Planificacion De Ciencias Naturales Para Sexto Grado ensayos gratis y trabajos

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Prueba Ciencias Naturales

1. ¿Por qué cazan a los zorros? a. Por gusto b. Por deporte c. Porque atacan a los corderos y aves de corral d. Porque hay sobre población 2. ¿Por qué están destruyendo su hábitat (hogares)? e. Porque son feos. f. Por comer la carne de los zorros g. Por que bajan a la población por falta de alimentos h. Porque les tienen miedo 3. Cuál es su principal dieta a. Verduras b. Tallarines con

Enviado por JessicaRey / 906 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales

TRAYECTO FORMATIVO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA TERCER BLOQUE. SEMANA DE REALIZACIÓN DEL 11 AL 15 DE FEBRERO DE 2013. TEMA LA COCCIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS. COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: RECONOZCA ALGUNOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COCCIÓN DE ALIMENTOS Y DESCRIBA ALGUNAS DE LAS APORTACIONES DE LA TECNOLOGIA Y SU DESARROLLO HISTÓRICO EN LA PREPARACIÓN Y CONSERVACIÓN DE

Enviado por karitomimoso / 613 Palabras / 3 Páginas
Bibliografia Bloque I Ciencias Naturales II

Bibliografía básica Candela, María Antonia M.(1990), “Descripción de una clase de Ciencias Naturales”, en Investigación en la escuela, núm. 11, Sevilla, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, pp. 16-20. — (1997), “Del libro de texto al maestro”, “Formas de presentación de la actividad experimental en el aula” y “Resolución de problemas”, en La necesidad de entender, explicar y argumentar. Los alumnos de primaria en la actividad experimental, México, DIE-Cinvestav-IPN, pp. 32-37, 37-42 y

Enviado por khinlira20 / 586 Palabras / 3 Páginas
Plan De Clase De Ciencias Naturales Para 6º De Primaria

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES SESIONES: 3 BLOQUE: II GRADO: 6º COMPETENCIAS: • TOMA DE DESICIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCION DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE PREVENCION APRENDIZAJES ESPERADOS: • PRÁCTICA ACCIONES DE CONSUMO SUSTENTABLE CON BASE EN LA VALORACION DE SU IMPORTANCIA EN LA MEJORA DE LAS CONDICIONES NATURALES DEL AMBIENTE Y LA CALIDAD DE VIDA. CONTENIDOS:  AMBIENTE: COMPONENTES NATURALES, FISICOS Y BIOLOGICOS, SOCIALES, ECONOMICOS, POLITICOS Y CULTURALES;

Enviado por Ariana84 / 286 Palabras / 2 Páginas
Descriccion De Una Clase De Ciencias Naturales

Introducción El aprendizaje de los componentes básicos de las ciencias naturales es uno de los objetivos centrales de la educación primaria. Este carácter prioritario, que se había señalado en los planes oficiales desde hace tiempo, ha sido acentuado a partir de la vigencia del Plan de Estudios 1993, que da a este campo formativo una importancia sólo superada por la que se asigna al dominio del español y de las matemáticas. El valor educativo que

Enviado por fabbiani2013 / 389 Palabras / 2 Páginas
Didáctica De Las Ciencias Naturales

Didáctica de las Ciencias Naturales Tema 1 1- Seleccionar por equipo una de las situaciones que más adelante se describen. Identificar en ella el tema que se aborda, enlistar e investigar las dudas conceptuales que se tengan al respecto. Posteriormente, diseñar una actividad experimental que favorezca la comprensión de los conceptos básicos del tema, para trabajar con los niños la situación elegida. A continuación representar la situación y la actividad experimental en el grupo y

Enviado por kayin10 / 1.358 Palabras / 6 Páginas
PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE CIENCIAS NATURALES NB3

EVALUACION DIAGNOSTICA DE CIENCIAS NATURALES DE 5° AÑO BASICO Nombre del alumno:___________________________________Curso:________Fecha:______ I.- Lee atentamente y responde V o F según corresponda.( 6 ptos) _____ Todos los animales tienen la misma temperatura de su sangre siempre igual. _____ Según su forma de alimentación, los animales se clasifican en ovíparos y vivíparos. _____ Los vertebrados siempre mantienen su sangre caliente. _____ Los peces respiran por las branquias. _____ Los anfibios poseen su cuerpo cubierto de plumas.

