Pueden Los Alumnos Descubrir Las Matem��ticas Por Si Mismos ensayos gratis y trabajos
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Observaciones Para Alumnos De Sexto Grado Prim.
ALVARADO SOLÍS ADOLFO EDUCACIÓN CÍVICA 1er BIMESTRE ANALIZAR LAS POSIBLES CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE UN CONFLICTO TE PERMITIRÁ PROPONER SOLUCIONES A FIN DE ARREGLARLO DE FORMA PACÍFICA. EDUCACIÓN CÍVICA 3er BIMESTRE CUMPLIR CON TAREAS, PRACTICAR VALORES Y SER RESPONSABLE EN TU PREPARACIÓN ACADÉMICA TE PERMITIRÁ PROYECTAR MEJORES RESULTADOS. ANGULO MORALES CESAR ADAIR ESPAÑOL 1er BIMESTRE IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA OBRA DE TEATRO Y UN GUIÓN RADIOFÓNICO TE PERMITIRÁ RECONOCER SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. MATEMÁTICAS
Enviado por rolf1982 / 1.875 Palabras / 8 Páginas -
El Desempeño Profesional Docente Y Su Relación Con El Rendimiento Académico En Las áreas De Matemática Y Comunicación De Los Alumnos Del Primer Grado De Educación Secundaria De Las I.E. De La Parte Alta Del Distrito San Juan De Bigote.
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE – MORROPÓN – PIURA, 2013. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR(ES): BR. HILDA MARILÚ YOVERA ESPINOZA
Enviado por hanshenrry / 15.296 Palabras / 62 Páginas -
EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JU
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE – MORROPÓN – PIURA, 2013. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR(ES): BR. HILDA MARILÚ YOVERA ESPINOZA
Enviado por Rcordovita / 15.296 Palabras / 62 Páginas -
TRATAMIENTO DE SITUACIONES ESCOLARES EN CASOS DE ALUMNOS CON PREFERENCIA SEXUAL DIFERENTE
Introducción La sexualidad es parte de la naturaleza que nos distingue a los seres humanos, y nos clasifica en hombres y mujeres, desde que el ser humano nace tiene muchas dudas sobre sus órganos y por qué otros niños son diferentes a él, este mundo de dudas la mayoría de las veces son resueltas limitadamente por los padres, y el resto lo descubren por la experimentación con otros niños, pero a veces esos roles por
Enviado por lk_26 / 2.151 Palabras / 9 Páginas -
DESCUBRIR EL AGUA TIBIA, CUESTA, Y MUCHO
La experiencia lo demuestra hasta el cansancio Descubrir el agua tibia, cuesta, y mucho Quienes padecemos la necesidad del servicio doméstico, soñamos con “la empleada ideal”, la triste y cruda realidad nos muestra una y otra vez, la imposibilidad de nuestro anhelo. Por enésima vez, durante mas de dos décadas de duro y feliz matrimonio, nos enfrentamos, nuevamente, con la preocupante sensación del no saber que hacer para encontrar una nueva empleada del servicio doméstico.
Enviado por jotalfk09 / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
Alumnos Sobresalientes
1 Licenciatura en Educación Especial Sexto Semestre Atención Educativa de Alumnos con Aptitudes Sobresalientes Horas /semana: 4 Créditos: 7.0 Introducción La atención de las alumnas y los alumnos con aptitudes sobresalientes, ha sido un tema poco atendido en nuestro país, a pesar de que se han desarrollado propuestas tanto a nivel gubernamental y no gubernamental. Fue a inicio de la década de los noventas, cuando se incorpora dentro de la legislación la atención de los
Enviado por 090110 / 6.308 Palabras / 26 Páginas -
La Actitud Que Debe Asumir El Maestro De Educación básica Frente A Las Distintas Creencias Religiosas De Los Alumnos Y Sus Familias.-
-La educación debe ser laica- este es uno de los principales principios por los cuales se debe regir la educación, este punto es importante, pero también se debe mencionar que al decir laica no nos referimos a la intolerancia a la religión, si no a que cada persona tiene como derecho profesar la religión que más le convenga, y sin que la educación intervenga en ello ni en forma de rechazo ni tratando de infundir
Enviado por Chispita_ / 426 Palabras / 2 Páginas -
Despedida De Los Alumnos De Sexto Grado
DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO. Durante la vida habrá varios motivos que nos pondrán tristes y nos harán llorar, uno de ellos suele ser dar una despedida; sin embargo, la despedida que hoy damos a los alumnos que terminan su educación primaria no es motivo para la melancolía ni el dolor: es causa justa de felicidad porque es el momento que da fin a todo el trabajo y el esfuerzo que empeñaron en
Enviado por Jesita / 323 Palabras / 2 Páginas -
ASERTIVIDAD, CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y TRES MODELOS DE LA CONDUCTA ASERTIVA, CONTRASTANDO LAS TRES CONDUCTAS E IDENTIFICANDO LA QUE PREDOMINA EN EL ALUMNO.
