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Planificacion De Ciencias Naturales Para Sexto Grado ensayos gratis y trabajos

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Documentos 101 - 150 de 47.468 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 30 de Agosto de 2015
  • La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En Los Y Las Niñas De Primero Y Segundo Grado Del Sub Sistema De Educación Primaria En La Unidad Educativa Bolivariana "Tulio Febres Cordero" Del Municipio Rivas Dávila Del Estado Mérida.

    La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En Los Y Las Niñas De Primero Y Segundo Grado Del Sub Sistema De Educación Primaria En La Unidad Educativa Bolivariana "Tulio Febres Cordero" Del Municipio Rivas Dávila Del Estado Mérida.

    INTRODUCCIÓN Mientras en el contexto académico domine el paradigma sobre el cual sólo es necesario conocer una ciencia para enseñarla, que la enseñanza procede principalmente por la transmisión verbal de contenidos y el aprendizaje del oficio de profesor se limite a la observación e imitación, emergerá el problema de la enseñanza de las Ciencias de manera descontextualizada. Es por ello, que para la enseñanza de las Ciencias Naturales es pertinente fortalecer los conceptos teóricos con

    Enviado por gabitex / 7.485 Palabras / 30 Páginas
  • Ejercicio De C. Naturales 3er. Bim Sexto Grado

    Ejercicio De C. Naturales 3er. Bim Sexto Grado

    Prueba parcial de Ciencias Naturales III BIMESTRE TEMA 1 RELACION ENTRE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CONSUMO RESPONSABLE Nombre____________________________________________________________Fecha________________________ COLOCA DENTRO DEL PARENTESIS EN NÚMERO DE LA RESPUESTA CORRECTA 12-18.- ANOTA EL NÚMERO DENTRO DEL CIRCULO QUE CORRESPONDE AL PROCESO DE ELABORACION DEL PAPEL ILUMINA DE IGUAL COLOR EL ENUNCIADO INTERROGATIVO Y LA RESPUESTA CORRECTA. 19. 20.- 21.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 22.- Es un proceso natural en el cual los materiales se

    Enviado por formadora / 647 Palabras / 3 Páginas
  • Planificacion De Naturales De 3° Grado

    Planificacion De Naturales De 3° Grado

    Planificación Mensual. Área: Ciencias Naturales. Año: 3°. Tema: La alimentación en los animales. Docente: Marcela. Contenidos: • Diversidad de dietas y de estructuras utilizadas en la alimentación en los animales. Animales que se alimentan de otros animales, de plantas, de plantas y animales. Partes de los animales empleadas en la alimentación. Indicadores de Avances: • Relevar información referida a la alimentación en los animales en materiales informativos seleccionados por el/la docente (libros, enciclopedias, revistas, videos)

    Enviado por marcela03 / 463 Palabras / 2 Páginas
  • Plan Anual 7º Grado Ciencias Naturales

    Plan Anual 7º Grado Ciencias Naturales

    Escuela Nº 13 d. e. 9º PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES 7º T. T. Docente: María Luján Ramirez Ferrari 2013 OBJETIVOS: Se espera que los alumnos: - Utilicen de manera correcta material de laboratorio, instrumentos de medición y de observación. Utilicen instrumentos adecuados para realizar observaciones y experiencias que lo requieran, y justificar su necesidad. - Busquen, seleccionen y sistematicen información de distintas fuentes. Utilicen técnicas de registro de información, como fichas, resúmenes y cuadros comparativos.

    Enviado por lujanboop / 647 Palabras / 3 Páginas
  • PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES

    PLANIFICACIÓN ANUAL CIENCIAS NATURALES

    Planificación anual. Ciencias naturalesgrado Fundamentación: El diseño curricular para el segundo ciclo de la Ciudad de Buenos Aires propone contenidos vinculados con el conocimiento natural, planteando un avance progresivo hacia la apropiación de algunos modelos que utilizan las Ciencias Naturales. Durante el segundo ciclo se trabaja a través de cuatro ejes específicos para la enseñanza: seres vivos, materiales, Tierra y Universo y fuerzas y movimientos. La idea es enriquecer aquellos contenidos ya vistos

    Enviado por Dany241284 / 1.315 Palabras / 6 Páginas
  • Planificacion Anual Matematica Y Naturales- 6to Grado

    Planificacion Anual Matematica Y Naturales- 6to Grado

    PLANIFICACIÓN ANUAL ÁREA: MATEMÁTICA GRADO: 6º AÑO “A Y B” RESPONSABLES: - ZULMA M. CRUZ 2011 ÁREA: MATEMÁTICA Año: 6º “A Y B” EXPECTATIVAS DE LOGRO - Leer, escribir, comparar, ordenar y aplicar los números naturales, fraccionarios y expresiones decimales de hasta tres cifras generalizando la ley, es de numeración posicional. - Comprender el significado de las opresiones con números naturales, decimales y fraccionarios, aplicando las propiedades y relaciones ente las mismas y los conceptos