Enviado por lilianaenriqueta / 438 Palabras / 2 Páginas
Informe De Ciencias Naturales

ESCUELA NORMAL DE TORREÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INFORME DE PRÁCTICA 5º SEMESTRE CIENCIAS NATURALES ISIS MIREYA LOZANO SANTOYO 3º "B" TORREÓN, COAHUILA; A 15 DE OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCIÓN En esta primera jornada de observación y práctica se asistió a la Escuela Antonia Solís Amaro con la finalidad de que el alumno normalista ampliara sus conocimientos, su visión y misión acerca de la labor del docente. Se conoció, comprendió y vivió la cotidianeidad de

Enviado por BettyRangel / 2.292 Palabras / 10 Páginas
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA MATEMÁTICAS-SEXTO GRADO

EVALUACION DIAGNÓSTICA SEXTO GRADO NOMBRE: _______________________________________________________________________ Mariana tiene un listón de dos colores, la parte azul tiene ¾ de metro y la parte rosa tiene 2/3 de metro, ¿Cuántos metros mide el listón de Mariana? Esteban compró 23 balones de fútbol para la escuela primaria Sor Juana Inés de la Cruz, el precio total de los balones fue de $ 2001, ¿Cuánto costo cada balón? Martha esperó a su mamá de las 7:43 a.m. a

Enviado por elesol / 474 Palabras / 2 Páginas
Unidad Didactica De Las Ciencias Naturales Los Materiales

ESCUELA Nº 4 AÑO: 6º DOCENTE PROFESORA DE PRÁCTICA: RESIDENTE: ÁREA: PRÁCTRICAS DEL LENGUAJE TEMA: El cuento fantástico, (características y recursos). El cuento popular (voz del narrador y voz de los personajes). La entrevista periodística (roles del entrevistador y entrevistado). Pronombres personales, posesivos y demostrativos. Uso de los tiempos verbales en la narración. Modo indicativo tiempos compuestos. Modificadores del verbo: modificadores del verbo: introducción a la voz pasiva. Palabras compuestas. Redacción de un cuento popular

Enviado por veropalusebi / 3.286 Palabras / 14 Páginas
Prueba De Ciencias Naturales/ 2º años

1.LEE ATENTAMENTE ,RESPONDE MARCANDO CON UNA X LA ALTERNATIVACORRECTA. 1.-¿QUE CARACTERISTICAS FISICAS TIENEN LOS REPTILES? a) piel cubierta de escamas b) tiene pelo c) nacen por crias vivas 2.- A QUIEN PERTENECE ESTA DESCRIPCION ? a) Son oviparos ,su cuerpo esta cubierto de escamas , respiran por pulmones , son vertebrados y rectan. a) aves b) anfibios c) reptiles 3.-PODEMOS CLASIFICAR AL CABALLO COMO ANIMAL a) reptil b) oviparo c) mamifero 4.-¿ ADIVINA QUIEN SOY

Enviado por estudiando123si / 238 Palabras / 1 Páginas
Las Ciencias Naturales

encias naturales: Son aquellas disciplinas del pensamiento que permiten e incrementan el conocimiento del medio físico que rodea al hombre su objeto de estudio incluye la materia inerte y los seres vivos. Las ciencias de la naturaleza llegan a sus adquisiciones admitiendo, suponiendo, que el universo es el conjunto de los seres sometidos a relaciones los cuales: lo que precisamente es el concepto de la naturaleza. El concepto de la naturaleza es una base metódica

Enviado por jose1D / 1.739 Palabras / 7 Páginas
Ciencias Naturales Terceros

Evaluación de Ciencias Naturales Terceros básicos A -B Nombre:_______________________________________________Nota: ________________ Fecha:__________________ Puntaje Ideal: ___ 45 pts Puntaje Real: _______________ Objetivo de aprendizaje: Distinguir fuentes de luz y sus propiedades. Reconocer características del sonido. I.- Selección múltiple Encierre la alternativa correcta, según corresponda. ( 2 pts c/u = 14 pts) 1.-¿Cuál de las siguientes no es una característica de la luz? A. Dividirse en colores B. Rebotar C. Tener volumen D. Viajar en línea recta 2.-

