Gesti��n Educativa ensayos gratis y trabajos
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Orientacion Educativa
Orientación Educativa Santana vega, 2003 orientar es la transmisión de criterios de valor que permiten al ser humano elegir entre varias opciones. Les sirven de guías a las personas en una cuestión esencial: qué hacer con sus vidas. Es asesoría psicopedagógica donde conoces sobre tus relaciones interpersonales, comportamientos y aspectos académicos. Exige pensar sobre si mismo en las áreas de la personalidad, para lograr una adecuada inserción en el mundo. Hace posible el total desarrollo
Enviado por emopunkita / 326 Palabras / 2 Páginas -
Sintesis Comunicacion Educativa
Tabla de contenidos Introducción 3 Como se puede definir la comunicación educativa 3 Que es la comunicación educativa 3 Generalidades sobre la Comunicación Educativa. 4 La comunicación educativa en las condiciones de la educación a distancia. 5 La comunicación educativa como herramienta intangible de formación 6 Formas o estilos de comunicación educativa 7 La comunicación educativa a distancia 7 Nuevos retos de la comunicación educativa 9 Tipos de lenguaje 9 Lenguaje Familiar o coloquial 11
Enviado por karinrami / 4.580 Palabras / 19 Páginas -
Gira Educativa
GIRA EDUCATIVA. La gira educativa es un método de extensión de tipo grupal. Estos métodos de extensión son una forma de transmitir conocimientos por medio de una comunicación directa entre extensionistas, promotor, campesino y el grupo. Los métodos de grupo son medios de capacitación a través de los cuales se pueden asegurar la participación activa de la comunidad. En el cual las giras educativas llevan a unas personas escogidas para conocer sitios de aplicación de
Enviado por DulceA / 263 Palabras / 2 Páginas -
INCLUSION EDUCATIVA EN VENEZUELA
LA ECOLOGIA EN I.E 0055 - CHOSICA La ecología ha existido desde tiempos remotos, pero en las ultimas décadas aparece como una ciencia moderna, que adquiere importancia ante la ruptura del equilibrio y armonía de nuestro planeta, paradójicamente desequilibrio causado por el hombre, quien a su vez es producto de la propia naturaleza. Problemas globales como el deterioro de la capa de ozono, la contaminación ambiental, los accidentes nucleares, el calentamiento de la tierra, la
Enviado por leonidasper / 2.756 Palabras / 12 Páginas -
Reformas Educativas
REFORMAS EDUCATIVAS Conforme va pasando el tiempo la educación se va convirtiendo en un tema relevante pues anteriormente no se le deba la importancia que este merecía pero y por este motivo se formaban alumnos incompetentes que no tenían los conocimientos adecuados para poder sobresalir en la vida pero actualmente gracias a las reformas educativas que se han puesto en marcha en el ámbito educativo, se le ha puesto punto final a la ignorancia que
Enviado por morescamilla / 3.770 Palabras / 16 Páginas -
Gerencia Educativa
Nuevo Paradigma Organizacional para la Gerencia Educativa El nuevo paradigma, denominado por su autor Méndez (2004), “hologerencia educativa”, porque es aplicado a un sistema integrador, así como también es humano gerencia por que hace al hombre el centro de la gestión académica; en tal sentido Méndez, en ese mismo año propone constituir una estructura organizativa académica humanizada, descentralizada e integrada, eficaz, eficiente y efectiva socialmente, descentralizada en principios: experimentales y de cambio humanístico, holístico, integralidad
Enviado por CarmenSegovia / 678 Palabras / 3 Páginas -
Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales
INDICE 1. Prevención e Intervención Temprana 1.1 Evolución Histórica 1.2 Tendencia Actuales 1.3 Fundamentación Legal 2. Características de la población que amerita prevención e intervención temprana 2.1 Delimitación conceptual de la Prevención e Intervención de las Necesidades Educativa Especiales. 2.2 Niveles de Prevención: Primario, Secundario, Terciario. 2.3 Factores de alto Riesgo: Biológico y Psicosociales 2.4 Rol del docente especialista en la Prevención del fracaso escolar 3. Modelo de Atención 3.1 Caracterización del Modelo de Atención
Enviado por Lilianacarmelita / 9.371 Palabras / 38 Páginas -
Tecnologia Educativa
Marco teórico Antecedentes de la Tecnología Educativa. La evolución de la Tecnología Educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza. Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en especifico con una técnica que
Enviado por jonne51 / 9.587 Palabras / 39 Páginas -
