OBSERVACIONES Y O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA. ensayos gratis y trabajos
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Examen Ciencias Naturales 2o Bimestre
ESCUELA PRIMARIA DIEGO A. MORENO EXAMEN DE CIENCIAS. NATURALES. SEGUNDO BIMESTRE 5___________ NOMBRE.________________________________________________________ CALF.__________ 11- Al conjunto de seres vivos que habitan un lugar, las relaciones que establecen entre sí y con su medio, se le llama: a) Población. b) Ecosistema. c) Biósfera. d) Cadena. 12. Este ecosistema presenta escasez de agua y temperatura extremas: a) Selva seca. b) Desierto. c) Bosque de coníferas. d) Tundra. 13. El petróleo y los minerales son un ejemplo
Enviado por JesusFP / 314 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica Para Segunda Evaluacion Bimestral Tercero
RUBRICA PARA LA SEGUNDA EVALUACION BIMESTRAL ESCUELA PRIMARIA REBECA ARIAS DE LOPEZ TERCER GRADO GRUPO A, B, C, D APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS (LITERALES Y NUMEROS) ASPECTOS A EVALUAR MB(10) B(8) R(6) ESPAÑOL Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de información contextual de un texto. Conoce propósitos y características graficas de los proyectos. Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica. Escribe para informar de un tema Infiere el significado de
Enviado por ale_cortes / 510 Palabras / 3 Páginas -
Observacion Y Practica Docente II
ACTIVIDADES: 1. Leer el texto de John Dewey, “¿Qué es pensar?” a) Con base en la lectura y de manera individual contestar por escrito la pregunta: ¿Qué es el pensamiento reflexivo? El pensamiento reflexivo es el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias. Es decir que consiste en tomar un rumor o creencia y analizarla con el fin de comprobar
Enviado por pixiercks / 816 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Bimestre 3
ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO Escribir notas informativas breves APRENDIZAJES ESPERADOS • Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema. • Discrimina información a partir de un propósito definido. • Escribe notas para comunicar información. TEMAS DE REFLEXIÓN Búsqueda y manejo de la información • Fuentes de consulta para ampliar su conocimiento sobre un tema. • Selección de información relevante sobre un tema. • Usos de la escritura para transmitir información. Propiedades y tipos
Enviado por avilesgro / 2.603 Palabras / 11 Páginas -
Observación y Práctica Docente III
Introducción Durante los semestres anteriores, a través de los cursos del Área Acercamiento a la práctica escolar, se ha buscado que los futuros profesores conozcan cada vez con mayor profundidad las características de la organización y del trabajo en el aula y en la escuela primaria y, especialmente, que desarrollen las competencias necesarias para ejercer la docencia en la educación primaria. Para lograr este propósito, los programas de cada asignatura de esta área han combinado
Enviado por danteman / 438 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre La Primera Experiencia En Observaciones De Secundaria Tipo Tecnica
ÍNDICE Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 CONTENIDO Escuela y Contexto Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 La vida en la escuela secundaria (Organización). . .
