Pueden Los Alumnos Descubrir Las Matem��ticas Por Si Mismos ensayos gratis y trabajos
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Y AHORA QUE HAGO CON EL ALUMNO CON SINDROME DE DOWN?
AHORA… ¿QUÉ HACEMOS CON EL NIÑO DOWN EN LA ESCUELA? Lorenza Guadalupe Maravel Guillen Marcela Valencia Sánchez En el contexto social, incluso escolar, al hablar de personas con Síndrome Down es frecuente escuchar comentarios como: “Son mongolitos”, “son niños con capacidades diferentes”, “son los niños que van a las escuelas de educación especial”, “son niños que tienen los ojos rasgados y todos se parecen”, “son niños muy… cariñosos pero expresan sus sentimiento de manera diferente”,
Enviado por lupitamara07 / 3.046 Palabras / 13 Páginas -
PALABRAS DE DESPEDIDA POR ALUMNO DE 6°
BUENAS TARDES QUERIDOS MAESTROS, COMPAÑEROS EGRESADOS Y PUBLICO EN GENERAL. MI NOMBRE ES: ________________________, SOY ALUMNA DE SEXTO GRADO, DE ESTA HERMOSA ESCUELA PRIMARIA, SIENTO MUCHO ORGULLO Y SATISFACCION HECER USO DEL MICROFONO, YA QUE VENGO EN NOMBRE DE LOS ALUMNOS DE ESTA GENERACION Y ME CORRESPONDE DIRIGIR UNAS PALABRAS, PORQUE HOY PONEMOS PUNTO FINAL A LA ETAPA DE LA EDUCACION PRIMARIA. PRIMERAMENTE QUEREMOS AGRADECER A TODOS USTEDES SU PRESENCIA A ESTE GRAN EVENTO. ESTOS
Enviado por maralic / 239 Palabras / 1 Páginas -
PALABRAS DE DESPEDIDA POR UN ALUMNO DE 6o.
PALABRAS DE DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTO POR UN ALUMNO DE QUINTO GRADO Muy buenas tardes respetables autoridades educativas y cívicas que nos honran con su presencia en la mesa del presídium, queridos padres de familia, apreciables maestras, compañeros alumnos y públicas en general. Es para mí un gran honor y una verdadera satisfacción el poder decir unas palabras de parte de los alumnos de la generación 2007 – 2013 , que en este día tan emotivo
Enviado por leoni / 327 Palabras / 2 Páginas -
DISCURSO DE ALUMNO QUE SE GRADUA
Discurso a cargo del graduado Ceremonia de graduación Definitivamente es complicado tratar de dirigirse a un grupo de personas con las que se han compartido tres años de vida. Yo también he paseado por éste plantel, al igual que ustedes, a lo largo de los pasillos, salones, escaleras, en la cafetería, en el centro de información o en alguna banca. Durante tres años hemos crecido, no solo como profesionales, sino por sobre todo, como seres
Enviado por dulxe09 / 1.298 Palabras / 6 Páginas -
Carrera: Licenciatura En Enfermería Materia: MAC 1 Trabajo Práctico Nº5 Tema: Grupos Directora De La Carrera: Mag. Prof. Lic. María Teresa Ricci Profesora De cátedra: Lic. Paola Tantone Nombre Del Docente: Prof. Lic. Bellini Laura Alumnos: Gómez C
Guía de estudio. 1- Lea los artículos presentados por la cátedra. 2- Realice una breve bibliografía de los autores. 3- Relacione ambos artículos y conforme uno argumentativo o narrativo. 1 Artículo: “Transferencia y contratransferencia en la situación grupal” de Pichón Riviere. Grupo y transferencias; Pichón Riviere, denomina a los integrantes de un grupo “personajes”, quienes a través de transferencias y contratransferencias adquiridas cumplirán un rol dentro de éste. Según Esriel: El actuar de los distintos
Enviado por Carina1973 / 2.059 Palabras / 9 Páginas -
El Desienteres De Alumno
OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD Tengo la oportunidad de trabajar en el nivel medio superior, por lo tanto he podido observar el comportamiento de los alumnos en diversas situaciones, sin embargo algo que me preocupa y llama mi atención es el desinterés que muestran los alumnos por el estudio, ya que no es solo en una clase o en la clase de un maestro en específico, sino que es un mal generalizado en la escuela. Debido
Enviado por karlitaxd / 3.706 Palabras / 15 Páginas -
Palabras De Despedida Para Alumnos De Sexto Grado
Buenos días tengan todos ustedes mesa del presídium, maestros, compañeros y público en general. Es para mi un orgullo venir en representación de mis compañeros de sexto grado a decir las palabras de despedida, ya que el día de hoy termina y empieza una nueva etapa de nuestra vida. Primeramente queremos agradecer a nuestros padres por habernos dado la oportunidad de asistir a una escuela a prepararnos y sobre todo por su incondicional apoyo para
Enviado por 191101 / 316 Palabras / 2 Páginas -
DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE CAMPO PARA REALIZAR CON LOS ALUMNOS.