Enviado por nonito2002 / 652 Palabras / 3 Páginas
Avance Programático Sexto Grado

Avance programático Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre-octubre de 20______ Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________ Primer bimestre Semana Asignatura Aprendizajes esperados Tema Contenidos Habilidades Páginas de La Guía Santillana Páginas del texto oficial Recursos 1 "Español Ámbito: Estudio. Proyecto: Escribir un recuento histórico" "Identifican la organización de un texto en párrafos. Identifican la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión). " Partes de

Enviado por isavamo / 4.811 Palabras / 20 Páginas
Avance Programatico Sexto Grado

Avance programático Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre-octubre de 20______ Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________ Primer bimestre Semana Asignatura Aprendizajes esperados Tema Contenidos Habilidades Páginas de La Guía Santillana Páginas del texto oficial Recursos 1 "Español Ámbito: Estudio. Proyecto: Escribir un recuento histórico" "Identifican la organización de un texto en párrafos. Identifican la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión). " Partes de

Enviado por isvamo / 4.812 Palabras / 20 Páginas
Planificación Ciencias

Unidad 2: “Cuerpo Humano y Salud.” Tiempo : Agosto- Septiembre. Aprendizaje Esperados Indicadores de evaluación Actividades Recursos Tiempo Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y explicar algunas de sus funciones como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur). • Identifica y describe las estructuras del sistema esquelético y sus funciones. Profesor contextualiza a los alumnos a través de la observación propia de su cuerpo. Observan

Enviado por danyonelove / 769 Palabras / 4 Páginas
Ciencias naturales

Ciencias naturales La atmosfera y su estructura La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste. Los gases son atraídos por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es suficiente y la temperatura de la atmósfera es baja. Algunos planetas están formados principalmente por gases, por lo que tienen atmósferas muy profundas. Estructura de la atmosfera La Atmósfera se puede estructurar en 2 capas, atendiendo a

Enviado por papuche / 848 Palabras / 4 Páginas
Ciencias Naturales

1. Elaborar un ensayo sobre la didáctica experimental y constructivista de las ciencias naturales. LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA SE APOYA EN EVIDENCIAS La pedagogía de las ciencias ha consistido siempre en comunicar al alumno conocimientos, en moldear su pensamiento al estilo de su grupo social. El alumno no es una página en blanco que hay que rellenar, tiene sus propias representaciones y modelos de pensamiento. Hay en estos momentos un desfase total entre el

Enviado por efulin / 1.295 Palabras / 6 Páginas
REPASO PARA EXAMEN CIENCIAS NATURALES

REPASO DE CIENCIAS NATURALES. Lee y responde. APARATO LOCOMOTOR (se forma con el sistema muscular, sistema óseo y sistema nervioso) ¿Qué aparato es el encargado de realizar los movimientos necesarios para cumplir con nuestras actividades?_______________________ SISTEMA OSEO ESTUDIAR LAS IMÁGENES DE LA PAG. 14 ¿Qué partes del cuerpo forman el sistema óseo?________________________________________________________________ Es la estructura más dura de nuestro cuerpo y lo sostiene, además de dar protección a los órganos:_______________ ¿Qué es el cartílago?_______________________________________________________________________________ ¿A

Enviado por alexbrindis / 585 Palabras / 3 Páginas
Que son las ciencias naturales

Que son las ciencias naturales: La ciencia ayuda a conocer mejor el mundo que nos rodea; también las ciencias hacen preguntar e investigar sobre todo aquello que sorprende y da curiosidad. Para hacer ciencia y aprender sobre estas interrogantes, hay que ser un buen observador, esto significa estar atento de lo que sucede. Después, hacerse preguntas sobre lo observado y estudiar para encontrar las respuestas. Esas preguntas pueden estar relacionadas con tres aspectos fundamentales: los

Enviado por igna2010 / 1.769 Palabras / 8 Páginas
Prueba Ciencias Naturales 3° Básico

