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Proyectos De Aprendizaje 2Do Grado ensayos gratis y trabajos

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Documentos 951 - 1.000 de 78.720 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 7 de Agosto de 2015
  • ENSEÑANZA A TRAVES DE MICRO – PROYECTOS DEL MANEJO Y USO ADECUADO DEL AGUA EN LOS GRADOS DECIMOS DE LA JORNADA DE LA TARDE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL GERMAN CUELLO GUTIEEREZ

    ENSEÑANZA A TRAVES DE MICRO – PROYECTOS DEL MANEJO Y USO ADECUADO DEL AGUA EN LOS GRADOS DECIMOS DE LA JORNADA DE LA TARDE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL GERMAN CUELLO GUTIEEREZ

    ENSEÑANZA A TRAVES DE MICRO – PROYECTOS DEL MANEJO Y USO ADECUADO DEL AGUA EN LOS GRADOS DECIMOS DE LA JORNADA DE LA TARDE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL GERMAN CUELLO GUTIEEREZ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El agua, una molécula simple y extraña, puede ser considerada como el líquido de la vida. Es la sustancia más abundante en la biosfera, dónde la encontramos en sus tres estados y es además el componente mayoritario de los seres

    Enviado por Roberto Caballero F / 1.032 Palabras / 5 Páginas
  • GUIA PARA LA PRESENTACION Y EVALUACION DE ANTE-PROYECTOS DE GRADO

    GUIA PARA LA PRESENTACION Y EVALUACION DE ANTE-PROYECTOS DE GRADO

    NIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE INGENIERIA Programa de Ingeniería Industrial GUIA PARA LA PRESENTACION Y EVALUACION DE ANTE-PROYECTOS DE GRADO Todo Ante-Proyecto debe seguir la Norma Técnica de DOCUMENTACIÓN, PRESENTACION DE TESIS, TRABAJOS DE GRADO Y OTROS TRABAJOS DE INVESTIGACION NTC1486 (vigente), teniendo en cuenta las modificaciones aquí establecidas por la facultad en la presentación de estos trabajos escritos como forma de optar al titulo de Ingenieros. Portada Contraportada; Los datos generales básicos de

    Enviado por anva_80 / 1.634 Palabras / 7 Páginas
  • PROYECTO DE APRENDIZAJE N°5

    PROYECTO DE APRENDIZAJE N°5

    PROYECTO DE APRENDIZAJE N°5 I.- DATOS GENERALES: 1.1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL: TOCACHE 1.2- INSTITUCION EDUCATIVA : 110 1.3.DIRECTORA : 1.4- LUGAR : TANANTA 1.5.PROFESORA : DAMARIS DEL CASTILLO CHAVEZ 1.6- GRADO : 3 AÑOS 1.7- MES : SETIEMBRE II.- NOMBRTE DEL PROYECTO: III.- DURACION: DEL 21 AL 30 DE SETIEMBRE III.- SITUACION O PROBLEMÁTICA DEL CONTECTO: En la I.E.I.No 110 se observa que muchos delos niños y padres de familia no respetan ni

    Enviado por Esperanza Bastos Cubas / 1.153 Palabras / 5 Páginas
  • MODELO PARA LLENAR PROYECTO DE GRADO

    MODELO PARA LLENAR PROYECTO DE GRADO

    UNIDAD EDUCATIVA “JAMBELI” C:\Documents and Settings\REG.ESCOLAR\Mis documentos\Logo_Nuevo.png Jambeli – Lago Agrio – Sucumbíos – Ecuador Vía a Quito Km. 23 margen derecho Telf.: 063019737 – 063019705 e-mail: unidadeducativajambeli2015@hotmail.com DISTRITO: 21D02 CICUITO: 21D02C05_a CODIGO AMIE: 21H00332 Jambeli, a 04 de Diciembre del 2015 Lic. Gladys Velasco RECTORA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JAMBELI” Presente: Respetuosamente nos dirigimos a usted para presentarle formalmente la Propuesta del Proyecto de grado denominado ELABORACION DE UN DRONE, para optar al título

    Enviado por Ander AC / 1.462 Palabras / 6 Páginas
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS

    APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS

    MAESTRIA EN INNOVACION EDUCATIVA MATERIA: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. ALUMNA: DALIA GABRIELA VILLANUEVA ZAMBRANO. EJERCICIO 2 UNIDAD 1 Elabora una línea del tiempo en la que expliques los antecedentes históricos y la evolución del aprendizaje colaborativo especificando autores y aportación de los mismos al tema. AÑO AUTOR - IMAGEN ANTECEDENTES HISTÓRICOS 6000 – 4000 Edad de los Metales http://image.slidesharecdn.com/prehistoriablog-111208151212-phpapp01/95/prehistoria-blog-1-728.jpg?cb=1323358910 Los antecedentes del aprendizaje colaborativo, se remontan a la misma historia social del hombre; fue

    Enviado por kiskis2015 / 1.285 Palabras / 6 Páginas
  • PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE TESIS DE GRADO

    PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE TESIS DE GRADO

    PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE TESIS DE GRADO Estudiante (s): Título Proyecto: Propuesta didáctica: La utilización de Tics para la enseñanza de Historia en alumnos de primer año medio, unidad n*4 “Habitad urbano”. Fecha: 18 de Noviembre de 2015 1. RESUMEN: Debe indicar claramente los principales puntos que se abordarán: objetivos, metodología y resultados que se espera obtener. Considere que una buena redacción facilita la adecuada comprensión y evaluación del proyecto (Extensión: 1 página). 1.1

    Enviado por Diego00782 / 4.545 Palabras / 19 Páginas
  • PROYECTO DE Resolución de operaciones de suma y resta de fracciones para sexto grado.