Enviado por Damily / 4.867 Palabras / 20 Páginas -
Planeacion Segundo Bimestre
Reforma Integral de la Educación Básica Competencias para la educación que queremos Profra.: Ocampo Ojeda Mirna del Carmen PRODUCTO 7 Planeación con Contenidos Transversales Formación Cívica y Ética.- A. E.- Reconoce situaciones de discriminación, inequidad e intolerancia hacia las personas, y propone alternativas para su solución. C.- Respeto y aprecio de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. Español Matemáticas Ciencias Naturales Geografía Historia 1.- Los alumnos
Enviado por reinaguadalupe / 340 Palabras / 2 Páginas -
Observacion
RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. Producto 3: preguntas. a) ¿Qué decisiones toman, a partir de las reflexiones cotidianas que realizan en su trabajo en el aula? R= a partir de la propia reflexión sobre el trabajo en el aula permite darse cuenta de las modificaciones que se tiene que realizar al plan de trabajo el cual se debe de adecuar a las necesidades del alumnado, así mismo se reflexiona
Enviado por clauddiia / 313 Palabras / 2 Páginas -
Recomendaciones Para Citar En Un Ensayo
FASE FINAL Revisión y redacción definitiva Muchos errores cometidos en la redacción se pueden corregir si el redactor releyera su escrito con detenimiento y sana autocrítica. Desgraciadamente, solemos escribir con prisa y desgano y no dedicamos tiempo y esfuerzo a la revisión final. La labor de corrección supone el respeto y el conocimiento de las normas del lenguaje escrito. Por lo cual aquí se presentan algunas sugerencias prácticas para organizar la revisión de tu ensayo,
Enviado por mary_moskeda / 1.463 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion De Acticidades Tercer Bimestre Para 3° De Primaria
Periodo de aplicación. ESPAÑOL Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito III Lenguaje y comunicación Armar una revista de divulgación científica para niños. Estudio Escribir un artículo que reunirá con los de sus compañeros para formar una revista de divulgación APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION Identifica la correspondencia temática entre el título, los subtítulos y el texto. Identifica la utilidad y función de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros para obtener información de un
Enviado por rociollamas / 4.601 Palabras / 19 Páginas -
Repaso Para Examen De Tercero De Primaria De Segundo Bimestre
ESPAÑOL PAGINA 1 TOTAL DE REACTIVOS 25 TOTAL DE ACIERTOS: CALIF. INSTRUCCIONES: Lee con atención cada una de las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta. Recuerda que solo una de las cuatro respuestas es la correcta. ¡SUERTE! ESPAÑOL BEBIDA TONIFICANTE Brasil es el principal productor de café y suministra al mundo entero las dos terceras partes de la cantidad total que se consume. El café no es como el cacao y el caucho, originario
Enviado por saladina / 2.648 Palabras / 11 Páginas -
Diario De Observaciones
*Diario de las observaciones* PIO PIO PIO PIO PIO…! Fue lo primero que escuché a las 5:30 de la madrugada, el lunes, 2 de octubre del año en curso, en la Ciudad de Iguala de la Independencia, municipio del estado de Guerrero, solo dije bendito celular; era una pesadilla hecha realidad, la madrugada era perfecta, estaba fresco, las estrellas adornaban toda la expansión del cielo, yo mi camita, mi cuerpo caliente; sabia que tenía que
Enviado por itanalexwinx / 4.173 Palabras / 17 Páginas -
EXAMEN HISTORIA BIMESTRE II