Curso: El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria I. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE CAMPO PARA REALIZAR CON LOS ALUMNOS. • Breve investigación acerca del problema. Carencia de áreas verdes. • Los objetivos. Creación de áreas verdes. • Justificación de la actividad. Debido a que la escuela en casi todas sus áreas se observa que tiene escasas áreas verdes y en mal estado, se pretende la creación, fomento
Enviado por yllasy / 306 Palabras / 2 Páginas -
Los Valores Y El Humanismo En La Formacion Del Alumno
Introducción: En el presente ensayo se hablara sobre la importancia que tienen los valores y el humanismo en la formación de los alumnos, los valores son importantes tanto en la formación de una persona como en la sociedad, ya que estos definen al ser humano como tal, son principios que nos permiten orientar los comportamientos que realizamos como persona, esto nos lleva a comportarnos de una manera más humanista pues somos más conscientes de las
Enviado por DoraOlvera / 464 Palabras / 2 Páginas -
PERFIL DEL ALUMNO
PROYECTO PERFIL FORMATIVO DEL ALUMNO TITULO DEL PROYECTO: Formando ciudadanos NIVEL: Adulto GRADO: 1er Ciclo ÁREAS CURRICULARES IMPLICADAS: Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Construcción Ciudadana FUNDAMENTACIÓN Desde las últimas décadas del siglo XX se asiste a un proceso social en constante cambio. Resulta indudable que la relación de la sociedad con la escuela parece plantearse de manera diferente a la tradicional (Dubet yMartuceli, 1996). En Argentina, se ha producido un fenómeno de distanciamiento social, con
Enviado por cloinv / 1.769 Palabras / 8 Páginas -
"La Observación De Los Alumnos Y Su Trabajo" Como Promover El Aprendizaje De Los Alumnos Culturalmente Diversos Con El Registro Del Lenguaje Primario. Autora: Beverly Falk.
Ideas centrales 1. “Los niños aprenden el lenguaje de forma muy metódica. Primero formulan reglas más generales; después incorporan otras para mejorar la precisión…”217 Ha sido tan estudiado por su función en el desarrollo cognoscitivo y social, como por la universalidad de sus cualidades. Se han desarrollado diversas teorías generando la idea que “…el lenguaje tiene una base biológica ; existe un periodo crítico en que se desarrollan las facultades neurológicas que permiten aprender el
Enviado por martindmcr / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE LOS BENEFICIOS DE MANTENER EL AMBIENTE LIMPIO, EN LA U. E.I.P."ALMIRANTE LINO DE CLEMENTE", EN CUMANÁ - ESTADO SUCRE.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La contaminación ambiental es, tal vez, el problema más grave que afronta la humanidad en este momento. Todos los países del mundo presentan en mayor o menor grado una creciente degradación y expertos de diversas naciones alertan sobre problemas de carácter global, que ponen en peligro la vida en el planeta, como el efecto invernadero, la destrucción de la capa de ozono y las lluvias ácidas, entre otros. “La contaminación se
Enviado por marceagui23 / 988 Palabras / 4 Páginas -
Perfil Academico Del Alumno
ESC. PRIM. PROF. “ENRIQUE ALMAZAN NIETO” C.C.T. 24DPR2369X ZONA ESCOLAR 069 SECTOR XX FRACC. EL CARMEN TRES. PERFIL DE ALUMNO SEBASTIAN ALFREDO PEREZ MARTELL Es un alumno que se encuentra actualmente inscrito en el cuarto grado grupo a durante el ciclo escolar 2012-2013. El presente alumno arriba mencionado, es un alumno que le gusta molestar y agredir a sus compañeros de forma física y verbal, ocasionando de esta manera la discusión entre ambos y al
Enviado por calera / 361 Palabras / 2 Páginas -
Principales Retos Que Como Futuros Docentes Enfrentare Y Las Posibilidades Que Tendré Para Promover Las Actividades Artísticas De Los Alumnos.