ASERTIVIDAD, CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y TRES MODELOS DE LA CONDUCTA ASERTIVA, CONTRASTANDO LAS TRES CONDUCTAS E IDENTIFICANDO LA QUE PREDOMINA EN EL ALUMNO. El contenido del tema que abordamos en esta lectura se trata de la asertividad, que es definida por el autor como una habilidad social que le permite al ser humano expresar de forma respetuosa lo que siente, piensa, cree, como se percibe y como percibe los entornos en los que se
Enviado por marthagomez / 1.263 Palabras / 6 Páginas -
Desempeno Alumno-docente
INTRODUCCION: En el proceso de enseñanza aprendizaje existen múltiples factores para el éxito o fracaso que determinen la calidad de los resultados. En la interacción de este proceso participan dos elementos importantes que son maestro- alumno de acuerdo a sus expectativas de aprendizaje desarrollan una buena o mala relación. Esta relación, que evidentemente existe siempre, tiene que ir más allá de la parte maestro que les une. Al inicio del curso los alumnos/as se encuentran
Enviado por alexenia / 480 Palabras / 2 Páginas -
Seminario de investigación social. Tema: ¨El uso excesivo de las redes sociales, como factor principal del bajo rendimiento académico en los alumnos del primero general D en le periodo 2012¨
Tesis Sobre El Uso Excesivo De Las Redes Sociales Colegio Santa Teresa de Jesús Asignatura: Seminario de investigación social. Tema: ¨El uso excesivo de las redes sociales, como factor principal del bajo rendimiento académico en los alumnos del primero general D en le periodo 2012¨ Nombre del investigador: Serpas García, Erick No 821 Palabras4 Páginas Ser Padres De Adolescentes: Un Desafio Constante SER PADRES DE ADOLESCENTES: UN DESAFIO CONSTANTE HIPOTESIS: • ES NECESARIA LA COMUNICACIÓN
Enviado por eddyyw / 504 Palabras / 3 Páginas -
Discurso De Despedida A Los Alumnos De Tercer Grado
DISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO . Estimadas Alumnas . Estimados Alumnos. Hace tres años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vez primera a la escuela secundaria. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza, llegó la hora de la despedida, de decir : ¡ Adiós! Se despiden de su escuela y atrás quedarán sus puertas cerradas. Han sido tres años de esfuerzo y, en ocasiones, los
Enviado por mel74 / 434 Palabras / 2 Páginas -
EL PROFESOR Y EL ALUMNO
EL PROFESOR Y EL ALUMNO. El profesor, generalmente, se queja de que los resultados, obtenidos con sus esfuerzos, dejan mucho que desear. Sin considerar estas quejas, parece que el alumno no está en armonía con la escuela, según se deduce del número de reprobados y de los que han abandonado sus estudios. Es sabido que las condiciones sociales han variado mucho y desfavorablemente para el trabajo escolar. Además, no se puede olvidar el desinterés demostrado
Enviado por tatis1006 / 3.984 Palabras / 16 Páginas -
Adquisición Y Fortalecimiento Del Aprendizaje De La Lecto-escritura En Los Alumnos De Primer Grado
INTRODUCCION Tal y como se establece en el perfil de egreso de los estudiantes de educación básica, se pretende que el alumno logre como uno de los principales objetivos emplear el lenguaje oral y escrito como medio para comunicarse con claridad y fluidez. Por tal motivo es importante que el educando consolide ambos procesos con la intención de que se comunique, reciba y transmita información de forma eficaz al interactuar dentro de la sociedad. En
Enviado por CAMPALE / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
Adquisición De Conceptos En Alumnos De Primaria
