Proyectos De Aprendizaje 2Do Grado ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 7 de Agosto de 2015

´´Estimular El Aprendizaje De La Geometría A Través De Actividades lúdicas En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Sección ¨B¨ De La Escuela Primaria Bolivariana Valle Verde´´

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para Educación Universitaria Programa nacional de formación de educadores Misión Sucre Estado Anzoátegui El aprendizaje de la geometría a través de actividades lúdicas en los niños (as) del tercer grado de la escuela primaria Bolivariana ¨Valle Verde¨ Autora: Sandra Milena Yepes Profesora Asesora: Lic. Haidee Rojas Aldea universitaria ¨Pedro María Freites ¨ Municipio Sotillo 16 de Febrero del 2014 INDICE GENERAL . FASE I DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA

Enviado por 12574583 / 4.218 Palabras / 17 Páginas
MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE, APLICANDO LA PSICOLOGÍA GESTALT EN NIÑOS DEL 7MO GRADO SECCIÓN ``A`` DEL COLEGIO SEMINARIO SANTO TOMAS DE AQUINO

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Instituto Universitario Eclesiástico Santo Tomas de Aquino. Táriba Edo. Táchira. MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE, APLICANDO LA PSICOLOGÍA GESTALT EN NIÑOS DEL 7MO GRADO SECCIÓN ``A`` DEL COLEGIO SEMINARIO SANTO TOMAS DE AQUINO Nombre: xxxxxxxxxx Semestre: 3er Prof.:xxxxxxxxx PARTE I La observación de la clase se realizó en: Palmira municipio Guasimos el 27-01-2014 en la Unidad educativa colegio seminario santo tomas de Aquino en

Enviado por alexistriana14 / 1.589 Palabras / 7 Páginas
EL PROYECTO DE AULA. UNA HERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN QUE CONTRIBUYE A MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.

1. EL PROYECTO DE AULA. UNA HERRAMIENTA DE PLANIFICACIÓN QUE CONTRIBUYE A MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. PRESENTACIÓN En el proceso de conocimiento y de transformación de su medio, el hombre define problemas; establece objetivos, formula hipótesis, recolecta datos, clasifica, interpreta y analiza, es decir, utiliza métodos que en ocasiones lo conducen a la solución de problemas y a la construcción de sentidos. Desde este punto de vista se plantea el “ El

Enviado por fiona2012 / 1.990 Palabras / 8 Páginas
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA

Zona Escolar: 19 NIVEL PRIMARIA CCT: 19PPR0962D DOSIFICACIÓN MTRA.: Lourdes Solórzano Roldán GRADO Y GRUPO: Cuarto CICLO ESCOLAR: 2013-2014 3 BLOQUE: IV DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información

Enviado por marilu19 / 2.547 Palabras / 11 Páginas
Aplicar El Uso De Los Juegos Estrategicos Para Motivar El Aprendizaje En Niños Y Niñas Del Primer Grado Seccion B De La Escuela Bolivariana Para La Diversidad Funcional Intelectual Monagas. año Escolar 2012-2013

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA Dr. JESUS ZAMBRANO P.N.F. EDUCACION ESPECIAL MATURIN - ESTADO MONAGAS APLICAR EL USO DE LOS JUEGOS ESTRATEGICOS PARA MOTIVAR EL APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO SECCION "B" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL "MONAGAS" AÑO ESCOLAR 2012-2013 PROYECTO DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE: "LICENCIADO EN EDUCACION ESPECIAL."