Actividad 1 Conclusión personal. Evaluación educativa
Conclusión personal: Se detecta un cambio que conlleva una relación con el quitar por un momento nuestra vista del conocimiento y dirigir la mirada hacia el individuo que promueve el desarrollar sus habilidades en su contexto y situación presente. Es claro que para lograr esto como se pretende, se requiere del estar dispuesto a la ruptura de paradigmas y tener voluntad para dicho cambio. Las lecturas son claras y principalmente directas, concretas y se completan
Enviado por cacheton / 311 Palabras / 2 Páginas -
INCIDENCIA DE LA CERTIFICACION DE CALIDAD EN LA FORMACION ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS BILINGUES DE CARTAGENA
1. TEMA Los sistemas de gestión de calidad en las instituciones educativas de Cartagena. Facultad a la que se inscribe el proyecto: Facultad de Educación Grupo y Línea de Investigación: Gerencia Educativa y Practicas Pedagógicas; se considera que este trabajo de investigación se ajusta a esta línea, puesto que la gerencia de la institución educativa es el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y
Enviado por ZillahMaria / 9.439 Palabras / 38 Páginas -
Psicología educativa
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Para iniciar este ensayo es importante definir los términos de Psicologia de la educación La Psicologia de la educación es una disciplina que estudia el comportamiento de los individuos en el ámbito educativo, analizando las capacidades individuales, grupales y de las instituciones. la Psicología de la educación surgió como una disciplina científica y se enfoca en mejorar los problemas que se presentan en la educación escolar, lo que busca es comprender y mejorar
Enviado por Rhianoon / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
Psicologia Educativa
La psicología educativa (o psicología educacional) es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin
Enviado por velasco / 505 Palabras / 3 Páginas -
Participación De Los Actores De La Institución Educativa En La Gestión Del Cambio. El Caso De Una Escuela pública De Lima.
Chuye Coronado, Yolanda (2007). Participación de los actores de la institución educativa en la gestión del cambio. El caso de una escuela pública de Lima. Tesis para optar el grado de Magíster en Educación con mención en Gestión de la Educación. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, Escuela de Graduados. RESUMEN El trabajo que se presenta a continuación es un intento por conocer en profundidad la escuela pública como escenario de aplicación de las reformas
Enviado por volodia / 417 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA EDUCATIVA EN URUGUAY
Desde fines de los '80 informes de organismos internacionales dan pautas sobre los cambios que se proyectan a causa de la crisis de la escuela. En 1965 se produce un "Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay" por parte de la Comisión de Inversión y Desarrollo Económico (CIDE) y la Comisión Coordinadora de los Entes de Enseñanza; este informe incluyó un diagnóstico muy duro de la situación: un 10% de la población
Enviado por valenp99 / 3.447 Palabras / 14 Páginas -
Politicas Educativas De Honduras
Politicas Educativas De Honduras Influencias de las políticas educativas de los diferentes países en la educación Hondureña Organización de la Educación inicial (2002 Legislación vigente (principios rectores) La educación hondureña es regulada por la Ley Orgánica de Educación decreto No. 79 del Congreso Nacional de la Republica, emitido el 14 de noviembre de 1966. Art 1 La educación es un proceso formativo que influye en la vida del hombre con el objeto de lograr el
Enviado por fer003 / 270 Palabras / 2 Páginas -
MI VIAJE MENTAL POR LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
MI VIAJE MENTAL POR LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. Para comenzar tendría que decir que la administración tiene sus orígenes desde la aparición del hombre organizado en sociedad y que el surgimiento de la administración es uno de los acontecimientos más importantes en la historia social. El hombre es social por naturaleza así que tiende a organizarse y cooperar con sus semejantes. En los primeros años, encontramos que los pueblos antiguos como Roma trabajaban unidos en organizaciones
Enviado por giliana_7 / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
Falacias Educativas
