Olimpiada Del Conocimiento 2013 ensayos gratis y trabajos
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Competencias Científicas Y Conocimientos Requeridos En Ciencias
Competencias científicas y conocimientos requeridos en ciencias La enseñanza de la ciencia basada en el enfoque por competencias es muy importante dentro de la enseñanza y aprendizaje de los alumnos, ya que mediante ella pueden descubrir la verdad de las cosas a través del uso de herramientas de pensamiento, dejando de lado las creencias que tienen de las cosas que nos rodean o los fenómenos a los que nos enfrentamos, desarrollando en si las competencias
Enviado por Elenaa5 / 723 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO En la vida, el ser humano se enfrenta a diversas pruebas para poder tener una estabilidad emocional, cognitiva y física, buscando estrategias que le permitan lograr dicho objetivo, en la cuestión cognitiva busca estrategias para la construcción de un conocimiento que le permita conocer y llegar a una verdad lógica y real de las cosas. De acuerdo a lo que menciona Gastón Bachelard, El conocimiento pre-científico, es el que tenemos sobre
Enviado por luliz / 574 Palabras / 3 Páginas -
El conocimiento vulgar y el conocimiento cientifico
EL CONOCIMIENTO VULGAR Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO CONOCIMIENTO VULGAR Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendrado en la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial, subjetivo, acrítico, sensitivo y no sistemático. Es superficial en cuanto se conforma con lo aparente, con la primera impresión, se expresa en frases tales como:
Enviado por lisethd / 4.547 Palabras / 19 Páginas -
Conocimiento Cientifico
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Barinas Edo. Barinas La ciencia y el conocimiento científico Profesor: Bachiller: Abner nieto Jennifer Bastidas Subproyecto Metodología de la investigación Carrera II Semestre, Lic. Administración Sección M1 La ciencia Muchos autores sostienen que la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. Sin embargo, otros opinan que es un creciente
Enviado por jenniferbastidas / 2.889 Palabras / 12 Páginas -
Fuentes Del Conocimiento
Fuentes del Conocimiento Se puede decir que, el comportamiento orientado a la búsqueda del conocimiento, es una característica del aborigen primitivo tanto como del refinado citadino (de hecho, de ninguna forma está limitado para el hombre). Los motivos para la búsqueda del conocimiento, no necesitan ser los mismos; pueden variar desde las necesidades físicas básicas hasta la satisfacción sensación del dominio. Algunas de las formas en que el conocimiento ha sido buscado por el hombre
Enviado por joelgonzalez / 587 Palabras / 3 Páginas -
El conocimiento
INTRODUCCIÓN El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y hacia dónde quieren dirigir su vida. El origen de lo moral esta en la necesidad de decidir cómo se quiere vivir, a pesar de presiones sociales y los condicionamientos biológicos y culturales. Desde este convencimiento nuestro grupo de trabajo ha concebido la necesidad de indagar, analizar y presentar la siguiente monografía.
