Profordems Modulo 2 Quinta Generacion Actividad 1 ensayos gratis y trabajos
Documentos 951 - 1.000 de 54.600 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
ACTIVIDADES OBLIGATORIAS PARA ENVIAR A TUTORIAS MÓDULO I
ACTIVIDADES OBLIGATORIAS PARA ENVIAR A TUTORIAS MÓDULO I Mónica Miriam Parra . D.N.I: 22.104.273 SUBJETIVIDADES. IDENTIDAD Y ESCUELA EVALUACIÓN PARCIAL 1 CURSO DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS EN LA EDUCACIÓN 2. Los sujetos de la escena educativa. ® Por Ariadna Bordogna. Aportes de la Memoria www.infanciaenred/antesdeayer/index.php. Infancia hoy: Un camino que se bifurca: En la actualidad, resulta difícil sostener la relación asimétrica que caracterizaba el vínculo entre el niño y el adulto de la
Enviado por monicamparra / 5.462 Palabras / 22 Páginas -
Módulo 3 Actividad 1-Tema 1 Cuadro comparativo de conceptos
Módulo 3 Actividad 1-Tema 1 Cuadro comparativo de conceptos Estrategias Didácticas: Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje Técnicas de aprendizaje Concepto: Son un conjunto de actividades y procedimientos encaminados hacia una labor docente eficiente y están encaminadas a propiciar el aprendizaje. Que puede hacer con lo que tiene para llegar a donde quiere. Parto de un objetivo de enseñanza aprendizaje y después despliego mis recursos para llegar a ese objetivo. Está en relación directa a
Enviado por zoterote / 434 Palabras / 2 Páginas -
Módulo: 1 Cambio de Cultura Actividad: 1 Antecedentes, Valores y Cultura.
Profesional Reporte Nombre: Luis Enrique Ortiz Cota Matrícula: 023712 Nombre del curso: Dirección y Liderazgo Nombre del profesor: Irma Marcela León Garza Módulo: 1 Cambio de Cultura Actividad: 1 Antecedentes, Valores y Cultura. Fecha: 13 de Jun. de 15 Bibliografía: Rodrigo V. Luis (2006). Habilidades Directivas y Técnicas de Liderazgo. Su Aplicación en la Gestión de Equipos de Trabajo. (1ª ed.), España: Ideaspropias Editorial. Taboada, A. (2009). Leadership Plus: el buen inicio empresarial. México D.F:
Enviado por rofanudi / 1.402 Palabras / 6 Páginas -
Materia: Estadística Inferencial Módulo 2. Actividad 2
Luis Miguel Fernández Ayala Actividad 2 Plataforma Educativa UNIDEG Materia: Estadística Inferencial Módulo 2. Actividad 2. Competencias El alumno plantea y resuelve problemas de estimación de la media. Conceptos Clave Estimación de la media, estimación de una proporción, estimación de la varianza. Nivel de significación, nivel de confianza. Instrucciones Actividad 2. Resuelve los siguientes ejercicios. Estimación de la media. 1. 2. 1. Las medidas de los diámetros de una muestra aleatoria de 200 bolas de
Enviado por finadefer / 828 Palabras / 4 Páginas -
Módulo: 1. Propósito de vida Modelo de la Universidad Tec Milenio Actividad: Evidencia 1
Reporte Nombre: Marcela Montejo Montejo Matrícula: AL02792113 Nombre del curso: Introducción a la carrera Nombre del profesor: Ana Cristina Abreu Matamoros Módulo: 1. Propósito de vida Modelo de la Universidad Tec Milenio Actividad: Evidencia 1 Fecha: 26 Septiembre 2015 Bibliografía: N/A Hábitos de estudio y estrategias para mejorarlos Hábitos de estudio Estrategias para mejorarlos Organizar establecer horarios de estudios Programar como mínimo 2 horas diarias para estudio. Presar atención tomar notas Prestar atención durante la
Enviado por Montejom / 621 Palabras / 3 Páginas -
Módulo: 1. Contexto cultural en la negociación Actividad: Evidencia 1
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Ensayo Nombre: Aarón Beltrán Cruz Matrícula: 02745769 Nombre del curso: Negocios Internacionales Nombre del profesor: Claudia Isabel Dueñas Rodríguez Módulo: 1. Contexto cultural en la negociación. Actividad: Evidencia 1 Fecha: 14/09/2015 Bibliografía: de la fuente: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_225800_1%26url%3D CONTEXTO CULTURAL EN LA ORGANIZACIÓN, Ambiente actual de los negocios internacionales, La importancia de aprender sobre negociaciones internacionales. * Ávila, F. (2008). Tácticas para la negociación internacional: las diferencias culturales (2ª ed.). México: Trillas. ISBN: 9789682480843 * Puchol,
Enviado por Aarón Beltrán / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
ACTIVIDAD 1 MODULO 1 CADENA DE SUMINISTRO
