Plan De Clase 5 Grado Primaria ensayos gratis y trabajos
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Actividades Primer Grado De Primaria
Sumario de Contenido 1. Introducción. 2. Fundamentos Teóricos: La enseñanza tradicional de la lectura y la escritura. 3. Enfoques actuales en la enseñanza de lectura y escritura en el primer grado de educación básica. 4. Desarrolo de la Investigación 4.1. Objetivos 4.2. Diseño Metodológico 4.2.1. Población y Muestra 4.2.2. Instrumento 4.3. Resultados 5. Conclusiones 6. Discusiones 7. Bibliografía 1. Introducción Partimos del hecho de que la práctica docente es una práctica mediada por el lenguaje.
Enviado por aniram11 / 5.216 Palabras / 21 Páginas -
"VIOLENCIA FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2044 "VIRGEN DE FÁTIMA"- INDEPENDENCIA - UGEL Nº 02" PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN
ÍNDICE PORTADA i DEDICATORIA ii AGRADECIMIENTO iii PRESENTACIÓN iv ÍNDICE v RESUMEN x ABSTRACT xi INTRODUCCIÓN xii CAPÍTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1 Planteamiento del problema 14 1.2 Formulación del problema 16 1.2.1 Problema general 16 1.2.2 Problemas específicos 16 1.3 Justificación 16 1.3.1 Justificación Científica 16 1.3.2 Justificación Pedagógica 17 1.3.3 Justificación Sociológica 17 1.3.4 Justificación Jurídica 18 1.4 Limitaciones 19 1.5 Antecedentes 19 1.5.1 Investigaciones internacionales 20 1.5.2 Investigaciones nacionales 24 1.6
Enviado por tigrillosud / 2.979 Palabras / 12 Páginas -
Plan De Clase
SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nª 30 Ciclo Escolar 2010-2011 PLAN DE CLASE ACADEMIA DE CIENCIAS Período: 25 octubre- 17 de diciembre Asignatura: Ciencias I “Énfasis en biología” Grado y Grupo: Primero “A-F” Bloque: II “NUTRICIÓN” Turno: Matutino y Vespertino Propósito del bloque: Identifique, compare y reconozca la importancia de una buena nutrición para un buen funcionamiento de los seres vivos. TEMA COMPETENCIAS ACTIVIDAD CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICO TIEMPOS sesiones
Enviado por toni80 / 2.214 Palabras / 9 Páginas -
TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN APLICADA AL TERCER GRADO DE PRIMARIA
TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN APLICADA AL TERCER GRADO DE PRIMARIA La tecnología, en la actualidad es uno de los mejores recursos para la enseñanza, además de ser muy atractiva para niños y niñas de la primera etapa de educación básica, Permite al docente reforzar en ellos muchos de los conocimientos como por ejemplo la lectoescritura, entre otros. En la actualidad se están introduciendo las TIC en todos los centros educativos, teniendo como meta principal colocar
Enviado por isiscancino / 224 Palabras / 1 Páginas -
Plan De Clase
Nombre de la materia Didáctica y Currículo Micro unidad de competencia: Encuadre. Identificar como se define y contextualiza el valor de tolerancia a través de la conducta en un ambiente escolar Saberes Teóricos Heurísticos (habilidades) Axiológicos (valores) 1.-Presentación del tema “tolerancia” 2.- exposición del tema 2.- presentación de las actividades realizadas en la practica 6- actividad. Participación Reflexionar Socialización • Mostrara tolerancia en la participación del grupo • Manifestara respeto hacia el contenido del tema
Enviado por angelicariios / 594 Palabras / 3 Páginas -
Plan General De 6to Grado
DATOS DE IDENTIFICACIÓN Escuela de práctica: Escuela Primaria Federal “Tomás Algaba Gómez Director de la institución: Sofía Velázquez Martínez Zona escolar: 105 Clave: 05DPR0715N Grupo de práctica y observación: 6° “A” Maestra titular: Cruz María González Garay Fecha: Lunes 11 de marzo del 2013 Practicante: Juan Aguirre Gómez DATOS DE LA ASIGNATURA Tema: Encuentra los divisores de un número Lección 31: “¿Qué números lo dividen exactamente?” Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico. Manejo de la
Enviado por Jh0onSs / 886 Palabras / 4 Páginas -
LOS CONFLICTOS FAMILIARES Y SU RELACIÒN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS(AS) DEL SEXTO GRADO DEL NIVEL PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL SAN LUIS GONZAGA - LIMA, 2011.