Las actividades de educación y apreciación artística son muy importantes en la formación de los niños preescolares que ya están en una etapa de su vida en donde la plasticidad cerebral favorece los aprendizajes y de acuerdo con la debida orientación y estimulación, los niños pueden desarrollar aspectos como sensibilidad, imaginación, creatividad, mejorando el desarrollo de su pensamiento. El papel de niño no es solo de espectador de su cultura sino de participar en ella
Enviado por sofhie27 / 927 Palabras / 4 Páginas -
Аnálisis y gusto por practicar la lectura en los alumnos de quinto grado de la escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla
INTRODUCCIÓN Uno de los propósitos primordiales de la educación primaria es lograr que los alumnos desarrollen la habilidad de lectura, para que se desenvuelvan en su entorno como personas competentes. En el complejo e infinito ámbito educativo, hay apartados indispensables para el proceso de enseñanza aprendizaje, todos son importantes para el logro de propósitos planteados en la labor docente. Una de las partes más importantes es la lectura, desde el inicio de la educación formal
Enviado por BeatrizGandara / 998 Palabras / 4 Páginas -
Obstaculos Encontramos En Nuestra Practican Docente Que Nos Impidan Fortalecer Los Conceptos Cientificos En Nuestros Alumnos
¿Qué obstaculos encontramos en nuestra practican docente que nos impidan fortalecer los conceptos cientificos en nuestros alumnos? Las limitaciones o bien obstaculos que se presentan en el proceso de construccion de los conceptos cientificos podria decirse que afectan la capacidad de nuestros alumnos para construir el conocimiento. Es entonces, que el niño suele confundirse, ya sea por los distintos factores que ejercen su contexto sobre el, lo que hace que los conocimientos cientificos no se
Enviado por / 572 Palabras / 3 Páginas -
Alumnos Con Dislexia
INTRODUCCIÓN: La dislexia es un trastorno de aprendizaje que da lugar a la aparición de dificultades importantes de lectura. Es cada vez mayor el número de investigadores que sostienen que los niños disléxicos presentan un retraso de maduración y un desarrollo lento de las funciones neuropsicológicas esenciales para la lectura. Este retraso o deterioro del desarrollo determina una incapacidad para transcribir los sonidos a las letras correspondientes y comprender el material escrito. La mayor parte
Enviado por stefanysofia / 1.514 Palabras / 7 Páginas -
Discurso de despedida a los alumnos del grado quintoe
DISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DEl GRADO QUINTOEstimadas Alumnas. Estimados Alumnos.Hace seis años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vezprimera a la escuela. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza,llegó la hora de la despedida, de decir:¡Adiós!Se despiden de su escuela y atrás quedarán sus puertas abiertas.Han sido 6 años de esfuerzo y, en ocasiones, los deberes escolares fueronarduos. Pero fueron también seis años de recompensas y de
Enviado por nestita / 399 Palabras / 2 Páginas -
Concentrado De Lectura Por Alumno
CONCENTRADO DE RESULTADOS POR ALUMNO ____ Periodo – ¬¬¬¬____ Momento Nombre del alumno: Grado: 2o Grupo: “B” NL: Nombre del docente: JOAQUIN GARCIA VALENCIA Fecha de valoracion: Título de la lectura: HERMANA NP PÁRRAFO NUMERO DE PALABRAS VELOCIDAD (cantidad de palabras que lee el aluno en un tiempo determinado) ACENTUACIÓN (Cantidad de palabras con acento, tilde o no, que el alumno no pronunció correctamente) OMISIÓN DE PALABRAS (Cantidad de palabras escritas que el alumno omitió
Enviado por / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
¿Cómo Evaluar El Desempeño De Los Alumnos?