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE CIENCIAS NATURALES Nombre:_________________________________________Curso: 3° A Fecha ___/___/13 Puntaje Ideal: 50 (puntos) Puntaje Real:_________ Nota: _________ I.- Escribe V si es verdadero o una F si es falso. (OA-13) 12 ptos _______Todos los planetas tienen luz propia. _______El sistema solar está compuesto por 5 planetas. _______El sol es parte del planeta solar. _______La tierra gira alrededor de la luna. _______Una constelación es un grupo de estrellas en forma de persona o animal. _______El

Enviado por anakin2604 / 265 Palabras / 2 Páginas
SEXTO GRADO BLOQUE 5 INICIO DE LA ÉPOCA MODERNA

SEXTO GRADO BLOQUE 5 INICIO DE LA ÉPOCA MODERNA: EXPANSIÓN CULTURAL Y DEMOGRÁFICA. El resurgimiento de la vida urbana y el comercio. 1.- Entre los siglos XII y XV, el escenario europeo se modificó debido al crecimiento de: ___________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2.- Cobraron la importancia como centros administrativos y de distribución: ____________________________________ 3.- En las principales ciudades de Europa se fundaron: ____________________________ y se construyeron: __________ _________________________________________________________________________________________________ 4.- El crecimiento de las ciudades se debió a:

Enviado por Maxximiliano / 370 Palabras / 2 Páginas
Prueba De Ciencias Naturales

PRUEBA DE DIAGNOSTICO COMPRENSIÓN DEL MEDIO. Nombre: ____________________________________ Curso: _______ Fecha: __________________________________ I .-Clasificación de seres vivos. 1.- Los animales según su alimentación se clasifican en: a) Comedores y tragadores. b) Mamíferos y carnívoros. c) Omnívoros, carnívoros y herbívoros. 2.- Los seres vivos habitan en ambiente: a) Acuático, soleado y aéreo. b) Terrestre y acuático. . c) Terrestre, aéreo- terrestre y acuático. 3.- Si tuvieras que clasificar a la oveja y el oso, ¿dentro de

Enviado por iapadilla / 397 Palabras / 2 Páginas
Investigacion Hipotetica De Ciencias Naturales

1.- Dar ejemplos concretos que genere la ciencia, la tecnología y la técnica. Por lo menos 5 ejemplos. Ciencia: 1. Matemáticas 2. Física 3. Química 4. Biología 5. Astronomía Tecnología: 1. Teléfonos 2. Computadoras 3. La robótica 4. La Rueda 5. Armas de Fuego Técnica: 1. La forma de cortar la roca para su análisis en geología 2. El despeje de alguna fórmula para obtener un resultado al momento de realizar algún experimento en física.

Enviado por caremi / 975 Palabras / 4 Páginas
Propósitos de Ciencias Naturales y su enseñanza II

Propósitos de Ciencias Naturales y su enseñanza II Los propósitos de estos bloquees contienes diferentes temas El propósito del bloque I “La experimentación", El primer propósito es que el normalista contemple las características de la actividad científica y su utilidad como una estrategia didáctica vital en la enseñanza de las ciencias naturales en la primaria, para lograr el conocimiento sistemático de los fenómenos y los procesos naturales. Así, como los estudiantes normalistas puedan darse cuenta

Enviado por valerask / 371 Palabras / 2 Páginas
Prueba 4 Ciencias Naturales 4

COLEGIO AYELEN DALCAHUE CHILOE Nota: EVALUACION CIENCIAS NATURALES 4° BASICO NOMBRE: _______________________________________________________________________ FECHA: _______________ PUNTAJE TOTAL: 40 PUNTAJE OBTENIDO: ________ Instrucciones:  Lee detenidamente cada pregunta de forma completa.  Piensa la respuesta o resuelve sólo después de haber comprendido bien la pregunta.  Lee todas las alternativas, sin precipitarte  Si aún no estás seguro(a) de una respuesta, pasa a la siguiente pregunta.  Cuando termine la prueba, vuelve a las preguntas que dejaste

Enviado por vivialba / 402 Palabras / 2 Páginas
Prueba De Ciencias Naturales NB4

I.- Ordena las etapas de formación del suelo (4ptos). (1) (2) (3) (4) ___________ ____________ _____________ ___________ II.- Lee atentamente las definiciones y escribe en el espacio asignado el concepto, según corresponda (6ptos). 1. Corresponde al producto de la descomposición de los restos vegetales y animales. 2. Es un proceso natural de degradación de la corteza terrestre causada por agentes externos. 3. El viento arrastra la arena desprovista de materia orgánica hasta los terrenos de