LUNES 25 DE ABRIL DE 2011 CURSOS EN CASCADA PARA DOCENTES. EL CASO DEL CURSO DE METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ¿DEL ARTE DE LA SIMULACIÓN A LA SOCIEDAD DE LOS ELOGIOS MUTUOS? Una crítica desde dentro de los cursos de capacitación. Arq/Mtra. Anel Guadalupe Montero Díaz Asesora Técnico-Pedagógica Jefatura de Sector No. 11 En atención a la convocatoria emitida el 17 de Marzo de 2011, los días 11, 12, 13 y 14
Enviado por ROGELIODLSANTOS / 1.956 Palabras / 8 Páginas -
La Vida Educativa
: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. INTRODUCCION: En la presente actividad establezco las conclusiones grupales a las que llegamos con las indicaciones de trabajo establecidas, así como las opiniones que realizamos en binas. Cabe mencionar que la conclusión en binas y la grupal es prácticamente idéntica ya que cuando se socializo el tema a los demás compañeros, concluimos en incluir dicha conclusión
Enviado por cobaej / 501 Palabras / 3 Páginas -
Semblanza profesional a partir de revalorar la practica educativa
Semblanza profesional a partir de revalorar la practica educativa. Experiencia o anécdota personal. Enfrentarme por primera vez como maestro frente a grupos de muchos alumnos, con comportamiento diversos, incluso hablaban dialecto en una comunidad muy alejada de la zona urbana, ser director de la escuela y después de que durante mi preparación en la escuela normal mis practicas las realice en escuelas completas y con una buena organización, me hizo reflexionar un poco sobre los
Enviado por miguelljacome / 286 Palabras / 2 Páginas -
ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
En el campo educativo, como en el resto de las ciencias, la investigación se ha constituido en una actividad precisa y elemental. Por este motivo, se ha originado la investigación educativa, como disciplina que "trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo." Los orígenes de la investigación educativa se sitúan a fines del siglo XIX, cuando
Enviado por Gin2012 / 528 Palabras / 3 Páginas -
Innovacion Educativa
PRODUCTO # 6 REFLEXIÓN SOBRE LOS ASPECTOS PARA ORIENTAR LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DEBERÁN CONSIDERAR HACIA LA INNOVACIÓN. Cuando hablamos de innovación de la práctica docente nos a los elementos más importantes sean funcionales y óptimos que despierten el interés de los alumnos partiendo de un enfoque constructivista que nos ayuden a lograr el desarrollo de las competencias de aprendizaje en los alumnos, algunos de los aspectos que debemos considerar en nuestra práctica docente
Enviado por fannyliss / 683 Palabras / 3 Páginas -
Integración De Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales
INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..1 DESARROLLO……………………………………………………………………………..3 CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………….14 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………16 INTRODUCCION “La educación es un derecho fundamental de todas las niñas y los niños mexicanos…Todos los alumnos independientemente de su origen étnico, ambiente familiar o características individuales, deben participar en experiencias que propicien el desarrollo máximo posible de sus potencialidades…Acceso universal a la escuela para asegurar la igualdad de oportunidades de aprendizaje y éxito educativo para toda la población…” Frases como estás nos
Enviado por score_mx / 4.836 Palabras / 20 Páginas -
La Tecnología Educativa
cómo debe de ser la tecnología educativa en contextos instruccionales El contexto instruccional mide la percepción de los alumnos, desde una orientación académica, en un contexto instruccional de enseñanza escolar, los alumnos perciben el interés de los profesores por el aprendizaje. contexto instruccional’ se refiere a aquel contexto en el cual “el niño aprende acerca de la naturaleza objetiva de las cosas y personas y aprende habilidades” La Tecnología Educativa debe contribuir a ampliar los
Enviado por toroyjose / 433 Palabras / 2 Páginas -
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA Desde que era pequeña decía que quería ser maestra y acomodaba a todos mis primos en las escaleras de la casa de mi abuelita para darles clase, e incluso a diario ahí nos sentábamos a hacer las tareas pero nunca dejaba de lado mi papel como maestra hacíamos tarea mientras jugábamos a estar en la escuela. En la preparatoria pensé en cambiar de opinión acerca de
Enviado por yemajoan / 747 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACIÓN EDUCATIVA A FINALES DEL PORFIRIATO.
