Jean Claude Filloux – “Intersubjetividad y formación”

    Ficha resumen: Jean Claude Filloux – “Intersubjetividad y formación”. Ediciones: Novedades Educativas Buenos Aires - Marta Souto – Prólogo del libro de J. C. Filloux- Intersubjetividad y formación. - La autora dice haber tenido la oportunidad de asistir a distintos seminarios dados por el profesor Filloux y en que en todas las oportunidades le dejo la sensación y la certeza de haber captado alguna idea importante, de haber encontrado alguna llave para comprender los problemas

    Enviado por roxette / 7.064 Palabras / 29 Páginas
  • Instrumentos E Instructivos Para La Formación Y Conservación Del Catastro Nacional

    Instrumentos E Instructivos Para La Formación Y Conservación Del Catastro Nacional

    Instrumentos e Instructivos para la Formación y Conservación del Catastro Nacional El catastro es el procedimiento por medio del cual se determinan y califican en forma técnica todos los bienes inmuebles, tanto rurales como urbanos públicos y privados ubicados en la jurisdicción de un municipio tomando en cuenta el aspecto físico los estudios jurídicos y valorativos de estos a los fines de formar un inventario y registro de los mismos. Para poder lograr esto, se

    Enviado por xelimay21 / 2.224 Palabras / 9 Páginas
  • TOBON ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION

    TOBON ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION

    TOBON ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION 1.- La noción de competencias, su importancia en la educación actual. R= El auge de las competencias en la educación se corresponde con una mayor implicación de la sociedad en la educación, la cultura de la calidad, la globalización y la competitividad empresarial. La naturaleza multidisciplinar de las competencias es lo que permite que sean asumidas como un lenguaje común para referirse al talento humano tanto en las organizaciones

    Enviado por sandyreyes / 407 Palabras / 2 Páginas
  • Fomento de las motivaciones de la conducta y formacion de la autoconciencia infantil en la edad preescolar

    Fomento de las motivaciones de la conducta y formacion de la autoconciencia infantil en la edad preescolar

    FOMENTO DE LAS MOTIVACIONES DE LA CONDUCTA Y FORMACIÓN DE LA AUTOCONCIENCIA INFANTIL EN LA EDAD PREESCOLAR En base con la lectura, responder lo siguiente: 1. Cómo puede influir el alumno y el grupo de pares en el interés consciente por aprender que tiene el niño. El proceso interactivo presente en la construcción social del conocimiento influye motivacionalmente sobre el niño, despertando su interés por aprender en todas las situaciones en las que entra en

    Enviado por zoeluna / 420 Palabras / 2 Páginas
  • Productos De Curso De Formación Continua

    Productos De Curso De Formación Continua

    Recursos y estrategias para la enseñanza: Español e Historia, un aprendizaje integral Módulo I. El trabajo por temas en la enseñanza de la Historia. PRODUCTOS PRODUCTO I Elaborar un texto sobre cómo concibe la enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula y cómo contribuye a fortalecer el pensamiento histórico en sus alumnos. La enseñanza de la historia pretende que se reflexione sobre el conjunto de la sociedad en tiempos pasados y que es lo que

    Enviado por Sr.Gordi / 588 Palabras / 3 Páginas
  • FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910-1940

    FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910-1940

    FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA POPULAR, 1910-1940 INTRODUCCION Este trabajo abarca lo referente a las ideas revolucionarias plantadas en el Articulo 3o Constitucional, así como también lo referente al estado de la revolución dentro de los aspectos políticos, económicos y sociales en México a finales del siglo XIX hasta 1950, y como se dio la época de primera y segunda reconstrucción nacional. DESARROLLO A partir del Art. 3º Constitucional se quería que existiera la obligatoriedad

    Enviado por tiyei / 1.225 Palabras / 5 Páginas
  • Medios Audiovisuales En La Escuela Y Formación De Espectadores Críticos

    Medios Audiovisuales En La Escuela Y Formación De Espectadores Críticos

    Escuela y medios audiovisuales La escuela debe actualizarse para adaptarse y dar respuesta a esta situación. El discurso audiovisual y los desarrollos tecnológicos que acontecen en la realidad deben estar presentes en el currículo escolar de modo que no haya una fractura entre la escuela y la realidad cotidiana en la que el niño está inmerso. Los medios audiovisuales son instrumentos ya imprescindibles para un aprendizaje adaptado a los nuevos tiempos. Piénsese, por ejemplo, en

