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Informe Narrativo Per��odo De Inicio Nivel Inicial. Sala De 3 ensayos gratis y trabajos

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  • Informe Narrativo Período De Inicio, Nivel Inicial. Sala De 3

    INFORME DEL PERÍODO INICIAL SALA: NARANJA DOCENTE: GISELLE APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: HANNAH FECHA: ABRIL 2014 SEPARACIÓN DEL AMBIENTE FAMILIAR: Hannah se adaptó al Jardín sin mayores dificultades. Si bien ésta es su primera experiencia escolar no se han manifestado deseos de permanecer en casa ni recurrir a la asistencia de los padres. Se integró al ritmo de la sala, mostrándose observadora y con ganas de jugar. Manifiesta agrado por todas las actividades propuestas,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 359 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 12 de Julio de 2014 Enviado por GALMOG
  • Proyecto Mundial - Nivel Inicial (sala De 4 años)

    Fundamentación: El mundial de fútbol está por comenzar, este acontecimiento, modifica sensiblemente, de una u otra manera, las actividades de la mayoría de la población. Su implicancia social, económica, política y cultural hace que desde los meses previos, en su desarrollo y durante un tiempo prolongado posterior a su finalización, se instale un acontecimiento a nivel global. De este modo se puede presentir el entusiasmo por parte de los niños al vivenciar esta situación inundada

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.152 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 28 de Agosto de 2014 Enviado por Brendaiana
  • Planificación periodo de inicio nivel inicial

    Planificación periodo de inicio nivel inicial

    Jardín de Infantes Nº 51 “Mailen.” Salas: 5 años “Las estrellitas”. Año: 2015. Turno: Mañana. Docentes responsables: Ana María-Daiana. PLANIFICACIÓN DEL PERIODO DE INICIO. Fundamentación: En este períodoaunque algunos niños hallan concurrido a sala de 4, es importante que se realice una “reacomodación a nuevas situaciones de aprendizajes”, potenciando sus capacidades y saberes previos. En este período, el niño volverá a familiarizarse, integrarse, relacionarse y vincularse en el espacio escolar, acompañado con pares y adultos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.362 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 28 de Noviembre de 2015 Enviado por ORNELLA2015
  • Proyecto de Juego Nivel Inicial Sala 4 años

    Proyecto de Juego Nivel Inicial Sala 4 años

    PROYECTO N°1: “VAMOS TODOS A JUGAR” Docente: María E H Duración: Marzo Sala: 4 años FUNDAMENTACIÓN: “El juego es un rasgo singular de la infancia y una actividad que acompaña la experiencia cotidiana de los niños; a través de él experimentan, aprenden, se expresan, reflejan y transforman activamente la realidad. Además el juego es un derecho de los niños y una expresión social y cultural que se transmite y se recrea entre generaciones…” El objetico

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 635 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Octubre de 2017 Enviado por Maru Elizabeth Humenny
  • Juego con dados. Nivel Inicial. Sala de cuatro años

    Juego con dados. Nivel Inicial. Sala de cuatro años

    Secuencia didáctica: “Juegos con dados” Docente: Destinatarios: Segunda sección Duración: Propósitos: En relación con los niños • Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través del lenguaje verbal. • Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer. Área de la enseñanza: Matemática Contenidos Bloque: Sistema de numeración y número. • Reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números a partir de situaciones de juego y cotidianas.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 455 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 14 de Febrero de 2022 Enviado por ornelaromina
  • Modelo De 1º Y 2º Reunión De Padres De 1º Sección (sala Rosa) Nivel Inicial

    Modelo De 1º Y 2º Reunión De Padres De 1º Sección (sala Rosa) Nivel Inicial

    1º Reunión de padres Fecha: 01/03/2011 Hora: 15.30 hs Extensión: 30 minutos aproximadamente. Docente: Fernanda I. Sección: 1º B TT Carácter: informativa Objetivos: • Informar los objetivos e importancia del Periodo Inicial, especialmente en esta sección ya que los niños inician su primer contacto formal con la institución. • Informar las diferentes pautas establecidas por la institución para una mejor organización de la misma. • Crear un vínculo afectuoso y de respeto con el grupo

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 481 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 7 de Junio de 2011 Enviado por biaferis
  • El Período De Inicio En Las Instituciones Del Nivel Inicial

