Importancia De La Expresion Y Apreciacion Artistica ensayos gratis y trabajos

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Expresion Y Apreciacion Artisticas

A QUE LLAMAMOS BULIMIA? Bulimia, desorden alimenticio causado por la ansiedad y por una preocupación excesiva por el peso corporal y el aspecto físico. La bulimia es una enfermedad de causas diversas (psicológicas y somáticas), que produce desarreglos en la ingesta de alimentos con periodos de compulsión para comer, con otros de dietas abusivas, asociado a vómitos y la ingesta de diversos medicamentos (laxantes y diuréticos). Es una enfermedad que aparece más en las mujeres

Enviado por nayeli20 / 1.561 Palabras / 7 Páginas
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

ASIGNATURA: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Actividades que desarrollaran las alumnas para el periodo de observación y practicas escolares en su primera etapa. 1.-Actividades ha desarrollar durante la práctica docente. • Observar y registrar las acciones, los diálogos y las actitudes espontáneas de dos o tres niños al realizar actividades relacionadas con la música, la expresión gráfica o plástica, con el baile, o al jugar a representar personajes. • En plenaria, discutir con base al siguiente

Enviado por laurita27 / 692 Palabras / 3 Páginas
Bloque I Expresion Y Apreciacion Artistica 2

“Los niños y sus capacidades expresivas” Estudiamos que la expresión y apreciación artística es parte del área de la comunicación. El arte para los niños es un medio de expresión donde se puede apreciar como es la forma personal de cada niño y como va desarrollando sus experiencias, sus emociones, sus sentimientos, estados de ánimo, también como va descubriéndose a sí mismo, y relacionando con las personas y con el mundo que le rodea. El

Enviado por saidulgardoiew / 1.708 Palabras / 7 Páginas
La Expresión Y Apreciación Artística En Las Actividades Que Plantea La Educadora Para Los Niños

El PEP 2004 claramente dice que la expresión artística radica en los diferentes formas de expresión para comunicar sentimientos y pensamientos, ya que la necesidad de comunicación y de expresar sentimientos, pensamientos, emociones y formas de ver las cosas radica desde que nacemos. Ls competencias que se presentan el PEP 2004 con respecto a el campo formativo de expresión y apreciación artística se presentan por que son las diferentes formas en las que se desarrolla

Enviado por yeses / 637 Palabras / 3 Páginas
Expresión y apreciación artísticas

SITUACION DIDACTICA (EL TAMBOR) CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: expresión corporal y apreciación de la danza COMPETENCIA: Se expresa a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones. SE FAVORECE Y SE MANIFIESTA CUANDO: Coordina y ajusta sus movimientos para iniciarlos, detenerlos o cambiarlos según el ritmo de la música al participar en distintos juegos colectivos. Secuencia didáctica. *Hablar a los niños sobre los distintos sonidos que hay a nuestro alrededor, el saber

Enviado por paolykerry / 772 Palabras / 4 Páginas
LAS COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS RELACIONADAS CON LA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

TEMA: LAS COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS RELACIONADAS CON LA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA Tal vez parezca un exceso pensar que la música pueda estar al servicio de la vida. Pero si analizamos un poco qué ocurre desde lo sonoro a partir de que un niño nace y aun antes, no nos sorprenderá observar cómo el elemento sonoro acompaña todos los procesos vitales, llegando a constituirse en parte integrante de su equipo biológico: corazón que late,

Enviado por quichititha / 571 Palabras / 3 Páginas
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

De forma individual, elaborar un escrito con las consideraciones que es necesario tomar en cuenta para lograr que la expresión y apreciación artísticas estimulen el desarrollo de la imaginación, la capacidad creadora y el gusto estético en los niños Considero que algo muy importante es la gran ventaja que tienen los niños; el interés por naturaleza, la facilidad para aprender y su capacidad de retención. Aprovechando eso podemos usarlo a nuestro favor y con la

Enviado por Anymjm / 301 Palabras / 2 Páginas
La Improvisación En Expresión Y Apreciación Artisticas

La improvisación; un recurso que complementa el desarrollo y aprendizaje, de todo individuo. Cómo futura docente frente a grupo, es necesario tener en consideración no sólo lo que se puede y debe de trabajar con los niños dentro del nivel, sino la forma y recursos de los que podemos hacer uso para realizar las actividades, siendo una de las básicas, la improvisación, la cual presentaré a continuación; haciendo mención sobre sus características elementales, algunos recursos

