Microeconomia Actividad 3 Unidad 3 ensayos gratis y trabajos
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Actividad Integradora Semana 3 Unidad 1
Índice 1. Índice. 2. Análisis y Prospectiva. 3. Propuestas prospectivas en base a la lectura “La generación ‘e’”. 4. Contribución del contenido. 5. México. 6. Prospectiva 8. Conclusión 9. Referencias. 1 Análisis y Prospectiva “En un periodo relativamente breve, las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) han permeado en casi todas las tareas cotidianas de una parte importante de la población: se utilizan con mayor frecuencia en las actividades laborales, en los procesos de enseñanza-aprendizaje,
Enviado por josafats1 / 3.747 Palabras / 15 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: "RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES."
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: “RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES.” PROPÓSITO: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades, en particular aquellas que incidan en el abatimiento de la deserción escolar. INSTRUCCIONES: 1. Describa el contexto situacional de sus estudiantes (dé a conocer sus características, necesidades e intereses así como del centro educativo donde labora, su currículo, los principios
Enviado por sprjessy / 215 Palabras / 1 Páginas -
UVM Actividad Integradora Unidad 1
Actividad Integradora Unidad 1 Identificación y análisis de un problema Propósito: Aplicar el pensamiento complejo en la identificación, análisis y solución de un problema inherente a la formación profesional y de especial relevancia dentro del ámbito laboral. Instrucciones: 1. Identifica dentro de tu contexto comunitario, las diferentes organizaciones vinculadas con tu formación profesional. 2. Analiza los propósitos que tienen conforme a su campo de acción y la problemática de desarrollo en el ramo. 3. Selecciona
Enviado por ARMJ1985 / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 1 Unidad
Nivel de Aplicación: Son los programas que ve el usuario. Nivel de Presentación: Es aquella que provee representación de datos, es decir, mantener la integridad y valor de los datos independientemente de la representación. Nivel de Sesión: Es un espacio en tiempo que se asigna al acceder al sistema por medio de un login en el cual obtenemos acceso a los recursos del mismo servidor conocido como "circuitos virtuales".La información que utiliza nodos intermedios que
Enviado por derf27 / 289 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 3 Recomendaciones para presentar la Actividad
Actividad 3 Recomendaciones para presentar la Actividad: • Envía el desarrollo de esta actividad a tu tutor@ en un documento de Word, que llamarás Evidencias 3. • Procura marcar siempre tus trabajos con un encabezado como el siguiente: Nombre Carlos Alexis Torres Monroy Fecha 30/07/2014 Actividad Evidencias 3 Tema Java y dispositivos Móviles Preguntas interpretativas • La destrucción de un midlet no es lo mismo que su desinstalación ¿Por qué se puede afirmar esto? (2
Enviado por cerveza2014 / 526 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 4 Selección Y Argumentación De Una Solución
Actividad Integradora Unidad 4 Selección y argumentación de una solución Propósito: Desarrollar detalladamente una propuesta de solución para el problema seleccionado de la organización, sustentando teóricamente la argumentación. Instrucciones: 1. Una vez que realizaste la selección de la empresa e identificaste y analizaste uno de los problemas que enfrenta, lo anterior de acuerdo a las Actividades Integradoras 1 y 2, ahora deberás elaborar 3 propuestas de solución y desarrollar algunos pasos para seleccionar una de