Enviado por lilianaz / 5.398 Palabras / 22 Páginas
Desarrollo de el aprendizaje de la internet en los alumnos de secundaria de 2 grado

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS, EDUCACIN Y HUMANIDADES Lic. Ciencias de la Educacin con Opcin en Tecnologa Educativa. materia: metodologia de la investigacion cientifica TRBAJO: DESARROLLO DE EL APRENDIZAJE DE LA INTERNET EN LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE 2 GRADO Catedrtico: alma mara del amparo salinas quintanilla Alumno: ANDRS EMMANUEL GARCA MENDOZA. WENSESLAO GARCIA SANCHES FABIAN RICARDO MARTINEZ Ciudad victoria 22 de abril del 200 INDICE PORTADA????????????????????????????.?.1 INDICE?????????????????????????????..?..2 INTRODUCCION.-??????????????????????????.3 1.0.- PLANTEAMIENTO

Enviado por JeromJazz / 2.871 Palabras / 12 Páginas
CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA. Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana: El Proyecto

CONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA. Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante

Enviado por gabrieljaimes / 270 Palabras / 2 Páginas
Proyecto 1 Español Primer Grado

ESCUELA: RICARDO FLORES MAGON GRADO: 1° BLOQUE: II AMBITO: Literatura FECHA: 18 al 29 de noviembre PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Recomendar un cuento por escrito PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO Recomendaciones por escrito de cuentos, cercanas a lo convencional, para compartir con otros. COMPETENCIAS DEL PROYECTO Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas •Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

Enviado por yskrear / 262 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

PROYECTO DE APRENDIZAJE Soy maestra del Tercer Grado y durante los recreos observé a los niños y niñas de mi salón que no tenían cuidado con las plantas; tumbaban los maceteros con los balones, arrancaban las hojas de las plantas y depositaban residuos sólidos en ellos…ni hablar de regarlos y de expresar apego a ellas. Eso me preocupó y me hizo pensar que sus actitudes para con las plantas no eran las más adecuadas y

Enviado por cesar4072 / 3.240 Palabras / 13 Páginas
Problemas De Aprendizaje En Quinto Grado

LECTO-ESCRITURA EN EDUCACION PRIMARIA 5to. GRADO GRUPO “C” Causas de la problemática de la comprensión lectora en la enseñanza de la Lecto-escritura de los alumnos del 5to grado grupo “C” de la escuela primaria 24 de febrero en Pichucalco, Chiapas. El problema en nuestra actualidad es que hay mucha distracción con tantos medio de comunicación que absorbe al niño y en vez de que ellos investiguen e indaguen de que se está tratando algo que

Enviado por eloyoscar / 549 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENCIÓN DEL GRADO

STRUCTURA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN (Portada) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENCIÓN DEL GRADO Autor JUAN PÉREZ Asesora MC. LAURA AGUIRRE UNAM Junio de 2005 CONTENIDO GENERAL (Se presenta el contenido básico del protocolo) Ejemplo: 1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Enunciado del problema 2.2. Formulación del problema 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. Objetivo general 3.2. Objetivos específicos 4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. Justificación 4.2. Delimitación 5.

Enviado por sepillin / 358 Palabras / 2 Páginas
Construcción De Proyectos De Aprendizaje En La Praxis Del Subsistema De La Escuela Bolivariana

Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel

Enviado por carlos064 / 724 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Final, Aprendizaje En La Sociedad De La Información

Responda las siguientes preguntas: 1.- ¿Por qué hoy en día e-learning está experimentando un crecimiento tan acentuado? Dadas las condiciones de vida que hoy en día tenemos, no nos queda mucho tiempo para hacer cosas, ya que la gran mayoría de los que queremos estudiar no nos favorecen mucho nuestros horarios de trabajos, por lo tanto no nos podemos dirigir a estas universidades o institutos profesionales con clases presenciales, por lo que se ha modificado

Enviado por / 1.192 Palabras / 5 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES PNFE ALDEA: CICLO BÁSICO SAN ANTONIO SAN ANTONIO – ESTADO TÁCHIRA REFORZAR LA ENSEÑANZA DE LOS VALORES DEL RESPETO, RESPONSABILIDAD Y AMABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA E.B.M RAMONA REDONDO DE MUÑOZ. Autor: Víctor Romero Asesor: Lic. Jonathan Guerrero SAN ANTONIO, JUNIO DE 2013. INTRODUCCIÓN La importancia de la presente investigación