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO DE TESIS LOS CONFLICTOS FAMILIARES Y SU RELACIÒN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS(AS) DEL SEXTO GRADO DEL NIVEL PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL SAN LUIS GONZAGA – LIMA, 2011. REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO ACADÈMICO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCION EN DOCENCIA Y GESTIÒN. AUTORA Br. JOSE ALFREDO MANSILLA GARAYAR ASESOR Dr. JOSÉ ALFREDO MANSILLA GARAYAR LIMA – PERU 2011 1. ASPECTOS GENERALES
Enviado por lusmi / 22.513 Palabras / 91 Páginas -
Plan De Clase
PLAN DE CLASE ABIERTA ASIGNATURA: ESPAÑOL. GRADO: 2º. GRUPO: A BLOQUE:2 DIFUNDIR NOTICIAS SOBRE UN SECESO EN LA COMUNIDAD AMBITO:PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR COMPETENCIA: El uso del lenguaje como vehículo. Comunicarse (en forma oral y escrita).La toma de decisiones con información suficiente para expresar e interpretar mensajes. La comunicación afectiva y efectiva. El uso del lenguaje como una herramienta para interpretar y entender la realidad. PROFESOR JAVIER RAMOS SOLIS FECHA DE REALIZACION : 10 DE
Enviado por DO52 / 663 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Clase
Año: 1° A Bloque: Sociedades, culturas y organización del espacio. Tema: Los trabajos para producir bienes primarios en diferentes contextos. Contenidos: Diferentes formas en que las personas trabajan en contextos diversos. Secuencia de actividades: • Los alumnos observarán un video de youtube, “Ratón de campo y ratón de ciudad”, de una duración de unos 3 (tres) minutos. • Se abrirá un espacio de intercambio donde los alumnos describirán que observaron, comentarán el video. La docente
Enviado por Lulausil02 / 476 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Clases
Momentos de la clase Ciencias sociales Formación ciudadana: crear normas colectivamente Estándar: Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad. Relación Ético – Política: Reconozco algunas normas, que han sido construidas socialmente y distingo aquellas en cuya construcción y modificación puedo participar (normas del
Enviado por WALJADIS77 / 686 Palabras / 3 Páginas -
La Familia, Como Perjudica O Fortalece, El Desempeño De Un Alumno De Cuarto Grado De Primaria
INTRODUCCIÒN. “No podemos proteger a nuestros hijos de la vida. Por lo tanto, es esencial que los preparemos para ella”. Rudolf Dreikurs. Pocas veces somos capaces de realizar un análisis a conciencia de lo que realmente nos ha constituido y ha contribuido para la formación de nuestra personalidad, lo que ha motivado o permeado la idea de la superación personal, de la nostalgia y reflexión de lo que se hizo y se dejo de hacer;
Enviado por cguzmanr23 / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
CURSO DE MATEMATICAS LECCION 18 DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA
LA PROBLEMATICA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA III S 3 ACTIVIDAD 3 UNA REFLEXION RETROSPECTICA SOBRE PROCESO DE DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDACTICAS. DESCRIPCION DE LA SECUENCIA DIDACTICA DE SEXTO GRADO LECCION 18 ¿QUÉ INFORMACION HAY EN LAS ETIQUETAS? Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interpretar diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales. Indicaciones previas al estudiante:
Enviado por Marigely / 436 Palabras / 2 Páginas -
Planeación De Primaria 4o Grado
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC. EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS” TLAXCALA, TLAX. ASIGNATURA ESPAÑOL 4º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE III Ámbito: Participación social Práctica social del lenguaje: Analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable Tipo de texto: Argumentativo Proyecto: Establecer criterios de clasificación y comparación de la información contenida en publicidad escrita, etiquetas y envases comerciales. Competencias comunicativas: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades
Enviado por ANITA1 / 2.352 Palabras / 10 Páginas -
MANEJO Y USO DE LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO RECURSOS EXPOSITIVOS DE LA INFORMACION DEL CONOCIMIENTO EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO SECCION B DE LA ESCUELA PRIMARIA NACIONAL BOLIVARIANA ALEJANDRO PETION, UBICADA EN LA PARROQUIA SAN JOSE, MUNICIPIO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA PRIMARIA NACIONAL BOLIVARIANA ALEJANDRO PETION TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO MANEJO Y USO DE LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO RECURSOS EXPOSITIVOS DE LA INFORMACION DEL CONOCIMIENTO EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO SECCION B DE LA ESCUELA PRIMARIA NACIONAL BOLIVARIANA ALEJANDRO PETION, UBICADA EN LA PARROQUIA SAN JOSE, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO. AUTOR: PROF. YUNYS MARQUEZ yunys@hotmail.com Tucupita, Mayo 2013 INTRODUCCION La
Enviado por ofelimar / 2.067 Palabras / 9 Páginas -
Planeacion De Primaria 4to Grado
ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Literatura BLOQUE:III PROYECTO 2 Hacer una presentación de lectura de poesía en voz alta. Tipo de texto Descriptivo. Competencias que se favorecen • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION .Interpreta
Enviado por RAFACM / 2.158 Palabras / 9 Páginas -
Plan De Clase "La Poesía"
Intencionalidades educativas: Que los alumnos logren reconocer las características de la poesía (estrofa, verso, rima y ritmo). Contenidos: Práctica del Lenguaje: La poesía. Seguir la lectura de quien lee en voz alta. Formato didáctico: Se trabajará individualmente y a través de exposición dialogada para la comunicación de ideas. Recursos materiales: • Fotocopia de la poesía. • Manual “Dame la mano 3”. Desafío cognitivo: Observar la diferencia visual entre un cuento y una poesía. Identificar las
Enviado por juanyromi / 353 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Taller Tercer Grado
Taller de Tecnología: énfasis turismo. Profra. Verónica A. Robledo UNIDAD 5. TECNOLOGÍA 1er grado Examen tipo enlace. Preguntas de la 41-50 Nueva tecnología garantiza la producción sustentable del papel amate en la sierra del norte de Puebla. A) Desde hace aproximadamente 40 años la venta de papel amate como artesanía ha vivido un auge, impulsado por que utilizan el papel de San Pablito, Pahuatlán, Puebla. Allí, los artesanos otomíes continúan con la tradición del papel
Enviado por izirintzi / 3.768 Palabras / 16 Páginas -
Plan De Clase
Tema: Reino animal: Vertebrados. Fundamentación: Si bien la mayoría de los/as alumnos/as de 5to y 6to grado pueden reconocer a los animales como vertebrados y distinguirlos de los animales invertebrados, no pueden en general, argumentar su respuesta: ¿Por qué son vertebrados? Para la enseñanza de las ciencias naturales proponemos un modelo didáctico basado en una visión constructivista que permita a los/as alumnos/as, a partir de sus experiencias previas con el entorno, comenzar a dar respuesta
Enviado por gbtoledo / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOSUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOPROYECTO PILOTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS NUCLEO CARABOBO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO. Autor Febrero de 2013 DEDICATORIA A Dios que nos ha dado salud, fe, amor, sabiduría y paciencia para la elaboración de
Enviado por dayasara / 14.413 Palabras / 58 Páginas -
El plan de las clases prácticas
Cuando se tienen dos poblaciones y se han tomado muestras aleatorias de tamaños n 1 y n 2, para observar una característica o cualidad, se puede comparar el comportamiento de dicha característica en las poblaciones a través de la diferencia de proporciones. Hipótesis Como en los casos anteriores se puede plantear uno de los siguientes tres tipos de hipótesis: - Prueba de hipótesis a dos colas H0 : 1 = 2 ó H0 : 1
Enviado por beremarti / 490 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Clase De Ciencias Naturales
INSTITUTO …………………………………………………….. ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROFESORA:………………………………………………... PLAN DE CLASE Nº:........ ESCUELA/INSTITUTO:............................... ALUMNO:........................... PROFESOR TUTOR:................................... CURSO:............... HORARIO:.................. FECHA:............................... Unidad Didáctica: La función de nutrición-la nutrición en humanos Tema: Los nutrientes y su función. Tiempo: 2 módulos Contenidos Previos: • Los seres vivos como sistemas abiertos • La importancia del proceso de nutrición • Tipos de nutrición • Sistemas involucrados en la nutrición: sistema digestivo Contenidos Posteriores: • Sistemas involucrados en la nutrición: sistemas respiratorio,
Enviado por gabyclary / 905 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Clase Expresión Corporal
Plan de clase Sección: Sala Rosa - 3 años Tema: Expresión corporal Objetivos • Que los niños y niñas se apropien de juegos populares tradicionales, logrando pensar y jugar posibles variantes de los mismos. Como así también sentirse creadores mediante la invención de sus propios juegos de persecución. Contenidos • Exploración del espacio. Actividad Inicio: haré sentar a los alumnos en círculo y les mostraré las tres zonas marcadas por líneas que tracé (previamente) en
Enviado por barbarita30 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Clase Matematicas
¿CUÁL ES EL MEJOR PRECIO? Plan de clase (1/3) Escuela: ____________________________________________________ Fecha _______________ Profesor (a): ______________________________________________________________________ Curso: Matemáticas 6º. Eje temático: MI Contenido 3.6: Comparación de razones en casos simples. Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen determinar si una razón del tipo (por cada n, m) es mayor o menor que otra sin necesidad de realizar cálculos numéricos. Consigna: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas sin realizar operaciones. Argumenten sus respuestas.
