Prueba Tom Sawyer

• Prueba del libro Tom sawyer

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• PRUEBA LAS AVENTURAS TOM SAWYER

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  MALYTAPRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA 5º AÑO BÁSICO “LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER”, MARK TWAIN Nombre: ................................................................... Fecha: ...................................................................... I. Marca la alternativa que consideres más correcta. (8 puntos) 1.- Son características sicológicas del protagonista: a) envidioso y burlesco b) inquieto y travieso c) responsable y solidario d) tranquilo y ordenado

• Prueba Las aventuras de Tom Sawyer

  jlcrPrueba de lectura: “Las aventuras de Tom Sawyer” Nombre: ___________________________________________________ 08/05/2013 Curso: 5° A Pje total: 70 Pje obtenido:_____ Nota OBJETIVOS: • Disfrutar la lectura y la escritura como una forma de comunicación, de enriquecimiento cultural y de placer personal. • Utilizar la lectura para la adquisición, la comprensión y

• Las Aventuras de Tom Sawyer, Prueba

  FabiolaGarridoS.Escuela “Niños Felices”, Vilcún. Evaluación de la lectura complementaria, 5°. Texto: “Las aventuras de Tom Sawyer. Nombre………………………………………………………….fecha…………………………… 1.- Completa este cuadro informativo (2 puntos cada una, total: 10) Personaje ¿Qué rol cumple en el relato? Huck Becky Joe el Indio Tía Polly Sid 2.- Encierra la respuesta correcta en un

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  gorito77LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER” Nombre:___________________________ _____Fecha___________ APRENDIZAJES ESPERADOS: Nivel I: Conocimiento Localización y obtención de información explícita y realización de inferencias directas. I Lee atentamente las preguntas y encierra la letra de la alternativa correcta. 1 En la historia, el primer castigo que recibió Tom fue por: a) Pelearse

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  tahuerPrueba de lectura: “Las aventuras de Tom Sawyer” NOMBRE:______________________ CURSO:_______ FECHA:____________ Pje: 34 total Pje:_____ OBJETIVOS: • Disfrutar la lectura y la escritura como una forma de comunicación, de enriquecimiento cultural y de placer personal. • Utilizar la lectura para la adquisición, la comprensión y el análisis de nuevos aprendizajes.