Objetivo: Analizar los requerimientos de la cadena de suministro, así como sus capacidades para alcanzar el ajuste estratégico. Definir las directrices y métricas de desempeño empleadas en la cadena de suministro. Analizar distintas opciones y medios disponibles para diseñar una red de distribución. Procedimiento: Leí y comprendí los 4 temas del módulo 1 Leí el caso 7 Eleven Resultados: Cómo podría un productor de helados usar el inventario para incrementar la capacidad de respuesta en
Enviado por fernandocamargo7 / 699 Palabras / 3 Páginas -
Modulo: 1 Actividad: Principales corrientes en filosofía de la educación
BASES FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN TECMILENIO http://tecmilenio.mx/wp-content/themes/tecmilenio/img/universidad-tecmilenio.gif Uso de las TICs en la practica docente Alumno: Randhy Said Sánchez Aguilar Matricula: 021621 Profesor: María del Pilar Riestra Cuesta Materia: Bases Filosóficas de la educación Modulo: 1 Actividad: Principales corrientes en filosofía de la educación Fecha: 2-Octubre-2014 I N D I C E INTRODUCCION ……….…………………3 OBJETIVO ……….……………………..….4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .….5 MARCO TEORICO……….………………. 8 DESARROLLO DE PROYECTO…….….14 PROPUESTA DE MEJORA ……….……16 CONCLUSION……….…………………...18 BIBLIOGRAFIA……….……………….….19 INTRODUCCION El siguiente
Enviado por SAHIDSANCHEZ / 3.356 Palabras / 14 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: TALLER, DEBATE DE CASOS Y GENERACIÓN DE IDEA DE NEGOCIO (PRODUCTO O SERVICIO)
TALLER UNIDAD 2 NÉSTOR URIEL CALDERÓN DANIEL ALEJANDRO LOAIZA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: TALLER, DEBATE DE CASOS Y GENERACIÓN DE IDEA DE NEGOCIO (PRODUCTO O SERVICIO) Licenciada ANA JIMENA PERAFAN GALVIS Tutora UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS CURSO ELECTIVA CPC PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SANTIAGO DE CALI 2014 ________________ CONTENIDO CONTENIDO 1. TITULO 1.1 INTRODUCCIÓN 1.2 JUSTIFICACIÓN 1.3 OBJETIVOS 2. TALLER UNIDAD 2 3. CONCLUSIONES 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. TITULO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.
Enviado por Danzul / 5.106 Palabras / 21 Páginas -
Módulo:3 Comunicación escrita Actividad 14
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Comentario Nombre: Yesica Coyomatzi Martínez Matrícula: 2768521 Nombre del curso: Habilidades verbales Nombre del profesor: Lilia Paola del Real Villarreal Módulo:3 Comunicación escrita Actividad:14Argumento Fecha: 28 de julio 2015 Bibliografía: Ferrater Mora, J. (1979). Diccionario de Filosofía. Madrid. Alianza Editorial. 84-206-5299-7 MI PROBLEMITA Planteamiento del problema 1) Hace aproximadamente un mes tuve un altercado con mi supervisora acerca de su manera de trabajo, a pesar de que realmente era muy dudosa la manera en
Enviado por yes22kita / 643 Palabras / 3 Páginas -
Actividad: Ejercicio Módulo 1
Extensión Reporte Nombre: Gutiérrez Valenzuela Alexia Matrícula: 2784358 Nombre del curso: Técnicas de negociación y Manejo de conflictos Nombre del profesor: Nora Nidia Contreras Sifuentes Módulo: 1. El conflicto en las organizaciones Actividad: Ejercicio Módulo 1 Fecha: 23 Julio 2015 Bibliografía: Lewicki, Roy. Fundamentos de Negociación. México, McGraw-Hill Interamericana, 2008. Universidad TecMilenio.(s.f.).El conflicto en las organizaciones. Técnicas de negociación y manejo de conflictos. Recuperado de: http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/at8q3ozr5p/extension/ex09027/anexos/explica1.htm Universidad TecMilenio.(s.f.).Interdependencia: condición básica del conflicto para manejar el
Enviado por alexiaH / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
GUIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS MÓDULO 4 SAETA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA EN MORELOS GUIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS MÓDULO 4 SAETA VIRTUAL ________________ Tabla de contenido GUIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS MÓDULO 4 SAETA DESGLOSE DE ACTIVIDADES ANEXOS GUIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS MÓDULO 4 SAETA C:\Users\Sergio\Documents\Trabajo\Dgeta\SAETA VIRTUAL\TRABAJO SAETA MODULO 3\SAETA.png SISTEMA AUTOPLANEADO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA DGETA MORELOS PLAN DE ACTIVIDADES Nombre del módulo: “VALORA EL MUNDO Y LA SOCIEDAD QUE LE RODEA” Nombre del docente: Correo