Enviado por jhosly / 2.432 Palabras / 10 Páginas -
Los 5 Objetivos Del Plan De Gobierno De Chavez 2013-2019
LOS CINCO OBJETIVOS DEL PLAN DE GOBIERNO DE CHÁVEZ PARA EL 2013- 2019 Este lunes, durante el discurso que ofreció luego de la inscripción de su candidatura presidencial ante el CNE, el Presidente Hugo Chávez detalló los cinco objetivos de lo que denominó el Plan Socialista 2013-2019 con el que, aseguró, convertirá al país “en una potencia”. “Son ustedes, el pueblo venezolano, el que le dará fortaleza al Segundo Plan Socialista de la Nación (…)
Enviado por LEOPOLDOBATAGELI / 503 Palabras / 3 Páginas -
Conocimientos fundamentales en la enseñanza de las artes visuales
Conocimientos fundamentales en la enseñanza de las artes visuales DIMENSIÓN VALORATIVA: La práctica docente contiene una referencia axiológica, un conjunto de valores. El proceso educativo no es neutral, está orientado hacia la consecución de valores. La práctica de cada maestro muestra sus valores personales a través de sus preferencias conscientes e inconscientes, de sus actitudes, sus juicios de valor, para definir una orientación de la actuación cotidiana. Es por ello que el maestro influye de
Enviado por Marianaa_az / 211 Palabras / 1 Páginas -
Fuentes Del Conocimiento
LAS FUENTES DEL CONOCIMIENTO Primero comencemos analizando que entendemos por fuentes del conocimiento estas fundan en el criterio de la verdad nos permite comprender, describir, analizar y evaluar fenómenos socio jurídicos en un lugar determinado para llegar a un objetivo. Las fuentes de conocimiento son esenciales para que el investigador efectúe la transformación consciente de los conocimientos previos de los cuales parte. Dichas fuentes le permiten establecer contacto con las experiencias científicas o filosóficas de
Enviado por descargar / 202 Palabras / 1 Páginas -
Sociedad Del Conocimiento Y Riesgo
INTRODUCCIÓN: El presente escrito tiene la finalidad de encontrar aquella relación que existe entre diferentes elementos que conforman la cotidianidad de la situación socio-económica y cultural que vivimos en la actualidad y que aun la sociedad no tiene la capacidad de reconocer, tal vez por ignorancia o quizá por querer tener esa sensación de que la crisis que nos afecta diariamente es culpa de alguien mas, que uno como individuo es uno de los tantos
Enviado por cortazart / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
El Origen Y La Funcion Del Conocimiento
Lectura 1 : El origen y la función del conocimiento Se define a conocimiento como una información sutil y formidable, personal y colectiva que buscamos , investigamos la utilizamos día a día y enriquece nuestro saber. Asimismo el conocimiento , establece la cultura , la que impulsa a los humanos a informarse acerca de por ejemplo , situaciones novedosas o como no pasar riesgos. Desde tiempos atrás , se dice que el conocimiento es una
Enviado por fabiolaem / 414 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Del Conocimiento
CONCEPTOS BÁSICOS PEDAGOGÍA: Conjunto de saberes que se encarga de el estudio de la educación y la enseñanza, que tiene como objeto proporcionar guías para planear, organizar,ejecutar y evaluar procesos de enseñanza aprendizaje. EDUCACIÓN: Proceso por medio del cual se transmiten una serie de conocimientos a una población, estos conocimientos estan predeterminados según las necesidades y el desarrollo de la persona. La educación debe estar basada en valores, la moral, la ética y el respeto
Enviado por yaninita25 / 2.269 Palabras / 10 Páginas -
Análisis De La Sentencia Del T.S.J., 09 De Enero De 2013
PONENCIA CONJUNTA Expediente Nº 12-1358 Mediante escrito presentado el 21 diciembre de 2012, la ciudadana MARELYS D’ARPINO, titular de la cédula de identidad n° 3.883.856, inscrita en el Instituto de Previsión Social del Abogado bajo el n° 13.961, interpuso ante la Secretaría de esta Sala Constitucional demanda de interpretación constitucional acerca del contenido y alcance del artículo 231 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En la misma oportunidad de su presentación, se
Enviado por GILBERTODVB / 5.332 Palabras / 22 Páginas -
El Documento Se Denomina Segundo Plan Socialista De La Nación 2013-2019 Y Constituye La Continuación Del Programa Que El Mismo Chávez Denominó Proyecto Nacional Simón Bolívar 2007-2013. "Hemos Trabajado Duro En Los últimos Meses, Estructurando
El documento se denomina Segundo Plan Socialista de la Nación 2013-2019 y constituye la continuación del programa que el mismo Chávez denominó Proyecto Nacional Simón Bolívar 2007-2013. "Hemos trabajado duro en los últimos meses, estructurando esta propuesta, es el programa de la patria 2013-2019. Lo entrego (el programa) a usted (a Tibisay Lucena, presidenta del CNE) como compromiso de vida, de lucha, de batalla y, por su puesto, de victoria. lo entrego en nombre del
Enviado por Marllelys / 291 Palabras / 2 Páginas -
MENSAJE A LA GENERACION 2011-2013
Buenos días "Educar enseñando" es el reto y a la vez la síntesis de la tarea educativa que me correspondió vivir en la experiencia de asumir la responsabilidad de trabajar en el Centro de Bachillerto Tecnológico Agropecuario No. 2 y hoy me siento muy feliz de poder dirigir, a ustedes alumnos que egresan, unas breves palabras En cualquier circunstancia no es fácil expresar lo que sucede en nuestros corazones, pero trataré de manifestar mi pensamiento.