    Enviado por gaviota2012 / 4.081 Palabras / 17 Páginas
  • Modernidad Y Modernizacion En La Formacion De Profesores

    Modernidad Y Modernizacion En La Formacion De Profesores

    MODERNIDAD Y MODERNIZACION EN LA FORMACION DE PROFESORES. Creo que es importante conocer sobre la formación de los profesores, sobre la modernidad que tendrán ellos para enseñar y modernización de aspectos y nuevos programas que enseñan, las actualizaciones que estos tendrán; la modernidad y modernización de los profesores es como ellos van actualizando sus conocimientos y los ponen en práctica para que no se estaquen en el mismo lugar de siempre y así con sus

    Enviado por janethluna / 907 Palabras / 4 Páginas
  • FORMACIÓN CIUDADANA

    FORMACIÓN CIUDADANA

    UNIVERSIDAD DE ANTIQUIA Vicerrectoría de Docencia FORMACIÓN CIUDADANA GUIA DEL CURSO Información general El curso de Formación Ciudadana y Constitucional te es ofrecido de una manera un poco diferente a la que te encuentras acostumbrado en la universidad, por esta razón hemos elaborado esta guía para contarte en que consiste el curso y cómo será su metodología de trabajo. Hemos desarrollado un proceso donde tú has constituido el centro alrededor del cual ha girado la

    Enviado por Escueres / 63.946 Palabras / 256 Páginas
  • La Formacion Civica Y Etica En El Desarrollo Social Y Personal

    La Formacion Civica Y Etica En El Desarrollo Social Y Personal

    La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal Introducción: El alumno adquirirá una perspectiva de los fundamentos de la materia en la educación secundaria, los propósitos de la misma y como le ayudará en su proceso de construcción como persona y futuro ciudadano. Tema: ¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve? Subtema: 1. 1.1 Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal

    Enviado por perlrose / 1.045 Palabras / 5 Páginas
  • DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS

    DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 LESLY PAOLA GULLO GULLO DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON BASE EN COMPETENCIAS Descripción: Estimado aprendiz, en esta actividad usted realizará una breve investigación por internet; allí consultará en la página del Observatorio Laboral y Ocupacional Colombiano, la Clasificación Nacional de Ocupaciones C.N.O. los datos que aparecen en la tabla que se muestra a continuación: Diligencie este formulario y envíelo al instructor adjunto a la actividad 1. Página del Observatorio la

    Enviado por lpaola1 / 662 Palabras / 3 Páginas
  • Formación basada en competencias para la EMS

    Formación basada en competencias para la EMS

    ACTIVIDAD 2 Formación basada en competencias para la EMS La noción de competencias puede referirse a dos situaciones, por un lado encontramos que las competencias remiten a los saberes obtenidos a través del sentido común (“saber-hacer”) en tanto que por otro, la noción de competencia permite resolver un conjunto de tareas en una situación determinada (“saber-movilizar”). Tener conocimientos no implica que se sea competente; una competencia es la facultad de movilizar un conjunto de recursos

    Enviado por Silviameza / 397 Palabras / 2 Páginas
  • LA IMPORTANCIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL

    LA IMPORTANCIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL

    LA IMPORTANCIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. El campo formativo Desarrollo Personal y para la Convivencia, marca como principal objetivo que los estudiantes aprendan a actuar con juicio crítico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad, y a los derechos humanos, tiene implícito el que sepan

    Enviado por lefkenzei / 933 Palabras / 4 Páginas
  • PRODUCTO N° 4 DIPLOMADO MODULO II "PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

    PRODUCTO N° 4 DIPLOMADO MODULO II "PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

    PRODUCTO N° 4 DIPLOMADO MODULO II “PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA” DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA: Por cuestiones de malentendidos una alumna es agredida por un compañero de 6° grado y grupo A. ACTORES Un alumno (agresor), una alumna (agredida) AGRESORES Un alumno AGREDIDOS Una alumna del grado y grupo ESPECTADORES La comunidad escolar y compañeros de clase PROPUESTA DE ACCIONES MAESTROS PADRES DE