Enviado por seth_23 / 12.162 Palabras / 49 Páginas -
GUIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS MÓDULO 4 SAETA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA EN MORELOS GUIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS MÓDULO 4 SAETA VIRTUAL ________________ Tabla de contenido GUIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS MÓDULO 4 SAETA DESGLOSE DE ACTIVIDADES ANEXOS GUIÓN DE ACTIVIDADES VIRTUALIZADAS MÓDULO 4 SAETA C:\Users\Sergio\Documents\Trabajo\Dgeta\SAETA VIRTUAL\TRABAJO SAETA MODULO 3\SAETA.png SISTEMA AUTOPLANEADO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA DGETA MORELOS PLAN DE ACTIVIDADES Nombre del módulo: “VALORA EL MUNDO Y LA SOCIEDAD QUE LE RODEA” Nombre del docente: Correo
Enviado por seth_23 / 12.162 Palabras / 49 Páginas -
Actividad:Proyecto Generación de energía renovable por medio de máquinas cardiovasculares
Actividad 1 Proyecto Generación de energía renovable por medio de máquinas cardiovasculares Colombia Bogotá Septiembre 12 de 2015 Actividad 1 Proyecto Generación de energía renovable por medio de máquinas cardiovasculares Presenta Carol Diane Ortiz Riaño ID 408762 Erika ID Corporación Universitaria Minuto de Dios Facultad Administración de empresas Colombia Bogotá Septiembre 12 de 2015 ________________ Introducción Al día de hoy nos podemos dar cuenta de la destrucción que estamos haciendo con el planeta al igual
Enviado por carolgabi / 619 Palabras / 3 Páginas -
Módulo: 1 Estadística y series de tiempo Actividad: Ejercicio 1. Integración del grupo
Nombre: Jaime Alejandro Camacho Guerrero Matrícula: 2748270 Nombre del curso: Estadística y pronósticos para la toma de decisiones Nombre del profesor: Alicia Denisse Torres Saldivar Módulo: 1 Estadística y series de tiempo Actividad: Ejercicio 1. Integración del grupo Fecha: 13/10/2015 Bibliografía: Universidad TecMilenio (2015) Estadística y pronósticos para la toma de decisiones, 2015, de Universidad TecMilenio, sitio web: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps Parte 1 Define los siguientes términos: Análisis de la regresión simple. Estimadores de mínimos cuadrados. Intervalo
Enviado por brejchaalejandro / 378 Palabras / 2 Páginas -
Antes de resolver el presente caso asegúrese de haber comprendido la actividad 7 del modulo 3
CASO NRO 1: Antes de resolver el presente caso asegúrese de haber comprendido la actividad 7 del modulo 3 Una empresa de aviación que necesita determinar el precio del boleto para un determinado trayecto que se vuela todos los días (de lunes a domingo). Para ello se le envían los siguientes datos : * Capacidad de asientos del avión: 125 * Costo de servicio en vuelo: $ 10 por pasajero * Comisión de agentes de
Enviado por mecjam / 736 Palabras / 3 Páginas -
CASO NRO 1: Antes de resolver el presente caso asegúrese de haber comprendido la actividad 7 del modulo 3
29/10/2015 Christian Manuel Loeza Violante 2014660095 ________________ http://www.learjet85.com/medias/img/technology/aerodynamics/img_winglets.png PRACTICA II: PLAN DE VUELO DE LA RUTA MORELIA-CANCUN Objetivo Realizar el plan de vuelo de la ruta Morelia-Cancún utilizando las cartas de navegación para determinar las aerovías a seguir. Material [1] PIA (Publicación de Información Aeronáutica) Procedimiento Desarrollo Los parámetros que debe contener el plan de vuelo son: * Ruta más eficiente (investigación obtenida del PIA): MLMM.MLM.V16.MAXUL.UJ24.CZM.B881.CUN * Identificación de la aeronave -Matrícula: XA-GOL -Número de
Enviado por fernandoloeza / 270 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEL PRIMER MÓDULO
CORPORACIÓN IBEROAMERICANA DE ESTUDIOS CIES DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEL PRIMER MÓDULO ALUMNO: Maitre Stick Javela Cifuentes DOCENTE: Felix NEIVA – HUILA 2015 EJERCICIOS DE CONSULTA 1. ¿Cuál es la función de la SUPERINTENDENCIA BANCARIA en Colombia? 2. ¿cuáles son las funciones más relevantes del Banco Emisor en Colombia? 3. Identifique las diferentes entidades bancarias en Colombia y clasifíquelas de acuerdo a las clases expuestas en el escrito. 4. ¿cuáles son las comisiones y gastos bancarios
Enviado por Maitre Stick Javela / 956 Palabras / 4 Páginas -
Almacenes y transportes Módulo:1 y 2 Actividad