    El período de inicio en las instituciones del Nivel Inicial Un nuevo ciclo lectivo comienza, y con él las expectativas: ¿Cómo serán los chicos este año? ¿Cómo nos llevaremos con las familias? ¿Qué proyectos desarrollaremos? ¿Cómo haremos intervenir las prescripciones curriculares en este contexto particular que es nuestra institución? ¿Cómo enseñaremos más y mejor?... y tantas otras preguntas que movilizan a las instituciones de educación inicial. Analizar interrogantes y respuestas en equipo dará mejores probabilidades

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.136 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 1 de Mayo de 2012 Enviado por yamydoc
  • Planificación Sala De 2 Y 3 años Nivel Inicial El Cuerpo

    MI CUERPO (ROSTRO, SENTIDOS, ETC.) SALA DE 2 Y 3 AÑOS AÑO: 2012 Profesor: Gallardo, Luis Alberto Tiempo de duración estimado: 11 días Fundamentación: ¿Cómo percibimos el mundo que nos rodea? Los niños construyen su personalidad a partir de la noción de su propio cuerpo. Es por esto que es importante que ellos adquieran y/o refuercen hábitos de higiene personal, que conozcan las distintas maneras de cuidar su cuerpo y de prevenir posibles accidentes, tanto

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.255 Palabras / 6 Páginas
    Ingresado: 13 de Septiembre de 2012 Enviado por luigy
  • 9 De Julio 1° Seccion (SALA ROSA) NIVEL INICIAL

    PROYECTO EFEMERIDES “9 DE JULIO DIA DE LA INDEPENDENCIA” Sección: 1° B TT Docente: Fernanda IB Duración aproximada: del 02/07 al 06/07 ACTIVIDADES • Vemos una reproducción del cuadro “La pulpería” de del libro “Mas de 200 años de historia y costumbres argentinas” (Grupo Clasa). • Observamos y describimos las imágenes. • La seño nos cuenta dónde y cuándo existió, que se hacía allí, quienes son esas personas, porque se visten así, etc. (en la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 268 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Junio de 2013 Enviado por MaherRaz
  • Informe Nivel Inicial

    MATEMATICA: Es capaz de comunicar y representar posiciones y desplazamientos de los objetos en el espacio, reconociendo nociones espaciales como arriba-abajo, adelante-atrás, cerca-lejos, aun lado y al otro. Avanza en el conocimiento del recitado de la serie numérica oral, reconoce figuras geométricas como el circulo ,el cuadrado y el triángulo y pueda nombrarlas correctamente. Agrupa objetos por color, forma y tamaño utilizando material concreto. Ordena serie de elementos por tamaño hasta el cuarto lugar y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 287 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 8 de Septiembre de 2013 Enviado por cecinico
  • Proyecto De Convivencia Sala Integrada Nivel Inicial

    Proyecto cuatrimestral de convivencia Duración: setiembre-octubre-noviembre-diciembre Fundamentación: durante la primera parte del ciclo lectivo se pudo ver que la sala integrada tiene dificultades en relación a la conducta y socialización especialmente los niños de 4 años que no poseen escolaridad anterior (específicamente 4: Thiago, Victoria, Sebastián, Gael, y Francisco de 5 con graves problemáticas de relación.) Con los padres de estos se han hecho y se están haciendo entrevistas para tener un seguimiento de ellos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.123 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 29 de Septiembre de 2013 Enviado por guadalina
  • Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial

    En su accionar cotidiano demuestra seguridad e independencia. Participa de las propuestas presentadas de manera activa demostrando interés. Comienza a manifestar sus saberes pidiendo atención al docente para dialogar sobre un tema particular, señalar imágenes o mostrar objetos referidos a proyectos o unidades didácticas trabajadas. Frente algún inconveniente pide ayuda a la docente manifestando la situación y dejando de lado el llanto como resolución del conflicto. Participa con entusiasmo en los juegos propuestos. Muestra interés

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 384 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 10 de Noviembre de 2013 Enviado por susanagimenez
  • Informe Nivel Inicial Primera Sección