Enviado por / 3.400 Palabras / 14 Páginas
PROYECTO DE FORMACION EN COMPETENCIA CIUDADANA PARA PROMOVER LOS VALORES QUE FACILITEN LA SANA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4°B Y 5°A DEL INSTITUTO

PROYECTO DE FORMACION EN COMPETENCIA CIUDADANA PARA PROMOVER LOS VALORES QUE FACILITEN LA SANA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4°B Y 5°A DEL INSTITUTO BADEN POWEL INSTITUTO BADEN POWEL RESPONSABLE: MIREYA C SOLEDAD, ATLÁNTICO TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN 2. JUSTIFICACIÓN 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL 3.2 OBJETIVO ESPECIFICO 4. MARCO REFERENCIAL 4.1 MARCO LEGAL 4.2 MARCO TEÓRICO 4.3 MARCO CONCEPTUAL 4.4 MARCO DEMOGRÁFICO 5. METODOLOGÍA 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 7. RECURSOS 8. BIBLIOGRAFÍA

Enviado por MIRECER2602 / 1.661 Palabras / 7 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

Modelo de un Diagnóstico de Aula DIAGNÓSTICO: * De la Institución: 1.- En lo geográfico: La E.B.B "Ezequiel Zamora" se encuentra ubicada en la calle principal de la urbanización Villa Grande, municipio Cachamay del estado Mérida, su ambiente es 100% urbano, organizado por calles y avenidas bien definidas, transitadas y pobladas a su alrededor por edificios y casa bien construidas. En sus alrededores se encuentran ubicados varios establecimientos comerciales, supermercados, librerías, abastos e instituciones del

Enviado por cesargesquedag / 1.370 Palabras / 6 Páginas
Aprendizajes Esperados, Tercer Grado

Actividades permanentes sugeridas de tercer grado • Lectura. • Escribir textos libres con diferentes propósitos. • Leer y comentar noticias. • Organizar y sintetizar información. • Compartir impresiones y puntos de vista. Español Bloque I Aprendizajes esperados • Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula. • Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar

Enviado por ailegra / 516 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Grado Jabon Liquido

PLATAFORMA ESTRATEGICA MATRIZ DOFA ASPECTOS DEBILIDADES FORTALEZAS TEGNOLOGIA Súper clean no cuenta con un equipo (maquila) que posee la tecnología necesaria para la fabrica-ción del producto de acuerdo con la norma ISO 9000 CAPACIDAD ADMINIS-TRATIVA Las personas que con-formamos súper clean estamos capacitadas adecuadamente además de la competencia con la que cada uno cuenta CAPACIDAD FINAN-CIERA Inicialmente súper clean cuenta con el capital para la inversión inicial para la producción, en adelante se contara con

Enviado por lhina / 1.525 Palabras / 7 Páginas
Proyecto Mesas Redondas Segundo Grado De Español

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 17 PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO Ciclo escolar 2013 - 2014 DATOS GENERALES: ÁMBITO: ESTUDIO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 2° B NOMBRE DEL PROFESOR (A): Marìa Chan Haas FECHA:28 de Octubre al 13 Noviembre ESPAÑOL: SEGUNDO GRADO BLOQUE I l Práctica social del lenguaje: PARTICIPAR EN MESAS REDONDAS Tipo de texto: Argumentativo Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativas. Competencias de HD: INVESTIGACIÓN Y MANEJO DE INFORMACIÓN Nombre del

Enviado por c.03 / 1.258 Palabras / 6 Páginas
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA RESOLVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SUMA Y LA RESTA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO

“ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA RESOLVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SUMA Y LA RESTA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO” JUSTIFICACIÓN En esta etapa el niño empieza a consolidar su yo personal y por tanto llegan a una mayor conciencia de sí mismos. Hay que aprovechar el dominio, que normalmente recibe del ciclo anterior. Pasa de una etapa en su mayor parte manipulativa a una en la que tendrá que compaginar aspectos más abstractos. Debemos relacionar aspecto

Enviado por mallibel / 705 Palabras / 3 Páginas
Estructura del informe final de proyecto para tsu en el programa formación de grado gestión ambiental de la UBV

ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE PROYECTO PARA TSU EN EL PROGRAMA FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN AMBIENTAL DE LA UBV 1. Portada • Membrete • Título: Corto, preciso y relacionado con la línea de investigación del Programa de Formación de Grado • Autores • Profesor • Fecha de entrega (parte inferior central) 2. Dedicatoria (opcional) 3. Agradecimientos 4. Índice General 5. Índice de Figuras (Figuras y gráficos) 6. Índice de Cuadros 7. Resumen • Titulo •

Enviado por 0902198323082012 / 910 Palabras / 4 Páginas
Proyecto E Aprendizaje

PERFIL Se denomina perfil a la pose que sólo permite visualizar un costado del cuerpo o de la cara de un animal o persona. Desde la perspectiva de otro individuo, quien se encuentra de perfil sólo exhibe una parte de su organismo (es decir, su mirada logra una orientación perpendicular respecto a quien lo está mirando). En este sentido, nos encontramos con una expresión muy utilizada para referirse en materia estética a lo que se

Enviado por raizajoseana / 739 Palabras / 3 Páginas
Ensayo De Proyecto De Grado

CONTENIDO PRESUPUESTO PUBLICO DECRETO 0568 marzo 21 de 1996 Se reglamentas las leyes 38/89, 179/94, 225/ 95 Presidente de la republica CONTENIDO GENERAL: Reglamenta las Leyes 38 de 1989, 179 de 1994 y 225 de 1995 Orgánicas del Presupuesto General de la Nación, en lo relacionado con el Plan Financiero, las vigencias futuras, la preparación y presentación del anteproyecto del Presupuesto General de la Nación y su liquidación y ejecución. i. Cobertura. ii. Del plan

Enviado por hlaw2006 / 864 Palabras / 4 Páginas
EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN PROYECTO DE APRENDIZAJE

Proyecto de Aprendizaje: _ LOS VALORES Y SU RELACIÓN CON LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA, EL CONSUMO DE DROGAS Y LA PROSTITUCIÓN Propósito General: Al finalizar el proyecto de Aula (PA) los y las estudiantes habrán desarrollado elementos cognitivos y procesos de reflexión, valoración y convivencia hacia el rescate y consolidación de los valores que disminuyan la violencia, el consumo de drogas y la prostitución escolar a través de ensayos, mapas mentales, dramatizaciones y carteleras

Enviado por keilafajardo / 737 Palabras / 3 Páginas
Estrategia Proyecto de Aprendizaje

Estrategia Proyecto de Aprendizaje para la educación integral de los aprendizajes individuales y colectivos, antes y durante los espacios educativos. Los Proyectos de Aprendizaje se sustentan en los enfoques Humanista Social y el Histórico-cultural; los cuales, centran los procesos de aprendizaje en el niño, la niña, el y la joven y adolescente, adulto y adulta, en relación al contexto, es decir, los temas desarrollados parten del interés y la motivación del participante; para Katz &

Enviado por dsantissalcedo / 3.036 Palabras / 13 Páginas
ESTRATEGIAS SOCIOPEDAGÒGICAS PARA INTEGRAR A PADRES Y REPRESENTANTES EN EL APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 3º GRADO SECCIÒN "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "EL PALMAR" MUNICIPIO, TURÉN ESTADO PORTUGUESA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “MISION SUCRE” PROGRAMA NACIONAL FORMACIÒN DE EDUCADORES ESTADO PORTUGUESA ESTRATEGIAS SOCIOPEDAGÒGICAS PARA INTEGRAR A PADRES Y REPRESENTANTES EN EL APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 3º GRADO SECCIÒN “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “EL PALMAR” MUNICIPIO, TURÉN ESTADO PORTUGUESA Autora: YOSBERLYS AGUERO C.I. 19.798.218 Aldea Universitaria Unidad Educativa Nacional “27 de Junio” VIII Semestre Asesor (a): MELENDEZ BÈLGICA Turén, Enero del 2012. INDICE Pág. INTRODUCCIÒN……………………………………………………………….. 7