    Enviado por zulmamariela12 / 2.743 Palabras / 11 Páginas
  • Examen Pimer Bimestre De Sexto Grado Ciencias

    Examen Pimer Bimestre De Sexto Grado Ciencias

    1.-Enseguida se presentan algunas de las funciones que realiza tu cuerpo y que son posibles por el sistema nervioso menos la que señala en inciso………………………………………………………………………………………………………………( ) a)Respirar, escuchar, bombear sangre a tu corazón b) Dormir, parpadear c) Sentir el dolor, el calor d) El comercio 2.- ¿Quién coordina los órganos y sistemas de tu cuerpo?................................................................... ( )a) a)Corazón b) El sistema nervioso c) El sistema inmunológico d) El sistema digestivo 3.- ¿Quién bombea la sangre

    Enviado por robi8888 / 399 Palabras / 2 Páginas
  • Planificación Sexto Grado Boque 1

    Planificación Sexto Grado Boque 1

    NOMBRE DE LA ESCUELA: profr: Candelario Aceves Uriarte. CLAVE: 25EPR0399B PERIODO: : Del 21 al 25 de octubre del 2013 MAESTRO: BENÍTEZ POLANCO JOSÉ MANUEL GRADO: SEXTO GRUPO: “A" Zona: 025 ASIGNATURA: Español BLOQUE: 1 AMBITO: Participación social. CAMPOS DE FORMACION Lenguaje y comunicación. ESTANDAR: Procesos de lectura e interpretación de textos. COMPETENCIA: • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. TEMA (Principio pedagógico. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje) PROPOSITO DEL

    Enviado por benitez12 / 1.402 Palabras / 6 Páginas
  • Planificación de Ciencias naturales

    Planificación de Ciencias naturales

    Planificación de Ciencias naturales Curso: 5ºA-turno mañana Colegio: nº15 José Manuel Estrada Docente: Susana Alumna: Brandoni Laura Tiempo: 6 módulos Propósito • Proponer una mirada integrada del cuerpo humano focalizando en la fisiología (el funcionamiento) de los sistemas de órganos y, fundamentalmente, en el modo en que dichos sistemas trabajan articuladamente para la nutrición. • Promover el valor de la alimentación saludable y la diversidad de sus nutrientes. • Desarrollar situaciones didácticas que permitan al

    Enviado por fideoschiquitos / 942 Palabras / 4 Páginas
  • Planificación De Historia Para Sexto Grado

    Planificación De Historia Para Sexto Grado

    INFORMACIÓN DEL TEMA Al comenzar el siglo xx, varios historiadores de Mesoamérica propusieron distintas maneras de ordenar las etapas que caracterizaban a esta región. En los años cincuenta lograron un acuerdo: adoptar el término horizonte cultural y dividir el periodo en tres grandes etapas (Preclásico, Clásico y Posclásico). Un horizonte cultural es un periodo de desarrollo histórico en el cual predominan algunas tendencias generales en la forma de vida, las creencias, la cerámica y la

    Enviado por CatBlue83 / 1.280 Palabras / 6 Páginas
  • SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "SOUBLETTE" DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN.

    SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "SOUBLETTE" DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN.

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN SISTEMA E INFORMATICA ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA EL SOUBLETTE MUNICIPIO DABAJURO SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 GRADO C DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “SOUBLETTE” DEL MUNCIPIO DEL ESTADO FALCÒN. Autores: YarimaGarcia C.I. N° V- 24.993.880 Yusmar Primera C.I. Nº V-24.621.255 Dabajuro, Marzo

    Enviado por seryicom / 6.864 Palabras / 28 Páginas
  • CIENCIAS NATURALES GRADO 7

    CIENCIAS NATURALES GRADO 7

    CIENCIAS NATURALES GRADO 7 ¿CÓMO SE TRANSPORTAN LOS NUTRIENTES EN LOS SERES VIVOS? Es muy corriente que te hayas dado cuenta que cuando pisamos un insecto, salen fluidos del interior del insecto, estos fluidos pueden ser de distintos colores, ya sean amarillentos, verduzcos, o rojizos. ¿Crees que algunos de estos correspondan a sangre? ¿Crees que todos los organismos poseen sangre? Igualmente, cuando arrancas las hojas o el tallo de alguna planta, sale un fluido blancuzco

    Enviado por angelacabrera06 / 910 Palabras / 4 Páginas
  • DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL	MATEMÁTICAS	CIENCIAS NATURALES	GEOGRAFÍA

    DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

    Zona Escolar: 19 NIVEL PRIMARIA CCT: 19PPR0962D DOSIFICACIÓN MTRA.: Lourdes Solórzano Roldán GRADO Y GRUPO: Cuarto CICLO ESCOLAR: 2013-2014 3 BLOQUE: IV DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información