    JARDÍN DE INFANTES N° ………………………………. PRIMERA SECCIÓN, SALA ………………………… INFORME FINAL ALUMNO: …………………………………… DOCENTE: …………………………………….. “EL JARDÍN ES UN LUGAR DONDE LOS NIÑOS PUEDEN EXPRESARSE Y DEJAR HUELLAS CON CADA UNO DE SUS MOVIMIENTOS, ES UN LUGAR EN EL CUAL SE DESARROLLA LA IMAGINACIÓN Y LA SENSIBILIDAD DANDOLE A CADA UNO LA OPORTUNIDAD DE COMUNICARSE, DISFRUTAR, JUGAR, EXPLORAR E IMAGINAR” Diseño Curricular para a Educación Inicial. En este último período, ………………..muestra su entusiasmo por realizar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 354 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 4 de Diciembre de 2013 Enviado por vivimimi
  • Informe Nivel Inicial Primera Seccion

    En este último período, ………………..muestra su entusiasmo por realizar las actividades propuestas en la sala y por compartir diversos juegos con sus pares. Identifica, con apoyo del docente, la secuencia de hechos de un tema tratado, observando con atención imágenes, fotografías o láminas. Aún necesita ayuda docente para respetar diversos turnos para participar, ya que él desea ser siempre el primero. Se ha observado que acepta algunas normas ya establecidas, como quedarse sentado en el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 222 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 27 de Abril de 2014 Enviado por marianataja
  • Informe Nivel Inicial

    Luego de un periodo de integración al jardín donde a xxx se le dificultaba quedarse en el jardín logró establecer lazos con pares y docentes, aceptando normas que hacen al funcionamiento grupal e institucional (no pegar, entrar y salir de la sala caminando, utilizar con precaución los juegos del patio) Demuestra que ha adquirido las prácticas de higiene y orden necesarias al momento de ordenar la sala o preparase para merendar, mostrando independencia en arremangarse

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 454 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 30 de Agosto de 2014 Enviado por roor
  • Informe Grupal Nivel Inicial Educacion Fisica

    Este es un grupo que muestra un gran interés por las clases de Educación Física. Manifiestan una actitud positiva y placentera en el aprendizaje motriz. Son niños muy activos, les gusta proponer ideas y participar en actividades cooperativas. Reconocen y, en su mayoría, respetan las reglas de los juegos. Pueden verbalizar las mismas (explicándoselas a sus compañeros). En algunas ocasiones les cuesta aceptar los resultados en los juegos. Manifiestan habilidad para adaptar sus esquemas motrices

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 249 Palabras / 1 Páginas
    Ingresado: 9 de Septiembre de 2014 Enviado por sofimacdougall
  • Informes Nivel Inicial

    EVALUACION FINAL Competencias -Porcentaje de asistencia -aprendizajes alcanzados desde los contenidos en relación al Diseño Curricular Provincial, conceptuales, procedimentales, actitudinales. Mailén: Ha sido una buena colaboradora, en el mantenimiento y orden de la sala, por lo general no necesita el requerimiento de la señorita. Frente a las propuestas de trabajo responde escuchando y mirando a la seño. Durante este último periodo seguimos trabajando con el cuaderno de iniciación a la lectoescritura y al cálculo. Mostrándose

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 355 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 17 de Noviembre de 2014 Enviado por ritagomez42
  • Informe Evaluativo Descriptivo- Nivel Inicial

    Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial Trabajos: Informe Evaluativo Descriptivo - Nivel Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.226.000+ documentos. Enviado por: susanagimenez 10 noviembre 2013 Tags: Palabras: 384 | Páginas: 2 Views: 4052 Leer Ensayo Completo Suscríbase En su accionar cotidiano demuestra seguridad e independencia. Participa de las propuestas presentadas de manera activa demostrando interés. Comienza a manifestar sus saberes pidiendo atención al docente para dialogar sobre un tema particular,

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 640 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 7 de Diciembre de 2014 Enviado por yill18749
  • Informes Nivel Inicial

    Este primer informe se centra en los aspectos de socialización, hay que considerar que esta etapa fue vivida de una manera muy especial por cada niño. En este período varió la manera y el tiempo que le llevó a cada niño su adaptación. Los niños pasaron de estar en casa, a un ambiente físico diferente, a un grupo de amigos diferentes, y a un grupo de adultos distinto al de su cotidianidad. Todos estos elementos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 735 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 20 de Junio de 2015 Enviado por agostina30
  • Informe Narrativo Sala De 5

    Modelo de seguimiento de conducta. Nivel Inicial. Período de adaptación. Lic. Irma Liliana del Prado Primer trimestre. Área socio emocional A. Adaptación al jardín: ¿Tuvo problemas de adaptación? ¿Se separó sin dificultades de su familia? ¿Le pareció largo el periodo de permanencia en el jardín? ¿Reclamó a su hermano de otra sección? ¿Hubo necesidad de recurrir a los padres? ¿Hubo conductas regresivas? Si tuvo dificultades ¿cómo las manifestó? B.Relaciones con el grupo: ¿Hace amistades fácilmente?