Enviado por ANALUIS / 12.242 Palabras / 49 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

AJUSTES Se denomina Ajuste a la relación mecánica existente entre dos piezas que pertenecen a una máquina o equipo industrial, cuando una de ellas encaja o se acopla en la otra. El ajuste mecánico se realiza entre un eje y un orificio. Si uno de ellos tiene una medida nominal por encima de esa tolerancia, ambas piezas sencillamente no ajustarán y será imposible encajarlas. Es por eso que existen las normas ISO que regulan las

Enviado por joelines / 3.587 Palabras / 15 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO DE GRADO

TRABAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO DE GRADO – ACTIVIDAD No.6 ELABORADO POR: GRUPO: PRESENTADO A: HASMILL TERESA JAIME TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL OCTUBRE 2013 INTRODUCCIÓN El proyecto de grado se gestiona de manera acertada dentro de la línea de investigación del modelo de gestión organizacional, estableciendo estrategias para conocer, comprender, desarrollar habilidades y aplicar los conceptos, principios e instrumentos sobre los

Enviado por lherrerap / 1.935 Palabras / 8 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE Y PLAN DE EVALUACION Listo

PROYECTO DE APRENDIZAJE Y PLAN DE EVALUACION Docente: _____________________Nivel:____________________Seccion(es):_____________Momento:__________Año Esc:_________ Area:________________________ Disciplina: __________________________________________________________________________ Tematica:_________________________________________________________________________________________________________ ____________________________ __________________________________ _________________________ Coord. Evaluacion y Planificacion. Coord. De Seccional Doceente PROYECTO DE APRENDIZAJE Y PLAN DE EVALUACION Docente:Oscar Peña_____ Nivel:3ro__Seccion(es):A,B,C_______Momento:2do_____________ Año Esc:2013-2014________________ Area:E.P.T______________________Disciplina: Fruticultura_____________________________________________________________ Tematica:Agro-Industrial Casera; La Construccion del Senillero y Determinado la Densisdad de Siembra__________________________ ____________________________ __________________________________ _________________________ Coord. Evaluacion y Planificacion. Coord. De Seccional Doceente Objetivo General: lograr en los estudiantes la importancia socio-economica de la agroindustria casera____________________________________________________________________________________

Enviado por gabylela / 752 Palabras / 4 Páginas
PROYECTO DE APRENDIZAJE

PEIC Es un proyecto institucional a partir del cual se construye, planifica y desarrollan acciones entre todos los actores que hacen vida en la institución y la comunidad. Es decir, es un proceso reflexivo, participativo y abierto con los sectores del entorno educativo, en atención a las prioridades socio-comunitarias. ¿QUIÉNES PARTICIPAN EN SU ELABORACIÓN? Docentes Estudiantes Consejos Comunales Administrativos Obreros y Obreras. ¿Por qué es educativo, integral y comunitario? Educativo: Porque mantiene elevar la calidad

Enviado por franquito12 / 1.288 Palabras / 6 Páginas
Proyecto E Grado

Proyecto de Grado Lineamiento: Políticas en Salud Área Temática: Calidad en los Servicios de la Salud Titulo: PERSEPCION DE LA CALIDAD EN EL SERVICIO DE URGENCIAS DEL HOSPITAL UNIVERSITARIO DEL CARIBE SEGÚN LOS PROVEEDORES DEL SERVICIO Y LOS USUARIOS 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Al realizar las visitas de observación a la unidad urgencias del Hospital Universitario del Caribe, el grupo de investigación noto como las personas se encuentran con un panorama

Enviado por harllen / 558 Palabras / 3 Páginas
Aprendizaje Pr Proyecto Con Las Tic

RESUMEN DEL ApP UTILIZANDO LAS TIC Este capítulo contiene un resumen del Aprendizaje por Proyectos (ApP) en un ambiente Tecnológico. Discute también el modelo de enseñanza constructivista. ¿QUÉ ES EL ApP? El ejemplo del Periódico Histórico del Capítulo 1, ilustra un número de las características comunes a muchas de las lecciones de ApP con las TIC. Sin embargo, es importante aclarar que no se ha llegado a un acuerdo universal de cómo se define exactamente