Evaluación del desempeño La evaluación del desempeño permite a los estudiantes demostrar lo que saben y pueden hacer en situaciones reales. Algunas pruebas de papel y lápiz, como los ensayos y los reportes, son al mismo tiempo evaluaciones del desempeño. Evaluación del desempeño en la escuela y en el aula • Las evaluaciones del desempeño reflejan la importancia que hoy se da a la solución de problemas reales. • Temas orientados al desempeño. • Cada
Enviado por Aksrkaris / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
Alumnos Discurso
Alumnos, compañeros… Amigos, hoy termina un ciclo para todos y comienza una nueva etapa, la cual recibiremos de la mejor manera. No sin antes agradecer a la institución en general por habernos ofrecido un espacio en el cual pudimos compartir con las personas tan especiales, momentos que nunca se repetirán, aventuras inolvidables y recuerdos que tarde o temprano regresaran provocándonos una gran sonrisa o un par de lágrimas corriendo por nuestro rostro. No olvidare nuestras
Enviado por SebastianMarquez / 611 Palabras / 3 Páginas -
Los Alumnos Con Escasa Motivación Para Aprender
Capítulo 7 Los alumnos con escasa motivación para aprender Alvaro Marchesi Introducción Una de las dificultades más importantes a las que se enfrentan los profeso¬res, especialmente en la etapa de educación secundaria, es la de enseñar a aquellos alumnos que no quieren aprender. Con escasa motivación para las tareas escolares, su presencia en la escuela se explica solamente por la pre¬sión de los padres, por la responsabilidad del centro escolar o porque los alumnos no
Enviado por PAU1 / 11.284 Palabras / 46 Páginas -
Problematica De Los Alumnos De Nivel Bachillerato
MARCO CONCEPTUAL I CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO 1.1 Contexto, rasgos de pensamiento y desarrollo La escuela Teoloyucan es un Bachillerato que está ubicado en avenida 5 mayo sin número, Santa Bárbara, Cuautitlán Izcalli, es una institución fundada desde hace 25 años, cuenta con dos turnos, matutino y vespertino. Está incorporada a la DGETI (Dirección General de Educación Técnica e Industrial), cuenta con 9 Especialidades: Puericultura, Programador, Turismo, Diseño Arquitectónico, Diseño Gráfico, Computación Fiscal
Enviado por / 5.566 Palabras / 23 Páginas -
Evolucion A La Tica
Costa Rica ha presentado una de las evoluciones socio-económicas más importantes de toda Latinoamérica y es así como instituciones importantes como el Banco Interamericano de Desarrollo la ha catalogado incluso de ‘excepcional’ con logros alcanzados en la historia como por ejemplo haberse ubicado entre los países de ingreso medio en el mundo (siendo el único en América Central) desde mediados del siglo pasado, además de haber subido de ser la penúltima economía centroamericana en 1920
Enviado por ricardosotov / 1.654 Palabras / 7 Páginas -
Despedida A Los Alumnos De Sexto año De Primaria
Despedida a los alumnos de sexto año de primaria Durante la vida habrá varios motivos que nos pondrán tristes y nos harán llorar, uno de ellos suele ser dar una despedida; sin embargo, la despedida que hoy damos a los alumnos que terminan su educación primaria no es motivo para la melancolía ni el dolor: es causa justa de felicidad porque es el momento que da fin a todo el trabajo y el esfuerzo que
Enviado por yoviam / 404 Palabras / 2 Páginas -
Palabras De Despedida Por Alumno
Buen día honorable mesa del presídium, maestros, compañeros y público que nos acompaña. Tengo el honor de dirigir unas palabras de despedida a mis compañeros que hoy egresan de esta escuela Telesecundaria. Queridos compañeros egresados, quiero que sepan que es un orgullo para mí decirles estas palabras de despedida en el nombre de todos los alumnos de esta escuela. Hoy celebramos el esfuerzo de todos, de todos los que formamos parte de la escuela pero