Introducción El objetivo de este ensayo es analizar el contendido de el tema aspectos lingüísticos cognitivos y físicos de el autor David p. Eusubel y Edmund V. Sullivan en donde se menciona la adquisición de conceptos en los niños así como de cómo va logrando formarse conceptos en su mente al igual que la clasificación de conceptos, desarrollo de conceptos específicos en menores. Para eso se realizaron encuestas en alumnos de 5 grado de 11
Enviado por bety03 / 878 Palabras / 4 Páginas -
Alumno
Introducción Mediante el presente trabajo se hablara sobre los diversos pueblos indígenas que habitaron nuestro territorio salvadoreño se explicara un poco sobre sus diversas creencias además tratare de especificar ubicaciones en las cuales han habitados estos pueblos en fin de este trabajo en tratar de conocer un poco sobre nuestros antepasados y conocer quienes habitaron antes que nosotros aunque en la actualidad existen aun unos pequeñísimos grupos que aun tienen estas costumbres. También se presentan
Enviado por jcmenjivar / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
El Sentir Del Alumno A La Escuela
Es fácil identificar la forma de ser de esta escuela, resulta de ayuda el que sean pocos los alumnos (150) a los que hay que observar y analizar en sus prácticas diarias. En visitas pasadas ya prestamos atención a estas conductas o patrones que se siguen, en la que los alumnos se expresan de manera irrespetuosa e incluyendo en su vocabulario de habla cotidiana las palabras altisonantes. Ahora la parte de la gestión, ¿Qué se
Enviado por renefimbres / 260 Palabras / 2 Páginas -
Discurso De Despedida A Alumnos De Preparatoria
‘‘En la vida hay momentos de plenitud que no pueden ser explicados totalmente por esos símbolos llamados palabras; si significado solo puede ser articulado por el inaudible lenguaje del corazón’’ Buenas tardes compañeros, alumnos graduados, maestros y autoridades que nos acompañan. 3 años han pasado y por fin han llegado a la meta. Durante todo este tiempo aprendieron muchas cosas, aprendieron que cuando les decían que la secundaria era lo más fácil, tenían razón; que
Enviado por 099612 / 796 Palabras / 4 Páginas -
La Comunicacion Dentro Del Aula Maestro-alumno
LA COMUNICACIÓN DENTRO DEL AULA MAESTRO-ALUMNO Primero trataremos de darnos una idea, de ¿qué es la comunicación dentro del aula?,” la comunicación implica algo más que el maestro que habla y el estudiante que escucha. Va más allá del intercambio de palabras entre individuos, nos comunicamos de diferentes formas” (Anita Woolfolk pag. 415). Yo tomo a la comunicación como todo acto que suceda dentro del aula, desde como hablamos, como nos comportamos, o la manera
Enviado por felix1989 / 1.277 Palabras / 6 Páginas -
Tica Para Pregrado, Reflexion Sobre Lectura Etanislao Zuleta
REFLEXION SOBRE LA LECTURA PROPUESTA: “ELOGIO DE LA DIFICULTAD” de ESTANISLAO ZULETA. “Y abiertamente consagré mi corazón a la tierra grave y doliente y con frecuencia en la noche le prometí que la amaría fielmente, con pasión, con toda su pesada carga de fatalidad, que no despreciaría ninguno de sus enigmas, y así me ligué a ella con un lazo mortal”. Este fragmento del poema “La muerte de Empédocles” de Hölderlin, se encuentra escrito a
Enviado por martinvd / 499 Palabras / 2 Páginas -
¿Cuál es la población de estudio? Los alumnos de la UnADM
¿Cuál es la población de estudio? Los alumnos de la UnADM ¿Cuáles son los individuos de esa población? Los 2858 alumnos ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos del número total de la población, por ejemplo del 0001 al 1845). 0001,0002,0003,0004,0005,0006,0007,0008,0009,0010,…. al numero 2858 Obtén el número de elementos necesarios para seleccionar una
Enviado por jorgelga / 295 Palabras / 2 Páginas -
¿Por Qué Los Alumnos No Aprenden?