Enviado por beled95 / 3.849 Palabras / 16 Páginas
Proyecto De Grado

INTRODUCCIÓN La estrategia propuesta en la presente investigación se centra en la idea de ofrecer una experiencia de compra diferente y adaptada a los avances tecnológicos de hoy en día, es decir es enfocada a la diferenciación, teniendo en cuenta la primicia de innovar y diferenciarse de la competencia, esta idea nace de un estudio de las necesidades de las personas teniendo en cuenta la “vida moderna” en el mundo, en Colombia y así mismo

Enviado por inkadeti / 19.786 Palabras / 80 Páginas
El desarrollo de valores mediante el juego de roles como estrategia de aprendizaje en los alumnos del sexto grado de la escuela primaria de los pueblos indígenas

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO SEDE REGIONAL TULA DE ALLENDE LINCENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA LÍNEA ESPECÍFICA GESTIÓN EDUCATIVA CURSO: DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO TRABAJO: VALORES EN UN GRUPO DE 3RO DE PRIMARIA TERCER SEMESTRE ASESOR: JOSE LUIS VILLEDA ALUMNA: VIANEY YUNUEN PERCASTEGUI REYES “EDUCAR PARA TRANSFORMAR” TULA DE ALLENDE HGO. A 09 DE DICIEMBRE DEL 2013 INDICE Índice……………………………………………………………………….…2 Introducción………………………………………………………………..…3 Planteamiento del Problema……………………………………………….4 Justificación…………………………………………………………………..5 Objetivos……………………………………………………………………...6 Antecedentes y Desarrollo del Problema…………………………………7 Marco Teórico………………………………………………………………..8 Metodología………………………………………………………………….9 Resultados

Enviado por Yunhita / 11.303 Palabras / 46 Páginas
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENCIÓN DEL GRADO

ESTRUCTURA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN (Portada) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENCIÓN DEL GRADO Autor JUAN PÉREZ Asesora MC. LAURA AGUIRRE UNAM Junio de 2005 CONTENIDO GENERAL (Se presenta el contenido básico del protocolo) Ejemplo: 1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Enunciado del problema 2.2. Formulación del problema 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 3.1. Objetivo general 3.2. Objetivos específicos 4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 4.1. Justificación 4.2. Delimitación 5.

Enviado por hugo120391 / 2.906 Palabras / 12 Páginas
Evidencia De Aprendizaje. 2ª Fase Proyecto, La Proyección De Tu Producto O Servicio En El Mercado

Producto Son adecuadas para transportar fluidos abrasivos, corrosivos (como el petróleo, acido, aceites y más) y se puede emplear para una gran variedad de usos en el área industrial, también suelen ser empleadas en la construcción de redes de agua y gas para el hogar. 1. Selección del tipo de mercado a. Selección del tipo de mercado al cual se ofertara el producto: consumo, industrial, revendedores o de gobierno. Mercado industrial: Ya que en este

Enviado por nnallely / 1.952 Palabras / 8 Páginas
Aprendizaje Orientado A Proyectos

APRENDIZAJE ORIENTADO A PROYECTOS Definición Método de enseñanza-aprendizaje en el que los estudiantes llevan a cabo la realización de un proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades, y todo ello a partir del desarrollo y aplicación de aprendizajes adquiridos y del uso efectivo de recursos. Fundamentación Es un método basado en el aprendizaje experiencial y reflexivo en el

Enviado por saraalex_03 / 1.148 Palabras / 5 Páginas
ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO PROYECTO DE GRADO

ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO PROYECTO DE GRADO MARIO G. ROCHA Z. DIRECTOR ALEXANDER RENGIFO CRUZ 15889945 GRUPO 205101_4 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Febrero de 2014 INTRODUCCION Con la realización de este trabajo se pretende darnos a conocer ante nuestros compañeros de curso, enseñar nuestro perfil laboral y académico y saber quiénes son nuestros compañeros del grupo colaborativo, para poder intercambiar ideas de cómo comenzar a trabajar en las actividades grupales. El reconocimiento nos proporciona