Enviado por ranita05feb00 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Uso Social Del Conocimiento
UNIDAD III. USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. DEFINICION DE EDUCACION. LA EDUCACION EN DIVERSOS AMBITOS Y SU FORMA DE INTERPRETACION EN LO COTIDIANO. La educación según su definición propia es el proceso de cada individuo que adquiere a través de su desarrollo después de su nacimiento hasta su muerte (ya que nunca deja de aprender). A lo largo de este proceso se presentan en su vida cotidiana el aprendizaje y desarrollo del mismo, la educación se
Enviado por memoaby / 2.503 Palabras / 11 Páginas -
EL BUEN VIVIR 2009-2013
ANÁLISIS DEL BUEN VIVIR La Constitución de la Republica del Ecuador en el Capitulo II hace referencia a los Derechos del Buen Vivir; “sumak kawsay” el cual prevé que las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades gocen efectivamente de sus derechos, y ejerzan responsabilidades en el marco de la interculturalidad, del respeto a sus diversidades, y de la convivencia armónica con la naturaleza. El Plan nacional el Buen Vivir 2009-2013 para cuenta con 12 Estrategias Nacionales;
Enviado por silvanag / 610 Palabras / 3 Páginas -
Conocimiento Historica
• 1. EL CONOCIMIENTO HIST Ó RICO Y SOCIAL EN LA ESCUELA. El conocimiento histórico implica saber acontecimientos del pasado y las ciencias sociales Los alumnos requieren entender conceptos sociales y contenidos en conceptualización y ubicación en tiempo y espacio con la historia. El conocimiento histórico y social posee un carácter relativista, los alumnos enfrentaran diferentes explicaciones de un mismo conocimiento y posturas interactivas con ideas políticas y contradictorias. El alumno habrá de reconstruir analizar
Enviado por glaymarycarlos / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
Las Sociedades Del Conocimiento
Sociedades del Conocimiento El impacto que tiene la globalización en el mundo actual va dejando marca en la sociedad por lo que es necesario cambiar de forma de pensar. En el mundo actual el conocimiento es lo más importante, más que los recursos, el dinero, la tierra y el capital. En el transcurso de la humanidad han existido diferentes Revoluciones, todas con el fin de renovar algún aspecto en el mundo. Actualmente se vive la
Enviado por / 499 Palabras / 2 Páginas -
Gerencia Del Conocimiento
Gerencia del conocimiento El Conocimiento de Inteligencia de una empresa está determinado por la medida en que su infraestructura informática conecta la información, la comparte y le da estructura. Las aplicaciones aisladas, los datos aislados, por impresionantes que resulten, producen memoriones, pero no una conducta corporativa de elevada funcionalidad. “ Steve H. Haeckel y Richard L. Nolan Es la capacidad de recolectar datos del entorno, transformar esos datos en información y, a su vez, transformar
Enviado por merrylsa / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ ALTA
LECTURAS: “ CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ ALTA” ( LECTURAS: “ CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ ALTA” ( GOODMAN): Para la actividad de este tema hay que responder cuatro interrogantes que se supone se puede hacer haciendo dos lecturas, una de las cuales (“La importancia de la lectura. Sus funciones” de Alliende y Condemarín) nunca apareció en la antología básica, motivo
Enviado por pablo2013 / 716 Palabras / 3 Páginas -
La prueba de evaluación de conocimientos sobre el tema de las artes plásticas
Los resultados de tu examen no se utilizarán para calificación sino para evaluar los conocimientos acerca de la asignatura de artes visuales y de esta manera planear lo que tu grupo necesita conocer de esta materia I.-instrucciones.- subraya la respuesta correcta 1. (del latín imago. singular "imagen"; plural "imágenes") es una representación que manifiesta la apariencia de un objeto real es un complejo de elementos visuales con cierto grado de significatividad. a) La fotografía b)
Enviado por duaredo / 364 Palabras / 2 Páginas -
