Prueba Gracia y el forastero

• Prueba Gracia Y El Forastero

  cparrarivas28Responde en la hoja de respuesta cuando estés seguro de la alternativa correcta. Debes rellena el círculo de la alternativa y las preguntas de desarrollo completarlas en el espacio señalado. 1.- El conflicto del libro es: a) Un amor consumado b) La mala relación de los jóvenes con sus padres

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  profebPrueba de lectura N° 1: “Gracia y el Forastero” Nombre:…………………………………………………………………………………………………….......... Curso:……………......…………Fecha:…..……………………… Nota: .................................................... Objetivos: - Comprender las características propias de la obra literaria. - Comprender y analizar el contenido del relato. Instrucciones: Lea atentamente su prueba antes de responder, pues no se aceptarán correcciones . Escriba con lápiz pasta azul

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  profe_caritoPRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “GRACIA Y EL FORASATERO” Nombre: Curso: 7°A Fecha: Puntaje Total: Puntaje Real : Ficha del libro: Autor:__________________________________ Protagonista(s) Personajes Principales: Personajes Secundarios: Resumen Opinión Personal I.- Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1. En la novela se da la siguiente perspectiva narrativa:

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  margotdelEvaluación Lenguaje y Comunicación Nombre: ____________________________________ Fecha: ___________ Curso : 8º año básico Libro: “Gracia y el forastero” puntaje total: I.- Completa según corresponda: (1 punto c/u) 1.- El Autor/a del libro es: _____________________________________________ 2.- El o los protagonistas del libro son: _________________________________________ 3.- Los hechos ocurren en: ____________________________________________________ 4.-

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  carlaandrearoCOLEGIO DIEGO DE ALMEYDA LENGUA Y LITEARATURA Descripción: Descripción: insignia - negro COQUIMBO PROF. CARLA ROJAS RAMOS CONTROL DE LECTURA GRACIA Y EL FORASTERO CURSO 8° BÁSICO NOMBRE: NOTA: FECHA: NIVEL DE EXIGENCIA: 60% PJE. TOTAL: 70 PJE. OBTENIDO: OBJETIVO: Leer comprensivamente textos literarios narrativos. Leer comprensivamente para construir diferentes

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  rosvarfuPRUEBA Nº1 “Gracia y el Forastero” Lenguaje y Comunicación 2011 FORMA A Primero Medio …… Nombre del alumno: I. Comprensión básica. Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1.- El conflicto del libro es: a) Un amor consumado b) La mala relación de los jóvenes con

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  5713EVALUACION DE LENGUAJE Gracia y el Forastero NOMBRE:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬______________________________________NOTA:¬¬¬_________________ PUNTAJE TOTAL PTOS. PUNTAJE OBTENIDO: ______ NIVEL DE EXIGENCIA: 60% OBJETIVO DE APRENDIZAJE: -Leer comprensivamente e interpretar y valorar la realidad representada en un texto literario -Comprender texto leído aplicando las estrategias de la comprensión lectora. ACTITUD: -Reconocer la lectura como fuente

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  malepaolaPRUEBA Gracia y el Forastero I. Comprensión básica. Marca con una X la alternativa correcta. 1.-El conflicto del libro es: a) Un amor consumado b) La mala relación de los jóvenes con sus padres c) Las peleas entre un militar y un forastero. d) Los impedimentos de un amor juvenil.

• Prueba De Gracia Y El Forastero

  NatiGNombre del alumno: I. Comprensión básica. Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1.- El conflicto del libro es: a) Un amor consumado b) La mala relación de los jóvenes con sus padres c) Las peleas entre un militar y un forastero. d) Los impedimentos de

• Prueba libro Gracia y El Forastero

  Patricio GuiñezPrueba Gracia y el forastero II.- EnumŽra los hechos ___ La joven lanza su anillo de compromiso a los roquer’os. ___ Los padres de ambos j—venes se saludan y recuerdan sus d’as de estudiante. ___ La joven discute con su padre y cae por las escaleras III.- Item de verdadero

• Prueba De Lectura Gracia Y El Forastero

  bibliocra2010I.-Marca la alternativa correcta: 1.- La obra trata principalmente de: a) Adolescentes que disfrutan del amor y viven a concho todas sus emociones no importando si sus decisiones son buenas o malas. b) Padres que niegan a sus hijos cumplir sus sueños c) Niños que se creen grandes y cometen

• PRUEBA DE LENGUAJE GRACIA Y EL FORASTERO

  anamari76PRUEBA DE LENGUAJE GRACIA Y EL FORASTERO NOMBRE………………………………………………………. CURSO………………………….. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA 1. El texto leído pertenece al género literario……… a) lírico b) dramático c) narrativo literario d) narrativo no literario 2. El texto leído es …………… a) una novela b) un cuento c) una comedia

• Prueba De Comprensión Gracia Y El Forastero

  samadicoPRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA 8° AÑO “Gracia y el forastero” /Junio 2011 NOMBRE: ____________________________________ FECHA: _________________ INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención las preguntas de la prueba. Responde con respuesta completa. Preocúpate de escribir con buena letra y ortografía. Por las faltas ortográficas de tus respuestas escritas se descontaran 2 Pts.en

• Prueba lectura domiciliaria “Gracia y el forastero”

  bas.parraC:\Users\Bas Parra\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\Logo_Pruebas_2017.jpg Prueba lectura domiciliaria “Gracia y el forastero” Nombre: Curso: Puntaje total: 55 puntos Puntaje obtenido: Puntaje aprovación: 33 puntos Tiempo estimado: 60 minutos Fecha: Nota: Instrucciones: Solo una alternativa es correcta. Marque las alternativas en la hoja de respuesta. Utilize lápiz mina en la hoja de respuesta, utlize

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRACIA Y EL FORASTERO 2011

  kristinakataldoPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRACIA Y EL FORASTERO 2011 NOMBRE: …………………………………………………………………………… CURSO: ……………………………………. FECHA: …………………………………... Objetivos: - Identificar el tema del texto. - Identificar las ideas principales del texto. - Reconocer características de los personajes - Demostrar la comprensión de lo leído - Emitir juicios expresando su opinión con

• Prueba de Lectura Mensual 8º Básico “GRACIA Y EL FORASTERO”

  anabelen santis________________ Prueba de Lectura Mensual 8º Básico “GRACIA Y EL FORASTERO” Nombre: Curso: Fecha: Nº de L Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta (1 punto c/u) 1.- El joven, protagonista de la novela sicológicamente era: a) Educado, responsable, tierno, comprensivo. b) Buen hijo, puntual,