    Enviado por marilu19 / 2.547 Palabras / 11 Páginas
  • Planificacion Ciencias Sociales Mes De Agosto, 4º Grado

    Planificacion Ciencias Sociales Mes De Agosto, 4º Grado

    Ciencias Sociales Docente Curso: 4º C T.T. Duración: Mes de agosto. Propósitos: Reconozcan y comparen distintas formas de organización social e indagar algunos hechos y procesos particularmente conflictivos y complejos como la conquista española de América. Recursos: Mapas, brújula, libro del alumno. Efemérides: 17 de agosto, aniversario de la muerte del Gral. San Martín. bloques Las sociedades a través del tiempo contenidos La conquista española de América, respuestas de los pueblos originarios y conformación de

    Enviado por luztuitui / 404 Palabras / 2 Páginas
  • Repaso De Ciencias Naturales 1er. Bimestre 4to. Grado.

    Repaso De Ciencias Naturales 1er. Bimestre 4to. Grado.

    CIENCIAS NATURALES CUARTO GRADO REPASO DEL PRIMER BIMESTRE 2013-2014 ALUMNO(A): __________________________________________________________________________ 1.- Es el aparato que lleva a cabo la reproducción: _________________________ 2.- La reproducción es: ____________________________________________________________________ 3.- Los caracteres sexuales son: _____________________________________________________________ 4.- El aparato reproductor masculino está conformado por: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5.- Las células sexuales masculinas son: _______________________________________________________ 6.- Los espermatozoides se forman en: ______________________________________________________ 7.- El aparato reproductor femenino está conformado por: ________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 8.-Las células reproductoras femeninas se llaman: _____________________________________________ 9.-

    Enviado por Maxximiliano / 329 Palabras / 2 Páginas
  • Planificacion De Ciencias Naturales

    Planificacion De Ciencias Naturales

    PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES DOCENTE: Herrera, Berta GRADO: 6º “ A “ y “ B “ AÑO:2012 FUNDAMENTACION: Se indagarán los conocimientos previos de los alumnos, para que de modo no arbitrario, puedan establecer relaciones entre lo que saben y lo desconocido, partiendo de situaciones agradables, teniendo en cuenta sus intereses a fin de lograr que: _ Sean activos y participativos de su propio proceso de aprendizaje. _ Sean curiosos, cuestionadores e interesados por

    Enviado por 0304amor / 1.167 Palabras / 5 Páginas
  • Examen De Ciencias Naturales 4° Bimestre 5° Grado

    Examen De Ciencias Naturales 4° Bimestre 5° Grado

    Escuela Primaria Estatal: “Manuel Dueñas Barraza “ Examen de Ciencias Naturales 4To. Bimestre 5° grado Nombre_________________________________________________________________________________________________ 1.—Cuando un objeto es golpeado, vibra y genera _____________ que se propagan en el _____________ y que nuestros oídos perciben como________________. Señala la opción que presenta las palabras que completan correctamente la información anterior: A) sonido, aire, ondas. B) ondas, aire, sonido. C) aire, sonido, ondas. D) ondas, sonido, aire. 2.- La intensidad del sonido se mide en: A)

    Enviado por BETHY97 / 1.019 Palabras / 5 Páginas
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE, EN ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD ESCOLAR "INCA GARCILASO DE LA VEGA"-CUSCO-2008.

    APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE, EN ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRAN UNIDAD ESCOLAR "INCA GARCILASO DE LA VEGA"-CUSCO-2008.

    INTRODUCCIÓN La investigación realizada incluye en su aplicación algunas consideraciones, filosóficas, pedagógicas, metodológicas sobre la Enseñanza Problémica, la cual constituye una alternativa que pueden emplear los profesores para activar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de ciencia y ambiente, y contenidos curriculares específicos que requieran utilizar como medio de enseñanza eficaz en el aprendizaje y el logro del mejor rendimiento académico teniendo en cuenta las condiciones y características de los educandos. Así como los

    Enviado por herminio1965 / 32.641 Palabras / 131 Páginas
  • Planificacion Anual Ciencias Naturales

    Planificacion Anual Ciencias Naturales

    CIENCIAS SOCIALES BLOQUES CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVA-CIONES Las sociedades a través del tiempo El proceso de construcción del Estado nacional argentino (1853-1880). ◦Las relaciones económicas entre distintas naciones bajo el sistema de división internacional del trabajo. ◦La construcción del estado nacional (1853-1880). Los actores involucrados. Conflictos y consensos. El rol del estado nacional en la conformación de una economía agroexportadora. ◦ La atracción de capitales, de mano de obra y la

    Enviado por yesoli / 4.915 Palabras / 20 Páginas
  • CUADRO RESUMEN POR GRADO DE LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PROPUESTAS EN LOS DIFERENTES CURSOS DE CIENCIAS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS.