Enviado por veritopinto / 516 Palabras / 3 Páginas
Prueba de ciencias naturales

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. FECHA………….……. Puntaje total: 38 Puntaje logrado_______ Nota__________ Objetivo de Aprendizaje: Explicar a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados; sólidos, líquidos y gaseosos. Diferenciar entre calor y temperatura , considerando que el calor es una forma de energía y la temperatura es el grado de calor de un objeto I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta.- 1 Ptos c/u 1.

Enviado por Flavioandres / 859 Palabras / 4 Páginas
"Se Puede Progresar En Las Ciencias Naturales, Pero En Las Artes No Es Posible"¿En Qué Medida Está Usted De Acuerdo Con ésta Afirmación?

“Se puede progresar en las ciencias naturales, pero en las artes no es posible ¿En qué medida está usted de acuerdo con esta afirmación?” En este ensayo nos ocuparemos de analizar si hay progreso en las ciencias naturales. Al hablar de ciencias naturales, nos centraremos en el área de la biología. De la misma manera nos ocuparemos de analizar si hay o no progreso en las artes; al hablar de éstas nos enfocaremos en el

Enviado por milen0602 / 1.185 Palabras / 5 Páginas
Se Puede Progresar En Las Ciencias Naturales, Pero En Las Artes No Es Posible

En este trabajo lo que se va a buscar, es dar mi opinión del grado en el que yo concuerdo con el tema del ensayo, que sería la frase que se muestra en el titulo. El ensayo está escrito con el fin de intentar persuadir al lector con mi propia forma de pensar; y contestar la pregunta que se plantea la frase citada en el titulo. ¿En qué medida está de acuerdo con esta afirmación?.

Enviado por alejomacazaga1 / 951 Palabras / 4 Páginas
Planificacion Bimestre 1 Segundo Grado

PLANIFICACIÓN 2º GRADO PRIMER BLOQUE BLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 1 ESPAÑOL Estudio. Expositivo 1.- Ampliar información acerca de un tema. PROPÓSITOS DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR Buscar información para conocer más sobre un tema y escribirás un texto expositivo breve para publicarlo en el periódico escolar. • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información

Enviado por meeme / 6.355 Palabras / 26 Páginas
CIENCIAS NATURALES

Este material fue elaborado con la creatividad y el esfuerzo de un gran equipo de profesionales de todo el país durante los años 2007 a 2010. Docentes, capacitadores y referentes hemos diseñado, discutido, repensado y vuelto a armar estas propuestas que, a lo largo de estos cuatro años de proyecto, vimos florecer una y otra vez en más de 200 escuelas. Nuestra experiencia muestra que se puede enseñar ciencias con calidad y para todos, en

Enviado por jorgaby / 1.017 Palabras / 5 Páginas
Planificacion Ciencias Sociales América

PLANIFICACIÓN DE CLASES : Historia, geografía y ciencias sociales. Curso: 4° básico. Profesor: Paola Barrera Jaña. Tiempo estimado: Horas 30 hrs. Mes SEPTIEMBRE- OCTUBRE Unidad 2: “ ” Objetivo general de la unidad: Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y

Enviado por polita20 / 2.656 Palabras / 11 Páginas
Sexto Grado

 Relaciona las columnas de acuerdo a la causa-efecto. 1. Si una liga se estira demasiado ( ) puede existir explosión demográfica. 2. La tela es permeable por lo tanto ( ) se produce en ella un cambio temporal. 3. Cuando la mantequilla es calentada ( ) mayor será el calentamiento global. 4. Si quemo un papel ( ) contribuimos a salvar el medio ambiente. 5. A mayor dióxido de carbono ( ) se quiebra.