Enviado por camchito / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Plan De clases
Plan de clase (1/2) Escuela: _______________________________________ Fecha: _____________________ Profr. (a): _______________________________________________________________________ Curso: Matemáticas 9 Eje temático: SN y PA Contenido: 9.4.1 Obtención de una expresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión. Intenciones didácticas: Que los alumnos encuentren una expresión general cuadrática de la forma y = x2 que represente el enésimo término de una sucesión figurativa usando procedimientos personales. Consigna: Organizados en equipos, analicen la siguiente sucesión de figuras y respondan
Enviado por lupita2 / 4.296 Palabras / 18 Páginas -
Clases De Plan De Cuentas
Introducción. Es importante conocer las clases de cuentas que pueden emplearse en un sistema contable. "Un plan de cuentas es el ordenamiento metódico de todas las cuentas de las que se sirve el sistema de procesamiento contable para el logro de sus fines" El plan de cuentas es un listado donde se muestran clasificadas las cuentas y codificados en cuentas de Activo, de Pasivo, cuentas de Orden y cuentas de egresos y cuentas de ingreso.
Enviado por andreitam28 / 320 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Español Matematicas Y Exploracion Primaria Segundo Grado Quinto Bimestre
Colegio Excellis Examen correspondiente al quinto bimestre Español. Nombre: ________________________________________________________________________________ Fecha:_______________________________________ Grado:__________________ Cal._______________ 1.- Lee la leyenda y contesta la pregunta. La leyenda del maíz. Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los mexicas solo comían raíces y animales que cazaban. No tenían maíz, pues estaba escondido detrás de las montañas. Los antiguos dioses intentaron separar las montañas, pero no lo lograron. Los mexicas fueron con Quetzalcóatl para que los ayudara. —Yo se lo
Enviado por changolos / 2.423 Palabras / 10 Páginas -
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA.
1. Alicia compró 6 kilogramos de arroz a $ 8. el Kg., 2 litros de aceite a $ 9.35 el litro y 2 kilogramos de jitomate a $ 6.80 el Kg. ¿Cuánto pagó en total? 2. En una cooperativa escolar, se reunieron $ 5 628.00 por concepto de ventas en esta semana. Si de esa cantidad se compraron $ 2 799.00 de dulces y lo demás se depositó en el banco ¿Qué cantidad se depositó
Enviado por betza13699 / 6.552 Palabras / 27 Páginas -
Plan De Clases
INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como objetivo principal, la realización de un plan de clase en donde se identifique a que dimensiones de la planeación correspondería. Ya que la planeación es muy importante debido a que es la función que tiene por objetivo fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrá de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y las determinaciones de tiempo y números necesarios para
Enviado por areliviva / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
Plan De Clase
Plan de clase 1 Contenido: Figuras geométricas Propósitos: profundizar el estudio de las propiedades de figuras trabajadas en el primer ciclo. Recursos: cartulina, voz, pizarrón, tizas. Tiempo: 40 minutos Situación de Enseñanza Situación de Aprendizaje Introducción: presentar una colección de figuras y que ellos puedan reconocer donde se encuentran en la vida cotidiana, como por ejemplo en el aula o en la naturaleza. Introducción: los chicos dan ejemplos de figuras en su entorno cotidiano. Desarrollo:
Enviado por elianitha_89 / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
ACCIONES DESARROLLADAS * Se Llevó A Cabo Una Reunión Con Los Padres De Familia Para Darles A Conocer El Trabajo En Las Horas Extra Clase , El Objetivo, La Duración, Horario, Y De Forma General El Plan De Las Diferentes Actividades , Así Mismo Se Apli