    CUADRO RESUMEN POR GRADO DE LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PROPUESTAS EN LOS DIFERENTES CURSOS DE CIENCIAS DE PRIMERO A SEXTO GRADOS.

    GRADO BLOQUE ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE PROPOSITO QUE SE PERSIGUE EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD PRIMER GRADO 1 II Soy parte de la naturaleza Plantas y animales Que los alumnos observen y registren los cambios que se dan en el proceso de desarrollo de un ser vivo (germinación) Comprendan las etapas de ciclo de la vida al nacer, crecer, reproducirse y morir. IV Las actividades del lugar donde vivo

    Enviado por PAKO83 / 845 Palabras / 4 Páginas
  • Estrategia de ciencias sociales enfocado a geografia de sexto grado

    Estrategia de ciencias sociales enfocado a geografia de sexto grado

    ESTRATEGIA DE CIENCIAS SOCIALES ENFOCADO A GEOGRAFIA DE SEXTO GRADO TITULO La población mundial EJE TEMATICO Componentes sociales, culturales TEMA Implicaciones naturales, sociales, culturales y económicas del crecimiento urbano en el mundo COMPETENCIAS A DESARROLLAR Reconoce implicaciones naturales, sociales, culturales y económicas del crecimiento urbano en el mundo DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA Se comenzara por hacer análisis previos de los aprendizajes que tengan los alumnos con respecto a los términos del tema en este caso

    Enviado por kdnacenobio / 511 Palabras / 3 Páginas
  • Planificación Semana Sexto Grado

    Planificación Semana Sexto Grado

    GOBIERNO DEL ESTADO DE MÈXICO SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÈXICO ESCUELA PRIMARIA: "MIGUEL HIDALGO" C.C.T. 15DPR2639S ZONA ESCOLAR: 045 SECTOR EDUC: II GRADO Y GRUPO: 6o. "A" CICLO ESCOLAR: 2013-2014 SEMANA: 6 DEL 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 ASIGNATURA: Español BLOQUE: I PROYECTO:HACER UN GUION DE RADIO ÀMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR PROPÒSITO: .REVISARA Y CLECCIONARA INFORMACIÓN PARA UN PROGRAMA DE RADIO APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS RECURSOS

    Enviado por 02041971 / 2.877 Palabras / 12 Páginas
  • PLANIFICACION ANUAL ARTES VISUALES PRIMER A SEXTO GRADO

    PLANIFICACION ANUAL ARTES VISUALES PRIMER A SEXTO GRADO

    PLANIFICACIÓN ANUAL “Creamos Un Mundo De Paz Conviviendo Con El Arte" ASIGNATURA: “ARTES VISUALES” Nivel Primario DOCENTE: LA BARBA MARIANA AÑO 2.014 FUNDAMENTACIÓN: C omprender el Arte como expresión del ser interior de cada niño, allí donde él descubre la manera más gratificante de expresar, sentir, pensar, actuar, fomentando así su capacidad creadora, es el proceso fundamental para el desarrollo bio-psico-social del ser humano. Sujetos a este concepto de “ser” y en relación al “hacer”

    Enviado por mariana091273 / 1.213 Palabras / 5 Páginas
  • Planificacion De Ciencia Naturales Rlieve Argentino

    Planificacion De Ciencia Naturales Rlieve Argentino

    PLANIFICACIÓN DE CLASE TEMA: Relieve en la Argentina. OBJETIVOS: • Identificar las distintas regiones que componen nuestro país. • Reconocer las diferencias topográficas (montañas, valles, llanuras, mesetas) y las condiciones naturales del territorio Argentino. ACTIVIDADES: Inicio: Se comenzará la clase colocando el mapa físico de nuestro país y también mostrándoles a los alumnos imágenes de paisajes que corresponden a nuestro territorio, las mismas tendrán diferentes relieves. La practicante preguntará si conocen alguno de esos lugares,

    Enviado por 1986marissa / 311 Palabras / 2 Páginas
  • COLEGIO VILLEMAR EL CARMEN SEDE A J.T. AREA CIENCIAS NATURALES DOCENTE: ROSALBA OVIEDO O. GUIA 8.14 GRADOS OCTAVOS

    COLEGIO VILLEMAR EL CARMEN SEDE A J.T. AREA CIENCIAS NATURALES DOCENTE: ROSALBA OVIEDO O. GUIA 8.14 GRADOS OCTAVOS

    COLEGIO VILLEMAR EL CARMEN SEDE A J.T. AREA CIENCIAS NATURALES DOCENTE: ROSALBA OVIEDO O. GUIA 8.14 GRADOS OCTAVOS PROCESOS QUIMICOS TEMA: TABLA PERIODICA PROPOSITO: Clasificar los elementos químicos y ubicarlos en la tabla periódica según sus propiedades físicas, químicas SISTEMA PERIODICO DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS. Los elementos químicos se clasifican en dos grandes grupos: los metales y los no metales. 1. Los Metales: Como el hierro (Fe), el cobre (Cu),