Enviado por yayiya / 367 Palabras / 2 Páginas
Diferencias entre Ciencias Sociales y Ciencias Naturales

Diferencias entre Ciencias Sociales y Ciencias Naturales La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducir los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las

Enviado por 9203262 / 266 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales

UNIVERSIDAD LICEO CERVANTINO INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo se darán a conocer diferente puntos muy importantes en la enseñanza de las Ciencias Naturales por ejemplo la manera en que se deben trabajar con los alumnos para desarrollar habilidades y actitudes en los niños ya que solo se centraba en el contenido, también de la importancia de los experimentos que vienen en los libro de texto se explica si son importantes y si pueden ayudar a

Enviado por yeshusu / 332 Palabras / 2 Páginas
Prueba De Ciencias Naturales 7 básico

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES SÉPTIMO BÁSICO NOMBRE: _____________________________________________ CURSO: 7º _______ FECHA: __________ I Ítem de Verdadero o Falso Instrucciones: Escribe una letra A si la afirmación es verdadera y una B si la afirmación es falsa. (1 punto por cada respuesta correcta) 1______ Una molécula de agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. 2______ Reacciones químicas de importancia son: fotosíntesis, combustión y corrosión. 3______ Las moléculas se representan a

Enviado por olivaresrivera / 677 Palabras / 3 Páginas
Guia Ciencias Naturales Quinto básico

Guía de trabajo n°1 Lee el siguiente texto y luego responda en su cuaderno las preguntas. ¿Cómo está organizado tu cuerpo? Las células son los bloques constructores de tu organismo. Las células especializadas forman diferentes partes del cuerpo, las que trabajan juntas para satisfacer todas las necesidades de tu cuerpo Las células trabajan juntas Tu cuerpo es capaz de hacer algunas cosas increíbles. Puedes correr y atrapar una pelota. Puedes escribir y leer. Puedes bailar,

Enviado por carglohuicha / 681 Palabras / 3 Páginas
Diagnostico Sexto Grado

Sistema Educativo Estatal Inspección De La VI Zona Ciclo Escolar 2013-2014 Escuela Primaria “Profr. Arsenio Acosta A” PRUEBA DE DIAGNOSTICO SEXTO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO(A): ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 25 MATEMATICAS 25 C. NATURALES 15 GEOGRAFIA 15 HISTORIA 15 F.C.Y.E 15 INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2, 3 y 4. TEPUZILAMA En la población de Oconahua se cuenta que, antes de la llegada de los españoles, existía un señorío muy

Enviado por vimaesmo / 1.784 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didáctica De Ciencias Naturales

Área: CIENCIAS NATURALES Eje que articula la secuencia: La TIERRA, EL UNIVERSO y sus CAMBIOS. Grados: 5ª y 6º Contenidos seleccionados: Los contenidos que se abordan en este eje son: Para quinto grado: La hidrosfera como subsistema terrestre Importancia del estudio de la hidrosfera La abundancia del agua en el planeta El agua: un recurso que tenemos que valorar La importancia del agua en nuestras vidas La caracterización de la hidrosfera Atmósfera y el tiempo

Enviado por CRISTINAGRA / 1.179 Palabras / 5 Páginas
Principios Pedagógicos De Ciencias Naturales

1. Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios Los principios pedagógicos: condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. 1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje El centro del aprendizaje es el estudiante, requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo, desarrollar habilidades para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y

Enviado por picazo20 / 3.114 Palabras / 13 Páginas
Guia Ciencias Naturales Fotosintesis

LA DOS HERMANAS REBELDES Habia una ves dos hermanas rebeldes la mayor se llamaba Antonia y tenia 15 oños la menor se llamaba Emilia y tenia 12 años. Sus padres se habian separado y ellas vivian con su padre, y el se llamaba Alejandro. De todos los coleguios las expulsaban el padre no sabia que aser con ellas, asta que encontro un colegio muy extricto, y hay conocieron a 2 chicos que eran hermanos ellos

Enviado por guidovasquezm / 317 Palabras / 2 Páginas
Examen Primer Bimestre Sexto Grado

ESPAÑOL Los primeros grupos humanos eran nómadas que se dedicaban a la caza y la recolección. Poco a poco estos grupos fueron domesticando algunos animales y empezaron a cultivar sus alimentos, lo cual hizo que su forma de vida se modificara. Este proceso ocurrió de manera independiente en distintas partes del mundo. Se dice que la agricultura empezó a practicarse en las primeras llanuras de Asia Menor, en la actual Turquía (hace 10,000 años aproximadamente)