    Enviado por maur05 / 1.004 Palabras / 5 Páginas
  • Formacion Del Sector Salud

    Formacion Del Sector Salud

    CONVENIO DE COOPERACIÓN Y APOYO FINANCIERO No. DE 2009 PARA LA VINCULACIÓN DEL MUNICIPIO DE XXXXAL PLAN DEPARTAMENTAL DE AGUA Y SANEAMIENTO SUSCRITO CON EL DEPARTAMENTO DE SANTANDER Entre los suscritos a saber, XXXXX, identificado con cédula de ciudadanía número XXXXXexpedida en Bogotá, y obrando en su calidad de XXXXXXXXXdel Departamento de XXXXXX, conforme consta en el Acta de Posesión que reposa en los archivos de la Oficina de Personal de la Entidad, delegado por

    Enviado por Sandra_mbc / 2.563 Palabras / 11 Páginas
  • Formación Y Ciudadana

    Formación Y Ciudadana

    INTRODUCCIÓN En estos dos módulos podrás encontrar temas de mucho interés, en los cuales se encuentran actividades que ayudan al lector a no tener complicaciones con su vida cotidiana. Te invito a que leas este ensayo el cual tiene una información bastante eficaz que tiene que ver tanto con la sociedad como contigo mismo. Podrás conocer mas sobre los partidos políticos; también ocupas de saber como influye la cultura en tu sociedad y que roles

    Enviado por srg12 / 1.419 Palabras / 6 Páginas
  • Proyecto De Formacion Civica Y Etica

    Proyecto De Formacion Civica Y Etica

    BLOQUE V APRENDAMOS A PARTICIPAR Y A DAR SOLUCION A DESACUERDOS PROPOSITO QUE LOS ALUMNOS DISTINGAN LA MANERA DE RELACIONARSE CON SUS COMPAÑEROS, LLEGAR A ACUERDOS EXPRESANDO SUS OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA PARA LOGRAR UN PROYECTO. COMPETENCIA  RESOLUCION DE CONFLICTOS  PARTICIPACION SOCIAL APRENDIZAJES ESPERADOS • DISTINGUE LOS CONFLICTOS COTIDIANOS - LAS PARTES INVOLUCRADAS - LOS INTERESES - PUNTOS DE VISTA - LOS ACUERDOS - DESACUERDOS • VALORA LA CONVIVENCIA PACIFICA Y SUS

    Enviado por diocelin / 415 Palabras / 2 Páginas
  • Formacion De La Cordillera De Los Andes

    Formacion De La Cordillera De Los Andes

    FORMACIÓN DE LA CORDILLERA DE LOS ANDES El Super Continente Pangea Despues de que se formara el planeta Tierra, este estaba dividido por tres elementos que le daban vida: el agua, la tierra y la atmosfera; en el principio todo el suelo terrestre formaba era uno solo y los continentes que hoy conocemos conformaban un supercontinente llamado Pangea. Los Grandes Continentes de Laurasia y Gondwana El super continente Pangea se partio en dos por el

    Enviado por kenin1998 / 698 Palabras / 3 Páginas
  • PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

    PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS CICLO ESCOLAR 2011-2012 MÓDULO 2: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS NOMBRE DEL DIPLOMANTE: Oliver Treviño Echavarría____________________ CLAVE DEL DIPLOMANTE: _______________________________________________________ CLAVE PRESUPUESTAL O NÚMERO DE EMPLEADO: 686977 NOMBRE DEL FORMADOR: Caleb Hernández Pavón________________________________ DIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO

    Enviado por alexisluxuriant / 2.226 Palabras / 9 Páginas
  • El Gran Vendedor Del Mundo

    El Gran Vendedor Del Mundo

    CAPITULO 1 Este capítulo comienza describiendo a Hafid el anciano protagonista del libro. Habla sobre un palacio lleno de riquezas. Más tarde Hafid y su tenedor de libros Erasmo tienen una plática en la cual Hafid le da a entender a Erasmo que le queda poco de vida, por tal motivo le pide que venda todos sus bienes y los convierta en oro para repartir esa riqueza entre la gente pobre y que solo deje

    Enviado por GEMAY / 448 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayo Formacion Integral

    Ensayo Formacion Integral

    Formación integral Muchos hoy en día escuchamos decir que muchas personas son integras, pero no sabemos porque motivo o razón se le designa a aquella persona como integra. Si hablamos del sustantivo “Formación” es porque se busca desarrollar y orientar claramente esas diferentes dimensiones o potencialidades que poseemos. Si a ese sustantivo le añadimos el adjetivo “Integral” es para decir que ese desarrollo abarca la totalidad del ser humano. Esto no indica que desarrollaremos nuestras

    Enviado por Wallnersteve / 435 Palabras / 2 Páginas
  • Formación Basada En Competencias Para La EMS.