Enviado por nowya / 1.004 Palabras / 5 Páginas
La Expresion Y Apreciacion Artistica

Expresión y Apreciación Artísticas “Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintos lenguajes, así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas.” (SEP, 2012, pág. 79) El arte ha sido explicado por filósofos, artistas, psicólogos y

Enviado por chiiniizz / 315 Palabras / 2 Páginas
Expresión Y Apreciación Artísticas

CAMPO: Expresión y apreciación artísticas COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. SITUACIÓN DIDÁCTICA 4 de marzo • Se explicará qué es arte, qué es pintura. • Se mostrarán imágenes de pinturas (si es posible llevar algunas de muestra). • Se les pedirá a los niños que a partir de las imágenes digan qué sienten y qué creen que signifiquen las pinturas e imágenes

Enviado por Cerna / 286 Palabras / 2 Páginas
Los Valores Y La Expresion Y Apreciacion Artistica En Preescolar

Introducción Desde tiempos pasados, los seres humanos hemos necesitado de otros para sobrevivir y desarrollarnos, pero también para comunicarnos, amar e impulsar nuestro potencial humano. En la convivencia cada persona aporta sus propios valores y cualidades, pero también se nutre de los que le brindan aquellos con quienes se rodea. En el presente trabajo se hablara sobre los valores para la convivencia en un grupo de preescolar, esto con el objetivo de que los niños

Enviado por carolinaa1920 / 1.445 Palabras / 6 Páginas
EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICAS PREESCOLAR

JARDÍN DE NIÑOS “HERMANAS ABASOLO” PROFESORA: MARIANA SOFIA LOPEZ GONZALEZ GRADO: 3° GRUPO: A EL AUTORRETRATO Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación plática Competencias: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográfica; Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Situación Didáctica: • Cuestionar a los niños sobre lo que es un pintor, una

Enviado por abbymelani / 258 Palabras / 2 Páginas
C.F. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA.

C.F. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA. ASPECTO. EXPRESIÓN DRAMATICA Y APRECIACIÓN TEATRAL. COMPETENCIA. REPRESENTAN PERSONAJES Y SITUACIONES REALES O IMAGINARIAS MEDIANTE EL JUEGO Y LA EXPRESIÓN DRAMATICA. PROPOSITO. DESARROLLEN LA SENSIBILIDAD, LA INICIATIVA, LA IMAGINACIÓN Y A LA CREATIVIDAD PARA EXPRESARCE A TRAVÉS DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS (MUSICA, LITERATURA, PLASTICA, DANZA, TEATRO) Y PARA APRECIAR MANIFESTACIONES ARTISTICAS Y CULTURARES DE SU ENTORNO Y DE OTRO CONTEXTO. SITUACIÓN DIDACGTICA | OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER | REMAR, PESCAR

Enviado por carlospixar / 332 Palabras / 2 Páginas
Expresion Y Apreciacion Artisticas

1. La expresión y la apreciación plástica en la educación preescolar. a) El sentido de la expresión y la apreciación plástica en el jardín de niños. La función de la educadora. Orientaciones didácticas generales. b) Los contenidos de aprendizaje en la educación plástica infantil. Importancia de la continuidad y de la secuencia de las actividades. 2. La producción de imágenes en el jardín de niños. a) La evolución de la expresión gráfica y plástica de

Enviado por nitziamacias / 551 Palabras / 3 Páginas
CAMPO FORMATIVO: Expresión Y Apreciación Artísticas

CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: Expresión y apreciación musical COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido en melodías conocidas. SITUACION: ENCUENTRA EL SONIDO Comenzaré diciéndoles a los niños si saben que es un sonido fuerte y un sonido quedito, después de escucharlos, les diré que en música a los sonidos fuertes se les llamara “fuerte” y los sonidos con poco volumen les llamaremos “queditos” después les

Enviado por maem442 / 2.499 Palabras / 10 Páginas
Expresión y Apreciación Artística.