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 654 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 4 de Julio de 2015 Enviado por maritagranado
  • Informe Adaptación Nivel Inicial

    Informe Adaptación Nivel Inicial

    ¡VOLVEMOS AL JARDÍN! mso49B81 ALUMNO: TOMÁS CINCO AÑOS ABRIL 2015 Comenzamos el último año en el jardín, en el que nos proponemos desafiar la imaginación, hacer que aflore la alegría y contagiar a los demás. Desde el primer día Tomás asiste con entusiasmo, puntualidad y regularmente al jardín. Se desenvuelve con seguridad y autonomía dentro de la sala y demás dependencias, también al cumplir encargos sencillos o la función de secretario. Su relación con pares

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 252 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 29 de Julio de 2015 Enviado por soniasa
  • Feria de ciencias Sala de 3 años Nivel Inicial

    Feria de ciencias Sala de 3 años Nivel Inicial

    PROYECTO: “CHUPETINES SORPRESA” DIRECTORA: Prof. María Luz Manattini DOCENTE: Prof. Silvina Nery Gardella DNI N° 25.813.240 SALA:3 años SECCION: “H” 4 varones – 10 nenas TURNO: Tarde JARDIN MATERNAL Y DE INFANTE N° 16 “ANDRES FERREYRA” CORZUELA-CHACO AÑO:2015 NÓMINA DE ALUMNOS FRIA, TIZIANO NICOLÁS GÓMEZ, ORLANDO CATRIEL ROJAS-FERNADEZ, SANTINO RAFAEL ZELAYA, IGNACIO VALENTÍN AGIRRE, ALISON MARÍA MIRTHA ALMARÁZ, SABRINA MARISOL BELIZAN-PELENDER, LUISANA CAMILA JATCHUK, CELENE JATCHUK-CARABAJAL, FLORENCIA ROCIO LOBOS, ARIANA VALENTINA PONCDE LOPEZ, XIOMAFRA MACARENA

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.009 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 17 de Agosto de 2015 Enviado por silvinanery
  • Evaluacion musical salas de 3, 4 y 5 años - nivel inicial

    C:\Users\NIVEL INICIAL\Pictures\Logo 2014.JPG INSTITUTO SUPERIOR ENRIQUE GUILLERMO HOOD NIVEL INICIAL INFORME DE PROCESOS DE APRENDIZAJES (I Cuatrimestre) Apellido y Nombre del Alumno:.............................................................................. SALA: " Patitos" – 3 años SECCIÓN: Única Turno:..........................Ciclo: 2015 Educación musical ¿Disfruta de la música? ¿La acompaña con movimientos? ¿Baila? ¿Participa con los otros en los juegos sonoros y musicales? ¿Se interesa por las canciones? ¿Las escucha activamente? ¿Reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos? ¿Produce e imita sonidos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 601 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 22 de Noviembre de 2015 Enviado por Juan Manuel Cutuli Rojas
  • Informes de nivel inicial música primera etapa de evaluacion

    FRASES PARA EVALUAR. 1 - Disfruta de la hora de educación musical. Canta y acompaña sus canciones con movimientos corporales. 2 - Se mueve, se expresa y comunica a través del propio cuerpo al escuchar música. Disfruta del baile en grupo. 3 - Demuestra entusiasmo y logros al momento de manipular instrumentos musicales. 4 - Buen desempeño en la hora de música, realiza un buen trabajo en las diferentes prácticas musicales. Respeto por los momentos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 374 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 27 de Noviembre de 2015 Enviado por vainigriv
  • Informe evaluacion nivel inicial

    Informe evaluacion nivel inicial

    Mensaje a la Familia La Educación Inicial constituye la primera unidad pedagógica del Sistema Educativo Provincial. Promueve el aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas como personas sujetos de derecho y partícipes activos de un proceso de formación integral, miembros de una familia y de una comunidad. Para ello, el Jardín de Infantes ofrece oportunidades de expresión y comunicación a través de los lenguajes oral, escrito, plástico, musical y corporal, y variadas posibilidades de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.181 Palabras / 9 Páginas
    Ingresado: 5 de Diciembre de 2015 Enviado por cris66
  • EL PRIMER INFORME PEDAGOGICO NIVEL INICIAL