    Enviado por SARA292929 / 1.550 Palabras / 7 Páginas
  • Planificación Iv Bimestre Ciencias Naturales

    Planificación Iv Bimestre Ciencias Naturales

    Instituto Nacional de Educación Básica JV San José PLAN BIMESTRAL DEL NIVEL BÁSICO Docente: Sonia Beatriz Tezó Corado Asignatura: Medio Natural III Grado: Tercero Básico. Bimestre: Cuatro Unidad: Cuatro Ciclo Escolar: 2,014 Competencia Indicador de logros CONTENIDO Actividades Metodología Recursos Evaluación Declarativos Procedimentales Actitudinales Aplica principios y leyes que explican la estructura, conservación, transformación y aprovechamiento de la materia y energía, la transferencia de la energía, así como de los fenómenos relacionados con la mecánica,

    Enviado por Bea0Corado / 652 Palabras / 3 Páginas
  • Glosario de ciencias naturales para el cuarto grado de educación primaria.

    Glosario de ciencias naturales para el cuarto grado de educación primaria.

    Tema Glosario de ciencias naturales para el cuarto grado de educación primaria. Justificación Existe una diversidad de palabras en desuso y términos comunes de los cuales se desconoce su significado real impidiendo tener claro un conocimiento en el proceso enseñanza-aprendizaje. Tomando en cuenta esta situación sentimos la necesidad de realizar una investigación de campo con maestros y alumnos del cuarto grado de educación primaria: los resultados obtenidos nos llevaron a la tarea de elaborar una

    Enviado por alejandr14 / 264 Palabras / 2 Páginas
  • Planificacion De Ciencias Naturales

    Planificacion De Ciencias Naturales

    Ciencias naturales: Clase n° 1: 4° año: Propósito:  Que los alumnos logren identificar como se reproduce una planta. Contenido:  Reproducción y desarrollo en plantas: • Diversas formas de reproducción y desarrollo en las plantas. Situaciones de enseñanza: • Intercambiar puntos de vistas y argumentar sus afirmaciones. Actividad:  Como inicio de la actividad la docente hará una breve introducción del tema, acompañadas de imágenes:  Posteriormente se proyectará un video acerca de la

    Enviado por patry.l / 996 Palabras / 4 Páginas
  • Cuestionario Ciencias Naturales BI Quinto Grado

    Cuestionario Ciencias Naturales BI Quinto Grado

    CUESTIONARIO CIENCIAS NATURALES. QUINTO GRADO 1.- ¿CUÁL ES UNA DE LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES EN LA SALUD DEL SER HUMANO? PÁG. 11. R.- LA ALIMENTACIÓN, DADO QUE NECESITA NUTRIRSE PARA OBTENER LA ENERGÍA INDISPENSABLE QUE LE PERMITA DESEMPEÑAR TODAS SUS ACTIVIDADES. 2.- ¿QUÉ FACTOR PUEDE INFLUIR EN LA DECISIÓN DE LO QUE CONSUMIMOS? PÁG. 11. R.- LA INFORMACIÓN DE ANUNCIOS EN LOS ESTABLECIMIENTOS Y LUGARES DONDE VENDEN ALIMENTOS Y BEBIDAS PREPARADOS Y PROCESADOS. 3.- ¿CUÁLES

    Enviado por Downloads / 962 Palabras / 4 Páginas
  • Guia Tercer Grado Primaria Ciencias Naturales

    Guia Tercer Grado Primaria Ciencias Naturales

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Ciencia / Guia Tercer Grado Primaria Ciencias Naturales Guia Tercer Grado Primaria Ciencias Naturales Trabajos Documentales: Guia Tercer Grado Primaria Ciencias Naturales Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.110.000+ documentos. Enviado por: norisregu 31 julio 2012 Tags: Palabras: 4154 | Páginas: 17 Views: 5985 Leer Ensayo Completo Suscríbase CIENCIAS NATURALES 1er. Bimestre 1.- Aparato que funciona al producir movimientos en nuestro cuerpo y

    Enviado por VictoriaHD / 507 Palabras / 3 Páginas
  • Planificacion Anual De Ciencias Naturales

    Planificacion Anual De Ciencias Naturales

    • Observar y describir las características de un objeto o fenómeno. • Clasificar objetos o fenómenos de acuerdo a criterios propios y fundamentar dichos criterios • Identificar las evidencias detrás de una afirmación • Formular preguntas investigables • Formular hipótesis y predicciones asociadas a dichas hipótesis • Diseñar experimentos para poner a prueba una hipótesis, proponiendo condiciones experimentales, controles y la variable a medir • Analizar los resultados de experimentos propios o dados por el