Enviado por alex71 / 711 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Aprendizajes

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES PROYECTO DE APRENDIZAJE IMPORTANCIA DE FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4to GRADO SECCIÓN “D” DE LA ESCUELA NACIONAL “PEDRO MARÍA FREITES” Autor(a): Prado M. Maryulis C.I.12.504.348. Asesor(a): Trinidad de Sánchez ALDEA UNIVERSITARIA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO” MUNICIPIO PEDRO MARÍA FREITES 2013 INDICE INTRODUCCIÓN La educación representa el papel más importante

Enviado por josennys / 7.055 Palabras / 29 Páginas
Proyecto De Aprendizaje Unete A La Paz

Proyecto Unete a la paz Finalidad Justificación Se toma el tema de la paz y la seguridad vial, para la buena convivencia debido a las diferentes situaciones observadas en la sociedad venezolana en los últimos días y empezar por los niños y niñas de segundo grado que sean los portadores, es una forma directa de atacar la carencia de valores que vivimos hoy en día y dada la falta de conocimiento y la práctica conciente

Enviado por lluciam2 / 466 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Grado (tribus Urbanas)

DEDICATORIA Ante todo dedicamos este gran trabajo de investigación a Dios todo poderoso por estar allí iluminándonos con su luz y dándonos fuerzas cada día para seguir adelante que nos ayuda a superar todas las adversidades que se presentan a lo largo de nuestra existencia y poder cumplir así con las metas que nos hemos trazado para la formación de nuestra vida personal y profesional próximamente. A nuestros padres que con gran dedicación, apoyo, amor,

Enviado por yadarlin / 3.230 Palabras / 13 Páginas
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO, MODALIDAD PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO, MODALIDAD PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TÍTULO Para Tamayo y Tamayo (1998), el título debe representar en pocas palabras el contenido de la investigación. Debe contener de manera comprimida el tema principal, el problema, las variables de investigación, qué o a quién, cuándo y dónde se investigó. Su extensión no debe exceder las dos líneas. O.K. 1. TEMA DE INVESTIGACIÓN Seleccionar el tema de investigación es el primer

Enviado por TatianaFc / 1.207 Palabras / 5 Páginas
Metodologia Proyecto De Grado

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PROPUESTA ANTEPROYECTO PROYECTO Tema investigación Objetivo Objetivo Titulo provisional Título Título Breve descripción problema Planteamiento problema Planteamiento problema Justificación provisional Justificación Justificación Hipótesis Hipótesis Objetivo provisional Objetivos Objetivos Marco referencia Marco referencia Diseño metodológico preliminar Diseño metodológico Población Muestra Hipótesis de trabajo Variables Variables Recolección información Listas sistemas exhaustivos Plan de análisis Tipo de investigación Posibles colaboradores Recursos disponibles Recursos disponibles Bibliografía Bibliografía Cronograma Presupuesto Evaluación propuesta Informe

Enviado por helmankntor / 4.364 Palabras / 18 Páginas
Proyecto De Grado

ANTE PROYECTO ERVIN EDILSO PORTILLA HERNÁNDEZ UNIDADES TECNOLOGÍAS DE SANTANDER TECNOLOGÍA EN CONTABILIDAD FINANCIERA BUCARAMANGA 2012 ANTE PROYECTO ACTUALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN CONTABLE ERVIN EDILSO PORTILLA HERNÁNDEZ UNIDADES TECNOLOGÍAS DE SANTANDER TECNOLOGÍA EN CONTABILIDAD FINANCIERA BUCARAMANGA 2012 1. RESEÑA • Nombre: FAICO LETDA • Dirección comercial: Calle 56 N°17ª – 91 • Pbx: (7) 644 – 8312 • Telfax: (7) 644 – 5998 Nuestra historia La FABRICA ITALO COLOMBIANA DE BATERÍAS, FAICO Ltda. Inició actividades