Enviado por kikey69 / 418 Palabras / 2 Páginas -
Conocer Al Alumno Como Agente Con Identidades Y Derechos
Conocer al alumno como agente con identidades sociales y derechos: Un buen profesional de la educación debe conocer eso que sus alumnos deben aprender y también debe dominar el arte de la educación, es decir, el conjunto de estrategias, procedimientos y técnicas de la enseñanza, adecuadas a las características psicológicas de los aprendices. Para eso están la pedagogía, la didáctica, el currículo, la psicología de la enseñanza y el aprendizaje, etc. También debe conocer al
Enviado por cristianmaciela / 806 Palabras / 4 Páginas -
Analizar La Importancia Que Tiene Para La Evaluación, La Comunicación De Los Resultados Obtenidos A Los Actores Del Hecho Educativo: Alumno-padres-maestros Y Directivos.
Analizar la importancia que tiene para la evaluación, la comunicación de los resultados obtenidos a los actores del hecho educativo: alumno-padres-maestros y directivos. La evaluación es un proceso reflexivo, sistemático y riguroso de indagación sobre la realidad, que atiende al contexto, considera globalmente las situaciones, atiende tanto a lo explícito como lo implícito y se rige por principios de validez, participación y ética. Evaluar implica valorar y tomar decisiones que impactan directamente en la vida
Enviado por johanagarcia13 / 883 Palabras / 4 Páginas -
EL PAPEL CENTRAL DE LOS ALUMNOS EN LA PLANEACIÓN PARA EL LOGRO DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS.
EL PAPEL CENTRAL DE LOS ALUMNOS EN LA PLANEACIÓN PARA EL LOGRO DE LOS CONTENIDOS BÁSICOS. PLANEACIÓN O PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA La planeación didáctica es el elemento fundamental de la práctica docente que hace posible la pertinencia de los contenidos y el logro de los aprendizajes. La selección de actividades, estrategias didácticas, recursos y tiempo que se destinará son factores que contribuirán en su conjunto a alcanzar los propósitos educativos. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA PLANEACIÓN
Enviado por zulairamgg2011 / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑAR Y APLICAR UN PROGRAMA CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA INCULCAR LA CULTURA DEL RECICLAJE EN LOS ALUMNOS Y DOCENTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 58 TLAMATINIME
PRODUCTO FINAL Al finalizar el curso, los participantes elaborarán un documento de trabajo donde se hagan explícitas actividades educativas a desarrollar en sus espacios de trabajo, en torno al campo de la educación ambiental intercultural, bajo los enfoques y perspectivas examinadas dentro del curso. PROYECTO “DISEÑAR Y APLICAR UN PROGRAMA CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA INCULCAR LA CULTURA DEL RECICLAJE EN LOS ALUMNOS Y DOCENTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 58 TLAMATINIME” CURSO EDUCACIÓN, INTERCULTURALIDAD
Enviado por pacordova / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
LIMITES EN LOS ALUMNOS
LIMITES EN LOS ALUMNOS -INTRODUCCIÓN -La desobediencia, las rabietas, el negativismo, etc..., constituyen parte de los trastornos de conducta más habituales durante la infancia. Estos problemas pueden resultar muy perturbadores para los padres dado que suelen suponer un desafío a su autoridad y control, llegándose a establecer un vínculo relacional coercitivo con los hijos. Estos problemas, lamentablemente, parecen ir al alza, incrementándose su magnitud, frecuencia y lo que es más significativo: la edad de inicio
Enviado por llallis77 / 5.940 Palabras / 24 Páginas -