Campo Formativo:Expresión y Apreciación Artística. Competencia:Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasíasmediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Propósito:Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad paraexpresarse a través de los lenguajes artísticos (música, plástica, danza, teatro) y paraapreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Campos Formativos Transversales:-Lenguaje y Comunicación.- Exploración y Conocimiento del mundo. Situación Didáctica:-Qué el niño exprese creativamente sus ideas y su

Enviado por yuliiinnn / 298 Palabras / 2 Páginas
Expresión y apreciación artísticas

YO DIBUJARE UN………………….. CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas. COMPETENCIA: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. APRENDIZAJE ESPERADO: Inventa historias a partir de una melodía escuchada. DESARROLLO: Se pedirá a los niños que se recuesten la cabeza sobre su mesa, posteriormente se pondrá música para lograr que los niños adquieran un poco de tranquilidad (3 min), después se les presentara material como: colores, pintura, acuarelas, crayolas, cartulina, diamantina,

Enviado por nancyuyuyuy / 6.255 Palabras / 26 Páginas
Situación Didáctica Expresión Y Apreciación Artísticas Uso De Materiales Audiovisuales

Campo Formativo. Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto. Expresión y Apreciación Visual Competencias. Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Aprendizajes Esperados. Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar,

Enviado por anname / 275 Palabras / 2 Páginas
Campo formativo: expresión y apreciación artísticas

Campo formativo: expresión y apreciación artísticas Aspecto: expresión dramática y apreciación teatral Competencia que se favorece: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Aprendizajes esperados: Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo El circo • Indagar con los niños acerca de sus conocimientos previos acerca de un circo ¿qué hay?, ¿Que personajes salen en un

Enviado por yamarolu / 571 Palabras / 3 Páginas
Campo formativo: Expresión y apreciación artística

Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. • Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. SECUENCIA DIDACTICA. -Hablar sobre artes plásticas, qué son,

Enviado por cinthya22 / 412 Palabras / 2 Páginas
Campos Formativos. Expresión y Apreciación Artísticas

Fecha 21-22 Noviembre 25-28 Noviembre Campos Formativos Expresión y Apreciación Artísticas Aspecto: Expresión y Apreciación visual Campo Formativo transversal Lenguaje y Comunicación Competencia Aprendizajes Esperados -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. -Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, fotográficas y cinematográficas. - Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra

Enviado por andiluarvizu / 984 Palabras / 4 Páginas
Expresion Y Apreciación Artística

EXPRESIÒN Y APRECIACIÒN ARTÌSTICAS La expresión artística lleva al niño a poder imaginar, a tener iniciativa, hacer espontáneos, y a la creatividad, a través de esto desarrolla su capacidad de apreciación, esto también ayuda a los niños a poder trasmitir sentimientos y pensamientos a través de la expresión artística. La expresión y apreciación artística llega a los niños desde edades tempranas, en los primeros meses el niños ya aprecia colores, sonidos y reaccionan a cantos

Enviado por yaz1994 / 355 Palabras / 2 Páginas
Expresión Y Apreciación Artística

En este campo formativo, de aspecto expresión y apreciación artística habla acerca de cómo los niños y niñas conforme crecen y viven experiencias, se van familiarizando con el canto ya sea repitiendo las silabas finales de las canciones, cantando o inventando canciones o bien se mueven con soltura al escuchar música, imitando movimientos y sonidos de animales y objetos. Algo muy importante que mencionar es que cuando los niños empiezan a familiarizarse con el canto,

Enviado por chioramirez1 / 386 Palabras / 2 Páginas
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

CAMPO FORMATIVO: EXPRESION YA APRECIACION ARTISTICA COMPETENCIA:EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS APRENDIZAJES ESPERADOS: EXPERIMENTA CON MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, COMO ACUARELA, PINTURA DACTILAR, ACRÍLICO, COLLAGE, CRAYONES DE CERA. SELECCIONA MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE PREFIERE CUANDO VA A CREAR UNA OBRA. SECUENCIA DE ACTIVIDADES: • DIALOGAR ACERCA DE LA NAVIDAD ,¡QUE ES LA NAVIDAD Y COMO LA CELEBRAN CON SU

Enviado por jazvaz / 218 Palabras / 1 Páginas
Importancia De La Exprecion Y Apreciacion Artistica

El secreto de la buena comunicación no está en expresarte correctamente, si no en el que el receptor comprenda lo que quieres expresar; de ahí que cobrará vital importancia el tipo de lenguaje y los modismos del mismo. El ser humano es un individuo social, que para poder subsistir necesita además del sustento básico la posibilidad de comunicarse e interactuar en su grupo social, en éste caso la comunicación oral es de gran importancia para