LA EDUCACIÓN EDUCATIVA A FINALES DEL PORFIRIATO. Milada Bazant “Los números favorecen a las minorías”. Las estadísticas del porfiriato, salvo excepciones, no hacen la distinción ente escuelas urbanas y rurales. Sin embargo, todos los estados tenían escuelas de tercera clase, mixtas o de dos turnos que estaban destinadas a las poblaciones pequeñas y diseminadas. En 1899 se organizó un congreso pedagógico inspirado en las anteriores dificultades, con el objetivo de apoyar a la educación y
Enviado por zagaxdono / 918 Palabras / 4 Páginas -
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
Las funciones que se adjudican a la educación surgen desde variados tópicos y posturas intelectuales. En tal sentido es posible advertir que los docentes ocupan funciones diversas dada la naturaleza de su quehacer. Hay quienes ven en la educación la posibilidad de desarrollar al máximo las potencialidades ocultas de cada persona, de forma que a partir de ellas pueda ocupar un rol importante en la sociedad lo que le conducirá hacia su bien propio como
Enviado por SUGEIN / 450 Palabras / 2 Páginas -
Productos práctica educativa
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por gorx / 5.165 Palabras / 21 Páginas -
Exploración Acerca De Las Competencias Docentes A Su Practica Educativa
Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes a su práctica educativa. La profesionalización y actualización de los maestros es un requisito indispensable para que se logre la Reforma Integral. Requiere que los docentes, edemas de dominar sus materias, cuenten con las capacidades profesionales que exigen las competencias. Los Docentes son pieza clave en la EMS, deberán integrarse al diseño curricular y toma de decisiones, de manera que su experiencia contribuya a la Reforma Integral,
Enviado por DoloresAguilar / 458 Palabras / 2 Páginas -
Lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos”
PRODUCTO 16 De manera individual realicen la lectura “La evaluación educativa: características, momentos y tipos.” De la Dra. Martha Diana Bosco (Pág. 30-34) guía del participante. Por equipos lean el texto Pág. 36-38 y completen el siguiente cuadro. Enfoques de aprendizaje, educación, docencia y evaluación en el espacio áulico. Enfoque educativo como medición o distinto al formativo Enfoque educativo formativo Aprendizaje “Es decir, seguimos sin aprender nada” Es decir, seguimos aprendiendo mucho Educación Acumulación de
Enviado por dsantos21 / 1.937 Palabras / 8 Páginas -
REFORMAS EDUCATIVAS, TRANSVERSALIDAD Y DERECHOS HUMANOS
REFORMAS EDUCATIVAS, TRANSVERSALIDAD Y DERECHOS HUMANOS José Tuvilla Rayo Sección española de EIP 1/ Introducción Las actuales reformas educativas iniciadas en muchos países en las últimas décadas, han incorporado a sus currículos (todo aquello que el medio escolar ofrece al alumnado como posibilidad de aprender), entre sus muchas innovaciones tecnológicas, la cuestión de la transversalidad. Currículos que no presentan, en muchos casos, una definición precisa de este término lo que se traduce en la dificultad
Enviado por Azten66 / 6.295 Palabras / 26 Páginas -
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.
SOBRE LA NECESIDAD DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA* Condorcet Hablar de instrucción pública es referirnos al punto de vista con que el autor Condorcet se refiere a este termino de cómo él ve la manera de instruir la educación en las escuelas públicas de los pueblos. El se refiere al maestro como debe dominar los conocimientos elementales para saber qué es el mundo e instruir a sus alumnos; ¿Cómo puede un maestro dirigirse a sus alumnos
Enviado por china7813 / 550 Palabras / 3 Páginas -
PONENCIA EDUCATIVA
EL COMPROMISO COMO DOCENTE Y LA NIEVE DE LIMÓN Mtro. Francisco Javier Romero Luna∗ Este no es un trabajo académicamente rimbombante o erudito, es más bien un texto eminentemente reflexivo basado en la práctica docente diaria y las respuestas a cuestionamientos como: ¿Qué es el compromiso docente y qué implica? ¿Qué diferencia existe entre responsabilidad y compromiso? ¿Hasta dónde debe llegar el compromiso cómo docente? Al encontrar y presentar una o varias respuestas a las
Enviado por homeropelon / 2.011 Palabras / 9 Páginas -
Semblanza Profecional A Partir De Revalorar La Practica Educativa.