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 21 “JOSÉ MARÍA VELASCO” C.C.T. 15DST0225R SECTOR ESCOLAR No. IX ZONA ESCOLAR No. XXVII PLANEACIÓN DIDÁCTICA BLOQUE: II “DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX” Fecha: 14 al 23 de Noviembre Propósito: Identificar los siglos que comprende el periodo, ordenar sucesos relevantes Tema: Visión del conjunto del periodo, comprender la nueva conformación de una nueva geografía, política y económica Subtema: Panorama del periodo. Surgimiento de nuevas potencia
Enviado por BLER30 / 283 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Segundo Bimestre De 6°
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR CICLO ESCOLAR 2011– 2012 ESC. PRIM. “AMADO NERVO” SEXTO GRADO EXAMEN CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________GRUPO. ___ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 20 MATEMATICAS 20 C. NATURALES 20 HISTORIA 20 GEOGRAFIA 20 CIVISMO 20 ESPAÑOL LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE CORRECTAMENTE LAS PREGUSTAS QUE A ÉL SE REFIERAN. CARÉMBARO ____________________________________ [1]Camémbaro es una de las 7 manzanas de la Tenencia de
Enviado por lochito / 2.204 Palabras / 9 Páginas -
Examen Primer Bimestre Primero De Primaria
LEE CON ATENCIÓN CADA UNA DE LAS INDICACIONES. 1.- Escribe. (Valor 2 puntos) • Tu nombre: ____________________________________________________________________________ • El nombre de tu maestra : ____________________________________________________________________________ 2.- Subraya de rojo las palabras cortas y de azul las palabras largas . (Valor 8 puntos) uva guanábana aguacate limón mandarina pera melocotón fresa 3.- Rodea la primera letra de cada palabra. (Valor 8 puntos) canario perico águila gallina guajolote avestruz cuervo pato 4.- Escribe en el cuadro los
Enviado por veromendoza / 814 Palabras / 4 Páginas -
Registro De Observacion De Clase
REGISTRO DE OBSERVACION DE CLASE ESCUELA: PREESCOLAR INDOAMERICA PROFR(A): Azucena Díaz Juárez FECHA: 9 de diciembre del 2011 ¿9:15 M: ¡Good morning! ¿how are yoou? (cantando) Als: !Good morning! ¡im fine! 9: 17 M: vamos acomodarnos nos sentamos bien en nuestro lugar 9:18 M: Un candadito nos vamos a poner el qe se lo , el que se lo quite va a perder 1,2,3. 9:19 M: (Empieza a repartir libros) 9:26 M: open your books
Enviado por lunadiazjuarez / 496 Palabras / 2 Páginas -
Observacion Escolar
Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía" John Ruskin (1819-1900) Crítico y escritor británico. PERFIL DE EGRESO NORMALISTA Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, dominio de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno
Enviado por ABZURDAHGATO / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
Cuadro Comparativo De Asignaturas
CUADRO COMPARATIVO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ASIGNATU-RAS EN LAS REFORMAS 1993 Y 2009. REFORMA 1993 ESPAÑOL 1993 estaba Organizado en cuatro ejes: - Lengua hablada - Lengua escrita - Recreación literaria - Reflexión sobre la lengua El programa de español 2000 estaba organizado en cuatro componentes: - Expresión oral -Lectura - Escritura - Reflexión sobre la lengua. El enfoque didáctico en la Reforma de 1993 propuso estudiar y aprender Matemáticas mediante resolución de problemas.
Enviado por laus1311 / 794 Palabras / 4 Páginas -
Observacion Participante De Ccampo Y Practica Doncente
se describen los tres aspectos ideales yo conceptuales con los cuales ccompreça el vinculo maestro- grupo, apartir de su experiencia los cuales son vinculo de direccion, el vinculo analitico y el vinculo de dependencia con lo cual el profesor como observsdor participanete escribe y reflexiona acerrca del proceso social de su comunidad. 1.- se dice con frecuecia que la escuela reproducelas diferencias sociales que el cistema escolar contribuye a la buena marcha de la maquinaria
Enviado por laiilan23 / 547 Palabras / 3 Páginas -
RECOMENDACIONES PARA EVITAR LA CONDUCTA AGRESIVA EN SUS HIJOS.