Enviado por SAM34 / 1.478 Palabras / 6 Páginas
Expresión Y Apreciacion Artistica

mexicana, conocer los orígenes y significado de este día; asimismo fomentar valores de respeto, compañerismo, tolerancia, amistad. También se pretende lograr que los niños se expresen libremente a través de actividades enfocadas al campo de desarrollo Expresión y Apreciación Artísticas y que aprendan técnicas y utilicen variedad de materiales para sus creaciones. Es importante la colaboración de los padres de familia para apoyar a sus niños en las tareas asignadas y en la aportación de

Enviado por Gisecha / 204 Palabras / 1 Páginas
Expresión Y Apreciación Artística

INTRODUCCIÓN La formación de personalidades creativas ha sido uno de los objetivos más reiterados y universalmente declarados por los sistemas educativos. Sin embargo, las respuestas concretas destinadas a definir cómo lograr efectivamente el desarrollo de la capacidad creadora no abundan en nuestro medio. El desarrollo de actitudes que vayan encaminadas hacia la apreciación y la expresión del arte no surgen espontáneamente ni automáticamente, el maestro y la escuela pueden y deben contribuir en forma significativa

Enviado por chio0605 / 1.474 Palabras / 6 Páginas
PRODUCTOS DEL CURSO DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

PROGRAMA DE FORMACION CONTINUA -2013-2014 (2ª FASE) LA EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA EN PREESCOLAR COORDINADORA: IRMA CASTRO ROMERO ELABORO: ZORAIDA INES ROMAN GARCIA FEBRERO DEL 2014 Durante los primeros años de la infancia, los niños inician el camino de su propia y personal aventura de exploración del mundo que los rodea, viviendo intensamente en un estado permanente de alerta, curiosidad, interés y asombro. Nada les es indiferente; los sabores, colores, olores, movimientos y sonidos actúan

Enviado por zorines / 4.186 Palabras / 17 Páginas
ACTIVIDADES DE EXPRESION A APRECIACION ARTISTICAS

ACTIVIDADES DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL COMPETENCIA: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha APRENDIZAJE ESPERADO: • Escucha piezas musicales de distintas épocas, regiones de su entidad, del país o de otros países, y comenta cuáles le gustan más y por qué. ACTIVIDADES: * ESCUCHA PIEZAS MUSICALES DE DISTINTO GENERO COMO: CHA CHA CHA, SAMBA, SONES JAROCHOS, HUAPANGO, MUSICA CLASICA, DANZON, ETC.

Enviado por magdishernandez / 275 Palabras / 2 Páginas
MUSICA ACTIVIDADES DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

ACTIVIDADES DE EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA EXPRESION Y APRECIACION MUSICAL COMPETENCIA: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha APRENDIZAJE ESPERADO: • Escucha piezas musicales de distintas épocas, regiones de su entidad, del país o de otros países, y comenta cuáles le gustan más y por qué. ACTIVIDADES: * ESCUCHA PIEZAS MUSICALES DE DISTINTO GENERO COMO: CHA CHA CHA, SAMBA, SONES JAROCHOS, HUAPANGO, MUSICA CLASICA, DANZON, ETC.

Enviado por magdishernandez / 275 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Expresión y apreciación artistica

JARDIN DE NIÑOS” MARIA LAVALLE URBINA” TV C.C.T. 19DJN0840Y ZONA 107 SECTOR 15 REGION 4 SISTEMA TRANSFERIDO CICLO ESCOLAR 2015 – 2016 PLAN DE TRABAJO : _____________________________________________ Maestro (a): FRANCISCA YOXIANE SANDOVAL POLINA Grado: 3 º “A” Nombre de la Situación: El arte en el jardín Fecha de Realización: 28 de septiembre al 02 de octubre del 2015. Campo Formativo: Expresión y apreciación artisticas. Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia: Comunica sentimientos e ideas que

Enviado por Panchis20 / 531 Palabras / 3 Páginas
Expresión y apreciación artística.