    PROYECTO DE Resolución de operaciones de suma y resta de fracciones para sexto grado.

    Proyecto: Resolución de operaciones de suma y resta de fracciones para sexto grado. ¿En qué va consistir el proyecto? El proyecto de “resolución de operaciones de suma y resta de fracciones” consiste 1. Análisis de la situación educativa En la escuela primaria Profa. Carmen Serdán mediante algunas actividades realizadas en la semana de observación y ayudantía se detectó que los alumnos del sexto grado grupo “A” tuvieron algunos problemas en realizar ejercicios de repaso del

    Enviado por xlza / 3.065 Palabras / 13 Páginas
  • PROYECTO DE GRADO KISS COFFEE

    PROYECTO DE GRADO KISS COFFEE

    PROYECTO DE GRADO KISS COFFEE Ricardo Alfonso Pulido Gutiérrez Jenny Sadith Castaño Hugo Monje BOGOTA D.C. CUN MARZO DE 2012 Capitulo 1 1. INTRODUCCIÓN 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2. JUSTIFICACIÓN 3. MISION 4. VISION 5. OBJETIVO GENERAL 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS Capitulo 2 1. DISEÑO Y METODOLOGIA DE HIPOTESIS 1. MARCO TEORICO 2. INSTRUMENOS DE RECOLECCION DE INFORMACIÓN Capitulo 3 1. ESTUDIO DE MERCADOS 1. MERCADO OBJETIVO 2. DEMANDA 3. ANALISIS DE LA COMPETENCIA 4. SECTOR

    Enviado por profecc21 / 6.108 Palabras / 25 Páginas
  • Proyecto de practicas sociales de lenguaje 5° grado

    Proyecto de practicas sociales de lenguaje 5° grado

    ________________ INTRODUCCIÓN A través de la asignatura de Enseñanza del Español en la Educación Básica, se busca favorecer el desarrollo de las competencias docentes requeridas para desempeñarnos en el ámbito de la Educación especial; durante la jornada de prácticas en escuelas de educación básica regular se abordarán temas para el desarrollo de las habilidades para comunicarse de forma eficaz y llegar a la comprensión lectora a través de los recursos literarios. Este proyecto didáctico se

    Enviado por anytalm / 4.831 Palabras / 20 Páginas
  • El Proyecto de Grado, es un tipo de investigación aplicada

    El Proyecto de Grado, es un tipo de investigación aplicada

    1. Proyecto de grado. El Proyecto de Grado, es un tipo de investigación aplicada y se define como una propuesta de investigación, programación y diseño que se orienta a la solución práctica de un problema o fenómeno que requiere de intervención sociológica, comunicando los principios, criterios, aportes científicos y tecnológicos que se utilizarán en tal propuesta de solución. 1. Estructura del perfil e proyecto de grado. 1. Estructura del proyecto de Grado. * Dedicatoria (opcional)

    Enviado por ivanyconstanza / 514 Palabras / 3 Páginas
  • Proyecto final desarrollo del habilidades para el aprendizaje

    Proyecto final desarrollo del habilidades para el aprendizaje

    PROYECTO FINAL Cintya Gatica Reyes Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 01 de Junio del 2015 INTRODUCCIÓN Durante el presente proyecto final, podremos analizar el progreso obtenido desde la semana uno hasta el final de la presente asignatura, donde revisaremos lo aprendido a lo largo de estas 8 semanas, de las técnicas y estrategias aprendizaje utilizadas en la presente asignatura y la que se encuentra cursando paralelamente, además de la reflexión del modelo

    Enviado por cintya_g / 1.594 Palabras / 7 Páginas
  • EL PROYECTO Y SU LA RELACIÓN CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PLAN Y PROGRAMAS 2011

    EL PROYECTO Y SU LA RELACIÓN CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PLAN Y PROGRAMAS 2011

    https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/1000996_626870147330940_2116024714_n.jpg ESCUELA PRIMARIA “GUADALUPE VICTORIA” 31-1589-320-20-X-021 CCT. 09DPR1477F PROFESORA: ELIZABETH HINOJO CHAVEZ GRUPO: 3° E TURNO: MATUTINO PROYECTO DE DÍA DE MUERTOS ASIGNATURAS RELACIONADAS AL PROYECTO EL PROYECTO Y SU LA RELACIÓN CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PLAN Y PROGRAMAS 2011 Proyecto de acción Lo que vamos hacer Proyecto global de aprendizaje Lo que vamas a aprender en las diferentes áreas de aprendizaje Proyecto específico de construcción de competencias en lectura y producción de textos.