Enviado por paulatinamente / 2.565 Palabras / 11 Páginas
ENSEÑANZA DE CIENCIA NATURALES

Nº 1: ¿En qué concepción de ciencia se sustenta el enfoque de la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario? El enfoque de la enseñanza de las ciencias naturales, se sustenta en la concepción de ciencia como campo en que se complementan los conocimientos posibles de ser adquiridos a partir de experiencias prácticas y los conocimientos desarrollados a partir de teorías con diferentes posibilidades de ser probadas. Se entiende al conocimiento humano enmarcado

Enviado por Maguuuuuuuuy / 4.964 Palabras / 20 Páginas
La secuencia de la enseñanza de las ciencias naturales

hombre Secuencia Didáctica: Ciencias Naturales Objetivos: * Contribuir al aprendizaje de los educandos, a través de los contenidos temáticos, desarrollando habilidades y capacidades para aplicarlas en su entorno social. * El alumno adquirirá conocimientos básicos de la organización, función y evolución del ser humano y del crecimiento demográfico y la población mundial actual y su distribución geográfica. CLASE N°1: INICIO: La maestra les presenta en la pizarra un papel afiche con la palabra EVOLUCIÓN. A

Enviado por marcelalamia / 1.393 Palabras / 6 Páginas
ASIGNATURAS QUE COMPONEN LAS CIENCIAS NATURALES

DIFERENTES CIENCIAS, MATERIAS O ASIGNATURAS QUE FORMAN CIENCIAS NATURALES Astronomía. Esta disciplina es la ciencia de los objetos y fenómenos astronómicos originados fuera de la atmósfera terrestre. Su campo está relacionado con la Física, con la Química, con el movimiento y con la evolución de los objetos celestes, así como también con la formación y el desarrollo del Universo. La Astronomía incluye el examen, estudio y modelado de las estrellas, los planetas, los cometas, las

Enviado por barceleo / 587 Palabras / 3 Páginas
LAS CIENCIAS NATURALES

Este curso que iniciamos sobre las Ciencias Naturales parecía un tanto simple, pero al entrar en materia se fue haciendo interesante pues es una materia tan importante como las demás, ya que cada una tiene un objeto de estudio, y en este caso es sobre la naturaleza en su conjunto y particularidad hacia los fenómenos que ella provoca y/o que se encuentran en la misma. Durante el desarrollo del temario se reconoció la importancia que

Enviado por cosntantino / 214 Palabras / 1 Páginas
Las Ciencias Naturales Y Su Historia

Descripción: Especialización Pedagógica en Ciencias Naturales para Educación Básica, tiene como objetivo específico desarrollar competencias para articular el tratamiento de los objetivos fundamentales a su quehacer docente, en el ámbito de su disciplina de manera que : Adquieran herramientas teórico prácticas que les permitan mirar crítica y analíticamente la práctica docente, de modo que puedan ir readecuando sus formas de enseñanza. Mejoren sus competencias profesionales para organizar un trabajo pedagógico qu propicie aprendizajes de buena

Enviado por aseretlednemrac / 210 Palabras / 1 Páginas
Cuarto Ciencias Naturales

Formado los seres vivos. Células, los primeros organismo unicelulares (sin núcleo definido) y procariotas, evolucionaron hasta llegar a eucariotas (células con organelos y núcleo celular, evolucionando hasta construir organismos pluricelulares (personas, animales, las plantas, etc.). Las células humanas tienen muchas clases de células según su forma y función: Célula epitelial: piel y planas. Célula muscular: alargadas. Célula nerviosa o neurona: sentir. Células pequeñas: como espermatozoides. Células medianas: forma disco como glóbulos rojos. Células largas: muscular

Enviado por Marily94 / 3.342 Palabras / 14 Páginas
Estructura De Las Asignatura Sexto Grado

Estructura, planificación y evaluación. ESPAÑOL. Propósitos: • Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso. • Logren desenvolverse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen en la vida escolar y extraescolar. • Tengan la habilidad de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto. • Interpreten la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y de los valores culturales. Estándares: • Procesos de lectura e interpretación

Enviado por martinavalos / 2.858 Palabras / 12 Páginas

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