TEMA 1 PRODUCTO 1 He tenido la oportunidad de dar clases a lo largo de 15 años. Muy pocos para la vasta experiencia que tienen muchos de mis compañeros que incluso se han especializado en técnicas de estudio y propiamente han estudiado la profesión. Una inmensa mayoría de los docentes que veo en el aula son aquéllos que se han hecho por la simple y sencilla razón de conocer la materia que están impartiendo y
Enviado por rosibelignacio / 912 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Educativa
PLANEACIÓN EDUCATIVA En el presente trabajo trataré de explicar que es la planeación educativa desde mi perspectiva en esta sociedad del conocimiento globalizada, cuáles son las principales etapas y sus finalidades, además de cómo entiendo el enfoque por competencias para el proceso de formación profesional. Para empezar en la planeación educativa como en la educación en general se han hecho muchos cambios y modificaciones de a cuerdo a las exigencias de la sociedad, vivimos en
Enviado por ararom / 702 Palabras / 3 Páginas -
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Es necesario estar trabajando siempre en una actualización en cuanto a los saberes educativos y formativos, también dependemos de abordarlo de forma adecuada aterrizándolo de forma sencilla ante los alumnos, teniendo el compromiso de ser autodidactas buscando ser competentes ante estos cambios ya que en México sufrimos de recursos económicos por mencionar alguno pasando por los recursos humanos como ejemplo palpable tenemos que para dar cursos no se cuenta con los espacios adecuados para una
Enviado por ROMANTICA / 579 Palabras / 3 Páginas -
Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
Propósito: Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes. Duración: 30 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: 1. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. El instructor utilizará la estrategia de enseñanza que le parezca adecuada para rescatar las ideas principales de los profesores - estudiantes sobre el tema. 2. El instructor guiará
Enviado por gonzo / 419 Palabras / 2 Páginas -
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Educativa
Para comenzar con mi producto quiero poner un texto que hace unos días coloque en el muro de mi Facebook que dice así: “SER DOCENTE: Si un doctor, un abogado o un dentista tuviera a 45 personas en su oficina a la vez, todas con diferentes necesidades y algunas que no quieren estar allí, y el doctor, abogado, dentista, tuviera que tratarlos a todos con excelencia profesional durante diez meses, entonces podrían tener una idea
Enviado por joshylz / 767 Palabras / 4 Páginas -
Reforma educativa de 1867
REFORMA EDUCATIVA DE 1867 La educación en nuestro país continúa siendo tema de interés por sus implicaciones económicas, sociales, filosóficas, morales, pedagógicas y sobre todo políticas, Así, en el pasado, desde los orígenes de nuestra nación, asistimos a innumerables cambios ajustándolos a los vaivenes políticos e ideológicos en boga o a los intereses de partidos políticos que pretendían imponer su proyecto de nación. En los primeros años del México Independiente nuestro país intenta romper con
Enviado por ramonate / 1.378 Palabras / 6 Páginas -
Supervisión Educativa Y Evaluación De Desempeño
Introducción El término supervisión tiene significados diferentes, toda persona que lee o escucha esta palabra, la interpreta según su experiencia, necesidades y propósitos. un supervisor puede considerarla como una fuerza positiva para mejorar un programa o proceso dentro de una empresa. en el ámbito educativo un maestro puede verla como una amenaza a su individualidad; otro puede buscarla como una fuente de ayuda y de apoyo. La necesidad de supervisar surge cuando se reconoce la
Enviado por Anairdaaralzer / 9.285 Palabras / 38 Páginas -
Semblanza Profesional A Partir De Revalorar La Práctica Educativa
Desde que tengo uso de razón, recuerdo haber querido ser maestra. De niña, sentaba a mis hermanos menores en el piso y yo les enseñaba lo que había aprendido en la escuela. Creo que mi vocación nació conmigo. Me gustaba mucho ir a la escuela, escuchar a mis maestros y maestras, hacer mis tareas con esmero y ayudar a mis compañeros. Al salir de secundaria, ya tenía bien claro que iba a estudiar para ser
Enviado por leticiamendoza / 329 Palabras / 2 Páginas -
La evaluación educativa en México
La evaluación educativa en México, es una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente, ya que sustenta que el propósito fundamental de la educación es corroborar los alcances de los objetivos previamente trazados con respecto al aprendizaje. A partir de la evaluación, es posible analizar el proceso enseñanza-aprendizaje; por ello, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo. Precisar con exactitud cuáles son