ACCIONES DESARROLLADAS * Se llevó a cabo una reunión con los padres de familia para darles a conocer el trabajo en las horas extra clase , el objetivo, la duración, horario, y de forma general el plan de las diferentes actividades , así mismo se aplicó una encuesta. * Se dio inicio a formar el club de lectura con los niños, se eligió un nombre para el club y se hizo un cartel que se
Enviado por mazh32 / 328 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL PLAN DE PASANTIAS (SEMANAL)
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL PLAN DE PASANTIAS (SEMANAL) INSTITUCION: DIRECCION: AREA DE PASANTIA PROFESIONAL: TELEFONO(S): FECHA: OBJETIVO GENERAL: OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES LUGAR FECHA/HORA RESPONSABLES RECURSOS OBSERVACIONES TUTOR INSTITUCIONAL: NOMBRE: ____________________________________ FIRMA:_____________ PASANTE: CI:________________ NOMBRE:_______________________ CI:_______________ TUTOR ACADEMICO NOMBRE: ___________________________________ FIRMA: _____________ CI:-___________________ SELLO DE LA INSTITUCION:
Enviado por jgfhjsdfji / 521 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Clase Expresión Corporal Nivel Inicial
Plan de Clase Sala Celeste: 4 años. • Expresión Corporal: Contenido: “Exploración del vinculo en la interacción con los otros y con los objetos”. Propósitos: Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación. Objetivos: Que logren incorporar nuevos movimientos con el cuerpo a través de los objetos. Actividad: Para empezar recordaremos las cosas que no se deben hacer durante la
Enviado por anshii / 367 Palabras / 2 Páginas -
PLAN DE CLASE ABIERTA DEMOSTRATIVA
ESCUELA PRIMARIA: GENERAL LÁZARO CÁRDENAS SEXTO GRADO GRUPO: “A” TURNO: MATUTINO ESPAÑOL SEMANA 5 DEL BLOQUE IV FECHA: _________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS ÁMBITO SECUENCIA DEL APRENDIZAJE Libro de Texto MATERIALES DE APOYO HABILIDADES CONOCIMIENTO Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio. Entiende la estructura de los datos en las diferentes direcciones postales y electrónicas del destinario y remitente. Usa dos puntos después del saludo en cartas personales. Identifica palabras y expresiones que
Enviado por lya1626 / 3.779 Palabras / 16 Páginas -
PLANIFICACION DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA “LIC. MIGUEL ALEMÁN” CLAVE: 25DPR0230Y SECTOR XIX, ZONA ESCOLAR 048, MAZATLÀN, SINALOA. ASIGNATURA: ESPAÑOL//MATEMÁTICAS PERÍODO DE APLICACIÓN: 22-26 DE ABRIL DE 2013 AMBITO/EJE/ TEMA/SUBTEMA/CONT. COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS EVALUACIÓN ESPAÑOL Práctica social del lenguaje: Escribir cartas personales a familiares o amigos TIPO DE TEXTO: ARGUMENTATIVO Propósito: conoce las diferencias entre lengua oral y escrita e identificar los elementos que debe llevar una carta personal, conocer sus características y las del sobre en el
Enviado por SGHL / 588 Palabras / 3 Páginas -
Plan 3ª Bimestre Segundo De Primaria
@. ESPAÑOL Bloque 3 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Ampliar información acerca de un tema COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Identifica las características generales de
Enviado por arajeho / 600 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Clase De Literatura
Propuesta de Diseño de clase • Docente en formación: • Maestra conformadora: • Jardín: Jardín de Infantes nº • Sala: Naranja, 3 años • Área curricular: “Literatura” • Fecha: 06 /06/13 • Contenidos: Escuchar lectura de textos literarios. • Propósitos: Que los niños escuchen y aprecien la lectura de textos literarios. Que puedan reconocer diferentes tamaños. Propuesta de actividades que hace el docente. Actividades de los alumnos en función de los desafíos
Enviado por mircib / 294 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Tercer Grado De Primaria
ESPAÑOL LEE LO SIGUIENTE: PAY DE QUESO Proceso de elaboración 1. Primero, se muelen las galletas y se mezclan con la mantequilla previamente derretida, para formar una masa que será puesta en un molde. 2. Después, se licúan los huevos, la leche condensada y el queso crema, para incorporarlo al molde. 3. Finalmente, se mete al horno previamente calentado y se espera cierto tiempo. 4. Una vez que esté listo, se deja enfriar dentro del