¿Por qué los alumnos y alumnas no aprenden? “¿Qué es educar? El educar se constituye en el proceso en el cual el niño o el adulto conviven con otro y al convivir con el otro se transforma espontáneamente de manera que su modo de vivir se hace progresivamente más congruente con el del otro en el espacio de convivencia. El educar ocurre, por lo tanto, todo el tiempo; de manera recíproca, como una transformación estructural
Enviado por farrova2010 / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
ALUMNOS AVANZADOS, PRÁCTICAS DE ESTUDIO Y CULTURAS DISCIPLINARES EN LA UNIVERSIDAD. ALGUNAS HIPÓTESIS PARA UN ANÁLISIS RELACIONAL. Balduzzi
ALUMNOS AVANZADOS, PRÁCTICAS DE ESTUDIO Y CULTURAS DISCIPLINARES EN LA UNIVERSIDAD. ALGUNAS HIPÓTESIS PARA UN ANÁLISIS RELACIONAL. Balduzzi, Matilde Corrado Rosana y Goñi Judit mabal@fch.unicen.edu.ar rocorr@fch.unicen.edu.ar judigo@fch.unicen.edu.ar Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires PERSPECTIVA TEÓRICA El relevamiento bibliográfico realizado para nuestra investigación, nos permitió comprobar la existencia de dos grandes orientaciones en las indagaciones sobre los estudiantes universitarios, una centrada en la afiliación y socialización de los
Enviado por pierucha / 4.129 Palabras / 17 Páginas -
¿Cómo Trabajar Con El Conjunto Del Grupo Escolar De Manera Diferenciada En Los Alumnos Y Promover En Ellos El Compromiso Individual Para Realizar Actividades Colectivas En El Aula?
¿Cómo trabajar con el conjunto del grupo escolar de manera diferenciada en los alumnos y promover en ellos el compromiso individual para realizar actividades colectivas en el aula? Una de las formas de trabajar con un alumno de una forma diferente a la convencional y que cumpla estas expectativas mencionadas en la pregunta es la de “Rincones de Trabajo” Ya que esta es una forma autónoma de trabajar por parte de algunos alumnos, también da
Enviado por ozkar_puente / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
Alumnos.
Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo «No puedo hacer nada por él, si no quiere curarse», dirá todavía hoy un médi¬co desesperado por la falta de cooperación de su paciente. «No puedo hacer nada por él, si no quiere aprender», dirá o pensará también un profesor. Sin embargo, hay una diferencia: la enseñanza es legalmente obligatoria de seis a dieciséis años, incluso hasta los dieciocho, según los países; a pesar de
Enviado por marthalat / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Las Inquietudes Y Expectativas De Los Alumnos En La Clase
El autor nos menciona en primer término que el primer mal síntoma del alumno que presenta en clase es la desmotivación, el desinterés por aprender en clase, que todo esto es consecuencia de que el alumno carece de competencias básicas para su desarrollo personal. En este aspecto surgen muchas alternativas o situaciones por parte del profesor que crean en el alumno ciertas desmotivación y desinterés como es; por mencionar algunas que el “profesor” interrogue y
Enviado por axayacatl1 / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
Elabore Un Escrito Donde De Acuerdo Con Su Experiencia, Exponga En Primera Parte Cuales Son Las Finalidades De La Formación Lingüística Del Alumno De Primaria.
Una de las finalidades de la formación lingüística en la educación primaria es proveer a los niños las bases necesarias del lenguaje oral y escrito a partir de los aprendizajes previos, para desarrollar en el alumno la lectura, la interpretación de textos, el análisis de textos, conozcan las características y funcionamiento del sistema de escritura, etc. Para la construcción de conocimientos y así desarrollar las competencias comunicativas. La reforma integral de la educación básica (RIEB
Enviado por perruchina_banan / 437 Palabras / 2 Páginas -
Conducta De Los Alumnos
INTRODUCCÓN El siguiente trabajo se basa en las necesidades educativas presentadas todos los ciclos y por todos los maestros sin excepción, no hablare de todas ellas, si no de una que me ha parecido preocupante sobre todo en los últimos años. Este problema al cual me refiero trata sobre los distintos comportamientos inadecuados que tienen los alumnos, la manera de reaccionar ante diversas situaciones; es lógico que los niños perturbados emocionalmente sean, majaderos, hostiles y
Enviado por hilcen / 301 Palabras / 2 Páginas -
Entrevista semiestructurada a alumnos de 2° año