RECOMENDACIONES PARA EVITAR LA CONDUCTA AGRESIVA EN SUS HIJOS. 1. En nuestra sociedad todos los niños en alguna ocasión pegan, patean, escupen, se pelean con sus hermanos o compañeros, muerden. 2. Sin embargo, existen algunos pocos que lo hacen con mayor frecuencia que los demás. 3. En estos casos el problema no es que un niño haga cualquiera de las conductas mencionadas, el problema radica en que se comporte de manera agresiva en situaciones inapropiadas
Enviado por lilianVazquez / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
Examenes De 5to Grado - Bimestre 2 (11-12)
Segundo Bimestre 5° ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español 20 Matemáticas 15 Ciencias Naturales 15 Historia 15 Geografía 15 Formación Cívica Y Ética 10 Promedio ESPAÑOL Lee el texto y después contesta las preguntas 1 a la 4. Puedes marcar o subrayar y si es necesario volver a leerlo. El maíz Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los aztecas sólo comían raíces y animales que cazaban. No tenían maíz, pues este cereal tan alimenticio
Enviado por elielhe / 4.213 Palabras / 17 Páginas -
Guia Estudio Historia 4º Primaria Primer Bimestre
1. ¿Por dónde llegaron a América los primeros pobladores? Por el Estrecho de Bering 2. ¿Qué significa la palabra nómada? Grupo que cambia de lugar para vivir 3. ¿Qué actividades realizaban los primeros pobladores de América? Cazaba, pescaban y recolectaban 4. ¿Qué sucedió cuando descubrieron la agricultura? Se convirtieron en gente sedentaria 5. ¿Qué nuevos oficios aparecieron en las aldeas? Artesanos, agricultores, ganadería, astrónomos, curanderos, artistas y comerciantes 6. En el siguiente mapa marca con
Enviado por gabbby / 327 Palabras / 2 Páginas -
Examen Bimestral De Tercer año De Primaria
ESPAÑOL 1. ¿Qué tipo de texto es el anterior? A) Un cartel. C) Un recetario. B) Un periódico. D) Un folleto. 2. La palabra ocasionan ,marcada con negritas, significa: A) Trataba C) Aliviaban B) Tenían D) Causa 3. En el texto anterior, las imágenes sirven para…. A) Adornar y que se vea mejor. B) Llenar el espacio que queda en la hoja. C) Ayuda a explicar la información. D) Para recortarlo. 4. ¿Qué subtitulo es
Enviado por Tripoide / 2.326 Palabras / 10 Páginas -
Examen Quinto Grado Segundo Bimestre
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIIF. ESPAÑOL MATEMATICAS C. NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Lee el siguiente texto y contesta las preguntas EL MAÍZ Seguro recordarás aquella narración de los cuatro soles o edades cósmicas y la creación del quinto sol- la época en que vivimos actualmente-, que tuvo su origen allá en Teotihuacan bajo el reinado de Quetzalcoátl: ¿y ahora la historia también protagonizada por él mismo
Enviado por yesyo / 3.513 Palabras / 15 Páginas -
Metodos De Investigacion En La Asignatura De Historia
FICHAS DE REFERENCIA BIBLIOGRAFICA LIBRO DE AUTOR INDIVIDUAL LIBRO DE VARIOS AUTORES ARTICULO DE REVISTA FICHA DE CONCEPTOS FICHA DE COMENTARIO HISTORICO SENTIMIENTOS DE LA NACION JOSE MARIA MORELOS Y PAVON “1º Que la América es libre independiente de España y de toda otra Nación, Gobierno o Monarquía, y que así se sancione, dando al mundo las razones”. “2º Que la religión católica sea la única, sin tolerancia de otra”. “3º Que todos sus ministros
Enviado por Iceprincess2 / 2.086 Palabras / 9 Páginas -
Observación De Una Clase De Educación física
Contextualización La clase observada es la que se realizó el día 07 de Diciembre del presente año. Es una clase del ramo Desarrollo y Aprendizaje Motor del Físico, UMCE, en la cual se van a trabajar algunos aspectos de los patrones motores como son el salto, la carrera y la marcha. La clase comienza con los estudiantes juntos en la pérgola y esperan que la profesora pase la lista y todos responden presente .Luego la
Enviado por Migueluc / 918 Palabras / 4 Páginas -
Investigacion Observacional