Elaborar una propuesta para la realización de un aula especializada en la cual se practiquen distintos programas y métodos con ayuda de un psicólogo, que fomente la integración entre alumnos y así evitar el Bullying
CAPÍTULO I El PROBLEMA. Planteamiento del Problema. El Bullying forma parte de nuestro día a día, es una forma característica de violencia escolar realizada de manera reiterada entre escolares. Este tipo de violencia es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor intimida, amedrenta y consume; emocional, física e intelectualmente a la víctima. Los bullies molestan a los más pequeños o a los niños más vulnerables. Apuntan a los niños que
Enviado por CatheriineA / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
Juegos adaptados para alumnos con discapacidad discapacidad física, y sensorial
JUEGOS ADAPTADOS PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD DISCAPACIDAD FÍSICA, Y SENSORIAL 1. DISCAPACIDAD FÍSICA 1. LA BOMBA PARTICIPANTES Grupo máximo de 15 jugadores. MATERIAL Un saquito de arena, pelota o similar. OBJETIVO Conseguir divertirse y una habilidad motriz básica. DESARROLLO Todo el grupo sentado en el suelo en círculo y un jugador en el centro. El jugador del centro empezará a contar del uno al diez en voz alta. Entre tanto, los jugadores del círculo se
Enviado por / 518 Palabras / 3 Páginas -
APOYO DE LECTURA AL ALUMNO
REFLEXION DE MIS PRÁCTICAS Y LOS LINEAMIENTOS RIEB Los rasgos o indicadores de la lectura como práctica social en el aula sirven sin duda para evaluar de manera cualitativa a los estudiantes y permita observar cada uno de los avances dentro de la lectura, cual es el porcentaje de avance tanto en la fluidez, velocidad pero sobre todo la compresión de lo que se está leyendo. Dentro de las actividades realizadas en el aula es
Enviado por CONTRERASDERODRI / 518 Palabras / 3 Páginas -
Alumnos Mediadores
Programa de ALUMNOS MEDIADORES RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMENIUS 1.3. Manuel Angosto Martínez y María del Carmen Julve Moreno Zaragoza 1 1.- MARCO TEÓRICO GENERAL Participar en actividades prosociales como la que proponemos supone una apuesta por una mejora cualitativa de la convivencia para la comunidad escolar y un aumento del autoconcepto y la autoestima en los alumnos voluntarios. A diario vemos como la violencia y las conductas agresivas se van incrementando en
Enviado por JulissaVermudez / 4.387 Palabras / 18 Páginas -
JUEGOS ADAPTADOS PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
A TENER EN CUENTA ANTES DE EMPEZAR A JUGAR... En cualquier juego y en lo referente a personas con discapacidad intelectual, tendremos que tener muy presente lo importante que es valorar el proceso del alumno. Reforzar el sentimiento de diversión para todos los jugadores y evitar que nadie se sienta culpable de una mala actuación durante el mismo. JUEGO: BAILANDO, BAILANDO. CONTENIDO PRINCIPAL: Expresión corporal e identificación de las partes del cuerpo. RECURSOS: - Humanos: Un educador - Espaciales: El gimnasio
Enviado por aiteg / 909 Palabras / 4 Páginas -
MATERIAL PARA EL ALUMNO: BANCOS CREDITOS
MATERIAL PARA EL ALUMNO: BANCOS CREDITOS CARGOS ABONOS CARGOS ABONOS 600,000 1 320,000 1 120,000 800,000 5 2 400,000 200,000 8 3 20,000 400,000 8 11 560,000 14 240,000 (MD) $940,000 $1,800,000 (MA) (MD) $720,000 $200,000 (MA) $860,000 (SA) (SD) $520,000 INVENTARIOS CAPITALES ACTIVOS CARGOS ABONOS CIRCULANTE $600,000.00 Bancos 400,000 $200,000.00 Clientes 80,000 15 $1,000,000.00 Inventarios FIJO $400,000.00 Mobiliario y Equipo $600,000.00 Equipo de Reparto (MD) $0 $480,000 (MA) $480,000 (SA) CLIENTES CAPITAL PASIVO Y
Enviado por tanahiri / 274 Palabras / 2 Páginas -
Perfil Del Alumno