    Enviado por Magdalena59 / 731 Palabras / 3 Páginas
  • PLANIFICACION LOS ALIMENTOS CIENCIAS NATURALES

    PLANIFICACION LOS ALIMENTOS CIENCIAS NATURALES

    PLAN DE CLASE Área: Cs. Naturales Tema: ¿Qué Alimentos debemos comer? Tiempo: 3 clases OBJETIVOS: Que el niño logre…  Describir que tipos de alimentos nos hacen bien y nos nutren.  Reconocer los alimentos que en exceso nos perjudican. CONTENIDOS:  Nutrición. Alimentación. Alimentos saludables. Hábitos.  Escucha comprensiva e interpretación de la información.  Valoración y respeto por las opiniones propias y de los demás compañeros. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:  Indagación de ideas previas.

    Enviado por BELENTREJOO / 472 Palabras / 2 Páginas
  • PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES DE 5°B

    PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES DE 5°B

    PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES DE 5°B FUNDAMENTACIÓN: PROPÓSITOS: • Promover en los alumnos la valoración de la naturaleza, así como de los vínculos que se generan entre los diversos seres vivos y el ambiente generando una conciencia activa en el cuidado del medio ambiente. • Instalar el diálogo y el debate como modo de enfrentar situaciones a explorar. • Alentar la exploración del funcionamiento de los diferentes órganos y aparatos de nuestro cuerpo generando

    Enviado por pacofabiansur / 1.978 Palabras / 8 Páginas
  • ¿Cómo Se Favorece La Formación De Valores Con Historia, Geografía Y Ciencias Naturales En Tercer Grado De Primaria?

    ¿Cómo Se Favorece La Formación De Valores Con Historia, Geografía Y Ciencias Naturales En Tercer Grado De Primaria?

    Introducción La formación de valores y actitudes ha sido una de las finalidades principales de la educación mexicana, obedeciendo a la necesidad no sólo de difundir conocimientos básicos sino también a la de formar a los nuevos ciudadanos del mañana. La formación de valores es responsabilidad compartida de la sociedad en su conjunto, la familia y la escuela; es decir no es tarea exclusiva de la institución, pero es necesario reconocer que la influencia de

    Enviado por brizeydaprado / 1.568 Palabras / 7 Páginas
  • PLAN DE CALSE CIENCIAS SEXTO GRADO

    PLAN DE CALSE CIENCIAS SEXTO GRADO

    ASIGNATURA: ciencias naturales BLOQUE IV EJE TEMÁTICO DURACIÓN Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. 2 sesiones APRENDIZAJES ESPERADOS • Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. • Obtiene conclusiones acerca de la atracción y repulsión eléctricas producidas al interactuar distintos materiales. • Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. • Obtiene conclusiones acerca

    Enviado por code12 / 389 Palabras / 2 Páginas
  • Planificación semestre ciencias naturales

    Planificación semestre ciencias naturales

    Escuela Pablo Neruda Esc-Pablo Neruda Coordinación Pedagógica Puerto Montt PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE UNIDAD N° 2 SEMANA: Del 15 al 19 de junio de 2015 PROFESOR: Nelly Molina Herrera CURSO: 4º año B SUBSECTOR: Ciencias Naturales CLASE N° FECHA: 29 de julio de 2015 TIEMPO: 135 minutos OBJETIVO DE LA CLASE: Repasar conceptos claves y retroalimentar evaluacion ACTIVIDAD (ES) * Se introducen en los conceptos previos de la unidad a tratar durante este semestre *

    Enviado por Tercero A PabloNeruda / 826 Palabras / 4 Páginas
  • Planificacion sexto grado completo

    Planificacion sexto grado completo

    ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, “ALDEA JÍCARO GRANDE”, JUTIAPA. CÓDIGO DEL ESTABLECIMIENTO No. 2201-0036-43 DISTRITO ESCOLAR No. 22-01-01 https://lh3.googleusercontent.com/-hLSaD0hLOKo/TYQ4jszsBXI/AAAAAAAAAbM/Hc3EbS9D5PQ/s320/numeros+escritos.gif http://2.bp.blogspot.com/_1-Oh6wLFqeQ/TQcXp8wgarI/AAAAAAAAAFg/YsPzTVPjMJU/s320/nenita+saltando.jpg Profa. Delmy Amparo Ordoñez González. PLANIFICACIÓN GENERAL DE GRADO CICLO II JUSTIFICACION * La presente planificación se elabora para que el docente tenga una guía para el buen desarrollo de todas sus actividades, evitando así la improvisación. * Los objetivos a alcanzar y evidencias de logros que se esperan durante el desarrollo de las actividades durante