ÍNDEX Introducció......................................................................................................................3 1. Definició de l’objecte d’estudi.........................................................................................4 Mostra............................................................................................................................4 Tipus d’observació.........................................................................................................4 2. Anàlisis del context........................................................................................................4 Ubicació geogràfica.......................................................................................................4 Centre educatiu.............................................................................................................7 Infraestructura....................................................................................................8 L’alumnat...........................................................................................................9 Actitud a l’escola................................................................................................9 Valors...............................................................................................................10 Temps lliure......................................................................................................10 Mancances i desequilibris................................................................................10 Medi extern del centre......................................................................................11 Les famílies..................................................................................................................13 Estructura i dinàmica familiar...........................................................................13 Nivell socioeconòmic........................................................................................14 Nivell cultural....................................................................................................14 Ideologies i religió.............................................................................................15 Salut..................................................................................................................15 Expectatives socials i educatives.....................................................................15 Llengua vehicular familiar.................................................................................15 Context de l’observació................................................................................................15 3. Objectius del treball......................................................................................................16 Hipòtesis formulades....................................................................................................16 4. Marc teòric....................................................................................................................17 5. Metodologia...................................................................................................................21 6. Procés de registre de dades: Instruments....................................................................23
Enviado por yrosss / 7.621 Palabras / 31 Páginas -
CENTRALES QUE ORIENTAN LA ELABORACION DE LOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA DE LENGUACULTURA
CENTRALES QUE ORIENTAN LA ELABORACION DE LOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA DE LENGUACULTURA. 1.-PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA DE LENGUA Y CULTURA . Conocerán y reconocerán y valorarán, su inserción y partición en la cultura escrita oral y escrita de una lengua indígena, mediante su uso, estudio y desarrollo. COMPETENCIAS SOCIOCOMUNICATIVAS. La necesidad de fortalecer sus competencias para la vida, no solo aquellas que se relacionan con los aspectos cognitivos , sino también las vinculadas con
Enviado por HERONISAI / 2.876 Palabras / 12 Páginas -
CENTRALES QUE ORIENTAN LA ELABORACION DE LOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA DE LENGUACULTURA.
CENTRALES QUE ORIENTAN LA ELABORACION DE LOS PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA DE LENGUACULTURA. 1.-PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA DE LENGUA Y CULTURA . Conocerán y reconocerán y valorarán, su inserción y partición en la cultura escrita oral y escrita de una lengua indígena, mediante su uso, estudio y desarrollo. COMPETENCIAS SOCIOCOMUNICATIVAS. La necesidad de fortalecer sus competencias para la vida, no solo aquellas que se relacionan con los aspectos cognitivos , sino también las vinculadas con