EL CONOCIMIENTO Y LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO UNIVERSIDAD YACAMBÚ EL CONOCIMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS PARADIGMAS Doctorando: Ysalisky Páez Facilitadora: Dr. Elias Herrera Barquisimeto, Junio 2008 EL CONOCIMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS PARADIGMAS Basada en los elementos para construir una definición de lo que es el conocimiento, facilitados en el Seminario Filosofía de la Ciencia, procedo a presentar lo que para mi representa tal elemento,
Enviado por ysapavi / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
El Conocimiento
TOTALIDAD Y LA ESPECIFICIDAD EN CADA ETAPA DEL PROCESO DE CONOCIMIENTO El Proceso del Conocimiento. El hombre es curiosos por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la naturaleza de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor. La metodología de investigación es el proceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación.
Enviado por dugleinys / 1.738 Palabras / 7 Páginas -
QUE ES EL CONOCIMIENTO
1. ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA? La filosofía contemporánea supone una ruptura conceptual con la filosofía moderna, derivada de la crisis de los valores y las premisas del pensamiento ilustrado. El resultado fue un amplio abanico de corrientes filosóficas, muchas de las cuáles nacieron en franco antagonismo unas con otras y posteriormente fueron conjugadas en nuevas corrientes que asimilaron dicho antagonismo o que trataron de conciliar diferencias. Que es la Racionalidad del cambio el cambio
Enviado por ettips / 321 Palabras / 2 Páginas -
La Universidad del Conocimiento “Yachay”
RESUMEN EJECUTIVO La Universidad del Conocimiento “Yachay” es un proyecto destinado a la creación de la primera urbe planificada del país, ubicada en la provincia de Imbabura, cantón Urcuquí. Sera un centro académico público de estudios superiores del Ecuador que ofrecerá carreras de pregrado y posgrado en ciencia y tecnología ubicadas dentro de cinco áreas que son: Ciencias de la Vida, Petroquímica, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Nanotecnología y Energías Renovables y Cambio
Enviado por Yomita / 303 Palabras / 2 Páginas -
La filosofía es un conocimiento
¿QUE ES? La filosofía es un conocimiento, un saber, de los tantos que posee el hombre, que resulta de una actividad que se llama filosofar. Hay algunos que sostienen que no se puede enseñar filosofía, pero sí a filosofar. Pero ¿qué es esto de filosofar, de dónde surge? El hombre comienza a filosofar cuando pierde todas las certezas que tenía, cuando todo a su alrededor se tambalea y no tiene de dónde agarrarse para no
Enviado por champi051293 / 613 Palabras / 3 Páginas -
El Conocimiento De Si Mismo
EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO La primera consecuencia de ello es la confusión terminológica existente. Términos como conocimiento de sí mismo, auto concepto, autoestima, imagen de sí mismo, etc., son utilizados a veces como sinónimos, a veces como conceptos diferenciados y generalmente sin definir claramente. Podemos diferenciar dos aspectos: el primero, relativo al contenido de este conocimiento, a las características o tributos que utilizamos para describirnos a nosotros mismos (autoconcepto); el segundo referido a la
Enviado por pao2813 / 2.108 Palabras / 9 Páginas -
Conocimientos En Ingenieria De Sisteams
¿QUÉ LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN APRENDER PRIMERO? Introducción Hola a todos, Una de las preguntas más frecuentes en los foros para principiantes es “¿Cómo iniciarse en programación?” o “¿Qué lenguaje de programación aprender primero?”. En este artículo intentaré responder a estas preguntas, aunque habrán otros que tendrán opiniones diferentes. Para intentar ser objetivo, me he basado en las opiniones sobre este tema de los foros de programación. Para comenzar, no existe un lenguaje de programación para
Enviado por glivia / 6.992 Palabras / 28 Páginas -
GUIA DE ESTUDIO DE LA UNAM ESPAÑOL 2013