Nombre: Jorge de la garza Villarreal Matrícula: 2693528 Nombre del curso: Almacenes y transportes Nombre del profesor: CARLOS EDUARDO MORALES VALDES Módulo:1 y 2 Actividad: Resumen tema 1 al tema 9 Fecha: 08/10/15 Bibliografía: Objetivo: Identificar las ideas más principales de todos los temas . Resultados: En respuesta a esto, las empresas comenzaron a invertir en investigación científica para cubrir estas necesidades y hábitos del consumidor, para lograr con la administración óptima de los almacenes,
Enviado por jorgedelagaza / 617 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 7 MÓDULO 2 EVIDENCIA ESCRITA: LECTURA DE LA ANTOLOGÍA DE LAS COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 7 MÓDULO 2 EVIDENCIA ESCRITA: LECTURA DE LA ANTOLOGÍA DE LAS COMPETENCIAS La educación necesita una visión renovada, actualmente no es suficiente lo que la escuela enseña, por ello se ha visto necesario repensar los conceptos básicos que los planes y programas actuales tales como el 2011 contienen para que los alumnos puedan contar con las herramientas necesarias para que al término de sus estudios puedan integrarse sin ningún problema a la sociedad y
Enviado por adomal / 1.986 Palabras / 8 Páginas -
Actividades de módulo - Violencia de genero
ACTIVIDADES PARTE 1 Contenido * http://201.219.3.188/images/ci/sets/set08/document_on.gif VERDADERO O FALSO PREVIO AL ESTUDIO DEL MODULO, DETERMINE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SIN SON VERDADERAS O FALSAS. 1. El feminismo es una corriente de pensamiento que pretende identificar y transformar las desigualdades entre los géneros, para convertirlas en justicia y equidades, en sinergias positivas. 2. Las relaciones de género son socialmente construidas y por tanto son transformables. 3. El género procede de la biología.(V) 4. El sexo son características
Enviado por jose cabrera / 692 Palabras / 3 Páginas -
Programación de Actividades para la asignatura de Geometría Analítica (BUAD) MODULO I
GEOMETRÍA http://didactalia.net/gestiondocumental/Documentacion/Organizaciones/9c34af94-978d-45e2-822b-422394dba3c5/BaseRecursos/Geometr%C3%ADa%20anal%C3%ADtica.JPG ANALÍTICA Programación de Actividades para la asignatura de Geometría Analítica (BUAD) MODULO I Actividad 1 Resuelve los siguientes ejercicios: 1. Los vértices de un triángulo son los puntos , y : 1. Dibuja la figura 1. Obtén el perímetro del triángulo P=++ P=8.49+8.54+9.22 P= 26.25 unidades 1. Calcula los puntos de trisección del lado AB Xm== == = 0 Yn== == Primer punto: (0,1) Xn== == Yn== == 3 Segundo punto: (2,3) 1.
Enviado por deybit77 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de Aprendizaje- Elemento temático que hace parte del Módulo de Formación
GLOSARIO DE CURSO DE BLACKBOARD 9.1 A Término Definición Actividad de Aprendizaje Elemento temático que hace parte del Módulo de Formación. Acompaña el desarrollo de conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes y valores que debe adquirir el futuro profesional en el desarrollo del programa académico. Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) Conjunto de elementos comunicativos y pedagógicos dispuestos en el LMS, que permiten acceder y canalizar las diferentes actividades didácticas, para lograr un cambio en la estructura cognitiva
Enviado por mpuma / 1.593 Palabras / 7 Páginas -
Realizar una lluvia de ideas, en base a lo aprendido durante los temas que se mencionan en el módulo 1, dando respuesta a las preguntas que se mencionan en la actividad
Bibliografía: Consultado de http://www.informador.com.mx/economia/2014/5176/6/premian-a-emprendedores-universitarios.htm 15/06/15 Consultado de http://www.itesi.edu.mx/Estudiantes/Empresarios/ProgramaEmprendedores.html 15/06/15 Objetivo: Realizar una lluvia de ideas, en base a lo aprendido durante los temas que se mencionan en el módulo 1, dando respuesta a las preguntas que se mencionan en la actividad. Todo esto con la finalidad de reafirmar los conocimientos adquiridos. Procedimiento: 1.- Di lectura a los temas correspondientes al módulo 1. 2.- Revisé la actividad a realizar. 3.- Realicé borradores dando respuesta a las
Enviado por dragonsiilver / 508 Palabras / 3 Páginas -
Realice la siguiente actividad considerando su medio laboral y los conceptos aprendidos en este módulo.