Enviado por HERONISAI / 2.876 Palabras / 12 Páginas -
TRABAJO DE OBSERVACION OESCHLE
OESCHSLE Es una cadena de tiendas por departamentos peruana perteneciente al Grupo Interbank. Abrió sus puertas en 1888 y experimentó un proceso de expansión en Lima-Perú hasta 1993, año en el que se declaró en bancarrota. Dieciséis años después, el conglomerado económico local perteneciente a la familia Rodríguez-Pastor adquirió la marca Oechsle y la relanzó con una primera ubicación en la ciudad de Huancayo. HISTORIA Casa Oechsle fue el nombre con el que el inmigrante
Enviado por INGRIDRAM / 2.746 Palabras / 11 Páginas -
Estructura Para El Manual De La Asignatura 2010
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO. Voluntad. Conocimiento. Servicio Programa Educativo: Técnico Superior Universitario en Mantenimiento Industrial FORMACIÓN SOCIOCULTURAL I Manual de Asignatura 2009 Autores: Apellido paterno – materno – nombre (s) Fecha de publicación: DD/MM/AA Índice. Introducción ------------------------------------------------------------------------------- 1 Desarrollo ---------------------------------------------------------------------------------- 3 Unidad I ----------------------------------------------------------------------------- 3 Globalización: Económica, Cultural, Identidad -------------------- 4 Ejes de la sustentabilidad: Ecológico, Social, Económico, Espiritual, Político, Intelectual.------------------------------------------ 8 Unidad II -------------------------------------------------------------------------- 10 Crecimiento humano ---------------------------------------------------- 10 Plan de vida y carrera
Enviado por joseigancio / 2.061 Palabras / 9 Páginas -
Observacion
ESCUELA PRIMARIA RURAL “MIGUEL HIDALGO” DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA: NOMBRE: ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO” Turno: Matutino Horario: Matutino de 8:30am. A 1:30pm. Localidad: San Juan de los Ríos Municipio: Chiautla de Tapia Fundación: 1973 (38 años) Fecha de visita: 9 de diciembre de 2011. INTRODUCCIÓN: La materia de Escuela y Contexto Social es el curso el cual se pretende que haya un acercamiento a la práctica escolar, y se busca que los estudiantes
Enviado por Frankazul93A / 1.465 Palabras / 6 Páginas -
Examen Bimestral Trescer Grado Tercer Bimestre 2007
ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 6 Adaptación de los libros del Rincón de lecturas. La lluvia. I ¿De dónde viene la lluvia? Viene de las nubes en forma de lluvia, nieve o granizo. ¿Y cómo llega el agua al cielo? Por el aire; el calor del sol evapora1 la lluvia y parte del agua de los mares, ríos y lagos, ese vapor de agua forma las
Enviado por niponnet / 1.454 Palabras / 6 Páginas -
Exámen Asignatura Español
GRUPO ESCOLAR SIMÓN BOLÍVAR “SEMBRANDOSEMILLAS DE EXCELENCIA” SIMON BOLÍVAR JARDINES CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 ALUMNO:____________________________________________________ GRADO: 2° GRUPO: “A” y “B” ASIGNATURA: __ESPAÑOL_______ 1° BIMESTRE REACTIVOS: _____________ CALF. DE EXAM._____________ CALIF. DEF._____________ PROFESORA: _________________________________________ LEE CON ATENCIÓN CADA PREGUNTA Y RELLENA EL ALVEOLO CORRECTAMENTE ENTU HOJA DE RESPUESTAS. 1.- ¿Qué datos debe escribir en el sobre la tía Sofía? A) La fecha en que se escribió la carta B) El motivo de la carta
Enviado por zoro / 2.118 Palabras / 9 Páginas -
Reglas Relativas A La Observación De Los Hechos.
Reglas relativas a la observación de los hechos. |Emile Durkheim. La primera regla de Durkheim es considerar los hechos sociales como cosas. Nos dice que el hombre no puede vivir en medio de las cosas sin hacerse una idea sobre los hechos, sin explicarse las cosas, todo lo que le rodea, por lo tanto, su conducta corresponde a sus ideas y plantea que más que una ciencia de hechos reales el hombre hace un análisis
Enviado por mrleonoo / 1.442 Palabras / 6 Páginas -
Formato De Observacion