    Formación Basada En Competencias Para La EMS.

    Síntesis del texto: Las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?. Perrenoud, Ph. (s/f). En esta lectura Perrenoud confronta a todos los opositores que cuestionan precisamente que enseñar basado en “saber hacer” va en contra del “saber” o “los conocimientos” en sí. A los detractores de las competencias les dice que la mayoría de las competencias movilizan ciertos saberes y que a final de cuentas en educación todo se reduce al dominio práctico de

    Enviado por gayala / 773 Palabras / 4 Páginas
  • Secuencia De Formacion Civica Y Etica

    Secuencia De Formacion Civica Y Etica

    Secuencia didáctica: atención de casos de violencia Tema: Acoso Escolar (Bullying) Escuela: Lázaro cárdenas Grado: 3° Grupo: A Área: Formación Cívica y Ética Tiempo: 4 sesiones el tiempo dependerá del ritmo de trabajo de los alumnos. Objetivo general: que los alumnos de 3° grado de primaria a través de actividades conozcan el significado de lo que es el bullying, para evitar conflictos entre una persona y otra dentro y fuera de plantel educativo. Objetivos específicos:

    Enviado por 890620 / 800 Palabras / 4 Páginas
  • Como Fue El Sitema Socio Economico Desde La Separacio De La Gran Colombia

    Como Fue El Sitema Socio Economico Desde La Separacio De La Gran Colombia

    En esta Venezuela de 1830, el General Páez y sus aliados deben hacer frente a un doble problema: primero, reorganizar el país desde el punto de vista de las instituciones (forma degobierno, división de los poderes públicos, etc.) y segundo, reestructurar una economía que paraese momento no ha logrado todavía recuperarse de los desastrosos efectos de la Guerra deIndependencia y de la crisis general de la economía mundial que se desarrolla a partir de 1820.La

    Enviado por maykel / 844 Palabras / 4 Páginas
  • Unidad 1 - La Formación Profesional Integral.

    Unidad 1 - La Formación Profesional Integral.

    El Manual para Diseñar Estructuras Curriculares y Módulos de Formación para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, del SENA (2002) define la Estructura Curricular como: Conjunto organizado de Módulos de Formación, clasificados como Básicos y de Política Institucional, Transversales y Específicos, que dan lugar a la certificación académica de una o más opciones de formación profesional, para dar respuesta a las necesidades demandadas por los sectores productivo y social . La Estructura

    Enviado por dananikoll / 3.753 Palabras / 16 Páginas
  • Examen De Formacion Civica Para Tercer Grado De Secundaria

    Examen De Formacion Civica Para Tercer Grado De Secundaria

    Suscríbase Escuela Secundaria Técnica Examen de Formación Cívica y Ética. Tercer grado Nombre del alumno: _____________________________________Grupo_________ Ac._________ Parte I. Instrucciones.- De las opciones que se te dan anota en el paréntesis la letra que responda correctamente cada pregunta. 1.- Son los medio por los que una persona logra el conocimiento de si misma….….……...…………….… ( ) 2.- Para poder comprometerse con la realización de una meta esta debe de ser………..…..……………... ( ) 3.- Son metas que

    Enviado por jesusmatacordova / 357 Palabras / 2 Páginas
  • FORMACIÓN DE LOS TIEMPOS

    FORMACIÓN DE LOS TIEMPOS

    Informe de Ingles FORMACIÓN DE LOS TIEMPOS 1. Grupo de tiempos simples  EL PRESENTE SIMPLE: Corresponde en líneas generales al presente simple español, aunque puede tener otros usos. Se forma del siguiente modo: 1. La misma forma para todas las personas. 2. La tercera persona del singular llevan una “-s”. 3. Forman la negativa del siguiente modo sujeto + don’t / doesn’t + el infinitivo del verbo que se conjuga. 4. Forman la interrogativa

    Enviado por antares150 / 4.473 Palabras / 18 Páginas
  • Actividad. Formación Y Ordenamiento De Las Provincias Romanas

    Actividad. Formación Y Ordenamiento De Las Provincias Romanas

    2. Busca en internet un mapa en el que se muestre la máxima extensión territorial alcanzada por el Imperio Romano. 3. A partir de la lectura realizada, con apoyo de los temas revisados y del mapa que encontraste, responde lo siguiente: Menciona las 7 provincias más importantes que conquistó el imperio Romano. R= Todo territorio anexionado se convertía en provincia y era confiado a un pretor o a un pro magistrado. Sicilia (227 adC). Córcega-Cerdeña