Entrevista semiestructurada a alumnos de 2° año Edad: __________ Genero:__________ Grado:__________ Bloque: __________ Fecha:_________________ Colonia donde vives:_________________________________________________ 1.- ¿Te gusta la escuela? ¿Por qué? 2.- ¿Cuál es tu materia favorita? ¿Por qué? 3.- ¿Qué esperas de tus maestros? 4.- ¿Qué esperas de tus compañeros? 5.- ¿Hay algo que no te guste de la escuela en general? 6.- ¿De qué manera te preparas para un examen? 7.- ¿Cuánto tiempo dedicas al estudio? 8.- ¿Tus padres te
Enviado por gisela9510 / 317 Palabras / 2 Páginas -
El Centro De Alumnos
Que es El Centro de Alumnos es la organización formada por los estudiantes de segundo ciclo de enseñanza básica y de enseñanza media, de cada establecimiento educacional. Su finalidad es servir a sus miembros, en función de los propósitos del establecimiento y dentro de las normas de convivencia escolar, como medio de desarrollar en ellos el pensamiento reflexivo, el juicio crítico y la voluntad de acción; de formarlos para la vida democrática, y de prepararlos
Enviado por ConsuuH / 319 Palabras / 2 Páginas -
REGLAMENTO ESCOLAR PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA
Primaria Editar 0 1… REGLAMENTO ESCOLAR PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA. El reglamento escolar es el conjunto de normas que garantizan una convivencia sana y responsable para el desempeño de las actividades de la primaria. EL ALUMNO. 1.- Es responsable en el cumplimiento del uniforme escolar, el cual deberá traer todos los días: • Jeans azules • Playera reglamentaria. • Sudadera reglamentaria. • Pants azules reglamentarios los días de educación física, taller de futbol o
Enviado por Javieducacion / 509 Palabras / 3 Páginas -
Despedida A Los Alumnos De 6º Grado
Queridos Mios: Si tuviera que comparar a la vida les diría que es como un tren, donde cada etapa que comienza se asemeja a una estación.Han recorrido ya seis estaciones, y de cada una de ellas han aprendido diferentes cosas.Esta es la última, tal vez la más importante, porque todos bajaremos juntos pero ustedes subirán a uno nuevo y yo me quedaré en la estación. El equipaje que llevan para emprender este nuevo viaje esta
Enviado por stellaoktubre / 320 Palabras / 2 Páginas -
LO MAS IMPORTANTE ES DESPERTAR EL INTERES EN LOS NIÑOS Y LAS GANAS DE DESCUBRIR Y APRENDER COSAS NUEVAS
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el escrito que debe elaborar se apoyará en la opción escogida. Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase de biología en un colegio de la ciudad estrato 5, se traslada por motivos personales a un municipio rural ubicado en las montañas de Colombia, cuya población está compuesta en su mayoría por niños desplazados por la violencia,
Enviado por zully79 / 469 Palabras / 2 Páginas -
ACCION TUTTORAL EN ALUMNOS DE NIVEL BACHILLETARO CASO ESPECÍFICO: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDISTRIAL Y DE SERVICIOS 251 DE SANTIAGO TUXTLA, VER
ACCION TUTTORAL EN ALUMNOS DE NIVEL BACHILLETARO CASO ESPECÍFICO: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDISTRIAL Y DE SERVICIOS 251 DE SANTIAGO TUXTLA, VER. La enseñanza media, viendo la deficiencia en la formación de sus educandos y los altos índices de reprobación y deserción se vio en la necesidad de implementar el Programa de Tutorías en alumnos de este nivel. Por lo que la DGETI a través del Programa Institucional de Tutorías establece en los planteles que
Enviado por marykita / 768 Palabras / 4 Páginas -
CONTROL DE MATEM´´ATICA
Colegio Espíritu Santo del Verbo Divino CONTROL DE MATEMÁTICAS 5º BÁSICO Nombre____________________________________________________ Fecha:_______ 1.- Aproxima a la Centena de mil y luego suma o resta los resultados. 356 789 726 706 + 402 6 - 456 321 657 088 498 103 - 253 661 + 401 001 2.- Observa las aproximaciones de los niños y determina si es correcta la estimación que realizaron de los gastos de su casa. En mi casa se gastan En
Enviado por miroesva / 794 Palabras / 4 Páginas -
Descubrir
CELEBRACIÓN-PADRINAZGO ESPIRITUAL INTRODUCCIÓN GUÍA: Queridos chicos , estamos muy contentos porque el motivo que nos rodea es muy importante y alegre. Ustedes chicos ya han sido preparados para el "PADRINAZGO ESPIRITUAL",ahora vamos a celebrar esa COMUNIÓN entre 6to año y 1 er año, que van a sumir durante casi 2 años, comprometiéndose a CONOCER Y DAR A CONOCER MÁS A JESÚS, a través de un acompañamiento mutuo y testimonial. En este compromiso de Padrinazgo espiritual,