RESUMEN Las medidas básicas para protegerse contra virus informáticos al utilizar Internet son: • Evitar abrir correos de remitentes desconocidos • Evitar aceptar envió de archivos si no se conoce la fuente • Revisar todos los archivos que se descargan Para verificar la existencia de virus en una unidad de almacenamiento extraíble sin utilizar los asistentes del sistema debemos seguir los siguientes pasos: 1. Insertar la unidad de almacenamiento 2. Abrir el icono del explorador
Enviado por maisabelrobles / 516 Palabras / 3 Páginas -
Examen Parcial Geografia 1° Tercer Bimestre
ESCUELA SECUNDARIA N° 63 “GRAL. JESUS GONZÁLEZ ORTEGA” EXAMEN PARCIAL DE GEOGRAFIA 3° BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO(a) ________________________________________________________________ CLAVE _____________ I.- INSTRUCCIONES.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Que consecuencias se presentan en un país cuya población es mayoritariamente de adultos mayores (ancianos)? A. La demanda de servicios educativos se incrementa. B. La productividad económica se reduce. C. La migración de la población se incrementa. D. La demanda de empleo normal aumenta. 2.- ¿Cuál de las
Enviado por LupitaAlvarez / 874 Palabras / 4 Páginas -
EXAMEN 3ER BIMESTRE DE CIVICA Y ETICA
EXAMEN 3 BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA Nombre____________________________________________no. Lista Lee el siguiente caso y contesta las dos siguientes preguntas. Juan es un niño que presenta una conducta poco adecuada en la escuela, suele ser agresivo con sus compañeros, pero un día le pegó a un niño más pequeño que él. Esto ocasionó que el director de su escuela citara a sus papás. 1. ¿Qué tipo de problemas presenta Juan? a) Le falta respetar las reglas
Enviado por monicalperezh / 470 Palabras / 2 Páginas -
Examen Tercero Y Cuarto Segundo Bimestre
Lee con atención el texto y subraya las siguientes preguntas. La cultura de Mayab cuenta que Tamaychi es una divinidad protectora de los animalitos. Habla con ellos, los comprende y los ayuda cuando están en dificultades. Es como un genio benévolo y tiene el poder de un mago. Es invisible pero acude cuando uno lo necesita. Se cuentan numerosas intervenciones des este personaje. ¿Don Paco, conoce algún relato sobre Tamaychi? Si… recuerdo la
Enviado por letty09 / 3.088 Palabras / 13 Páginas -
EXAMEN DE ESPAÑOL - 1° SECUNDARIA- 3° BIMESTRE
... s A) OBRA DE TEATRO B) FABULA C) TEATRO GUIÑOL D) CUENTO 10.- La historia no se cuenta, se sirve por medio de los personajes. Lo anterior es una característica de … A) FABULA B) CUENTO C) OBRA DE TEATRO D) NOTICIA 11..- Su estructura es planteamiento, nudo, clímax y desenlace A) FABULA B) CUENTO C) OBRA DE TEATRO D) NOTICIA 12.- En el lenguaje teatral, ¿se llama así a la expresión que indica
Enviado por Zabdiel / 289 Palabras / 2 Páginas -
Examen extraordinario de la asignatura de historia
SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA I CICLO ESCOLAR 2010- 2011 NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________GRADO:_______ GRUPO: _______ No. LISTA: ____ NOMBRE DEL PROFESOR:____________________________________________________ FECHA:_______ I. INSTRUCCIONES: DE LAS SIGUIENTES PALABRAS SELECCIÓNA LA LETRA CORRESPONDIENTE AL GRUPO DE ENUNCIADOS DE LA PARTE INFERIOR Y COLOCALA EN EL PARENTESIS. a) AGRICULTURA – b) ESCRITURA – c) HOMBRE CRO- MAGNON – d) MESOLÍTICO – e)HOMO HABILIS - f) HOMBRE NEANDERTAL
Enviado por aldo2002 / 3.066 Palabras / 13 Páginas -
Analisis De Contenidos En La Asignatura De Geografia En Educacion Primaria
Análisis de los contenidos de geografía en educación primaria Competencia Analiza la distribución geográfica de los diversos componentes del espacio con base en la búsqueda de información geográfica en textos, mapas, imágenes, cuadros estadísticos y graficas para conocer la pertenencia espacial de las personas en relación con el lugar donde viven. 1: Análisis de los contenidos: Estos contienen 5 bloques y se dividen en 4 lecciones las cuales cada una inician con una postal cuya
Enviado por LorenaMariaCelio / 303 Palabras / 2 Páginas -
Examen Primer Bimestre Quinto Grado