Enviado por dany159 / 1.253 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 2 Identificación Y Análisis De Un Problema
Actividad Integradora Unidad 2 Identificación y análisis de un problema Propósito: Analizar un problema dentro de la organización seleccionada, que resulte representativo y estrechamente vinculado con la formación profesional. Hay un caso donde no se aplica el pensamiento reflexivo en el análisis del problema: Cuestionamiento, reflexiones, evidencias, prejuicios y a continuación se describe el tema: Es un caso muy interesante donde se creyó podían introducir en un mercado europeo con diversas culturas y estilos de
Enviado por jerrusquin / 316 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 Unidad 2 Micro
Tipos de mercado más importantes en mi región: Mercado Nacional: Es aquel que abarca todo el territorio nacional para el intercambio de bienes y servicios. Jalisco (maíz, fríjol, sorgo, alfalfa) Mercado Local: Es el que se desarrolla en una tienda establecida o en modernos centros comerciales dentro de un área metropolitana Mercado Corona, Mercado Felipe Ángeles, Mercado de Abastos, Mercado de Mezquitan, Mercado del Mar, Mercado 5 de Mayo, Mercado Independencia, Mercado González Gallo, Mercado
Enviado por jerypao / 290 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 5
Visión personal. En el futuro seré una persona exitosa, realizada tanto en el aspecto personal como profesional, es decir, espero tener una familia consolidada, tener un buen puesto de trabajo dentro del ámbito de mi carrera profesional, un buen sueldo, espero tener mi casa propia en la ciudad , espero tener un auto nuevo, viajar mucho para conocer diversos países y culturas, espero tener a mi lado a mis principales seres queridos. Finalmente, espero enfrentar
Enviado por cocoaline / 515 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 1. Electromagnetismo Y Corriente Eléctrica
Actividad complementaria 1 Calcule la fuerza electromagnética inducida, teniendo en cuenta los temas estudiados en la unidad 1 (documento 1.2), el ejemplo a continuación y los datos proporcionados para este ejercicio. Cálculo de la f.e.m. inducida Fórmula e = f.e.m. inducida en voltios. B = inducción magnética en teslas. L = Longitud del conductor en metros. = velocidad perpendicular en m/s. Ejemplos 7 Un conductor se desplaza a una velocidad lineal de 5 m/s en
Enviado por madg93 / 578 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 4. Máquinas Eléctricas De Corriente Alterna
ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 4. Máquinas eléctricas de corriente alterna Nombre de la actividad: Partes de motores electricos y su función Objetivo a. Identificar dos tipos de los Motores Trifásicos más utilizados en la industria. b. Identificar cada uno de los elementos que componen un Motor y reconocer su función. c. Reconocer los diferentes usos de los Motores Eléctricos en la industria. Situación En un taller de metalmecánica se necesita identificar los componentes del motor que
Enviado por shaoranli1992 / 382 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD 1. LA NARRACIÓN TEXTO HÍBRIDO Actividad 3. "1989"
1. Llena la siguiente tabla con los tópicos del texto: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué? Escucharon la noticia de la caída del muro. El narrador un los de Berlín Este. Cuando volvían a la región de Lauenburg. En la radio. Por la radio Por que se avecinaba una nueva época sin muro. 2. ¿Qué se cuenta en forma global? Para responder, escribe las 5 acciones más importantes que se asocien con este tema.
Enviado por / 255 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y
Enviado por angelamiranda / 560 Palabras / 3 Páginas -
Actividad "Teorìa Ondulatoria". Fìsica Y Su Matemàtica. Unidad 4.