Español 1 Funciones de la lengua 1.1 Función referencial o representativa Es la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor de contexto. Al ser el contexto todo lo extra comunicativo, la función referencial trata solamente sucesos reales y comprobables, ya que no son opiniones ni cosas subjetivas, lo que es una serie de elementos verificables. Está presente en todos los actos comunicativos. Se da cuando el mensaje que se transmite puede ser
Enviado por antoniogc / 3.571 Palabras / 15 Páginas -
El Explorador Del Conocimiento: Territorios Para El Despeje De La Inteligencia Y La Afectividad En Los Procesos De Aprendizaje
El explorador del conocimiento: territorios para el despeje de la inteligencia y la afectividad en los procesos de aprendizaje Armando Sarmiento Cipagauta Editorial UN AB Colección Letra Cátedra © Para El explorador del conocimiento: territorios para el despeje de la inteligencia y la afectividad en los procesos de aprendizaje: Editorial UNAB, 2003 Editorial UNAB Calle 48 N° 39-234 Bucaramanga - Colombia Todos los derechos reservados Primera edición, enero de 2003 La reproducción parcial o total
Enviado por maccintosh / 7.672 Palabras / 31 Páginas -
El conocimiento
El conocimiento es producto de una relación entre dos elementos: el sujeto cognoscente (que es capaz de conocer) y el objeto cognoscible (que puede conocerse). Sujeto y objeto forman una unidad. No hay sujeto sin objetos, aunque los objetos existen independientemente de los sujetos. Dice Hessen al respecto: “En el conocimiento se encuentran frente a frente, la conciencia y el objeto, el sujeto y el objeto. El conocimiento se manifiesta como una relación entre estos
Enviado por rincones2014 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Tipos De Conocimiento
Diferencia entre acto mental y funciones cognitivas frente al conocimiento En el conocimiento es el vínculo entre el medio y el sujeto y es quien posibilita que la persona incorpore una amplia gama de procesos y estrategias, que derivarán en comportamientos que son pre-requisitos de un buen funcionamiento ya que en acto mental es donde procesa lo psíquico de una persona y las funciones son lo que nosotros podemos realizar externamente. Su diferencia sería que
Enviado por kathorine / 1.108 Palabras / 5 Páginas -
RACIONALIDAD INSTRUMENTAL Y CONOCIMIENTO
RACIONALIDAD INSTRUMENTAL Y CONOCIMIENTO El conocimiento ha sido objeto de discusión desde diversas concepciones. Frecuentemente las teorías organizan el conocimiento de acuerdo con un modelo lógico que no corresponde a la realidad. Desde la filosofía, en general no se ha planteado el tema del conocimiento como un hecho, como una actividad que caracteriza al hombre como ser social, sino como un problema a resolver. No se sale del círculo del conocimiento y las condiciones de
Enviado por psycoviz / 2.024 Palabras / 9 Páginas -
Olimpiadas
ATLETISMO El atletismo, es un deporte que contiene un gran conjunto de disciplinas agrupadas en carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas y marcha. Es el arte de superar el rendimiento de los adversarios en velocidad o en resistencia, en distancia o en altura. El número de pruebas, ya sean individuales o en equipo, ha variado con el tiempo y las mentalidades. El atletismo es uno de los pocos deportes practicados universalmente, ya sea en el mundo
Enviado por abigailde12jesus / 1.703 Palabras / 7 Páginas -
Las condiciones de inscripción para participar en el concurso de ingresos en el año 2013
CONVOCAN a los interesados en iniciar estudios de educación media superior (bachillerato, bachillerato tecnológico, carrera de técnico profesional o profesional técnico-bachiller) en alguno de sus planteles ubicados en la Zona Metropolitana (Distrito Federal y los 22 municipios conurbados del Estado de México que se listan en la base 13) a participar en el Concurso de Ingreso correspondiente al año 2013, de acuerdo con las siguientes: BASES ÍNDICE 1. DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS INSTITUCIONES 2.