    Enviado por elita126 / 817 Palabras / 4 Páginas
  • PROYECTO DE APRENDIZAJE ME DIVIERTO Y JUEGO CON LA LECTURA Y ESCRITURA

    PROYECTO DE APRENDIZAJE ME DIVIERTO Y JUEGO CON LA LECTURA Y ESCRITURA

    PROYECTO DE APRENDIZAJE ME DIVIERTO Y JUEGO CON LA LECTURA Y ESCRITURA. https://carmenelenamedina.files.wordpress.com/2010/05/ninos-leyendo.jpg http://programaletras.com/wp-content/uploads/2014/04/ni%C3%B1os-leyendo.png Elaborado por: Grado: 2º “A”.SECCION Fecha de inducción: 27/04/2015. Fecha de culminación: 03/04/2015 COLONCITO 27-DE abril de 2015 DIAGNÓSTICO El presente proyecto fue inducido por la docente, después de varias observaciones y conversaciones con los estudiantes de 2º grado sección “A”, se pudo observar el interés de los niños y niñas por leer y escribir para su pensamiento lógico matemático, algunos

    Enviado por yanisla231008 / 1.534 Palabras / 7 Páginas
  • Proyecto de diseño de ambiente de aprendizaje para estudiantes de la licenciatura en derecho

    Proyecto de diseño de ambiente de aprendizaje para estudiantes de la licenciatura en derecho

    PROYECTO DE DISEÑO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN DERECHO INDICE OBJETIVO INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA Meece, J. (2000) Desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores, SEP, México, D.F. pág. 101-127. CIBERGRAFÍA ________________ OBJETIVO A partir del análisis de los diferentes paradigmas del aprendizaje, pretendo desarrollar una propuesta de aplicación de los mismos, que me permita generar los ambientes y estrategias adecuados, para abordar con los alumnos de la

    Enviado por LourdesEstrada / 5.995 Palabras / 24 Páginas
  • PROYECTO FINAL Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

    PROYECTO FINAL Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

    PROYECTO FINAL Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC Incluir Fecha INTRODUCCIÓN La modalidad Online, que nos enseña Iacc, nos deja 100% claros que si se puede aprender de la misma manera que en una modalidad presencial o semi presencial. Las materias que he visto hasta hora, han sido muy enriquecedoras, para mi persona. He logrado una de mis metas principales, que es lograr estudiar y trabajar a la vez sin dejar de lado

    Enviado por amandita2015 / 1.920 Palabras / 8 Páginas
  • Proyecto Final Habilidades del Aprendizaje

    Proyecto Final Habilidades del Aprendizaje

    Semana lectiva Estrategias y/o técnicas elegidas ¿Cómo se relacionan las técnicas y estrategias con su estilo de aprendizaje preferente? Descripción de la organización, uso y manejo del tiempo, el espacio y los recursos de estudio Semana 1 • Estrategia o técnica 1 Estrategia de Indagación • Estrategia o técnica 2 Técnica de Cuadros Sinópticos. • Estrategia o técnica 3 Estrategia de Organización • Estilo Divergente, cuando este logró motivarme de manera que me autogenero entusiasmo

    Enviado por 1969jose / 2.133 Palabras / 9 Páginas
  • EL PROYECTO DE APRENDIZAJE

    EL PROYECTO DE APRENDIZAJE

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.P. “FRANCISCO DE VENANZI” LOS TEQUES – EDO. BOLIVARIANO DE MIRANDA PROYECTO DE AULA 1.- IDENTIFICACIÓN: ______________________________________________________________________________________________________________ PLANTEL: U.E.P. “FRANCISCO DE VENANZI” NIVEL EDUCATIVO: EDUCACIÓN PRIMARIA GRADO: SEGUNDO TURNO: MAÑANA DOCENTE: LUCY MIRANDA 2.- NOMBRE DEL PROYECTO: “CONOCIENDO LA REPÙBLICA DEL PERÙ” 3.- TIEMPO PARA EL DESARROLLO DEL P.A: * CORTO ALCANCE: INICIO: ______________________ HASTA: ________________________ 1 a 3 semanas * MEDIANO ALCANCE: INICIO:

    Enviado por LUCY72 / 1.765 Palabras / 8 Páginas
  • El Aprendizaje de la lecto-escritura en niños de 6 a 8 años del Centro Educativo Gregorio Luperón en el 2do. Semestre del Año Escolar 2014-2015

    El Aprendizaje de la lecto-escritura en niños de 6 a 8 años del Centro Educativo Gregorio Luperón en el 2do. Semestre del Año Escolar 2014-2015

    C:\Users\rosa.gomez\Desktop\UAPA\UAPA.jpg Universidad Abierta para Adultos (UAPA) Materia: Metodología de la Investigación I Trabajo Final El Aprendizaje de la lecto-escritura en niños de 6 a 8 años del Centro Educativo Gregorio Luperón en el 2do. Semestre del Año Escolar 2014-2015 Facilitador: Lic. Lucitania Henríquez Participantes: Rosa Vanessa Gómez, Mat. 15-2302 Ruth E. Medina, Mat. 15-2259 Luisa Pérez, Mat. 15-2287 Prov. Santo Domingo, Municipio Este 23 de abril del 2015 “El Aprendizaje de la lecto-escritura en niños

    Enviado por sandyvan22 / 4.676 Palabras / 19 Páginas
  • Proyecto de Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