    EL PRIMER INFORME PEDAGOGICO NIVEL INICIAL

    INFORME PEDAGOGICO Escuela: N° 55 JARDIN: Sala de 4 años ALUMNO: Rodrigo S. DOCENTES: Prof. Nivel Inicial - Prof. Educ. Especial RODRIGO ha tenido continuidad en su asistencia en la primera etapa de Marzo a Junio del presente año, aunque se observan dificultades en relación a la interacción con el otro tanto niños como adultos, llamando la atención de la docentes, ya que en un primer momento interpretamos que no escuchaba. En el dialogo con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 668 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 29 de Junio de 2017 Enviado por lmarias19
  • Informe de Residencia Nivel Inicial

    Informe de Residencia Nivel Inicial

    María Isabel Presento algunas ideas interesantes para dar temas en clases, al inicio le faltaba encontrar actividades que resulten entretenidas para los alumnos, pero con el tiempo mejoro en este aspecto. Reconoce que los trabajos hechos en clases por los alumnos son importantes, por lo que se preocupa por lograr que ellos realicen y concluyan con las actividades, aunque por momentos deja de lado otro factor importante en el nivel que es el aprendizaje a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 887 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 15 de Agosto de 2017 Enviado por Marito Rodriguez
  • Informe de Residencia Nivel Inicial

    Informe de Residencia Nivel Inicial

    María Isabel Presento algunas ideas interesantes para dar temas en clases, al inicio le faltaba encontrar actividades que resulten entretenidas para los alumnos, pero con el tiempo mejoro en este aspecto. Reconoce que los trabajos hechos en clases por los alumnos son importantes, por lo que se preocupa por lograr que ellos realicen y concluyan con las actividades, aunque por momentos deja de lado otro factor importante en el nivel que es el aprendizaje a

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 887 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 15 de Agosto de 2017 Enviado por Marito Rodriguez
  • Cuales son los Datos para informes de progreso de nivel inicial

    Cuales son los Datos para informes de progreso de nivel inicial

    Ii ‘LO QUE APRENDIÓ EN LA 1ra ETAPA: Integración A la vida institucional: Se adaptó al nuevo ritmo escolar con rapidez. Se separó de su familia sin dificultad y asiste con alegría. Se integró al grupo de pares y al ritmo de la sala con naturalidad. Se maneja con independencia y seguridad por el Jardín. Reconoce sus diferentes lugares. Se adapta a situaciones nuevas. Es una niña alegre, decidida, respetuosa y muy cariñosa. Se integró

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 9.891 Palabras / 40 Páginas
    Ingresado: 28 de Febrero de 2018 Enviado por angy81
  • INFORME DE SEGUIMIENTO NIVEL INICIAL

    INFORME DE SEGUIMIENTO NIVEL INICIAL

    NIVEL INICIAL Sección: SEGUNDA (turno tarde) Año:2015 SEGUNDA ETAPA ESCOLAR FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Micaela es inquieta y cariñosa con su señorita. Es muy extrovertida, siempre quiere participar y colaborar. Acepta y cumple las normas en general, aunque en algunas oportunidades hay que repetírselas. Trabaja en forma organizada. Se desenvuelve con autonomía e independencia en el accionar cotidiano. Ha logrado adquirir y afianzar las prácticas de higiene personal y de los lugares y ambientes

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 499 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 3 de Septiembre de 2018 Enviado por gilulis
  • EL PRIMER INFORME PEDAGOGICO NIVEL INICIAL

    EL PRIMER INFORME PEDAGOGICO NIVEL INICIAL

    QUERIDOS PAPIS: “El jardín Maternal Mis primeras Luces” Invita a ustedes a participar de la gran velada artística a realizarse el viernes 16 de noviembre a hs 16:00 en la casa de la cultura. LOS ESPERAMOS!!! QUERIDOS PAPIS: “El jardín Maternal Mis primeras Luces” Invita a ustedes a participar de la gran velada artística a realizarse el viernes 16 de noviembre a hs 16:00 en la casa de la cultura. LOS ESPERAMOS!!! QUERIDOS PAPIS: “El