Experimento: Coloca una moneda en el fondo y pegado la pared de un vaso que no sea transparente. Observa la moneda y aléjate del vaso hasta que dejes de verla a través del borde superior del vaso. Comienza a llenar el vaso con agua, poco a poco si derramarla. Escribe tus conclusiones en un archivo electrónico y contesta las siguientes preguntas. 1. La descripción de lo que observaste. • Al poner la moneda en el
Enviado por EYRG / 284 Palabras / 2 Páginas -
Entorno UVM Actividad Integradora Unidad 3
Actividad Integradora Unidad 3 Propósito Etapa 1: Distinguir las ventajas y desventajas de los modelos de Sustitución de Importaciones y de Desarrollo Económico, así como algunos de los problemas que prevalecen luego de su aplicación. Instrucciones: 1. Descarga el texto de Gustavo Garza, Evolución de las ciudades mexicanas del Siglo XX, procurando tener en cuenta las características de los modelos económicos revisados en esta Unidad. 2. Al concluir la lectura del documento de Gustavo Garza
Enviado por CRicri7 / 2.541 Palabras / 11 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1 Del Modulo II
Actividad Integradora de la Unidad 1 Relación de Competencias Docentes, Genéricas y Disciplinares. 07/07/2014 INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD. VICTORIA No 38 L.I. MARCO ANTONIO DÍAZ GONZÁLEZ Contexto Situacional de los Estudiantes Los alumnos del cuarto semestre de la especialidad en agropecuario, cuentan con una edad promedio de 16 años de edad, son alumnos con calificaciones promedio de 7 y su falta de madurez se representa por distintos aspectos, regularmente por la edad que tienen;
Enviado por krausser99 / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 1-Unidad 3
ESPECIFICACIONES DE OPERACIÓN Y OBJETIVOS DEL PROCESO PARA LAS ENTRADAS CRÍTICAS Y CONTROLABLES Parámetros de entrada controlables Objetivos Especificaciones límite superior Especificaciones límite inferior Cantidad necesaria, Mediada y/o cantidad exacta 2 tazas harina 2 tazas harina 2 tazas harina 1 taza de azúcar 1 taza de azúcar 1 taza de azúcar 1 taza de aceite 1 taza de aceite ¾ taza de aceite 3 huevos 3 huevos 3 huevos 1 zanahoria 1 zanahoria ½ zanahoria
Enviado por Aideemape / 378 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3, Unidad 2. Estadistica Para La Seguridad Publica.
Actividad 3. Variables aleatorias. Como hemos podido ver, existen diferentes tipos de variables aleatorias, según el evento de estudio. La actividad tiene como objetivo que comprendas los conceptos de media, esperanza matemática, varianza, variable aleatoria y distribución de probabilidad y que los uses para resolver ejercicios relacionados. 1. Lee los siguientes documentos para que apoyes tu aprendizaje: -Introducción Esperanza Varianza -Lotería y Probabilidad -Valor esperado -Variables aleatorias 2. Define claramente el significado de variable aleatoria.
Enviado por greenissues / 304 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 18 Actividad 6 Procesal Del Trabajo
No comparece el actor (media cuartilla); Si el actor no comparece en la audiencia inicial, su escrito se tendrá por reproducido en via de demanda inicial, esta disposición que en principio favorece al trabajador puede complicarse sino una solución posible en su beneficio. Si el trabajador ha ejercido acciones contradictorias y a pesar de la prevención hecha por la junta al admitirle la demanda, y concederle tres días para que la subsane y no cumple,
Enviado por marcotoni_10 / 218 Palabras / 1 Páginas -
ACTIVIDAD 2. UNIDAD 1 . MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS
Instrucciones: Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha, escribiendo la letra que identifique a la expresión el tipo de función que le corresponda. Lineal (b) f(x)=4x^2+3 Cuadrática ( e ) f(x)=〖10〗^(5x-1) Polinomial ( f ) f(x)=6log (2x+7) Racional ( a ) f(x)=7-1/2 x Exponencial Logarítmica ( c ) y=5x^4-7x^2+7 ( d ) y=(2x^2)/√(x^3-x+10) ( a ) y=0.8x+25 ( e ) y=e^(6-x^2 ) (b ) f(x)=-1/5 x^3 ( f ) y=ln(x^3-x^2+1) Considera
Enviado por jazminele25 / 510 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 5
Actividad Integradora Unidad 5 Propósito: Analizar las características del desarrollo nacional durante los últimos cinco periodos presidenciales. Instrucciones Etapa 1: 1. Requisita el cuadro comparativo, donde aparecen los nombres de los últimos cinco presidentes, así como cuatro rubros intitulados: Legislativo, Económico, Político y Social, en alusión a los ámbitos que dirigieron nuestro estudio a lo largo de la Unidad. 2. En cada rubro deberás anotar por lo menos cinco factores que definen la problemática y