    Proyecto de Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

    PROYECTO FINAL María Isabel Ramírez Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 28/10/2015 INTRODUCCIÓN Durante estas ocho semanas, he aprendido diferentes estilos de aprendizaje que me han resultado muy significativos ya que he podido desarrollar diferentes habilidades, diferentes técnicas y tácticas que nos facilitan el entendimiento o comprensión de cada una de las materias, con los estilos de aprendizajes he podido sumar o adquirir nuevos conocimientos a los conocimientos que ya tenía. En

    Enviado por misabel_1962 / 2.356 Palabras / 10 Páginas
  • Las Normas para realizar un proyecto de grado

    Las Normas para realizar un proyecto de grado

    PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EN DIAPOSITIVAS TIEMPO DE PRESENTACIÓN ES DE 15 MÍNUTOS POR GRUPO LAMINAS 1.-Título del proyecto Logo, autores, tutores, fecha, titulo de lo que va hacer 2.-Antecedentes Aspectos importantes, lugares y fechas 3.-Situación Problemática Es el estado de dificulta 4.-El Problema 5.-Diagnóstico Corrobora el problema, las técnicas e instrumentos empleados (encuestas, entrevistas, análisis FODA y otros) 6.-Marco metodológico Breve, autores fechas 7.-Propuesta Qué ustedes hacen, alternativa de solución, mejoramiento 8.-Objetivos------------ Qué esperan lograr

    Enviado por urimarefunes / 746 Palabras / 3 Páginas
  • Un Proyecto de Aprendizaje para estudiantes

    Un Proyecto de Aprendizaje para estudiantes

    DIAGNOSTICO PEDAGOGICO ELEMENTO INTEGRADOR PLAN DE LA PATRIA EJES INTEGRADORES DENOMINACIÓN IDENTIFICACIÓN Luego de aplicar la prueba diagnóstica a los niños y las niñas de 3er grado sección “B”, se pudo evidenciar que algunos de los y las estudiantes leen con fluidez y otros leen silábico, igualmente un grupo escribe de manera legible y el otro ilegible, asimismo un grupo resuelve operaciones de cálculo de suma y resta el resto está iniciado a la multiplicación

    Enviado por ninalyon / 1.656 Palabras / 7 Páginas
  • LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

    LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

    GOBIERNO LIBRE Y SOBERANO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA ESCUELA NORMAL DE SINALOA http://laip.sinaloa.gob.mx/NR/rdonlyres/99410A45-5D6B-409E-A534-08EDF34CA218/0/LogoENS.jpg ENSAYO PEDAGÓGICO “LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ASIGANTURA DEL ESPAÑOL EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA” PRESENTA: DANIELA VILLANUEVA RUBIO LÍNEA TEMÁTICA II: ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL ASESOR: LUIS NARSISO MÁRQUEZ CASTRO CULIACÁN, SINALOA, JULIO DEL 2015 GOBIERNO LIBRE Y

    Enviado por villanueva20 / 16.186 Palabras / 65 Páginas
  • Proyecto finas habilidades para el desarrollo del aprendizaje

    Proyecto finas habilidades para el desarrollo del aprendizaje

    PROYECTO FINAL Alejandra Javiera Vergara Herrera Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 31 de mayo de 2015 INTRODUCCIÓN La educación a distancia se ha visto desprestigiada debido a que supone por parte de quienes desconocen este modelo educativo, una manera “fácil” de conseguir títulos profesionales, sin embargo, este modelo de educación a distancia implica un mayor grado de autonomía y responsabilidad requerido por el alumno para cursar correctamente las asignaturas (comparando con modelos

    Enviado por Alejandra Herrera / 1.555 Palabras / 7 Páginas
  • TEMAS PARA PROYECTOS DE GRADO APLICACIONES INFORMÁTICA

    TEMAS PARA PROYECTOS DE GRADO APLICACIONES INFORMÁTICA

    TEMAS PARA PROYECTOS DE GRADO APLICACIONES INFORMÁTICA 1. ENSAMBLAJE Y ARQUITECTURA DE UN CPU CON PROCESADOR DUAL CORE EN EL LABORATORIO1 DEL COLEGIO FISCAL TÉCNICO ARTURO BORJA. 1. ENSAMBLAJE Y ARQUITECTURA DE UN CPU CON PROCESADOR QUAQD CORE EN EL LABORATORIO1 DEL COLEGIO FISCAL TÉCNICO ARTURO BORJA. 1. ENSAMBLAJE Y ARQUITECTURA DE UN CPU CON PROCESADOR CORE I3 EN EL LABORATORIO1 DEL COLEGIO FISCAL TÉCNICO ARTURO BORJA. 1. IMPLEMENTACIÓN DE UNA RED CON CABLEADO ESTRUCTURADO

    Enviado por JOHNNY LOOR / 721 Palabras / 3 Páginas
  • PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL APRENDIZAJE POR PROYECTOS

    PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL APRENDIZAJE POR PROYECTOS

    PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL APRENDIZAJE POR PROYECTOS Por Omar Valderrama Alarcón En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol, cuyo nombre es “Los magos de la esférica”. La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que

    Enviado por giukhyhj / 446 Palabras / 2 Páginas
  • PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL APRENDIZAJE POR PROYECTOS

    PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL APRENDIZAJE POR PROYECTOS

    PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL APRENDIZAJE POR PROYECTOS Por Omar Valderrama Alarcón En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol, cuyo nombre es “La goleada de fuego ”. La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que