    Enviado por rude09cesar / 640 Palabras / 3 Páginas
  • La definición de la importancia de la elaboración de la estrategia de aprendizaje en el contexto de los sistemas de cualificaciones de formación

    La definición de la importancia de la elaboración de la estrategia de aprendizaje en el contexto de los sistemas de cualificaciones de formación

    Propósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias. En el texto "Construir las competencias ¿Es darle la espalda a los saberes?" Perrenoud dice que la competencia moviliza saberes y que éstos se movilizan a partir de situaciones complejas ¿Qué condiciones considera que deberían tener esas situaciones en su práctica como docente frente a la formación por competencia? Contextualizar la aplicación de los

    Enviado por mariaza / 441 Palabras / 2 Páginas
  • Examen De Formacion Civica Cuarto Bimestre Secundaria

    Examen De Formacion Civica Cuarto Bimestre Secundaria

    ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA “MOISES SAENZ No 38” E JERCICIOS DE FORMACION CIVICA Y ETICA I CORRESPONDIENTES AL II BIMESTRE NOM DEL ALUMN ( ) _________________________________________________________GPO_____NL_____ I- INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION Y COMPLETA LAS SIGUIENTES CUESTIONES, ANOTANDO LA LETRA INICIAL DEL CAMBIO QUE SE TRATE. ( FISICOS SOCIALES AFECTIVOS )………. F , S A ______ Aceleración del crecimiento ______ Aparición del vello púbico ______ Atracción sexual ______ Toma de conciencia ______ Convivencia en familia ______ Interacción

    Enviado por renacuajo / 535 Palabras / 3 Páginas
  • Fichas Didacticas De Formacion Civica

    Fichas Didacticas De Formacion Civica

    Ensayo sobre la Ecología ¨La mayor necesidad del hombre es una ecología equilibrada Adastrus El ser humano se ha ido desarrollando con la evolución del planeta Tierra, y ha tenido que adaptarse a los cambios que éste ha sufrido. Sin embargo, se presenta la siguiente pregunta: ¿Todas estas variaciones en nuestro mundo son producto de la mano del hombre o son sólo de origen natural? La respuesta a esa incógnita, si la ponemos en una

    Enviado por ponchin747 / 814 Palabras / 4 Páginas
  • Disolucion De La Gran Colombia

    Disolucion De La Gran Colombia

    • Explicar las causas que influyeron en la disolución de la República de Colombia. Las causas de la disolución de la República de Colombia fueron de Naturaleza política, económica, social, y geográficas, íntimamente interrelacionada, las cuales pueden resumirse así: -Los grupo oligarcas, tanto de Venezuela como de la Nueva Granada, nunca fueron partidarios de la creación de la República de Colombia y mucho menos del sistema de gobierno centralista. -Un importante sector del pueblo venezolano,

    Enviado por danibii / 553 Palabras / 3 Páginas
  • El gran tiburón blanco

    El gran tiburón blanco

    El Tiburón Blanco El gran tiburón blanco (Carcharodon carcharias) es una especie de elasmobranquio lamniforme de la familia Lamnidae que se encuentra en las aguas cálidas y templadas de casi todos los océanos. Esta especie es la única que sobrevive en la actualidad del género Carcharodon. Taxonomía En 18 Carolus Linnaeus dio al gran tiburón blanco su primer nombre científico, Squalus carcharias. Sir Andrew Smith le dio el nombre genérico Carcharodon en 1833, y en

    Enviado por sergiopikolin / 3.046 Palabras / 13 Páginas
  • HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO

    HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO

    HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio Para realizar esta actividad es necesario que analices el texto "Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio" de Cecilia Fierro, y así puedas realizar lo siguiente: a).- Describe la importancia de la investigación participativa en la formación de maestros en ejercicio. La investigación en proceso trata

    Enviado por venusitha_4 / 320 Palabras / 2 Páginas
  • HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO

    HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO

    Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio Para realizar esta actividad es necesario que analices el texto "Hacia la construcción de un programa de formación de maestros en ejercicio" de Cecilia Fierro, y así puedas realizar lo siguiente: a).- Describe la importancia de la investigación participativa en la formación de maestros en ejercicio. La investigación en proceso trata de una propuesta de la formación dirigida a maestros en ejercicio, ubicada