Enviado por 3124297254 / 932 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Grado(tribus Urbanas)

IDENTIFICAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO DIVERSIFICADO DEL INSTITUTO “C.D.I.N.E” REFERENTE A LAS TRIBUS URBANAS DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2009-2010 , presentada por los alumnos de León Gerson, Molina Franklin, Molina Jonathan, Sandova Nini y Sandoval Carlos para optar al grado de Bachiller en Ciencias, mención Ciencias, dejamos constancia de lo siguiente: Leído el trabajo por cada uno de los jurados se convino en aceptarlo por cuanto reúne los requisitos exigidos

Enviado por Yrinian / 306 Palabras / 2 Páginas
APRENDIZAJE POR PROYECTOS

INTRODUCCIÓN Mantener a los estudiantes de las Instituciones Educativas (IE) comprometidos y motivados constituye un reto muy grande aún para los docentes más experimentados. Aunque es bastante difícil dar una receta que sirva para todos, la investigación evidencia que existen prácticas que estimulan una mayor participación de los estudiantes. Estas prácticas implican dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo; utilizar un enfoque interdisciplinario en lugar

Enviado por el_sectario / 1.345 Palabras / 6 Páginas
Trabajo colaborativo 2, proyecto de grado

Trabajo colaborativo 2, proyecto de grado Formular una propuesta de trabajo de investigación teniendo en cuenta la problemática encontrada y la solución que se dará en el entorno utilizando la tecnología moderna, con base en los insumos del trabajo colaborativo 1. 1El planteamiento del problema (Hacerlo con base en la información de los síntomas, causas, pronóstico y control al pronóstico descritos en el trabajo colaborativo 1): Síntomas:  Los docentes notan la falta de atención

Enviado por DeivisM / 441 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Anzoátegui – Extensión El Tigre JUGANDO LEO Y ESCRIBO FASE DE ESPECIALIDAD El Tigre, 29 de Enerode 2012 ÍNDICE PAG Introducción………………………………………………………..03 Reseña histórica del plantel……………………………………….04 Nombre del proyecto de Aprendizaje…...........................................10 Propósitos…………………………………………………………..11 Diagnostico…………………………………………………………11 Pilares y Ejes Integradores….............................................................12 Actividades Didácticas……………………………………………..17 Evidencias…………………………………………………………..21 Conclusion…........................................................................................22 Recomendaciones…………………………………………………..23 Referencias Bibliográficas…………………………………………24 INTRODUCCIÓN La Fase de especialidad se realizó en la Unidad Educativa José Mercedes Santeliz Peña ubicada en

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Modelos Proyecto De Aprendizaje

Modelos Proyecto de Aprendizaje Publicado por adanolis en 10:04 p. m. proyecto de aprendizaje Que es un proyecto de aprendizaje Es una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e intereses de las alumnas, permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas globalizantes Objetivos: objetivos del proyecto de aprendizaje • Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo. • Desarrollar el interés investigativo de la

Enviado por fabina / 208 Palabras / 1 Páginas
RELACIÓN ENTRE FACTORES DEL DESEMPEÑO DOCENTE Y EL LOGRO DE APRENDIZAJES EN EL ÁREA DE COMUNICACION EN NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA EN LAS ZONA URBANO MARGINAL DEL DISTRITO DE JAÉN, CAJAMARCA - 2011.

TESIS RELACIÓN ENTRE FACTORES DEL DESEMPEÑO DOCENTE Y EL LOGRO DE APRENDIZAJES EN EL ÁREA DE COMUNICACION EN NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA EN LAS ZONA URBANO MARGINAL DEL DISTRITO DE JAÉN, CAJAMARCA - 2011. REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER GRADO ACADÉMICO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA AUTORES: Br. GARCÍA RAMÍREZ, AGUSTINA Br. NUÑEZ DELGADO, TERESA DE JESUS Br. SIGÜEÑAS RAMOS, DELIA CRISTINA ASESOR: Mg. CIEZA DELGADO,

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