Enviado por chikilin21 / 552 Palabras / 3 Páginas -
"Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones".
¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? En el proceso de conocimiento científico se utilizan métodos y técnicas progresivas que van renovando hipótesis anteriormente planteadas por otros investigadores que renuevan y revolucionan conceptos y practicas que en otros tiempos fueron útiles, de ahí que el proceso del conocimiento en su proceso renovador y revolucionario, dinamico que inside contra teorías y técnicas fincados en el interés
Enviado por chingonangel / 2.431 Palabras / 10 Páginas -
Revolución Científica, Desarrollo Del Conocimiento, Reflexion
Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones Ensayo sobre la Revolución Científica ¿Los avances de la astronomía son tan importantes como los avances de la biología? A esta pregunta se puede responder ya sea 'sí' o 'no' y ser correcto con ambas conclusiones, voy a explicar en este ensayo. Es todo una cuestión de tiempo. Para el campesino, el sirviente y hasta la aristocracia de los siglos XVI y XVII, no sólo la revolución científica tiene poco
Enviado por xkida / 2.784 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Olimpiadas
PROYECTO OLIMPIADAS LUNES 25 DE JUNIO 1. Hacer equipos (5 equipos) 2. Cada equipo escoge a qué país representa, opciones: México, Alemania, Estados Unidos, China, Canadá, Inglaterra, España, Australia, Brasil 3. Los integrantes de los equipos harán la bandera de su país (cada niño hace su banderita. Estas las pondremos para el viernes de adorno como centros de mesa tipo floreros ) 4. Cada equipo hará un aro olímpico. Cartulinas con los círculos marcados. Los
Enviado por Metze2010 / 887 Palabras / 4 Páginas -
Androi En El 2013
Android está consiguiendo mercado a ritmos acelerados obteniendo la cuota de mercado que antaño lideraban otras alternativas, principalmente Apple. Sin embargo, en el mercado de las tablets no ha sido así, con pocos terminales de estas características triunfando, pero parece que para el año que el mercado va a reaccionar mucho. Si bien Apple seguirá contando con una parte importante del mercado al saber vender y posicionar el iPad, iOS perdería en cuanto a cuota
Enviado por jnigenda / 230 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo del conocimiento cientifico
DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO REFLEXIONES Alumno: José Guadalupe Oyervides Sosa. (240008298) Cuál era la opinión de LAKATOS acerca de las teorías? Imre Lakatos nació en Hungría en 1922, logrando escalar altas posiciones dentro del gobierno. Sin embargo tuvo problemas en el régimen soviético e incluso estuvo preso, en 1956 emigra de su país natal y obtiene un segundo doctorado en filosofía de la ciencia, fue discípulo y sucesor de Popper. Lakatos impartió clases desde 1960
Enviado por guadatekila / 578 Palabras / 3 Páginas -
Thomas Kuhn. “Desarrollo del conocimiento científico. Reflexiones”
“Desarrollo del conocimiento científico. Reflexiones” Ricardo Gallardo Carrasco Licenciatura LX Ingeniería Industrial y de sistemas ¿Desde cuándo existen los paradigmas? El término paradigma tiene su origen en la palabra griega parádeigma que a su vez está dividida en 2 vocablos: “pará” (junto) y “digma” (modelo o ejemplo). El filósofo y científico Thomas Kuhn dió a paradigma un significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un
Enviado por RichiGalla / 959 Palabras / 4 Páginas -
Diferencia De Aprendizaje Y Conocimiento
¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? El conocimiento es el que se adquiere de palabras, lenguaje, concepto, lecturas, en la escuela, en escrito; es algo teórico. El aprendizaje es por experiencia, es el llevar a práctica los conocimientos que se tienen de las cosas, de esta manera se sabe lo que tiene o no que hacer para llevar a cabo una actividad, este se basa en pruebas y errores. ¿De qué manera has