    Enviado por Yuliana Delgado / 575 Palabras / 3 Páginas
  • La principal finalidad que abarca este proyecto es que niños que integran el 6to grado cursantes de la sección “A”

    La principal finalidad que abarca este proyecto es que niños que integran el 6to grado cursantes de la sección “A”

    República Bolivariana de Venezuela C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0304933.wmf C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0304933.wmf Ministerio del Poder Popular para la Educación Dirección de Educación del Estado Táchira Unidad Educativa Estadal “Prof. Teodomiro Escalante” Docente: Moreno, Xendy C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0304933.wmf C.I: 18.716.762 Grado: 6to Sección: “A” Fecha de inicio: 03-10-2011 Fecha de culminación: 16-12-2011 C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0304933.wmf C:\Program Files\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0304933.wmf La principal finalidad que abarca este proyecto es que niños que integran el 6to grado cursantes de la sección “A”

    Enviado por Yoxennmolina / 1.888 Palabras / 8 Páginas
  • PROYECTO DE APRENDIZAJE Análisis Químico II (Teoría)

    PROYECTO DE APRENDIZAJE Análisis Químico II (Teoría)

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ETIR “ELEAZAR LOPEZ CONTRERAS” SAN CRISTOBAL-EDO-TACHIRA PROYECTO DE APRENDIZAJE ÁREA: “El ser humano y su interacción con otros componentes del ambiente”. PROGRAMA: Análisis Químico II (Teoría) AÑO: Sexto LAPSO: Segundo SECCION: “U” PROYECTO DE APRENDIZAJE: Rescate de los espacios físicos, para el alcance del rendimiento académico y el fortalecimiento Pedagógico-Productivo de la escuela, hacia una concepción de Autogestión. FECHA CONTENIDOS SITUACIÓN DIDÁCTICA ESTRATEGIA(S) COMPETENCIA(S)

    Enviado por Carmen Cuy de Guerrero / 831 Palabras / 4 Páginas
  • Proyecto de aprendizaje: “APRENDO CON VALORES EN MI ESCUELA”

    Proyecto de aprendizaje: “APRENDO CON VALORES EN MI ESCUELA”

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: AGELVIZ ROA SHARON EDDIMAR GRADO: 3ero SECCIÓN: “B” AÑO ESCOLAR: 2013 - 2014 DOCENTES: Maria T. Rodriguez // Heidy Mar Caro. Proyecto de aprendizaje: “APRENDO CON VALORES EN MI ESCUELA” Desde: 16/10/ 2013 Hasta: 13/12/2013 Es observadora, tranquila, colaboradora, buena compañera, cumple con las actividades asignadas en clase y en el hogar. Se expresa con propiedad y adecuación en diversas situaciones comunicativas. Desarrolla producciones escritas, determinando la fluidez y la coherencia del

    Enviado por asdqwerty / 10.503 Palabras / 43 Páginas
  • “El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria”

    “El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria”

    Participante: Daniela Janeth Prieto Delgado Fecha de entrega: 9 de enero de 2016 MONOGRAFÍA “El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria” Las matemáticas pretenden la acción educativa intencionada desarrollando en los alumnos habilidades como la abstracción, el razonamiento, la comprensión, reflexión, la estimulación y la anticipación, relacionándolos con los diferentes problemas que se le presentan en su entorno y respondiendo por sí

    Enviado por Cadaniela18 / 2.304 Palabras / 10 Páginas
  • GESTION DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS EN LA ONG CEDEPAS NORTE PROYECTO DE TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN ADMINISTRACIÓN CON MENCIÓN EN RECURSOS HUMANOS

    GESTION DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS EN LA ONG CEDEPAS NORTE PROYECTO DE TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN ADMINISTRACIÓN CON MENCIÓN EN RECURSOS HUMANOS

    01.jpg ESCUELA DE POSGRADO SECCION DE POSGRADO DE CIENCIAS ECONOMICAS xxx.jpg GESTION DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS EN LA ONG CEDEPAS NORTE PROYECTO DE TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN ADMINISTRACIÓN CON MENCIÓN EN RECURSOS HUMANOS AUTORA: BACH. RUMALDA NOELIA BURGOS GUTIERREZ ASESOR: Trujillo, enero 2016 N° de Registro: __________ INDICE 1. ASPECTOS INFORMATIVOS p.3 1. Título………………………………………………………………… 2. Autora………………………………………………………….……. 3. Asesor ………………………………………………………….…..... 4. Tipo de Investigación ………………………………………………. 5. Régimen de la Investigación ………………………………………..

    Enviado por NOELIA BURGOS / 2.636 Palabras / 11 Páginas
  • Proyecto final DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

    Proyecto final DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

    Proyecto final DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Nombre del Alumno: Instituto IACC 08.2016 INTRODUCCION Estudiar es elaborar voluntariamente nuestra mente para indagar, entender y comprender. Todo merece de esfuerzo, hábitos y utilización de técnicas y estrategias. El estudio cada vez merece de más trabajo esencial y también de condiciones personales y ambientales. También es importante mencionar que la educación presente y futura debe consistir en enseñar menos cosas específicas, más bien se necesita más

    Enviado por claudia19902011 / 1.626 Palabras / 7 Páginas
  • Proyecto integrador del Aprendizaje.