Enviado por AmadoCazador / 341 Palabras / 2 Páginas -
Unidad N°1. Diagnóstico Y Planificación Del Sistema De Gestión De Calidad Actividad: Diagnóstico De Cumplimiento De La Norma ISO 9001:2008 Primero Se Deben Conformar Grupos De Trabajo. El Instructor Es El Encargado De Informar La Manera En Que Se Van
Luego los grupos de trabajo deben escoger una empresa, ya que con ésta se desarrollarán todas las actividades planteadas en el programa. Antes de empezar con la implementación de un sistema de gestión de calidad, es recomendable definir el estado inicial de cumplimiento con respecto a los requisitos contemplados en la normatividad ISO 9001:2008, y de esta manera generar el plan de trabajo para alcanzar el 100% de realización; por ende se evaluará en una
Enviado por alexitanenita / 335 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora 1 Unidad 1 Prospectiva
De acuerdo con los conceptos revisados en la Unidad 1 ¿qué elementos del artículo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva? La visualización de la influencia de las TIC’s en los niños (La generación e) no sólo en el presente sino también en el futuro. Análisis pasados, presentes y futuros que nos permiten entender el alcance del uso de las tecnologías a través del tiempo y hacia el futuro, en este texto con informes y resultados
Enviado por AlinJB / 459 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 4
Poder presidencial y recursos nacionales Al iniciar su mandato Luis Echeverría Álvarez (1970-1976) dio un giro a la política económica e implantó una política expansiva, impulsada por el gasto público (gastar y crecer) con el objetivo de generar riqueza y repartirla para abatir los rezagos sociales, ampliar el mercado interno, combatir la dependencia tecnológica, económica y financiera respecto al extranjero, y aumentar la participación del Estado en las decisiones económicas. El lema de campaña de
Enviado por / 1.957 Palabras / 8 Páginas -
Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion Del Proceso Enseñanza-aprendizaje Actividad Previa Unidad 1
LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN Es muy importante que el docente realice su planeación ya que es una de las herramientas más útiles para su trabajo. El proceso de planeación viene siendo la manera para organizar una clase atreves de los diferentes elementos que componen el proceso enseñanza-aprendizaje tales como actividades, contenidos y objetivos a los cuales se les debe de otorgar un determinado tiempo de ejecución para posteriormente observar el aprendizaje que ha logrado
Enviado por lauritamarley / 276 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 1 Actividad 1
Universidad de Guadalajara Asesora: Angélica De Jesús Pelayo Lozano Alumna: Raquel De La Cruz Mares Escuela: Udg Virtual Materia: desarrollo de programas educativos Unidad:1 actividad 1 Fecha: 25/08/2014 Manejo de grupo Su estructura me parece muy buena ya que se complementa de una introducción y por unidades junto con sus actividades y sus instrucciones sus elementos principales son 5 que son composición, normas, papeles, composición jerárquica, cohesión, liderazgo. Si existe lógica entre sus elementos ya
Enviado por abrilamayrany / 609 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Previa Unidad Ii
ACTIVIDAD PREVIA Elabore un breve escrito en el que, con base en la experiencia, exponga los siguientes puntos: -las que considere dificultades más importantes en el aprendizaje de la idea numero y el sistema decimal de numeración. -los aspectos mas importantes que deben abordarse la enseñanza de estos temas para lograr una real comprensión por parte de los niños. Puedo señalar que las dificultades más importantes en el aprendizaje son la concepción de los números
Enviado por MULTIXOYE / 441 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Y Economía Actividad 5 Unidad 4
Las economías del ex bloque socialista Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 6 de septiembre de 2014, 16:41 Calificación 10 de un máximo de 10 (100% Todas las respuestas son correctas. Question1 1. ¿En que año dejó de existir formalmente la URSS? a. 1991 Question2 2. ¿En cuantos países se dividió la URSS? b. 15 Question3 3. Tiene la mayor extensión territorial de los países de la ex unión soviética e. Rusia Question4 4.