Enviado por aguilardenisse / 1.577 Palabras / 7 Páginas -
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA Como educador y responsable de la enseñanza EDUCATIVA, al iniciar mi carrera profesional como MAESTRO DE EDUCACION PRIMARIA me fijé la meta de llegar a formar alumnos que tuvieran las herramientas necesarias para enfrentarse a la vida en sociedad, y así poder resolver sus dificultades. Inicie mi trabajo en una comunidad indígena llamada Filomeno Mata, perteneciente al municipio de Papantla, Veracruz, donde se tenía que caminar
Enviado por gospez / 341 Palabras / 2 Páginas -
Psicología Fundación Educativa
Establecimiento: Instituto de Educación Superior no universitario N° 6026. Cátedra: Psicología de la Educación Horas semanales: 4 (Cuatro) Carrera: Profesorado de Educación Física Docente a cargo: Psicopedagoga Mariana Cadar (Matr.Prof.422) Ciclo Lectivo: 2011 FUNDAMENTACIÓN Hoy se concibe a la Psicología Educacional, como una disciplina estratégica, situada y aplicada, cuyo campo de trabajo ya le es propio. Su objeto de estudio se ocupa fundamentalmente del aprendizaje pedagógico y privilegia la actividad escolar como unidad de análisis
Enviado por marianacadar / 849 Palabras / 4 Páginas -
EVOLUCION EDUCATIVA
La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de alcanzar determinadas cotas de calidad educativa, de aprovechar
Enviado por CHISPA746 / 332 Palabras / 2 Páginas -
Semblanza Profesional a partir de revalorar la práctica educativa
Curso básico de formación continua para maestros en servicio 2011 Semblanza Profesional a partir de revalorar la práctica educativa Me inicie en la docencia hace cuatro años, de los cuales los dos primeros años labore en escuela particular en donde pude observar k se cuenta con mayor recurso de materiales para poder facilitar el trabajo docente, así como los grupos son reducidos y la atención se torna personalizada, existe inconveniente en que la autoridad como
Enviado por viridiana316 / 294 Palabras / 2 Páginas -
Problemática Educativa
La problemática educativa del país Año tras año se publican noticias relacionadas con los bajos niveles de educación en el país, por ejemplo en las revistas especializadas abundan los estudios de caso, y la preocupación debido a los bajos índices de escolaridad se extiende por todo el continente. La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) estima que en América Latina el 37% de los adolescentes de entre 15 y 19 años abandonan
Enviado por SilviaGarza / 824 Palabras / 4 Páginas -
Políticas Educativas Vigentes En El Plan Nacional De Desarrollo 2007-2012
POLÍTICAS EDUCATIVAS VIGENTES EN EL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007-2012 INTRODUCCIÓN En nuestra Carta Magna se consigan, en el Artículo 3º, el derecho de todos los mexicanos a la Educación, estableciendo el mismo ordenamiento cuales son los principios, lineamientos y objetivos que han de normar la labor Educativa. Cada sexenio el Presidente de nuestro país elabora las directrices en base a las cuales dirigirá su administración en todos los aspectos de Gobierno, entre ellos la
Enviado por heshixera / 512 Palabras / 3 Páginas -
Politica Educativa
“ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ” PROBLEMAS ACTUALES DE EDUCACIÓN MTRA. ELDA CORTES ALUMNA: MAYRA IBETT TÉLLEZ CANO MARTES 01 DE MARZO DEL 2011 POLÍTICA EDUCATIVA INTRODUCCIÓN Como sabemos “Las políticas educativas estudian la teoría y práctica de la intervención del Estado en materia educacional”(Teoría de la educación, Paciano Fermoso Estébanez pág. 413) además son la herramienta básica que marcan el rumbo de la forma en que se desarrollará el proceso educativo en una nación, básicamente
Enviado por MAYRAIBETT / 1.883 Palabras / 8 Páginas -
Semblanza Educativa
SEMBLANZA PROFESIONAL Mi experiencia como educadora en estos 23 años de servicio ha sido a veces positiva, a veces negativa, me ha dado la oportunidad de sentirme útil a la sociedad, de acuerdo a mis posibilidades, aunque en algunas ocasiones me he sentido frustrada al sentir que no estoy cumpliendo con mis expectativas de trabajo con los niños, ya que de antemano siento que el trabajar con niños es una gran responsabilidad que como educadores
Enviado por GABRIELAMC / 311 Palabras / 2 Páginas -
POLITICAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACION SUPERIOR
Introducción La educación superior es el punto de partida para la creación del capital humano de una sociedad, una comunidad con deficiencias en la educación no puede preparar hombres y mujeres capaces de generar las innovaciones que les permitirán alcanzar mejores niveles de desarrollo. La población mexicana se encuentra inmersa en un rezago profundo en materia de educación en general, desde la básica, pasando por la media superior y superior, aunque mucho se habla del
Enviado por VICTORVIC / 1.693 Palabras / 7 Páginas