    Enviado por 54179103 / 604 Palabras / 3 Páginas
  • Planificacion anual Ciencias Naturales

    Planificacion anual Ciencias Naturales

    Profesorado: Instituto Superior del Profesorado Provincial n° 1 Profesorado De Educación Especial Orientación: Sordos e Hipoacúsicos Curso: 1° Año “C” Profesor: Prof. Biol. Florencia I. Rodríguez Alumnos: Quintana, Virginia Guadalupe Suarez, Erika Yaquelin Farías, María Belén Aguirre, Darío Alejandro Fundamentación: La enseñanza de las Ciencias Naturales contribuye tanto al conocimiento de la realidad circundante y los fenómenos que en ella acontecen.La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas la actitud

    Enviado por mariyanto / 1.509 Palabras / 7 Páginas
  • Planificación de ciencias naturales.

    Planificación de ciencias naturales.

    Escuela: NORMAL SUPERIOR JOSÉ MANUEL ESTRADA. Grado: 5°. Turno: mañana. Nombre de la docente: Mariela Aghemo. Nombre de la alumna practicante: Acevedo Araceli. Espacio curricular: CIENCIAS NATURALES Fecha: 10/08 a 21/08 aproximadamente. Objetivos: * Reconocer que los recursos naturales son esenciales para la vida, para el bienestar y para el progreso de la vida. * Intentar que los alumnos se involucren tempranamente en la identificación y resolución de problemas tanto de la contaminación del agua

    Enviado por araceliacevedo / 3.640 Palabras / 15 Páginas
  • PLANIFICACIÓN SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

    PLANIFICACIÓN SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

    PLANIFICACIÓN SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA PICHEC, RABINAL, BAJA VERAPAZ NOMBRE DEL DOCENTE____________________________GRADO: _________SECCIÓN:_______ FECHA: ___________________ COMPETENCIA INDICADOR DE LOGROS CONTENIDO FASE INICIAL FASE INTEMEDIA FASE FINAL Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica. Establece la relación que existen entre las glándulas, la hormona, que produce y el funcionamiento del organismo. Reacciones en

    Enviado por Oscar Barrera / 837 Palabras / 4 Páginas
  • Examen Quinto grado CIENCIAS NATURALES

    Examen Quinto grado CIENCIAS NATURALES

    Quinto grado CIENCIAS NATURALES INSTRUCCIONES: Contesta correctamente las siguientes preguntas. 1.- Juanito y su familia acudieron al restaurante “El Llanito” a comer, en donde tienen servicio de bufete, en donde se ofrecen los siguientes platillos; papas a la francesa, ensalada de frutas y verduras, arroz, espagueti, pollo, jugos, agua de frutas, refresco, sopas de pasta y diferentes postres. Si tú fueras Juanito ¿cuál sería el menú que seleccionarías, tomando en cuenta las características de la

    Enviado por santanavazquez / 499 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion de ciencias sociales de sexto grado

    Evaluacion de ciencias sociales de sexto grado

    Evaluación de Ciencias Sociales • Nombre: Grado: sección: • Fecha: • Ortografía y caligrafía ( 1 punto) 1) -Señala con tus palabras la diferencia entre los conceptos de América Latina y Latinoamérica.  Marca en el mapa, América Latina. (1 punto) 2) ¿A que se le llama MERCOSUR? – enumera los países que lo integran. (1 punto) 3) Une con una flecha el nombre del mapa con su respectivo concepto. (1 punto) Mapas descriptivos Señala

    Enviado por noeliaprimer / 494 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 2°

    EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 2°

    Descripción: Escudo Sabio I.E.D SABIO MUTIS SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD CODIGO VERSION 1.0 EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 2° 8/11/2015 Página de 2 1. En la casa cuando está haciendo mucho calor lo adecuado es consumir un jugo de fruta fresca, sin embargo, un helado nos parece algo mejor. Para ello podríamos haber llevado el jugo al congelador. Lo que allí ocurre es un cambio de estado y a ese proceso se le llama:

    Enviado por NicolasCa12 / 6.842 Palabras / 28 Páginas
  • Planificación quinto basico ciencias naturales

    Planificación quinto basico ciencias naturales

    ESCUELA IGNACIO DOMEYKO http://bligoo.com/media/users/0/30379/images/Imagen4.jpg CHAÑARAL PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 Asignatura: Ciencias Naturales Curso: Quinto Año Profesora: Ghislainne Plaza Peralta Semestre: 1º - 2º Actitudes de la Asignatura: Demostrar curiosidad e interés por conocer el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano. Asumir responsabilidades y actuar colaborativamente.Trabajr de manera perseverante para lograr los aprendizajes. Mes Unidad Objetivos de Aprendizajes Indicadores de Evaluación Marzo Nº 4 semanas Nº 12 horas Nº 2 horas evaluación Nº

    Enviado por ghis2910 / 1.095 Palabras / 5 Páginas
  • Planificacion anual de 7 ° de ciencias naturales.