Enviado por patto99 / 283 Palabras / 2 Páginas -
El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento
Primer semestre EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje, como lo hemos visto durante este semestre de la Licenciatura (LEPP). A lo largo del análisis
Enviado por alegria1234 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento
CUALIDADES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Procura establecer una conexión universal de los fenómenos. Para que el conocimiento tenga carácter científico, es necesario elaborar instrumentos que garanticen y controlen la validez de los conocimientos adquiridos. El conocimiento científico descubre los hechos y fenómenos en el devenir de la realidad. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES FACTICO la ciencia fáctica desarrolla, encierra y nos muestra los hechos tales como son. Esta ciencia parte de hechos reales y ayuda a profundizar
Enviado por albertoescalante / 448 Palabras / 2 Páginas -
Conocimiento
Ficha Didáctica Nombre de la Ficha: La Tiendita. Habilidad Cognitiva: Percepción. Tiempo: 1 hora. Objetivo: Identificar los diferentes valores de las monedas. Encuadre: se les preguntara a los niños: ¿Qué entienden por Percepción? ¿Qué es Percepción? ¿Dónde han escuchado de la Percepción? Desarrollo: Actividad de calentamiento inicial Se les pondrá una canción titulada “La Patita” presentando imágenes a acorde a lo que la canción indique, al término de la canción les preguntare: ¿De que trataba
Enviado por iranni / 279 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo Nacional En El Periodo 2013-2019
El proyecto educativo nacional es un conjunto de resoluciones inviolables que van desde lo más simple como el diseño curricular, horarios de clase, calendarios escolares, hasta complejos consensos sociales o morales. En el actual ordenamiento jurídico se plantea desarrollar un nuevo tipo de sociedad humanista, centrada en la libertad, igualdad y justicia social y construir un país soberano con el desarrollo de la capacidad creadora de sus habitantes. En el caso del proyecto educativo nacional,
Enviado por Joneale / 830 Palabras / 4 Páginas -
Tipos De Conocimientos
Tipos de Conocimientos: Piaget distingue tres tipos de conocimiento que el sujeto puede poseer, éstos son los siguientes: físico, lógico-matemático y social. El conocimiento físico es el que pertenece a los objetos del mundo natural; se refiere básicamente al que está incorporado por abstracción empírica, en los objetos. La fuente de este razonamiento está en los objetos (por ejemplo la dureza de un cuerpo, el peso, la rugosidad, el sonido que produce, el sabor, la
Enviado por kenai / 1.504 Palabras / 7 Páginas -
REFORMA LABORAL 2013
INCORPORACIONES NOVEDOSAS EN LA REFORMA LABORAL: -Establece procedimientos para que los trabajadores o sus beneficiarios puedan acceder a que las autoridades revisen y corrijan las prestaciones en materia de vivienda, semana cotizada y monto promedio de salario. -El trabajo digno que forma parte de los objetivos de la reforma, sólo se conseguirá cuando el trabajador tenga acceso a la seguridad social y se prevengan los riesgos de trabajo, de conformidad con el art. 2 de
Enviado por aordaz / 509 Palabras / 3 Páginas -
• ¿Cuál Es La Diferencia Entre Aprendizaje Y Conocimiento?
• ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? Aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destreza, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia la instrucción el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El Conocimiento, sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico
Enviado por clausmontero / 212 Palabras / 1 Páginas