Actividad de Aprendizaje Módulo 2 Nombre: Realice la siguiente actividad considerando su medio laboral y los conceptos aprendidos en este módulo. INSTRUCCIONES En la primera parte de este trabajo se entrega un ejemplo para que usted se guíe en el desarrollo de su trabajo y, en la segunda, se plantean las tareas específicas que deben estar asociadas a su realidad laboral. PRIMERA PARTE Usted desarrollará para el área de Admisión un Programa de Monitoreo de
Enviado por Bichyta / 1.835 Palabras / 8 Páginas -
Actividad integradora modulo V
MV-U3- Actividad integradora Fase IV Nombre del alumno: Cecilia Vanelly Jardines Olayo Matrícula: A07065018 Nombre del tutor: Cristina Vargas Orihuela Fecha: 22-11-15 Conflicto estudiantil en México 1964-1970 Gustavo Díaz Ordaz Introducción Personalmente elegí este tema puesto que este fue un periodo de negativas que marcaron al país por siempre, el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz se caracterizó por demostrar su carácter autoritario y falta de sensibilidad política durante todo su periodo presidencial en México en
Enviado por cecilia jardines / 681 Palabras / 3 Páginas -
Tema En las últimas décadas la actividad humana a generación un gran impacto en cuestiones ambientales
En las últimas décadas la actividad humana a generación un gran impacto en cuestiones ambientales, esto es evidente a la deforestación, la contaminación de los cuerpos de agua y la perdida de flora y fauna nativa en algunos países. La importancia del impacto que ha generado el hombre sobre los ecosistemas influencia directamente sobre los servicios que estos nos prestan. Un servicio ambiental se define como aquel servicio o bien que presta un sistema natural
Enviado por Misael325 / 660 Palabras / 3 Páginas -
En las últimas décadas la actividad humana a generación un gran impacto en cuestiones ambientales
http://i.oem.com.mx/4ae4e606-8e2e-4ad4-86af-3deffd49d563.jpg Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad: Ingeniería Nom. Alum.: Gustavo Manuel Martínez de la cruz Matricula: 201560640 Profesor: Juan Carlos Carmona Rendón Materia: DHTIC Horario: 13:00 a 14:00 Introducción Hoy en día la vida cotidiana ha cambiado, por diversas situaciones como la contaminación y los problemas económicos de toda la población, así como que cada vez tenemos que realizar más actividades al mismo tiempo y esto ha traído como consecuencia la creación de diversas
Enviado por gustavom97 / 1.804 Palabras / 8 Páginas -
Actividad integradora del módulo 1 BIKOR, S.A de C.V.,
Maestría Reporte Nombre: Yessica Martínez Enrique Matrícula: 2791998 Nombre del curso: Contabilidad y Administración Financiera Nombre del profesor: Arnulfo Montoya Hernandez Módulo: 4 - Sistemas de costeo contable Actividad: Evidencia: Actividad integradora del módulo 1 Fecha: 30-Octubre-2015 Bibliografía: http://www.crecenegocios.com/definicion-de-rentabilidad/ http://www.loscostos.info/sistemas.html http://turevisorfiscal.com/2014/05/29/que-es-una-empresa-industrial/ DEFINICION DEL PROBLEMA: BIKOR, S.A de C.V., Inicio sus operaciones en 1965, Era una empresa familiar que se dedicaba a la salud porcicola, fundada por el Sr. Javier Ramírez y era el único patrimonio
Enviado por Yessica Mtz / 953 Palabras / 4 Páginas -
Matemáticas Módulo:3 Actividad 5 y 6 simetria
Reporte Nombre: Daniel Padron Matrícula: 2742522 Nombre del curso: Matemáticas Nombre del profesor: Módulo: 3 Actividad: Actividad 5 y 6 Fecha: Bibliografía: Act 5 Parte 1 1. Escribe lo que entiendes por el concepto de simetría. 2. Reúnanse en equipos de trabajo y compartan sus definiciones y respondan las siguientes preguntas: 1. ¿Qué diferencias encuentran en sus definiciones? 2. ¿Qué similitudes encuentran en sus definiciones? 3. ¿Cuál sería la definición final para el concepto de
Enviado por danpadron / 2.164 Palabras / 9 Páginas -
Quinta actividad: Naranjas Lola o cómo Internet amplía negocios.