Enviado por Isalili / 1.841 Palabras / 8 Páginas -
Observaciones Generales Para Segundo Grado De Primaria Bloque 5
ESPAÑOL Se ha identificado que al niño se le dificulta separar palabras por tanto se propone realizar las siguientes actividades. -Proporcionar la escritura de oraciones (en una misma línea) pero sin separación entre palabras donde el niño determinara en donde se deben de realizar los cortes y escribirla con su separación. -Realizar dictado de raciones donde se preste especial cuidado en la separación entre palabras. Este tipo de actividades se recomienda hacerlas a diario. Se
Enviado por / 405 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Clase
Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 69 Guillermo González Camarena 32DST0069G LORETO, ZAC. PLANEACIÓN SEMANAL DE UN PROYECTO DATOS GENERALES: ESCUELA: Secundaria Técnica Industrial No.69 ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 1º E NOMBRE DEL PROFESOR(A): José Alfredo Beltrán Candelas BLOQUE EN QUE SE UBICA(N) LA(S) PRÁCTICA(S): Bloque 3 FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO: 14 de Mayo al 28 de Mayo del 2013 NOMBRE DE LA PRÁCTICA GENERAL:
Enviado por alexhitha / 939 Palabras / 4 Páginas -
Planes De Clase Tercer Grado
ESPAÑOL Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito V Lenguaje y comunicación Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos. N° de sesiones 9 Literatura Reconocer las características y los elementos de una obra de teatro para que, a partir de diálogos arme una obra y haga una lectura dramatizada APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION Recupera la información de un texto para restablecer el orden de los eventos. Diferencia personajes
Enviado por yesi28 / 4.033 Palabras / 17 Páginas -
Comparación De Los Planes Educativos Para Primaria. Plan Y Programas De Estudio 1993 Vs. Plan De Estudios 2009
1 Comparación de los planes educativos para primaria. Plan y programas de estudio 1993 vs. Plan de estudios 2009 El objeto principal del presente trabajo es realizar una comparación entre el Plan y programas de estudio 1993 de educación primaria y el plan piloto 2009 para el mismo nivel académico. El plan 1993 plantea los propósitos del currículo de la siguiente manera, que los niños: Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales (la lectura y la
Enviado por salmos2013 / 789 Palabras / 4 Páginas -
Plan Anual De Trabajo Primaria
. Asunto: plan anual de actividades C. PROFR. DIRECTOR DE ESCUELA P R E S EN T E: La que subscribe profa. ____________________del cuarto grado grupo A, presentó en su momento el plan de actividades que se realizó durante el presente ciclo escolar 2011-2012, incluyendo promedios y porcentajes de aprovechamiento por materias. ASPECTO ADMINISTRATIVO * Elaboré la siguiente documentación del grupo, que siempre estuvo a disposición de la dirección: • Registro de inscripción. • Lista
Enviado por BALDETE / 810 Palabras / 4 Páginas -
Аnálisis y gusto por practicar la lectura en los alumnos de quinto grado de la escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla
INTRODUCCIÓN Uno de los propósitos primordiales de la educación primaria es lograr que los alumnos desarrollen la habilidad de lectura, para que se desenvuelvan en su entorno como personas competentes. En el complejo e infinito ámbito educativo, hay apartados indispensables para el proceso de enseñanza aprendizaje, todos son importantes para el logro de propósitos planteados en la labor docente. Una de las partes más importantes es la lectura, desde el inicio de la educación formal
Enviado por BeatrizGandara / 998 Palabras / 4 Páginas -
Marco Teorico Plan De Clase Educ, Fisica