Enviado por pepe9898498498 / 262 Palabras / 2 Páginas -
El Sentido De La Educación Básica Y La Calidad De Los Resultados Que Obtienen Los Alumnos Cuando Egresan De La Escuela Secundaria
El sentido de la educación básica y la calidad de los resultados que obtienen los alumnos cuando egresan de la escuela secundaria” Como ya sabemos la educación básica tiene como propósito que los alumnos desarrollen habilidades y adquieran conocimientos que les permitan integrarse a la sociedad en la cual se desenvuelven (desarrollo integral), para ello los maestros deben orientar a los alumnos para evitar situaciones de riesgo que puedan afectar sus estudios o peor aún
Enviado por casteam / 272 Palabras / 2 Páginas -
Carta De Un Alumno A Su Maestro
Carta de un alumno a su maestro. Enséñame cómo aprender y no qué aprender; enséñame a pensar y no tan sólo qué debo pensar. Así desarrollaré mi inteligencia y no simplemente mi memoria. No me regañes delante de mis compañeros. Me haces sentir humillado y temeroso de ser rechazado por ellos. Aceptaré mejor tus correcciones, si me las haces calmadamente y en privado. Señálame mis cualidades y reconoce mis habilidades. La confianza que así desarrollo
Enviado por profefide / 567 Palabras / 3 Páginas -
Relacion Maestro Alumno
renunciar a su poder que posee por su rol de hecho, la respuesta es el dar a los niños los medios de manejar su vida, colocarles en la posición de negociar con sus profesores los contratos que rigen el proceso enseñar-aprender, constituyendo así sus principios fundamentales que permiten crear una dinámica de acción educativa, es una dialéctica de poder lo que hay que situar, porque enseñante y alumnos deben tener en cuenta las iniciativas y
Enviado por Marce25 / 236 Palabras / 1 Páginas -
Planeación De Ubicación De Los Alumnos De Nuevo Ingreso A Las Tecnologías.
UNIDAD DIDÁCTICA DE INDUCCIÓN ESCUELA __SECUNDARIA TÉCNICA # 6 “RICARDO CASTRO”_ CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 ACTIVIDAD TECNOLÓGICA __GANADERÍA_ GRADO __1° I. NOMBRE DE LA UNIDAD: UBICACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA TECNOLOGÍA II. PROPÓSITO Organizar los alumnos de nuevo ingreso e inducirlos para que, voluntariamente y de acuerdo a sus características vocacionales, tomen la decisión de seleccionar una de las tecnologías de la escuela. III. - INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA El procedimiento vigente para ubicar a
Enviado por 541108 / 4.358 Palabras / 18 Páginas -
CONOCER A LOS ALUMNOS: LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Las actividades en los primeros días de clase dan la pauta de cómo se portarán los alumnos, de la atención que prestarán y del aprendizaje que lograrán durante el año. En los primeros días de clase maestros y estudiantes deben empezar a conocerse y a entenderse. El aula es un ambiente complejo, una sociedad, en que las personas se comunican entre sí, persiguen metas comunes y siguen reglas de orden; y al mismo tiempo es
Enviado por kareenaplee / 947 Palabras / 4 Páginas -
Descubrir La Conquista Nuevos Territorio
ESTA PRIMERA TAREA CONSISTE EN 1-La redacción de un ensayo que incluya: a) Los motivos reales que incentivaron los viajes europeos hacia América en el Siglo XV y XVI. Estos viajes estaban motivados por. • Descubrir y conquistar nuevos territorios. • Ampliar las actividades comerciales. Objetivos de estos viajes: Buscar nuevas rutas para llegar a las islas de las Especias ubicadas en oriente para conseguir pimienta, orégano, nuez moscada, clavo de olor, etc. En el
Enviado por 042418 / 466 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA METACOGNICIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: ESTRATEGIAS PARA EL PROFESOR Y ACTIVIDADES ORIENTADAS AL ALUMNO
Flavell según la cual la metacognición se refiere al conocimiento que uno tiene sobre los propios procesos y productos cognitivos o sobre cualquier cosa relacionada con ellos, es decir, las propiedades de la información o los datos relevantes para el aprendizaje. La metacognición se refiere, entre otras cosas, al control y la orquestación y regulación subsiguiente de estos procesos. Las propuestas que se presentan en este artículo se han recopilado a partir de fuentes y
Enviado por ailadanaeli / 1.863 Palabras / 8 Páginas -
Alumnos.