Quinta actividad: Naranjas Lola o cómo Internet amplía negocios. 1. Explicad las ventajas e inconvenientes de comercializar productos agrícolas por internet, para el agricultor y para el consumidor. Destaca la ventaja para el agricultor es el mejor precio que consigue. Con la ayuda de Internet no le hace falta muchos intermediarios para poder llegar al consumidor final y de este modo se ahorra que los distintos intermediarios se queden parte de los beneficios. Para el
Enviado por Alnvheic / 606 Palabras / 3 Páginas -
Tabla de análisis de los tres niveles de competencias para la actividad de reflexión del módulo 1
DIPLOMADO EN HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES Actividad de reflexión Módulo 1 Fecha de entrega: 26 de Marzo de 2010 ________________ Tabla de análisis de los tres niveles de competencias para la actividad de reflexión del módulo 1. Concepto de competencia Ejemplo de una situación en la práctica docente donde se generen competencias que respondan a este concepto Descripción de las competencias que se desarrollan Reflexión sobre la utilidad desde el
Enviado por Lebasyssa / 717 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD GRUPAL ANÁLISIS CASOS DILEMÁTICOS MÓDULO DEONTOLÓGICO INICIAL
GRUPO 14 ACTIVIDAD GRUPAL ANÁLISIS CASOS DILEMÁTICOS MÓDULO DEONTOLÓGICO INICIAL Alumnos que presentan el trabajo Belén Fernández Suárez Ana Isabel Fernández Tercero Marta Ferrer Alarcón Antonio Frías Blanco Oihana Fullaondo Juaristi Introducción: Antes de entrar en materia queremos hacer varias puntualizaciones. En primer lugar, hemos constatado que el análisis de una situación admite varios puntos de vista, por lo que hay que contemplarlo con cierta relatividad. De este modo, observamos que los casos planteados no
Enviado por margarita58 / 7.756 Palabras / 32 Páginas -
Módulo: 3. Diseños de bloques y factoriales Actividad: 5. Fábrica de Cajas
Reporte Nombre: Merixell Pérez Sarmiento Karla Patricia Manzao Méndez Matrícula: 2707160 2639520 Nombre del curso: Diseño de Experimentos Nombre del profesor: Oscar Flores Ramírez Módulo: 3. Diseños de bloques y factoriales Actividad: 5. Fábrica de Cajas Fecha: 17 de noviembre de 2015 Bibliografía: N/A Objetivo: Utilizando el diseño en cuadro latino, probar la variable de respuesta (volumen relativo) en función de dos factores (procedimiento y tipo de papel). Procedimiento: * Aunque la parte operativa de
Enviado por manuelmena1293 / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
Actividad: Presentación del módulo
Actividad I: Presentación del módulo Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Desarrollo de la actividad: * De manera individual responde a las preguntas. * ¿Qué conoce de la RIEMS? * ¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)? ¿Qué conoce de la RIEMS? Es la reforma integral de la Educación media Superior que
Enviado por anny_alh / 323 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1: ENSAYO-UNIDAD 1, GENERACIÓN DE FRIO
ACTIVIDAD 1: ENSAYO-UNIDAD 1, GENERACIÓN DE FRIO CURSO: REFRIGERACIÓN APLICADA A LA INDUSTRIA DE ALIMENTOS ELABORADO POR: JUAN CARLOS ORTEGA PLATA FORMADOR: VICTOR FONSECA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) INGENIERIA DE ALIMENTOS 2016 INTRODUCCIÓN El área de la refrigeración comprende una gama amplia de temas que involucran diferentes campos de la ciencia pero también de la vida cotidiana. Los fenómenos cíclicos de calentamiento y enfriamiento que fácilmente vemos en la naturaleza, en nuestras
Enviado por Vero Diaz Morales / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
Análisis del caso (¿Es rentable la diversificación?) Evidencia 1: Actividad integradora del módulo 1
Universidad TecMilenio Campus Ciudad Juárez Curso: Contabilidad y administración financiera Análisis del caso (¿Es rentable la diversificación?) Evidencia 1: Actividad integradora del módulo 1 Caso: C28-01-006 Alumnos: Rafael Contreras Enríquez. Matrícula:27737 Jaime Ríos Matrícula:2768686 Ma. Guadalupe Prieto García Matrícula:2726837 Arturo Rentería Willie Matrícula:2643183 Mario Alberto Medrano Ramírez Matrícula: 29925 Soraya Teresa Centeno Ferreira Matrícula: 26278 Nombre del Maestro: Lic. Ángel Calzadillas, MTI. ________________ Juárez, Chih., México a 23 de Febrero 2015 Definición del problema En