    Proyecto integrador del Aprendizaje.

    ________________ http://arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_negro.jpg http://spe.fotolog.com/photo/14/49/85/fauanl_potros/1221370598810_f.jpg FACULTAD DE AGRONOMIA Química orgánica I Dr. Cristian Guillermo Martínez Proyecto integrador del Aprendizaje Teobromina América Gallardo Pérez Mauricio Andre Dávila Trinidad Ramón Alan Mar Rodríguez Martes, 24 de Noviembre 2015 Introducción: ________________ Historia: Hoy nos situaremos en el 3000 a. C., concretamente en la zona selvática del Yucatán. En esa zona, habitaba el pueblo olmeca. Fueron los primeros adoradores de este árbol y en grabados hallados y reconstruidos se encontró el

    Enviado por América Gallardo / 3.740 Palabras / 15 Páginas
  • Proyecto de Comprension de 7mo Grado

    Proyecto de Comprension de 7mo Grado

    Curso: 7º Área: Ed. Religiosa Lapso: I Año Escolar: 2015-2016 Hilos Conductores Tópico Generativo Metas de Comprensión (que los estudiantes comprendan que…) Actividades de Comprensión Metas Actividades de Comprensión Inteligencias Valoración continua Puntaje 22 Sept: Presentación personal de los estudiantes y conversatorio sobre qué son las Inteligencias Múltiples y los Proyectos de Comprensión. Presentación del Proyecto de Comprensión para su evaluación Lingüística; intrapersonal; interpersonal; visual Valoración de la participación 1 29 Sept: Diagnóstico sobre qué

    Enviado por Samuel Colina / 1.088 Palabras / 5 Páginas
  • Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. En el siguiente proyecto, revisaremos las distintas técnicas

    Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. En el siguiente proyecto, revisaremos las distintas técnicas

    PROYECTO FINAL Nombre alumno Jemimah Ojeda Garay Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC Incluir Fecha 01-06-2015 INTRODUCCIÓN En el siguiente proyecto, revisaremos las distintas técnicas y estrategias que he utilizado durante estas 8 semanas en la asignatura “Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje”, como las he aplicado y utilizado en mi vida personal, laboral y académica; es aquí en este proyecto donde reflejaré mis conocimientos adquiridos y que se han vuelto significativos en

    Enviado por jemimah-ojeda / 1.367 Palabras / 6 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje , proyecto mercadologico.

    Evidencia de aprendizaje , proyecto mercadologico.

    Evidencia de aprendizaje. Proyecto mercadológico con un sustento etnográfico y psicográfico (Fase 6) 1.- Desarrolla un cuadro de procesamiento de información a partir de los resultados obtenidos en tu análisis. Producto Detergente Ariel Análisis Variables , característica , atributo Variables dependientes Estrategias mercadológicas Etnográfico Promoción Oferta , costo precio , comunicación Estrategia para captar más clientes Aumentar la demanda Canal , precio, calidad, comunicación , ubicación de producto Aumentar cantidad, calidad de bienes, y servicios

    Enviado por Eli0562 / 640 Palabras / 3 Páginas
  • De que manera Influye la Conducta Agresiva en el Ambiente de Aprendizaje de los niños y niñas del 6to Grado Sección “B” de le Escuela Bolivariana “Bernardo Bermúdez” de la parroquia San José-Municipio Andres Mata Estado Sucre

    De que manera Influye la Conducta Agresiva en el Ambiente de Aprendizaje de los niños y niñas del 6to Grado Sección “B” de le Escuela Bolivariana “Bernardo Bermúdez” de la parroquia San José-Municipio Andres Mata Estado Sucre

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Aldea Bolivariana ¨Bernardo Bermúdez¨ San José de Areocuar - Municipio “Andrés Mata” Edo-Sucre C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Imagen1.png “De que manera Influye la Conducta Agresiva en el Ambiente de Aprendizaje de los niños y niñas del 6to Grado Sección “B” de le Escuela Bolivariana “Bernardo Bermúdez” de la parroquia San José-Municipio Andres Mata Estado Sucre Facilitadora: Triunfador: Gloria Mago Robert Caraballo San José, Junio

    Enviado por ROINES VERÓNICA CARABALLO ROJAS / 10.219 Palabras / 41 Páginas
  • RÚBRICA PARA EL ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE UN PROYECTO.

    RÚBRICA PARA EL ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE UN PROYECTO.

    RÚBRICA PARA EL ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE UN PROYECTO Escuela: “LEONA VICARIO” C.C.T: 30EPR2378O, Turno: MATUTINO CICLO ESC: 2015-2016 Grado: 2° “A”, Asignatura: Español, Ámbito: Literatura Tipo de Texto: Expositivo Bloque: 1 Práctica social del Leng.: Leer y escribir fábulas NOMBRE DEL ALUMNO(A):______________________________________________________ FECHA: _________________ PROPÓSITO DEL ÁMBITO: En este ámbito las prácticas se organizan alrededor de la lectura compartida de textos literarios; mediante la comparación de las interpretaciones y el examen de

    Enviado por calambur / 508 Palabras / 3 Páginas
  • Asunto: Derecho de petición - Descuento en los derechos de grado Especialización en Gerencia de Proyectos Grupo GP1E