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 491 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 15 de Diciembre de 2018 Enviado por Lorena Ivone Mamani
  • Informe de progreso escolar nivel inicial

    Informe de progreso escolar nivel inicial

    identidad y convivencia Segunda Etapa Durante la segunda etapa xxxx ha continuado desenvolviéndose de manera satisfactoria. Se muestra mucho más sociable disfrutando de lo que hace y de todo lo que emprende. Si bien continúa muy tranquila y respetuosa se va integrando con mayor espontaneidad a los grupos de niños. Es “amigable” y se esfuerza por tener un buen trato con todos y un mayor acercamiento hacia ciertos varones con quienes ha logrado disfrutar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 716 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 22 de Noviembre de 2021 Enviado por Andyg1128
  • Informe grupal Periodo de Inicio - sala de 5 años

    Informe grupal Periodo de Inicio - sala de 5 años

    Jardín de Infantes N° 49 – “Trinkil Aike” Sal de 4 años “SUPER HEROES” - Sección “E” – Turno Mañana Docentes Responsables: Díaz, Noelia Verónica y Rodríguez, Elsa Angelina. PERIODO DE INICIO INFORME GRUPAL La mayor parte del grupo de niños se adaptó sin dificultad, hubo seis niños a los cuales le resultó difícil separarse de los padres pero paulatinamente lo van logrando gracias al acompañamiento de la familia. El grupo ha mostrado una positiva

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.747 Palabras / 7 Páginas
    Ingresado: 9 de Abril de 2022 Enviado por Veronica_1418
  • Modelo de informe inicial nivel inicial

    Modelo de informe inicial nivel inicial

    INFORME INICIAL Alumno/a: XXX Sección : Integrada “A” Edad: 4 Docente: XXX FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL/ESI/ AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL: Mía ha ingresado por primera vez al jardín, sin contar con experiencia previa. Se integró al nuevo espacio y grupo de pares sin dificultades. Se ha registrado regular asistencia y participación tanto en las propuestas, esto provoca que aún sea necesario recordarle ciertas pautas y normas para manejarse en el jardín como por ejemplo respetar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 633 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 19 de Abril de 2022 Enviado por ireducret
  • Informe narrativo sala 4 años

    Informe narrativo sala 4 años

    JARDIN DE INFANTES NUCLEADO N° 222 “BLAS PARERA” Av. Blas Parera 8785 - Alsina 8800 Tel: 342-4579124/4579125 Santa Fe Alumno/a: Candela Arnés Sección: 4 años Turno: Tarde- Ámbito Núcleo Docente: Daniela Ravelli Narrativa Primer Periodo Candela en este período continúa ingresando de buen ánimo al jardín, establece con sus compañeros, personal no docente y docentes vínculos positivos, mostrándose amable y risueña ante los saludos. Participa de las actividades respondiendo a las consignas con gradual autonomía.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 896 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Julio de 2022 Enviado por 1480daniela
  • Bajo Ingreso Per Cápita y Nivel de Vida

    Bajo Ingreso Per Cápita y Nivel de Vida - Definición Per Cápita El concepto conocido de per cápita es un término que proviene del idioma latín y que significa en otras palabras ‘por cada cabeza’. Este término es utilizado normalmente en el ámbito de las estadísticas, ya sean estas sociales, económicas o de cualquier tipo y también es común usarlo para hacer referencia a diferentes tipos de divisiones o distribuciones entre grupos o comunidades de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 2.684 Palabras / 11 Páginas
    Ingresado: 10 de Septiembre de 2011 Enviado por teffyM
  • MITOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL NIVEL INICIAL Y LOS NIÑOS PEQUEÑOS

    MITOS Y REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL NIVEL INICIAL Y LOS NIÑOS PEQUEÑOS Algunas autoras definen a los mitos y representaciones como creencias colectivas de buena fe. Algunos mitos que están presentes en el nivel preescolar o inicial generan creencias y practicas docentes que no son revisadas sino que, son reiteradas en los jardines de niños; construyéndose en las únicas validadas e impidiendo otras prácticas que podrían ajustarse mejor al modelo de jardín como institución que

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 332 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Octubre de 2011 Enviado por nancy.eli
  • Proyecto Las Plantas Nivel Inicial