PLANEACION QUINCENAL Jardín de Niños: Yolanda Degollado Rodríguez. Grado y grupo: 1º A Ciclo escolar: 2015-2016. Educadora: Rosalinda Sandoval Rivera Fecha: 09 al 20 de Noviembre de 2015 Campo Formativo Competencia Expresión y apreciación artística. Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Pensamiento matemático. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Lenguaje y comunicación. Utiliza textos diversos en

Enviado por Narcedalia Gutierrez / 1.151 Palabras / 5 Páginas
Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas.

Situación de Aprendizaje: Aplicación del 14 al 18 de Diciembre del 2015 Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Aprendizaje esperado: Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. Modalidad: Taller Estrategia (s) básica(s) de enseñanza: Ejercicio de la expresión Oral. Nombre de

Enviado por cutecat / 1.800 Palabras / 8 Páginas
DIAGNOSTICO DE EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICAS

Jardín de Niños “EBANI” CCT08DJN2186-H FI: ________________ FC: _______________ DIAGNOSTICO DE EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICAS. COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aspecto: Expresión y Apreciación Visual Aprendizajes Esperados: * Manipula arcilla o masa modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. * Experimenta con materiales herramientas y técnicas de la expresión plástica como: acuarelas, pintura, collage y crayones de cera.

Enviado por Ale Velo / 1.451 Palabras / 6 Páginas
La expresión y apreciación artística permite crear seres que interactúan con el medio

La expresión y apreciación artística permite crear seres que interactúan con el medio y desarrollan habilidades con el pensamiento, se necesita lograr el reconocimiento que merece y que repercutiría de manera positiva en un desarrollo más completo de los niños, por lo que deberá procurarse su integración a la educación como un área imprescindible en la formación del niño, como se hace con las matemáticas o el español. Se requiere todavía que el lugar del

Enviado por annycesar / 462 Palabras / 2 Páginas
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.

PLANEACION Jardín de Niños “Ramón López Velarde”, Clave:24DJN0445I Educadora: Grado: 3° Grupo: “C” Justificación: La siguiente situación didáctica se eligió viendo la necesidad de acercar a los niños a la expresión y apreciación artística y que a través de este campo formativo ellos puedan expresar sus ideas y desarrollar su creatividad utilizando diferentes técnicas para crear personajes diferentes (títeres) y a la vez por medio de la realización de estos, su imaginación se desarrolle para

Enviado por GriseldaKarina / 815 Palabras / 4 Páginas
Expresión y apreciación artísticas. ¿Qué material va a utilizar?

NOMBRE: Artes y artistas. Tiempo: 10 a 15 minutos por rincón. CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas. ASPECTO: Expresión y apreciación plástica. COMPETENCIAS: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. INICIO. ASAMBLEA DESARROLLO. TRABAJO EN EL RINCÓN. MATERIALES. CIERRE. PUESTA EN COMÚN. * ¿Qué material va a utilizar? * ¿Cuántos niños van a permanecer en el rincón? Dependiendo de la cantidad de niños del grupo. *

Enviado por bacho15 / 267 Palabras / 2 Páginas
Expresión y Apreciación Artísticas. JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “JULIO VERNE” MAYO 2016

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. ________________ JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS: “JULIO VERNE” MAYO 2016 CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas ASPECTO EN QUE SE ORGANIZA: Expresión y Apreciación Visual COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. APRENDIZAJES ESPERADOS: Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage y crayolas de cera. Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en

Enviado por gilitoynena / 1.732 Palabras / 7 Páginas
Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual

Fecha:13-17 de abril del 2015 Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Aprendizaje esperado: • Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. • Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa de acuerdo con su

Enviado por elenaa osuna / 906 Palabras / 4 Páginas
Campo Formativo: Expresión y apreciación artística..

Campo Formativo: Expresión y apreciación artística. Aspecto: Expresión y apreciación musical. Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. Duración: 3 sesiones. Aprendizaje Esperados: Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido en melodías conocidas. Secuencia de Contenidos Conceptos/ conocimientos: Altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido. Habilidades: Distingue la altura, intensidad o duración. Actitudes y valores: Participa de manera activa. Muestra sensibilidad por la música.