INTRODUCCIÓN En la niñez y la juventud especialmente, hay un gran potencial para el conocimiento que es indispensable desarrollar a través del proceso educativo, para el crecimiento como persona con el fin de que pueda interactuar y desenvolverse activa y positivamente en los grupos sociales, familiares, escolares y la comunidad a la que pertenezca. Por las razones anteriores es necesario establecer los parámetros con claridad acerca del perfil del estudiante centrado principalmente en el “ser,
Enviado por heberarbol / 720 Palabras / 3 Páginas -
Los Alumnos De Secundaria Ante La Disciplina Escolar
Los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar Ana Cristina Zubillaga Rodriguez Considerando que los estudiantes presentan reacciones diferentes ante normas, maestros o directivos, esto es, ante agentes escolares diferentes (aunque las normas son factores que determinan la disciplina y no precisamente agentes), así pues Zubillaga nos presenta un panorama general de dicho término. En primera instancia el termino disciplina tiene como finalidad buscar el buen funcionamiento de un organismo a través de normas que
Enviado por Morenita_flojita / 784 Palabras / 4 Páginas -
Las Caracteristicas De Una Enseñanza Que Favorece La Entrega De Los Alumnos
¿las intervenciones de los maestros permiten suscitar la curiosidad de los alumnos? R.-Para que los retos que se presenten interesen verdaderamente a los alumnos, es necesario que los objetivos del aprendizaje los perciban aceptables. Y, para la gente joven, lo que se valora es lo que despierta la curiosidad. (Saint-Onge pp 2) ¿los maestros manifiestan interés en las ideas o preguntas que expresan los alumnos?, R.- Cuando la primera preocupación del profesor es cubrir el
Enviado por morales8715 / 330 Palabras / 2 Páginas -
AVANCES EN DESCUBRIR LAS CAUSAS GENÉTICAS DE ENFERMEDADES COMUNES
AVANCES EN DESCUBRIR LAS CAUSAS GENÉTICAS DE ENFERMEDADES COMUNES Según un artículo publicado esta semana en Guardian Unlimited, varios grupos de científicos han avanzado considerablemente en la investigación sobre las causas genéticas de siete enfermedades comunes, entre las que se incluyen la diabetes, la artritis y la hipertensión, completando el mayor análisis del genoma humano. Utilizando nuevas técnicas para examinar el ADN de miles de pacientes, los científicos observaron también elementos genéticos comunes en casos
Enviado por PrisHerrera / 2.465 Palabras / 10 Páginas -
LA ESCUELA, EL ALUMNO Y EL MAESTRO
LA ESCUELA, EL ALUMNO Y EL MAESTRO A TRAVÉS DE LAS SOCIEDADES Introducción En este recorrido, nos adentraremos en el pensamiento de la educación a través de varias épocas y autores, este pequeño ensayo pretende unificar la visión de varios pioneros de la educación y mostrar al mismo tiempo la importancia que ha tenido la evolución de la educación en las sociedades. Todos los factores que influyen en el trabajo didáctico y de cómo esto
Enviado por 162818 / 1.740 Palabras / 7 Páginas -
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE ALUMNOS
A partir del análisis de los resultados, se diferenciaron los temas en los que los alumnos obtuvieron los más elevados y los más bajos resultados. Estos datos Fueron analizados según las capacidades y los contenidos evaluados para orientar a los docentes acerca de los aspectos en los que los alumnos tienen un mejor desempeño y cuáles son los contenidos y capacidades en los que parecen tener más dificultades. Reconocimiento de hechos Reconocimiento de conceptos Interpretación/
Enviado por palmarce / 947 Palabras / 4 Páginas -
Interacción Alumno-alumno
Interacción alumno-alumno En el conjunto global de relaciones interpersonales que se producen en el centro educativo, son de particular importancia las que los propios alumnos/as establecen entre sí. Los propios alumnos pueden ejercer en determinadas circunstancias una influencia educativa sobre sus compañeros, desempeñando también, de manera más o menos particular, el papel mediador habitualmente cumplido por el profesor. Nada impide, en efecto, pensar que los alumnos puedan prestarse mutuamente ayudas que conecten con sus representaciones