Enviado por margarettacher79 / 232 Palabras / 1 Páginas -
TICS UNIDAD 2 ACTIVIDAD 8
Investiga tres modelos de Smartphone que se hallen en el mercado y que favorezcan el uso de las redes sociales. Investiga sus beneficios y explica por qué crees que estos aparatos puedan tener éxito los próximos años. Realiza una tabla comparativa de precio y características. Al final explica brevemente por qué sugerirías su adquisición Estos son los smartphones que más han gustado en el mercado, tienen una alta durabilidad debido al uso de pantallas Gorilla
Enviado por fer.gonzalez / 366 Palabras / 2 Páginas -
Taller Sena Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y
Enviado por tatianaleonagu / 357 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 2
Describe brevemente las características de la empresa seleccionada Nuestro servicio de consultorías informáticas brindara a nuestros clientes una evaluación de las actividades en sus respectivas empresas o negocios e independiente de la actividad a la que se dediquen recomendamos software para poder optimizar y mejorar el rendimiento de sus actividades para así poder tener un mejor desempeño y una mayor rentabilidad. Seremos especialistas en el conocimiento de software para todo el ámbito empresarial, pero su
Enviado por lina_2013 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De RRHH Unidad 1
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Los recursos humanos o RR.HH como también se les llama, es uno de los muchos factores que necesitan las organizaciones, para garantizar la eficiencia y eficacia de su labor, ya sea de producto o servicio y así como valorar y darle un uso especial a cada recurso que se encuentre en ella. Los RR. HH. son, por así decirlos como la base de toda organización para garantizar un buen funcionamiento, ya
Enviado por angiepaola17 / 502 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 6: Unidad didáctica transversal: Cómo resolver conflictos
PROGRAMA DE TRABAJO TEMA CURRICULAR: 6. ¿Cómo resolver conflictos? Relaciones y habilidades sociales: El alumno aprenderá la importancia de las relaciones sociales y el rol que las normas sociales tienen en la vida diaria. Actividad 6: Unidad didáctica transversal: Cómo resolver conflictos Objetivo: Enseñar a los estudiantes un modelo sencillo para resolver los problemas de convivencia en la unidad educativa. Edad: De 12 a 21 años Tiempo: 60 minutos Materiales: • Pizarra • Plumones •
Enviado por cesarrobertoe / 329 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aprendizaje Unidad 1
ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 1 “INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD” NOMBRE ESTUDIANTE: Cesar Javier Bedoya Durango CEDULA: 1128474447 EMAIL: Cesarjavier1290@hotmail.com FECHA: 11/09/2014 Ruta: 805110 Actividad- Fundamentos y Vocabulario ISO 9000 Usted ha sido designado como responsable del proceso de gestión de la calidad en la organización donde labora; dentro de las funciones a desempeñar tiene el reto de
Enviado por cesarjavier1290 / 751 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora 1 Unidad 1 Prospectiva
Unidad 1 - Actividad Integradora (E1) 1. De acuerdo con los conceptos revisados en la Unidad ¿qué elementos del artículo permiten ubicarlo como una propuesta prospectiva? El articulo habla de las causas técnicas, científicas, económicas y sociales que aceleran la evolución del mundo moderno, y la previsión de las situaciones que podrían derivarse de sus influencias características principales de la prospectiva 2. ¿En qué aspectos que es necesario fortalecer los contenidos del artículo? Le falta
Enviado por suveida / 390 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD 1. LA NARRACIÓN TEXTO HÍBRIDO Actividad 3. “1989”
UNIDAD 1. LA NARRACIÓN TEXTO HÍBRIDO Actividad 3. “1989” 1. Llena la siguiente tabla con los tópicos del texto: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué? Pudieron escuchar la noticia. Ute, el que narra los hechos, y otro amigo. En 1989 Lauenburg Por la radio aunque algo retrasados. Por la caída del muro de Berlín vendrían otros tiempos. 2. ¿Qué se cuenta en forma global? Para responder, escribe las 5 acciones más importantes que se
Enviado por ALECRUZREY / 416 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 4 Unidad 3 Economia
Actividad 4. Toma de decisiones en los tipos de competencia Propósito: Analizar los diversos tipos de competencia así como los beneficios que proporcionan a la industria a nivel empresarial. Instrucciones: Analiza los siguientes casos e identifica el tipo de competencia que ofrece mejores beneficios a las empresas en simulacro. Por lo tanto, contesta las preguntas: 1. La ropa para niña que fabrica una empresa PyME es idéntica a las de muchas empresas del ramo. Considera