Enviado por Muegano25 / 2.275 Palabras / 10 Páginas -
ACTIVIDAD DE APREDIZAJE MODULO 3: METODOLOGIA DE INVESTIGACION
ACTIVIDA DE APREDIZAJE MODULO 3 MATERIA: Metodología de Investigación ELABORÓ: ALFREDO LUGO GARCÍA a) Licenciado Ignacio Pinto León Cargo: Presidente Bufete Jurídico Pinto y Asociados Tema de Tesis: “El enriquecimiento ilícito” La problemática a la que hace referencia el documento es la que se vive en nuestro país actualmente, que junto con la inseguridad pública, la violencia, el narcotráfico y la falta de seguridad jurídica, es sin duda la corrupción, que es también en buena
Enviado por fredo / 257 Palabras / 2 Páginas -
Módulo: 1 programación lineal y método simplex Actividad: 1 tema 1 programación lineal
Reporte Nombre: José Antonio Larios Santander Matrícula: 2700223 Nombre del curso: modelación para la toma de decisiones Nombre del profesor: Verónica del Carmen Castañeda Rosales Módulo: 1 programación lineal y método simplex Actividad: 1 tema 1 programación lineal Fecha: 18/01/2016 Bibliografía: Hillier F. y Lieberman, G. (2006). Introducción a la investigación de operaciones (8ª ed.). México: Mc Graw Hill Taha, H. (2012). Investigación de operaciones (9ª ed.). México: Pearson Educación. 1.- Elabora cinco ejemplos de
Enviado por jose_elenano / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
MODULO IV. UNIDAD 2. ACTIVIDAD 1. COMO DISEÑAR UNA DIETA PARA MANTENER MI SALUD.
MODULO IV. UNIDAD 2. ACTIVIDAD 1. COMO DISEÑAR UNA DIETA PARA MANTENER MI SALUD. CALCULANDO MI REQUERIMIENTO CALORICO: Necesidades básicas: 22 cal x Kilogramo Actividades normales: 6.5 cal x Kilogramo Mi peso: 80 Kg Necesidades básicas: (22 cal) (80 kg) = 1760 Actividades normales (6.5 cal) (80kg) = 520 Total aproximado de calorías requeridas en mi cuerpo: 2280 cal DISTRIBUCIÓN DE COMIDAS EN BASE AL REQUERIMIENTO 25% Desayuno + media mañana = 2280 x 0.25
Enviado por dicdic / 325 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 2: Generación de un texto reflexivo “Recuperar mi práctica docente”
Actividad 2: Generación de un texto reflexivo Nombre del participante: Violeta Larissa Elorza Gonzalez Grupo: 66 Monterrey, Nuevo León a 20 de marzo de 2016 “Recuperar mi práctica docente” En la actualidad podemos apreciar que las aulas son escenarios de estudiantes con diversidad de comportamientos, en ritmos de aprendizaje, estilos de trabajo y niveles de motivación. Considero que el maestro debe ser el líder direccionando hacia una autonomía y potenciando la construcción del aprendizaje. El
Enviado por Violeta Gonzalez / 685 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 12 TALLER DE Habilidades modulo III
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de habilidades vervales III Nombre del profesor: Módulo:III Actividad: 12 Fecha: Bibliografía: Lic. Ana Laura Barrera González, MAE. (S.F.). Tema 12. Descripción. MARZO 28,2016, de Blackbord Sitio web: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_867151_1&course_id=_30743_1&framesetWrapped=true Desarrolla detalladamente tu Descripción con los tres elementos solicitados: Introducción: Mi nombre es ---------y trabajare en un auto descripción de mi persona, donde relatare un poco de mi vida personal. Desarrollo: Rasgos físicos: piel, forma edad, nariz rasgos cara
Enviado por alorj / 471 Palabras / 2 Páginas -
Respuesta Actividad Modulo I Primera parte: Individual
Respuesta Actividad Modulo I Primera parte: Individual Un Objetivo prioritario en la enseñanza de la matemática es conseguir que los alumnos adquieran confianza en su capacidad para resolver problemas, razonar y justificar su forma de pensar….Desde chicos deben tener la oportunidad de observar la regularidad de sucesos, formas , dibujos…La idea de relación funcional puede desarrollarse intuitivamente al observar las regularidades existentes y trabajar con patrones generalizables , en actividades donde pueden contar y calcular
Enviado por lilianalorenzo / 1.497 Palabras / 6 Páginas -
Análisis del impacto en la generación de valor organizacional de los costos basados en actividades.