1 Puntos: 1 El concepto de Nación describe: Seleccione una respuesta. a. El lugar al que uno se siente fuertemente ligado por vínculos afectivos, culturales, o históricos, bien sea porque es la tierra natal o adoptiva, o por otra razón de integración personal. b. La Institucionalización jurídico-política de la sociedad expresada y concretada en la existencia de una autoridad, de un poder público, muchas veces se llega a identificar casi exclusivamente con el Poder Político.
Enviado por manome16 / 1.155 Palabras / 5 Páginas -
Las Necesidades De Los Alumnos
Actualmente se hace continua referencia a la necesidad de que los alumnos no sólo aprendan teorías, leyes, conceptos, etc., sino que además desarrollen `habilidades, competencias o destrezas’ que les permitan asumir una actitud responsable en la búsqueda de esa información. En tal sentido la escuela no sólo ha de preparar a las personas en términos de la teoría o propiamente del sistema de conocimientos de las más diversas materias, sino que ha de tener en
Enviado por Dlz12 / 1.951 Palabras / 8 Páginas -
Los Alumnos
LOS ALUMNOS FRENTE A LAS PREGUNTAS ESCOLARES En la escuela se tiene un concepto de los alumnos en el que generalmente se dice que casi nunca están atentos, cuando se les pregunta responden cualquier cosa, el maestro siempre está tratando de que los alumnos aprendan lo que se les está impartiendo, pero no se dan cuenta si en realidad ellos están comprendiendo, y lo que en realidad está sucediendo es que el chico esta memorizando
Enviado por EimiAi / 335 Palabras / 2 Páginas -
DEFICIENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO
ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………... DEFICIENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO…………………………………………………………... Percepción hacia las matemáticas………………………………………….... La necesidad de explicar………………………………………………………. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS………………………………… Incomprensión del lenguaje matemático…………………………………….. Interés para solucionar los problemas matemáticos………………………... Conclusión………………………………………………………………………………. Bibliografía………………………………………………………………………………. Anexos…………………………………………………………………………………… INTRODUCCIÓN Este trabajo fue realizado con base a la jornada de observación y prácticas docentes que lleve a cabo en la Escuela Secundaria Técnica no. 07, ubicada en el municipio de Villacorzo. Teniendo como resultado, el aprendizaje
Enviado por Lilya / 5.560 Palabras / 23 Páginas -
El Profesor Y Su Interacción Con El Alumno
Tema: El profesor y su interacción con el alumno Lectura: Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana Autor: Peter Berger y Thomas Luckmann. En esta lectura su interacción principal es entender la vida cotidiana y por ello encontraremos dos apartados, el cual el primero nos habla acerca de la realidad de la vida cotidiana quien afirma que el mundo de lo cotidiano se acepta como realidad dada por los miembros ordinarios de la sociedad,
Enviado por oscar154140 / 6.413 Palabras / 26 Páginas -
PREPARAR ALUMNOS DEL SIGLO XXI
CARIBBEAN UNIVERSITY DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA PROGRAMA SUBGRADUADO RECINTO DE PONCE PONCE, PUERTO RICO PREPARAR ALUMNOS DEL SIGLO XXI Trabajo sometido como requisito parcial delcCurso Educ 324 Fundamentos sociológicos de la Educación del Profesor Dr. José Luis González martínez Por: Melissa Burgos González #0145945 Alumnos para el siglo XXI (1992'2002). Global Education Cisco System, 3-18 RESUMEN: Nuestra economía futura depende de la capacidad de los sistemas educativos de preparar a los
Enviado por m3lyburggonz / 734 Palabras / 3 Páginas -
PROPUESTA PARA REALIZAR SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO - ALUMNOS GRADO DECIMO
PROPUESTA PARA REALIZAR EL SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO TEMA : PROYECTO GRUPOS DE APOYO JUVENIL Recordando el adagio popular “La unión hace la Fuerza”, desde tiempos remotos el hombre ha buscado la ayuda de quienes están a su alrededor con el fin de lograr sus objetivos personales, grupales o sociales; en estos momentos es necesario realizar campañas bien concebidas y de gran motivación para lograr que la juventud del Departamento tenga actividades para el aprovechamiento de
Enviado por PISCIS1183 / 637 Palabras / 3 Páginas