Enviado por queptoro / 261 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 2 Unidad 3 Semana 8
Actividad 2 unidad 3 Formación profesional semana 8 Análisis de la danza Datos de identificación de la obra: Título: El lago de los Cisnes Autor: Piotr Ilich Tchaikovski Adaptación: Coreográfica sobre el original de Marius Petica y Lev Ivanov Compañía: Compañía Nacional de Danza de México. Bailarines principales: Sandra Bárcenas (Odette), Raúl Fernández (príncipe), Iratxe Beorlegui (odile) y Yoandy Salgado (Príncipe en Cisne Negro). Lugar y Fecha: Nacajuca, Tabasco (domicilio particular), el 20 julio 2014
Enviado por YaretzyCamila / 1.144 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 3.
DOCUMENTO GUÍA Busca en la Web gráficos, imágenes, videos donde pueda analiza sus partes, prestando especial atención a la constitución del devanado inductor, al inducido y al conjunto formado por el colector de delgas y las escobillas. Pegue la Imagen, gráfico o enlace del video que más le gustó http://www.youtube.com/watch?v=rkmcOuZs7eM Para el estudio del caso, es necesario que consulte, responda y analice antes las siguientes preguntas. Marque una X a la respuesta correcta. ¿Cómo se
Enviado por forexgun / 541 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integraodora Unidad 1
Propósito: Analizar la situación de México dentro del marco general de la globalización. Instrucciones: 1. Enseguida, presentamos una serie de preguntas para propiciar tu reflexión. Procura pensar las respuestas analizando con precisión tu experiencia personal y comunitaria, así como las características de tu entorno socioeconómico y político. a) ¿Dónde vives? (ciudad, estado, delegación, municipio, colonia) R: Villahermosa, Centro, Tabasco. Colonia Tierra Colorada. b) ¿En qué condiciones vives? (En casa propia, en departamento rentado, con tus
Enviado por Remysan / 1.145 Palabras / 5 Páginas -
Unidad 3 Actividad 1
Propósitos de la unidad En esta unidad: • Identificarás los conceptos básicos relacionados con la logística, así como su desarrollo histórico. • Reconocerás la logística en la cadena de suminis tro a través del flujo de bienes y servicios. Competencia específica • Describir el flujo de bienes y servicios para comprender la importancia que tiene la logística dentro de la cadena de suministro, a través de la investigación del proceso de distribución de un producto
Enviado por charly_puee / 652 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 2 Actividad De Aprendizaje 8
Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo II Versión 2013 Módulo II Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ANUIES PROFORDEMS. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE D URANGO PLANTEL 34 VILLAS DEL GUADIANA Instructor- Mediador Docente: María de Jesús Rentería Ávila mar-cch@hotmail.com Unidad 2 Actividad de Aprendizaje 8 2.3. DELIMITACIÓN DE PRODUCTOS QUE EVIDENCIAN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA. Alumno Docente: Enrique Villa Gurrola. arq.enrique.villa.g@gmail.com. INSTRUCCIONES:
Enviado por enriquevillagurr / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
Arte Y Cultura Actividad 1 - Unidad 2
Elaborado por: Nombre del trabajo: Actividad 1 - Unidad 2 Campus: Chapultepec Carrera: Licenciatura en Sistemas de Computación Administrativa Nombre del maestro: Lizet Aide Echenausia Orozco CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES PLÁSTICAS. El fenómeno del Arte es sumamente complejo y hace muy difícil establecer una clasificación que satisfaga a todos, pero podemos decir que las Artes Plásticas pueden dividirse de la siguiente manera: • Grafica.- Dibujo, Grabado. • Pintura.- Óleo, Acuarela, Pastel, Temple, Acrílico, Fresco,
Enviado por cebaute / 610 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 4 Microeconomia
Actividad 4. Logros y alcances de la economía ¿Cómo enfrenta la microeconomía el problema de la escasez en tu región? La situación actual que viven las localidades del medio rural son resultado del bajo desempeño de las actividades del sector agropecuario; por ello se requiere de políticas y estrategias que fortalezcan al desarrollo rural sustentable, con una visión compartida entre los tres órdenes de Gobierno y la activa participación social. Los cultivos predominantes en la
Enviado por Leticia_03 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Unidad 1
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SÉPTIMA bis MÓDULO: II ALUMNO DOCENTE: Luis Edgar Lozano Gomez INSTRUCTOR: Clave: LELG_M2ActIn1 Número de actividad: ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD UNO Fecha: 02 DE AGOSTO DE 2014 Titulo de la Actividad: Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias
Enviado por pazzitas / 2.091 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.
Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades, en particular aquellas que incidan en el abatimiento de la deserción escolar. Contexto situacional de los estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco Plantel No. 1. Como parte de un subsistema descentralizado que atiende las zonas urbanas y rurales con 18 planteles en 9 municipios de la geografía
Enviado por BenjyCC / 1.821 Palabras / 8 Páginas -
Profordems Actividad Integradora Unidad 3 Modulo 2
Universidad Iberoamericana Diplomado en Competencias Docentes Modulo 2 Nombre: José Juan Sánchez Pérez R.F.C.: SAPJ720416 Nombre de la Actividad: Actividad integradora de la Unidad 2. Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje. Propósito u objetivo: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. Introducción: Finalmente, recabaremos todos los procesos, conceptos, instrumentos y estrategias desarrolladas en la presente unidad para ser integradas en una tabla que debe servir
Enviado por pepez16 / 7.411 Palabras / 30 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje. Proyecto, Fase 1. Las Actividades Económicas Y La Microeconomía
Evidencia de Aprendizaje. Proyecto, Fase 1. Las actividades económicas y la Microeconomía En la Evidencia de aprendizaje aplicarás todos los conocimientos teóricos adquiridos en ésta unidad a una situación real correspondiente a tu entorno cotidiano de tu comunidad, para ello elegirás un problema prototípico para describirlo a la luz de los conceptos más importantes de la teoría Microeconómica que aprendiste en esta unidad. Propósito: Aplicar los conceptos clave de la teoría Macroeconómica aprendidos a un
Enviado por NaitzeG / 311 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 1. Comportamiento organizacional. Actividad 3. Esquema de andamiaje
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. Unidad 1. Comportamiento organizacional. Actividad 3. Esquema de andamiaje. Matricula: AL12516624 Alumno: Dulce Mercedes Martínez Estrada Elementos Modelo de comportamiento Organizacional según: Stephen P. Robbins Idalberto Chiavenato John w. Newstrom ¿Qué elementos se consideran? Variables dependientes Productividad, ausentismo, rotación, satisfacción en el trabajo, conducta que se aparta de las normas de comportamiento en el trabajo, responsabilidad social Variables Independientes A nivel del Individuo.- Características biográficas (edad, género y estado civil), personalidad
Enviado por Dlczita00 / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 1. Unidad 2. Propensiones Medias Y Marginales
Durante el periodo a estudiar, la economía en México ha pasado por varios cambios tanto políticos y económicos, los cuales no la han favorecido, sino que al contrario, la han desestabilizado. Durante el periodo 1980 - 1990, la inflación tuvo grandes variables; la relación entre el PIB y la inflación, fue negativa y eso se tradujo en que a mayor inflación menor era el PIB, y la recuperación económica fue lenta, lo que dio lugar
Enviado por anamiquel / 781 Palabras / 4 Páginas