Módulo Costos Estándar y ABC Título Análisis del impacto en la generación de valor organizacional de los costos basados en actividades. Competencia Al final del foro, el estudiante habrá trabajado en su capacidad interpretativa, analítica y argumentativa al relacionar los temas vistos en el módulo con las necesidades de gestión por parte de la media y alta gerencia de las organizaciones. Saludo: Apreciados estudiantes, El presente foro se desarrolla entre la semana 5 y 6
Enviado por FERNANDOTITI / 638 Palabras / 3 Páginas -
Módulo: Módulo 1. Análisis de procesos de negocios Actividad: Ejercicio 2
Módulo: Módulo 1. Análisis de procesos de negocios Actividad: Ejercicio 2 Fecha: Marzo 28 del 2016 Bibliografía: Ejercicio2, Módulo 1, Tema 3 y 4. Modelación de procesos de negocio. Referencia electrónica [en línea]. México, México. Recuperado el 18 de Marzo de 2016, de http://miscursos.tecmilenio.mx Parte 1: 1. Contesta las siguientes preguntas: a. ¿A qué se refiere la identificación de proceso en centros de servicio? La identificación de proceso en centros de servicio se refiere básicamente
Enviado por tavoip / 779 Palabras / 4 Páginas -
Sociología- Actividad 4 del Módulo 1
Sociología Actividad 4 del Módulo 1 1. En la Alemania de fines del siglo XIX surge el idealismo filosófico y el historicismo, criticas que debatían la aplicación del modelo naturalista de ciencia para el análisis y la explicación de los estudios sociales. Estas miradas diferentes están de acuerdo en la distinción entre ciencias naturales y ciencias del espíritu. Dilthey, figura del historicismo alemán, se oponía a la aplicación del modelo, sosteniendo que había que diferenciar
Enviado por klosecami07 / 613 Palabras / 3 Páginas -
Realice la siguiente actividad considerando su medio laboral y los conceptos aprendidos en este módulo.
Actividad de Aprendizaje Módulo 5 Nombre: Realice la siguiente actividad considerando su medio laboral y los conceptos aprendidos en este módulo. Para este trabajo nos situaremos en un escenario teórico, en el cual usted es el actor principal. Frente a cada aspecto que se presenta en los recuadros siguientes, entregue su parecer. Sus respuestas debieran tomar como insumo los conceptos entregados en los apuntes, pero no deben ser transcripciones de éstos sino ojalá ser diferentes
Enviado por Bichyta / 889 Palabras / 4 Páginas -
Derecho Fiscal MÓDULO I CUADERNILLO .LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO
Derecho Fiscal MÓDULO I CUADERNILLO LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO PRESENTACIÓN: El Derecho fiscal forma parte del Derecho financiero porque la materia fiscal ─que es el objeto de estudio de nuestro curso─ constituye sólo una etapa más dentro de la actividad financiera del Estado. Conforme a lo anterior, resulta necesario entender estos conceptos antes de intentar definir nuestra disciplina. Una corriente europea de opinión, bastante tradicional y cimentada, apunta que las actividades financieras del Estado
Enviado por zatzykuri / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
En la Actividad dirigida se tratarán uno o todos los puntos o ejes temáticos que dan lugar al segundo módulo de aprendizaje.
1. Introducción En la Actividad dirigida se tratarán uno o todos los puntos o ejes temáticos que dan lugar al segundo módulo de aprendizaje. El objetivo de esta tarea es evaluar los conocimientos adquiridos por el alumn@, tras el estudio de los diferentes módulos que componen el total de la asignatura, así como aplicar los mismos a ejemplos prácticos para así dinamizar la teoría con aspectos prácticos. La aplicación práctica de cada uno de los
Enviado por Wolgui / 823 Palabras / 4 Páginas -
MIV-U2- Actividad 3. Práctica de la gramática del Módulo IV.
Martha Márquez Nájera Matricula: A07400813 MII-U2- Actividad 1. Práctica de la gramática del Módulo II Materia: Ingles II Fecha: 28 / Enero/2015 MII-U2- Actividad 1. Práctica de la gramática del Módulo II 1) Forma 3 oraciones usando “used to” comparando hábitos en el pasado con acciones actuales. Subraya los verbos. Ejemplos: A long time ago, Julie used to eat lunch at home, now she eats in restaurants. I used to watch television every day, now
Enviado por Maxi1000mtz / 401 Palabras / 2 Páginas