    Asunto: Derecho de petición - Descuento en los derechos de grado Especialización en Gerencia de Proyectos Grupo GP1E

    Bogotá, 30 de enero de 2016 Señores UNIVERSIDAD EAN Bogotá Asunto: Derecho de petición - Descuento en los derechos de grado Especialización en Gerencia de Proyectos Grupo GP1E En nombre de los firmantes del presente documento y en ejercicio del derecho de petición consagrado en el artículo 23 de la Constitución Política de Colombia y con el lleno de requisitos del artículo 5 del código contencioso Administrativo, respetuosamente me dirijo a su despacho, con fundamento

    Enviado por tatagan15 / 922 Palabras / 4 Páginas
  • PROYECTO DE REUTILIZACIÓN DE MATERIALES RECICLABLES EN LA ELABORACIÓN DE OBJETO DE MANUALIDADES Y ARTESANÍAS DE LOS DOCENTES DEL SÉPTIMO GRADO

    PROYECTO DE REUTILIZACIÓN DE MATERIALES RECICLABLES EN LA ELABORACIÓN DE OBJETO DE MANUALIDADES Y ARTESANÍAS DE LOS DOCENTES DEL SÉPTIMO GRADO

    CLUB DE ARTESANIA Y MANUALIDADES PROYECTO DE ARTESANÍA Y MANUALIDADES DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: “ESCUELA GENERAL BÁSICA RAMÓN AGURTO CASTILLO” PROFESORAS: Bélgica Rodríguez Camino y Grace Campuzano Jurado PROVINCIA: Guayas CANTÓN: Guayaquil GRADO: Séptimo AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 NOMBRE DEL PROYECTO: PROYECTO DE REUTILIZACIÓN DE MATERIALES RECICLABLES EN LA ELABORACIÓN DE OBJETO DE MANUALIDADES Y ARTESANÍAS DE LOS DOCENTES DEL SÉPTIMO GRADO OBJETIVOS: Desarrollar clases de artesanía y manualidades para el aprendizaje de diferentes técnicas

    Enviado por Vabrito / 699 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. PROYECTO FINAL

    Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. PROYECTO FINAL

    PROYECTO FINAL Cintya Gatica Reyes Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 01 de Junio del 2015 INTRODUCCIÓN Durante el presente proyecto final, podremos analizar el progreso obtenido desde la semana uno hasta el final de la presente asignatura, donde revisaremos lo aprendido a lo largo de estas 8 semanas, de las técnicas y estrategias aprendizaje utilizadas en la presente asignatura y la que se encuentra cursando paralelamente, además de la reflexión del modelo

    Enviado por cintya_gat / 1.594 Palabras / 7 Páginas
  • Perfil de proyecto de grado.

    Perfil de proyecto de grado.

    Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales http://www.deportes.usfx.info/img/pagina/escudo.gif CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL MATERIA: Sistema de profesionalización Tesis LICENCIADO: Ing. José Salazar M. UNIVERSITARIO: Wendy Sahonero Navarro TEMA: Perfil de proyecto de grado CURSO: 4to “A” Sucre-Bolivia 2016 Influencia de las redes sociales en la forma de pensar y actuar de los jóvenes en Sucre 2. Justificación o Planteamiento del problema Con el último

    Enviado por Wendysahonero / 676 Palabras / 3 Páginas
  • PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA SEXTO GRADO BLOQUE IV

    PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA SEXTO GRADO BLOQUE IV

    PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA SEXTO GRADO BLOQUE IV Aprendizajes esperados Conceptual Procedimental Actitudinal Historia Identifica las características económicas y políticas del imperio bizantino y su importancia en la cultura. Geografía Reconoce el proceso de elaboración y comercialización de un producto. Historia Descubre la importancia del comercio en el imperio bizantino. Geografía Argumenta como la producción y la comercialización beneficia y perjudica. Historia Valora la participación del comercio en el imperio bizarro como auge para la

    Enviado por jonatha_stark90 / 1.210 Palabras / 5 Páginas
  • “PROYECTO DE VIDA RELACIONADO CON EL PROYECTO DE APRENDIZAJE”

    “PROYECTO DE VIDA RELACIONADO CON EL PROYECTO DE APRENDIZAJE”

    PROYECTO DE VIDA RELACIONADO CON EL PROYECTO DE APRENDIZAJE” Importancia de los materiales reusables para desarrollar la creatividad de los niños y niñas. A veces me parece que es difícil definirnos como personas, tal vez definirse a uno mismo sea un poco más difícil que a otras personas a mí parecer. He tenido la impresión de que muchas veces las personas tienen un concepto bastante distinto del que nosotros tenemos de nosotros mismos, o que

    Enviado por maideth monrroy / 381 Palabras / 2 Páginas
  • Proyecto final Desarrollo de habilidades para el Aprendizaje

    Proyecto final Desarrollo de habilidades para el Aprendizaje

    PROYECTO FINAL Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC Abril-2015 INTRODUCCIÓN En este nuevo proceso, en el que estamos terminando el primer ciclo de educación a distancia, hemos aprendido diferentes estilos y estrategias para el desarrollo de estos procesos de aprendizaje, dentro de las que podemos destacar, según la realización de distintos test para distinguir qué tipo de estilo es el que calza con nuestras condiciones, los cuales resultaron ser coincidentemente, acomodador-visual- activo, como