    Planificacion anual de 7 ° de ciencias naturales.

    PLANIFICACION ANUAL ÁREA CIENCIAS NATURALES: GRADO: 7° AÑO: 2014 OBJETIVOS GENERALES: * Que los alumnos valoren la investigación y el conocimiento de los fenómenos naturales. *Que utilicen distintas técnicas experimentales para la apropiación significativa de los contenidos. *Que los alumnos conozcan y comprendan las distintas clases de materias, sus estados de agregación y sus componentes. NAP CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACION ESTRATEGIAS DIDACTICAS PERIODO EN RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD,

    Enviado por linabea / 1.304 Palabras / 6 Páginas
  • Planificación de Ciencias Natutales 6 grado

    Planificación de Ciencias Natutales 6 grado

    Escuela: E.P.Nro 7 “ Turno: Mañana Sección:6to “B”. Docente: Practicante: Área: Ciencias Naturales Tiempo: 4 Módulos Planificación de clase: Propósitos de la Enseñanza: Que el alumno logre: * Trabajar de manera ordena y respetando a los demás. * Reflexionar acerca de cómo es el recorrido que hace la luz que nos permite ver los objetos. * Realizar en forma ordenada las experiencias propuestas. * Argumentar que la luz se propaga en línea recta basándose en

    Enviado por slbea / 1.579 Palabras / 7 Páginas
  • Planificación por Unidades Didácticas de Lengua y Literatura – Sexto Grado

    Planificación por Unidades Didácticas de Lengua y Literatura – Sexto Grado

    Planificación por Unidades Didácticas de Lengua y Literatura – Sexto Grado – A description... Tiempo: Ciclo lectivo 2014 Organización General: Unidad Didáctica Discurso no ficcional Unidad Didáctica Discurso ficcional Expectativas de Logros Generales ♦ Participar de conversaciones guiadas o espontáneas, respetando los turnos de cada interlocutor y fundamentando lo expresado, realizando aportes significativos a las mismas. ♦ Escucha atenta y comprensión de textos, instrucciones, consignas leídos o escuchados. ♦ Acercamiento a variedad de textos, tanto

    Enviado por Vii Martinez / 1.847 Palabras / 8 Páginas
  • En la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, en el grado de Bachillerato nos encontramos con el curso de práctica profesional docente, dicho curso se desarrolla para finalizar con el grado de Bachillerato

    En la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, en el grado de Bachillerato nos encontramos con el curso de práctica profesional docente, dicho curso se desarrolla para finalizar con el grado de Bachillerato

    Práctica Profesional Docente Supervisada INTRODUCCIÓN En la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, en el grado de Bachillerato nos encontramos con el curso de práctica profesional docente, dicho curso se desarrolla para finalizar con el grado de Bachillerato. La práctica se debe efectuar en alguna institución educativa accesible a las necesidades y posibilidades, tanto del docente practicante como del grupo con el cual se va a realizar dicha práctica. En la labor práctica se

    Enviado por egrgonzalez / 13.190 Palabras / 53 Páginas
  • Prueba periodica grado tercero segundo periodo ciencias naturales

    Prueba periodica grado tercero segundo periodo ciencias naturales

    COLEGIO COMFATOLIMA Descripción: Descripción: http://micolegiocomfatolima.edu.co/images/colegio-comfatolima.png ANA JULIA SUAREZ DE ZORROZA PRUEBAS PERIODICAS Descripción: Descripción: VIGILADO ORIGINAL VERTICAL-01 SEGUNDO PERIODO Descripción: Descripción: VIGILADO ORIGINAL VERTICAL-01 GRADO 3° La siguiente prueba es la que va a resolver CIENCIAS NATURALES NOTA: Has recibido un cuadernillo el cual NO puedes rayar, ya que al finalizar la prueba debes devolverlo, además recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz numero 2, cuando

    Enviado por jonatan19 / 538 Palabras / 3 Páginas
  • Laboratorio tercer grado primer bloque CIENCIAS NATURALES

    Laboratorio tercer grado primer bloque CIENCIAS NATURALES

    LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES INSTRUCCIONES: Lee las oraciones y coloca en la línea la palabra del recuadro de abajo según corresponda Parte flexible que conecta los huesos _____________________________ Conjunto de huesos que sirven de sostén _____________________________ Sustancia blanca que facilita el movimiento _____________________________ Partes carnosas que pueden estirarse y encogerse _____________________________ INSTRUCCIONES: Une con líneas de colores las dos columnas, según corresponda. Es un movimiento involuntario nervioso Es un movimiento voluntario latidos del corazón Sistema

    Enviado por Atsherma / 564 Palabras / 3 Páginas