    Fundamentación: Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos. Al relacionar las plantas con la vida cotidiana lo ayudaremos a construir la idea de "compartir" con otros seres vivos del medio que los rodea. Objetivos • Disfrutar y participar con alegría de las actividades propuestas. • Desarrollar en los niños el sentido de cooperación, solidaridad y respeto hacia sus pares. • Disfrutar de

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 503 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 24 de Noviembre de 2011 Enviado por marlita
  • Medios De Transportes Nivel Inicial

    Índice: Fundamentación…………………………………………………3 Destinatarios…………………………………………………….4 Tiempo de duración…………………………………………….4 Espacio…………………………………………………………….4 Objetivos generales……………………………………………..4 Objetivos específicos…………………………………………..4 Contenidos………………………………………………………..4 Actividades a desarrollar………………………………………8 Estrategias docentes……………………………………………19 Recursos materiales y humanos………………………………20 Evaluación…………………………………………………………21 Anexo………………………………………………………………22 Bibliografía………………………………………………………..24 Fundamentación En el Nivel Inicial, donde el niño adquiere los primeros aprendizajes de importancia fundamental la apropiación de conceptos, procedimientos, actitudes y hábitos para iniciar los procesos didácticos posteriores, la iniciación en la enseñanza de las Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología, permite vincular al alumno activa y reflexivamente con el

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 5.465 Palabras / 22 Páginas
    Ingresado: 9 de Diciembre de 2011 Enviado por valeheredia
  • Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Historiográfico-pedagógica" En Nivel Inicial. Aportes Para Una Didáctica, Buenos Aires, El Ateneo, Pp 66-87.

    Harf, Ruth et al. (1999), “Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica” en Nivel Inicial. Aportes para una didáctica, Buenos Aires, El Ateneo, pp 66-87. La forma en que damos clase se relaciona mucho con la forma en que nos educaron a nosotros, es decir, cómo actuaron y qué nos enseñaron nuestros profesores en cada nivel educativo. Se procuraba la formación de asociaciones entre el conocimiento a interiorizar y un estímulo; la

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 301 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 2 de Enero de 2012 Enviado por CINYMARK
  • Por Qué Enseñar Matemáticas En El Nivel Inicial

    ¿Por qué Enseñar Matemáticas en el Nivel Inicial? El recorrido de los aprendizajes matemáticos implicara introducirlos en un modo particular de hacer y producir conocimientos que ha sido por la cultura. Hacer matemática supone que los niños: o Resuelven problemas. o Adelanten posibles soluciones, prueben. o Se equivoquen, corrijan intentos fallidos. o Comuniquen a sus pares modos de resolver. o Consideren las resoluciones o afirmaciones de otros. o Discutan, defiendan posiciones, intenten mostrar la incorrección

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 782 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 20 de Febrero de 2012 Enviado por mariamagdalena
  • Profesorado De Nivel Inicial

    Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica** Ruth Harf, Elvira Pastorino, Patricia Sarlé, Alicia Spinelli, Rosa Violante y Rosa V\lindler En este capítulo nos ocupamos de algunas tradiciones y mitos que rondan en el nivel y de la imagen social de la maestra jardinera. Iniciamos este recorrido tratando de precisar el origen de algunas prácticas de sala cotidianas como el intercambio, la merienda, el uso de materiales de desecho. Indagación de algunas

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 345 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 22 de Febrero de 2012 Enviado por 37046207
  • Educación Sexual En El Nivel Inicial

    “Educación sexual en el nivel inicial” Índice. Introducción…………………………………………………………………...3 Desarrollo - Que se entiende por sexualidad……………………………………………...5 -Sexualidad ¿tema de quien?............................................................................. 6 -Rol docente en la Educación Sexual………………………………………….7 -Rol de la familia en la Educación Sexual…………………………………….8 -Trabajo en la sala………………………………………………………….....9 -Ley 2110/06 de Educación Sexual Integral………………………………....10 -Abuso sexual………………………………………………………………...13 Conclusión……………………………………………………………………15 Bibliografía…………………………………………………………………..16 Introducción. En nuestro trabajo desarrollaremos como situación problemática el tema de educación sexual en el nivel inicial, basándonos específicamente en niños entre cuatro y cinco años, debido

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 6.463 Palabras / 26 Páginas
    Ingresado: 14 de Abril de 2012 Enviado por guille0386
  • PRECURSORES EN EL NIVEL INICIAL