    Enviado por Vicente Santana / 1.268 Palabras / 6 Páginas
  • AMBIENTES DE APRENDIZAJES: LOGROS Y RETOS EN UN CUARTO GRADO

    AMBIENTES DE APRENDIZAJES: LOGROS Y RETOS EN UN CUARTO GRADO

    SECRETARIA DE EDUCACIÓN http://www.cocytech.gob.mx/media/identidad/escudo-horizontal1.jpg http://4.bp.blogspot.com/-pK3SBpgJkAM/TkNRDXUIuzI/AAAAAAAAAA8/sS9_p9Hf5eo/s320/escudo+normal+%25282%2529.jpg SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCAIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “VILLAFLORES” CLAVE: 07ENL0013A V SEMESTRE TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN ENSAYO SOBRE EL TEMA AMBIENTES DE APRENDIZAJES: LOGROS Y RETOS EN UN CUARTO GRADO GRUPO “A” QUE PRESENTA: MARIANA ESTEFANÍA GONZÁLEZ POLA RAÚL DOMINGUEZ GALINDO COORDINADOR VILLAFLORES, CHIAPAS, ENERO 2015 http://studiolibelula.com/blog/wp-content/uploads/2013/01/lc-300x213.jpg INTRODUCCIÓN El siguiente ensayo reúne las experiencias vivenciadas en los dos momentos de práctica en

    Enviado por mesgop / 5.822 Palabras / 24 Páginas
  • Tipo formulario de proyectos de aprendizaje.

    Tipo formulario de proyectos de aprendizaje.

    FORMULARIO PROYECTO APRENDIZAJE Y SERVICIO 2015 IDENTIFICACION DEL PROYECTO NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: (En la que realizará el proyecto.) NOMBRE DEL PROYECTO: (Debe estar relacionado con el trabajo que realizarán en la organización). RESPONSABLES DE SU EJECUCIÓN: (Integrantes del grupo.) DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO RESUMEN EJECUTIVO: (El resumen ejecutivo tiene como objetivo sintetizar de forma breve todos aquellos aspectos claves del proyecto. Un lector que no tuviera un conocimiento exhaustivo del proyecto debería después de la

    Enviado por Sue11 / 542 Palabras / 3 Páginas
  • La inovacion de las clases para automotivar a los alumnos de cuarto grado y mejorar el aprendizaje permanente en la sesiones de educacion fisica.

    La inovacion de las clases para automotivar a los alumnos de cuarto grado y mejorar el aprendizaje permanente en la sesiones de educacion fisica.

    ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION FISICA Escudo ESEF AVANCE EN EL DOCUMENTO RECEPCIONAL La inovacion de las clases para automotivar a los alumnos de cuarto grado A y mejorar el aprendizaje permanente en la sesiones de educacion fisica. 8MO SEMESTRE ENERO DE 2014 GUADALAJARA JALISCO JUSTIFICACIÒN Una vez observado en tiempo real las necesidades de los alumnos de la escuela pero en este caso las mias, genere una propuesta que si bien no inovare en la

    Enviado por acokaraf14 / 13.005 Palabras / 53 Páginas
  • Proyecto- Creando ambientes de aprendizaje con el aprovechamiento de espacios muertos en la institución

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    Universidad Pedagógica Nacional Instituto de formación docente del estado de sonora UPN-26c Licenciatura en Intervención Educativa Creando ambientes de aprendizaje con el aprovechamiento de espacios muertos en la institución Proyecto de intervención Presentado Nidia Alejandra Valenzuela Duarte María Estefanía Yocupicio Ontiveros H. Nogales, Sonora 21 mayo 2015 Índice Introducción La escuela es el lugar en el que el alumno pasa un tiempo considerable para continuar con sus aprendizajes que forman parte de su educación

    Enviado por alee16 / 5.641 Palabras / 23 Páginas
  • GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTO CONTABILIDAD E INFORME FINAL DEL PROYECTO PRÁCTICO DE CONTABILIDAD DE 2DO DE BACHILLERATO DE CALIDAD E INNOVACIÓN

    GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTO CONTABILIDAD E INFORME FINAL DEL PROYECTO PRÁCTICO DE CONTABILIDAD DE 2DO DE BACHILLERATO DE CALIDAD E INNOVACIÓN

    Unidad EDUCATIVA FE Y ALEGRIA “LA Dolorosa” C:\Users\DELLXps\Desktop\FE Y ALEGRIA\logo-Fe-y-Alegria.png Unidad EDUCATIVA FE Y ALEGRIA C:\Users\DELLXps\Desktop\FE Y ALEGRIA\Logo Ministerio de Educacion.png “LA DOLOROSA” logo_CICC [Año] GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTO CONTABILIDAD E INFORME FINAL DEL PROYECTO PRÁCTICO DE CONTABILIDAD DE 2DO DE BACHILLERATO DE CALIDAD E INNOVACIÓN ELABORADO POR DOCENTE DE LA ASIGNATURA 2015- 2016 ________________ EXIGENCIAS DE REDACCIÓN DE INFORMES FINALES DE PROYECTOS PRÁCTICOS DE CALIDAD E INNOVACIÓN PAPEL: A4 MARGEN * MARGEN SUPERIOR:

    Enviado por joelo236 / 2.124 Palabras / 9 Páginas