MARCO TEORICO Esta era en la que estamos viviendo se dice que es la de la tecnología y la globalización lo que implica que las relaciones interpersonales se vean drásticamente afectadas y los más perjudicados son los niños ya que se van desarrollando en una familia mucho más pequeña, con menor tiempo de calidad, y cada vez más alejados del cuidado de los padres ya que viven constantemente bajo presión por la maternidad en el
Enviado por DIERYPAULINO / 416 Palabras / 2 Páginas -
Plan Anual De 3° Ciclo Castellano 8° Grado
COMPETENCIA DEL CICLO ALCANCE DE LA COMPETENCIA PARA EL GRADO UNIDADES TEMÁTICAS Comprende y produce textos orales y escritos de variadas tipologías que abarcan distintas estructuras discursivas, que se caracterizan por el uso de un vocabulario amplio, y por abordar temas de interés sociocultural y contenidos adecuados a su desarrollo cognitivo. Se espera que el estudiante, en relación con la competencia del área, comprenda una variedad de textos orales y escritos aplicando técnicas usuales de
Enviado por cristhianemilia / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Plan De Clase
LLANTÉN Nombre Científico: Plántago Major Localidad: Santa Cruz Características : Se trata de una planta de hojas pecioladas que nacen de una roseta central. Miden en general entre 10 y 20 cm y son aovadas con una nervadura central y 4 secundarias paralelas a la central. La flor es característica por tratarse de espigas largas de hasta unos 15 cm de color amarillo, verde o rosado. Las semillas nacen en cápsulas redondeadas en un numero
Enviado por yessica157 / 10.094 Palabras / 41 Páginas -
Plan De Clase De Volley
Lunes: _Calentamiento Trabajo sobre el remate: _En parejas uno le arma y el otro remata rotan cada 5 ciclos de remate- _Juego: En parejas compitiendo, en donde uno armara y el otro tendrá que hacer remate controlado e intentar que pique en un cuadrado formado por conos, competirán con otra pareja y cada 5 ciclos de remate cambian los ejecutantes. _2 vs 2 con remate intentando pegar en un sector marcado por conos _3 vs
Enviado por juanjocapo / 379 Palabras / 2 Páginas -
PLAN DE CLASE CARATULA: 6 T ITULO: “SABEMOS JUGAR LENTO Y RAPIDO”
SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ DIRECCION GENERAL DE EDUCACION FISICA INSPECCION DE EDUCACION FISICA 11 ORIZABA SUPERVISION DE EDUC. FISICA SECTOR VII PLAN DE CLASE CARATULA: 6 T ITULO: “SABEMOS JUGAR LENTO Y RAPIDO” NOMBRE DEL PROFESOR: JARDIN DE NIÑOS: ZONA: GRADO: 3o GRUPO: A SESION: 1 FECHA: MAYO-2011 CONTENIDO DE EDUC. FIS. PERCEPTIVO-MOTRIZ CAMPO FORMATIVO: CONTENIDO ESPECIFICO: RITMO COMPETENCIA DE EDUCACION FISICA: ORIENTAR LA CORPOREIDAD HACIA EL MANEJO DE LA EXPRESION PROPOSITO: RECONOCE Y
Enviado por nomalita / 6.827 Palabras / 28 Páginas -
Plan De Clase Sistema De Ecuaciones
Plan de clase Nº2 Tema: Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas en el campo de los racionales. Fundamentación Implementaré un modelo didáctico aproximativo (Charnay) donde se favorecerá el aprendizaje significativo, es decir, que sea posible crear un puente cognitivo entre los conocimientos previos que posee el alumno y los nuevos conocimientos que deseamos que construya (Ausubel). Me encargaré de crear situaciones adidácticas, concebidas con intencionalidad didáctica para que el conocimiento de los alumnos evolucione
Enviado por celi60 / 2.648 Palabras / 11 Páginas -
Como se vincula las competencias en le plan y programa de estudio de educación primaria 2011, con las habilidades de pensamiento de cada perspectiva teórica
COMO SE VINCULA LAS COMPETENCIAS EN LE PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2011, CON LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO DE CADA PERSPECTIVA TEÓRICA De acuerdo a los autores del pensamiento (Priestley y Bono) podemos darnos cuenta que se vinculan 5 principales competencias en el plan de estudios 2011 de educación básica, las cuales deberán desarrollarse en los tres niveles de Educación Básica y a lo largo de la vida, procurando que se proporcionen
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