    1- Llamamos a Fiederich Fröebel el creador de los Jardines de Infantes porque en 1840 acuñó el término kindergarten o jardín de infancia para el sistema de enseñanza fundado en el juego y en el Instituto de Actividades o Instituto para la educación activa del impulso de los niños, establecimiento destinado a la creación de materiales didácticos para los niños, que él había fundado en 1836 en Bad Blankenburg. Sus aportes a la educación inicial

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 656 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 17 de Abril de 2012 Enviado por PauMiguez
  • Enseñar ciencias sociales en eñl nivel inicial

    Enseñar ciencias sociales en eñl nivel inicial. Las ciencias sociales en el nivel inicial Significa: Tomar el ambiente socionatural como objeto d indagación y de trabajo didáctico con los chicos en el salón. Que es indagar: Es inquirir, examinar, en este caso, el cambiente del cual niños y docentes somos parte y protagonistas. “el ambiente es parte de uno, y uno es parte del ambiente”. El ambiente es un conjunto de componentes, factores, relaciones y

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 671 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 8 de Mayo de 2012 Enviado por jessyca
  • Historia Del Nivel Inicial

    ¿Cuáles fueron las causas de las invasiones? ¿Cuáles fueron sus consecuencias? En el año 1805 Inglaterra se encontraba enfrascada en un conflicto bélico contra Francia, donde Napoleón gobernaba. Los españoles en ese momento estaban aliados con los franceses. La mayor parte de Europa se encontraba en poder o bajo la influencia francesa, por lo tanto los ingleses se veían impedidos de comerciar con estos territorios, lo que afectaba su economía en plena Revolución Industrial. Con

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.245 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 12 de Mayo de 2012 Enviado por abril101987
  • Profesora De Nivel Inicial

    Envases de alimentos. Dados, billetes, fideos y otros elementos para contar. Dominós. Loterías. Folletos de supermercados. Recetas. Afiches. Carteles con los Nombres. Balanza. Frascos de plástico. Masa de sal, aserrín, etc. Témperas, acuarelas, etc. Papeles de diversas texturas. Cáscaras de huevo, té, yerba, etc. Plasticota. Tijeras Actividades anteriores: Charlamos sobre los supermercados que conocen, ¿Cuál es el sector del supermercado que mas les gusta? ¿Y cual es el que menos les gusta? ¿Por qué? Conversamos

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 795 Palabras / 4 Páginas
    Ingresado: 15 de Mayo de 2012 Enviado por melibel89
  • Trayectoria En El Nivel Inicial

    1870: • Juana Manso funda el primer jardín de infantes para que estimulen la inteligencia, el acercamiento al arte y que sean mixtas como en la vida familiar. 18: • se establece como deber los consejos escolares la creación de jardines. 1885: • se funda en la ciudad de La Plata el primer jardín bonaerense, se lo entendía como un espacio educativo con identidad propia, el nivel inicial ayudaba a alfabetizar. Fines del siglo XIX

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 1.082 Palabras / 5 Páginas
    Ingresado: 10 de Junio de 2012 Enviado por Merynes
  • Los Docentes En El Nivel Inicial

    Los docentes y el nivel inicial. Liliana Suetta Gallelli El docente Encierra aspectos muy subjetivos Orientará, en buena medida, las formas de asumir su propio papel. Requiere de: • Paciencia Es la virtud que ejerce desde el rol docente y reconoce el respeto por el otro. • Creatividad Es una aptitud necesaria para el ejercicio del rol. • Propuestas de juego Compartido. Un docente debe ser: • Flexible • Amplio • Generador de propuestas significativas.

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 267 Palabras / 2 Páginas
    Ingresado: 18 de Junio de 2012 Enviado por Giziana
  • Proyecto De Matematica Para Nivel Inicial

    Proyecto de Matemática Espacio y figuras geométricas (sala de 3 años) Fundamentación: Los conocimientos espaciales son los primeros construidos por el niño, los que surgen a partir de la percepción del espacio que lo rodea. A partir de ese proceso es que debe comenzar la enseñanza de la geometría.- El proceso de enseñanza de la geometría implica la intención de desarrollar en el niño capacidades cognitivas referidas estrictamente al aprendizaje, estimulando la capacidad de pensar

    Clasificación:
    Longitud del ensayo: 528 Palabras / 3 Páginas
    Ingresado: 23 de Junio de 2012 Enviado por claretta