Enviado por lizbethmc / 224 Palabras / 1 Páginas -
EL CONOCIMIENTO DE LOS MAESTROS SOBRE SUS ALUMNOS. LA CONSTRUCCION DEL EXPEDIENTE COTIDIANO
EL CONOCIMIENTO DE LOS MAESTROS SOBRE SUS ALUMNOS. LA CONSTRUCCION DEL EXPEDIENTE COTIDIANO •Los maestros conocen a los alumnos en el seno de las circunstancias de trabajo en que conviven. •Este conocimiento es un proceso activo de los maestros, que buscan y construyen durante el trayecto de la convivencia cotidiana que los maestros atienden poco a las particularidades de cada alumno en su trabajo dentro del aula. •El conocimiento de los maestros acerca del trabajo
Enviado por tebz / 961 Palabras / 4 Páginas -
Actitud docente y del alumno ante la evaluación del aprendizaje
ACTITUD DOCENTE Y DEL ALUMNO ANTE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE De acuerdo a la (RIEB 2011) La evaluación de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje. Con este concepto brindado por la RIEB podemos darnos cuenta de la gran necesidad que tenemos de
Enviado por Anka2013 / 1.326 Palabras / 6 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NACIONALES DE AREQUIPA
ENSAYO LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NACIONALES DE AREQUIPA. I. INTRODUCCION El presente ensayo se elabora, teniendo en cuenta, a mi juicio, un fenómeno curioso y sorprendente: es el lugar donde se evalúa con más frecuencia y se cambia con menos rapidez, Esto hace dudar de la eficacia y rigor de la evaluación como un proceso conducente a la comprensión y a
Enviado por brisadelalma / 4.722 Palabras / 19 Páginas -
ESTRATEGIAS DEL LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA YESCRITURA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL 3 ER GRADO AMBIENTE "E" DE LA ESCUELA BÁSICA BLANCA GUEVARA DE BALAN"
INTRODUCCIÓN En Venezuela, la administración educativa día a día enfrenta dificultades en busca de una mejor calidad en la educación. Sin embargo, en gran cantidad de escuelas, la gerencia educativa descuida muchas veces la atención a las causas del fracaso escolar que se ha venido incrementando hasta alcanzar dimensiones alarmantes. El docente, como facilitador de recursos para la enseñanza y aprendizaje de la escritura es responsable de proponer y aceptar innovaciones de cambio ante la
Enviado por 10561657 / 299 Palabras / 2 Páginas -
MANUAL DEL ALUMNO MATERIALES PELIGROSOS
MANUAL DEL ALUMNO MATERIALES PELIGROSOS INTRODUCCIÓN.- Este curso está diseñado para personal sin instrucción básica en Materiales Peligrosos (Mat-Pel), quienes desde el momento que adquieren tal calidad, pueden ser los PRIMEROS EN ESCENA en un incidente con materiales peligrosos. Por lo tanto, se les darán las herramientas necesarias para que se den cuenta rápidamente que están frente a estos materiales, adopten una serie de medidas básicas que principalmente apuntan a protegerlo y a NO SER
Enviado por ROPL740812AA9 / 1.929 Palabras / 8 Páginas -
Para Qué Y Cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria
Para Qué Y Cómo Trabajar En El Aula Con Los Conocimientos Previos De Los Alumnos: Un Aporte De La Psicología Genética A La Didáctica De Estudios Sociales Para La Escuela Primaria. IDEAS PRINCIPALES La psicología genética es una disciplina que estudia cuáles son los procesos intelectuales por medio de los cuales se construye el conocimiento. Conocerlos permite adecuar nuestras actividades de enseñanza para mejorar la calidad del aprendizaje de los contenidos escolares. La función que
Enviado por lupastrana / 507 Palabras / 3 Páginas