Enviado por joceP / 637 Palabras / 3 Páginas
Expresión y apreciación artísticas. Simbólico

Nombre del juego: Dado mimético Tipo de juego: Simbólico Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aprendizaje esperado: Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos. Sustento: Jean Piaget Material: Dado Reglas: Todos los integrantes tienen que jugar, los integrantes del equipo no deben de decir el estado de ánimo indicado, el equipo que obtenga más palomitas será el ganador. Desarrollo del juego: Se

Enviado por merilina / 8.720 Palabras / 35 Páginas
FICHA GENERAL DE ANALISIS .Expresión y apreciación artistica

FICHA GENERAL DE ANALISIS Asignatura: Expresión y apreciación artística. Autor: Cervera, Juan(1996), “Los apoyos en la motivación del juego dramático”, en La dramatización en el aula, Madrid, Bruño, 148-149. La podemos encontrar en la antología de la materia de Expresión y apreciación artística de cuatro semestre. Enfoque: Esta lectura se centra en los diferentes apoyos que necesita el juego dramático para su buen desenvolvimiento y comprensión. Conforme a la lectura nos brinda definiciones, opciones y

Enviado por moritakao / 2.103 Palabras / 9 Páginas
Actividades de preescolar Expresión y apreciación artísticas

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación visual. Competencia que se favorece: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizaje esperado: • Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística. Materiales: Cartoncillo, lápices, periódico, pegamento blanco y pintura vinilica. Situación de aprendizaje: ¿Cómo es la naturaleza? Inicio ★ Pregunta a los niños acerca de los

Enviado por marthazcenteno / 3.501 Palabras / 15 Páginas
Expresión y apreciación artística

Jardín de Niños “Lázaro Cárdenas” Clave: 05DJN0472R Educadora: Karla Sofía Iga García Grado: 2º y 3° C Situación de aprendizaje: “El arte llega al Jardín” Tiempo de aplicación: Del 9 al 13 de febrero de 2015 Campo formativo: Expresión y apreciación artística Competencia: -Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. -Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas,

Enviado por Karla Iga / 571 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

COMPETENCIA: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música CAMPO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA APRENDIZAJE ESPERADO: Baila libremente al escuchar música, Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos, Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos. SITUACION DIDACTICA: * CUESTIONARE A LOS NIÑOS SOBRE QUE TIPOS DE BAILE CONOCEN Y ANOTARE SUS COMENTARIOS. * LES

Enviado por DRUPYE / 334 Palabras / 2 Páginas
Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas Los niños y el arte

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Estándar: Español. Fecha: 18 al 22 de abril de 2016. Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Tema: Los niños y el arte. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aspecto: Expresión y apreciación visual. Modalidad: Proyecto. Aprendizajes esperados: * Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. * Crea, mediante el dibujo,

Enviado por Lilia Ocampo / 567 Palabras / 3 Páginas
Expresión y apreciación artística. ASPECTO

NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: GRADO: 3 FECHA: CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Expresión y apreciación visual Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones viduales, usando técnicas y materiales variados -Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera. VINCULACIÓN CON OTROS CAMPOS FORMATIVOS CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo personal y social -Comparte lo que sabe acerca

Enviado por alejandahernande / 528 Palabras / 3 Páginas
MARCO DE REFERENCIA Expresión y apreciación artística

MARCO DE REFERENCIA Asignatura: Español Ámbito o eje temático: Coordinación fuerza y equilibrio. Campo formativo: Desarrollo físico y salud. Vinculación: Expresión y apreciación artística. Lenguaje oral. Modalidad: Taller Competencia a desarrollar: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas Aprendizajes esperados: • Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles. • Explora y manipula de manera libre, objetos, instrumentos y herramientas de trabajo,

Enviado por Vivian CuéllaReyes / 1.295 Palabras / 6 Páginas
El Museo de Arte. Campo formativo: Expresión y Apreciación Artística

Situación Didáctica El Museo de Arte. Campo formativo: Expresión y Apreciación Artística. Aspecto: Expresión y Apreciación Visual. Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes esperados: • Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. • Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra

Enviado por isabeltriana / 531 Palabras / 3 Páginas
Apreciación Artística

Taller de Apreciación Artística Arte: Es todo acto humano en el que por medio de materia, de sonidos o de conceptos se expresan , se manifiestan o se crean ideas y sentimientos Estética: Disciplina filosófica encargada de estudiar la belleza o la fealdad de los actos humanos. Clasificación de las Artes: • Clasificación clásica (Griegos) o Bellas Artes: Música, literatura, escultura, pintura y arquitectura. o Profanas: Todas las demás artes • Clasificación Moderna  Visuales:

Enviado por marmarmermer / 839 Palabras / 4 Páginas

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