    Enviado por venusitha_4 / 309 Palabras / 2 Páginas
  • Disolución De La Gran Colombia

    Disolución De La Gran Colombia

    6: Consecuencias: La Gran Colombia se disolvió en 1830 con el nacimiento de tres entidades estatales distintas: Colombia, Ecuador y Venezuela. La secesión, (acto por el que una población se separa de la comunidad nacional), venezolana fue dirigida por el General José Antonio Páez quien ya había combatido bajo las órdenes de Bolívar. Páez se convirtió en el primer presidente del nuevo estado venezolano y gobernó hasta 1863. Por una serie de desavenencias políticas, Páez

    Enviado por nenalo / 1.436 Palabras / 6 Páginas
  • Formacion Civica 2

    Formacion Civica 2

    1.- PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LOS HORIZONTES CULTURALES PRECLASICO, CLASICO Y POSCLASICO. PRECLASICO: • Se dedicaban a la recolección de frutos y plantas y a la caza y pesca en menor medida • Se dio la agricultura aprendieron cultivar las plantas (maíz) = cultivadores sedentarios, establecieron en aldeas , se inicio con el incremento demográfico, se desarrollo técnicas agrícolas ( control de agua por canales y represas ) • La sociedad se jerarquizo con división del

    Enviado por letytzel / 1.466 Palabras / 6 Páginas
  • Formación en Centros de Trabajo

    Formación en Centros de Trabajo

    Formación en Centros de Trabajo Información específica sobre el módulo obligatorio de prácticas en empresa para los alumnos de Formación Profesional. La Formación en Centros de Trabajo es un Módulo Profesional que obligatoriamente han de cursar los alumnos de los Ciclos Formativos en un entorno real de trabajo. La realización de prácticas formativas en centros de trabajo se convierte en algo esencial en el sistema de Formación Profesional Específica y tiene como función que el

    Enviado por diana_vilacres / 463 Palabras / 2 Páginas
  • FORMACION DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA.

    FORMACION DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA.

    INTRODUCCIÓN Todos somos seres que estamos regidos por las condiciones actuales de la sociedad somos ser consumidores y que nuestro medio político busca la manera de imponernos valores para buscar la manera de mantener el poder en sus manos, sin embargo es necesario que comprendamos que somos parte de un mismo sistema político y económico, pero que nosotros somos los que determinamos el rumbo a seguir en nuestras vidas. Así como la solución a nuestros

    Enviado por graPA / 4.070 Palabras / 17 Páginas
  • Campo De Formacion, Exploracion Y Comprension Del Mundo Natural Y Social

    Campo De Formacion, Exploracion Y Comprension Del Mundo Natural Y Social

    CAMPO DE FORMACION: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales y políticos económicos, culturales, geográficos y científicos. Contribuye la base de la formación del pensamiento científico e histórico, basado en evidencias y métodos de aproximación a los distintos fenómenos de la realidad. Se trata de conocernos a nosotros y al mundo en toda su complejidad y diversidad.  comprende Ciencias Naturales Geografía e Historia.

    Enviado por puchon / 478 Palabras / 2 Páginas
  • Educación Artística Formación

    Educación Artística Formación

    Planeación Didáctica Tiempo: 45 minutos Asignatura(s): Educación Artística Formación Cívica y Ética y Educación Física Duración: 1 sesiones COMPETENCIAS Educación artística: Artística y cultural Educación Física: Manifestación global de la corporeidad Formación Cívica y Ética: Manejo y resolución de conflictos APRENDIZJAES ESPERADOS Educación Artística: Improvisa personajes en juegos teatrales utilizando máscaras y Diferentes objetos. Educación Física Identifica la forma de expresarse corporalmente diferenciando Estados de ánimo, emociones y sentimientos. Representa objetos, animales, personas o situaciones

    Enviado por erethe / 804 Palabras / 4 Páginas
  • Formación Basada En Competencias Para La EMS

    Formación Basada En Competencias Para La EMS

    * Punto 1.- La noción de competencias y su importancia en la educación actual Perrenoud, Philippe. (2006) Perrenoud nos dice que las competencias son ¨la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos conocimientos, capacidades, información, etc. Para enfrentar con pertinencia y eficacia una familia de situaciones¨. * Se crean en situaciones que son complejas desde el principio. * Que el docente logre que el alumno se haga competente * El docente capacita en lugar

    Enviado por alfredjos / 2.384 Palabras / 10 Páginas