PRUEBA BIMESTRAL DE QUINTO GRADO Alumno(A) __________________________ 1. Observa la ficha bibliográfica El dato que le hace falta es A. TÍTULO B. AUTOR C. EDITORIAL D. FECHA DE PUBLICACIÓN 2. La mayoría de las bibliotecas lo tienen para indicar a los usuarios cómo cuidar los libros, qué hacer para llevarse un libro a casa y cuándo se debe regresar A. CATÁLOGO B. LISTADO C. REGLAMENTO D. HORARIO 3. Es una forma de comunicación escrita que
Enviado por bandidoinc / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
Artística: Una Asignatura Eficiente Para El Desarrollo De Los Alumnos
Bueno yo creo que si los niños no está en contacto con la enseñanza artística como un objetivo necesario para su desarrollo psicomotor, sensitivo e intelectual en la primaria, esto ocasiona que al iniciar la etapa de la secundaria tendrá grandes dificultades en el desarrollo de su pensamiento y en el manejo de sus habilidades físicas. las principales áreas como la danza, la música, el teatro y las artes plásticas en la educación primaria establecen
Enviado por LorenaMariaCelio / 380 Palabras / 2 Páginas -
Examen 2 Bimestre 5 Grado
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES” CCT: 07DPR1381V ZONA ESCOLAR: 014 SECTOR: 07 SEGUNDO BIMESTRE DEL 5° “C” ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 20 MATEMÁTICAS 15 CIENCIAS NATURALES 15 GEOGRAFÍA 15 HISTORIA 15 FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA 10 TOTAL ESPAÑOL Lee el texto y después contesta las preguntas 1 a la 4. Puedes marcar o subrayar y si es necesario volver a leerlo. El
Enviado por lilialex / 4.249 Palabras / 17 Páginas -
INFORME DE LA GIRA DE OBSERVACIÓN DE EDAFOLOGÍA
INFORME DE LA GIRA DE OBSERVACIÓN DE EDAFOLOGÍA 1.- TEMA: Visita a los laboratorios del INIAP y a la finca “La Favorita”. 2.-OBJETIVO: Relacionar los conocimientos teóricos con lo práctico mediante la visita a los laboratorios del INIAP, y a la Favorita con el fin de afianzar lo aprendido en clase. 3.- MATERIALES: Barreno, sacabocados, cinta métrica, pala, fundas de polietileno, cámara digital. 4.-CONTENIDO: El día 25 de Mayo realizamos la gira de observación al
Enviado por nabito23 / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
Fase De Observacion Upel
Luis Beltrán Prieto Figueroa Contexto Histórico. El maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa nació en La Asunción (Edo. Nueva Esparta) el 14 de marzo de 1902. Hijo de Loreto Prieto Higuerey y Josefa Figueroa. Prieto Figueroa realizó los estudios primarios en la Escuela Federal Graduada Francisco Esteban Gómez de su ciudad natal (1918). En la misma inició estudios de secundaria en el Colegio Federal hasta 1925 cuando se trasladó a la capital donde se graduó de
Enviado por Irlet / 1.356 Palabras / 6 Páginas -
Reforma Laboral: Asignatura Pendiente
Texto completo: En la nueva era del conocimiento y la información, la ventaja competitiva ya no está en la mano de obra barata sino en la productiva. Avanzar en la reforma laboral para la modernización y competitividad de México requiere de cambios de enfoque en dos dimensiones: de la flexibilidad laboral a la flexibilidad de la producción y del enfoque suma cero al de suma positiva. Los sistemas de producción flexibles (las 3 m's): multiproducto,
Enviado por remi / 1.610 Palabras / 7 Páginas -
Examen Del Cuarto Bimestre Sexto Grado De Primaria
EVALUACIÓN DE ESPAÑOL 6º IV BIMESTRE Nombre: _________________________________________________ Grupo:________ Lee el siguiente cuento y después contesta las preguntas correspondientes Dxi gapa' bidxichi Cuando yo tenga dinero Dxi gapa' bidxichi zazié' ti mani' yaase' ne ti mani' quichi'. Zuuyu' zaguiba' dxiichi', qui ziaba' neca gase', neca guindisu' ridxi. Lu bi nga gu'yu' quíchi, nazá ma' dxiba' ya'se': ¡ zeeda dxi ca bichi ! Dxi gapa' bidxichi zazié' ti bi'cu' yaase' ne ti mixtu' quichi'. Cuando yo
Enviado por derianhassan / 8.412 Palabras / 34 Páginas -
Recomendaciones de precio
Recomendaciones Recomendaciones de precio Establecer un precio en panadería de $15.00 y $25.00 pesos, dependiendo de la presentación e ingredientes del producto en sí. Así mismo, diseñar una línea de alta cocina con un precio mayor a $26.00 pesos para un 14.63% de los encuestados que estarían dispuestos a pagarlo. Respecto al café el mayor porcentaje de los entrevistados tiene en mente un rango de precios que va de $26.00 a $35.00 pesos, la disponibilidad
Enviado por POIUYT / 956 Palabras / 4 Páginas