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Rubricas De Evaluacion Quinto Grado ensayos gratis y trabajos

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Documentos 551 - 600 de 32.328 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 13 de Agosto de 2015
  • CASO PRÁCTICO EN SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN DE UN ALUMNO DE TERCER GRADO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    CASO PRÁCTICO EN SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN DE UN ALUMNO DE TERCER GRADO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    CASO PRÁCTICO EN SEGUIMIENTO DE EVALUACIÓN DE UN ALUMNO DE TERCER GRADO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE En el presente ejercicio de observación, se abordó a un niño con problemas de aprendizaje; a continuación anotaremos sus datos generales haciendo algunos cambios en su nombre y nombre de la institución escolar, para mantener la confidencialidad de los datos del alumno. Nombre: **************************************** Edad: 8 años 10 meses Sexo: masculino Escolaridad: 3° grado de primaria Escuela: **************************************** En

    Enviado por lulugar / 1.992 Palabras / 8 Páginas
  • EVALUACION FINAL PARA ALUMNOS D PRIMER GRADO DE PREESCOLAR

    EVALUACION FINAL PARA ALUMNOS D PRIMER GRADO DE PREESCOLAR

    Lenguaje y comunicación: Jugar a decir palabras que comiencen con la letra de su nombre para que logre reconocerlo. Pensamiento matemático: Contar diversos objetos y representar la cantidad con dibujos, palitos, números. Exploración y conocimiento del mundo: Cuestionar de manera sencilla sobre diversos fenómenos naturales e investigar junto con ellos el porqué de estos. Desarrollo físico y salud: Continuar reforzando las habilidades de coordinación y control de su cuerpo. Desarrollo personal y social: Realizar actividades

    Enviado por iregarciaramir / 1.837 Palabras / 8 Páginas
  • Rubricas De Matematicas Para Evaluacion

    Rubricas De Matematicas Para Evaluacion

    EVALUACION POR COMPETENCIAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 CUADRO DE INDICADORES PRIMER BIMESTRE MATEMATICAS RUBRICAS NOMBRE DEL ALUMNO ( A ) Lee escribe y compara números con diferentes cantidad de cifras Expresa cociente como fracción Ordena los números decimales Efectúa operaciones con números naturales Clasifica cuadriláteros de acuerdo a sus elementos Traza circunferencias e identifica sus elementos Conoce tipos de rectas y ángulos Describe rutas y calcula la distancia de un punto a otro con la ayuda

    Enviado por salj581017 / 875 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluacion final de cuarto grado ciclo escolar: 2013 – 2014

    Evaluacion final de cuarto grado ciclo escolar: 2013 – 2014

    EVALUACION FINAL DE CUARTO GRADO CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 ESPAÑOL P R E G U N T A S ASPECTOS A EVALUAR VALOR R U B R I C A 1.- ESCRIBE UN GUIÓN DE TEATRO QUE EN LA QUE INCLUYAS: PERSONAJES, ACOTACIONES, PARLAMENTOS, ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y ADVERBIOS. ( A. E. 3 BLOQUE 2) _ Coherencia lineal. _ Coherencia Global _ Segmentación. _ Uso correcto de los signos de puntuación 1.5 Al redactar el

    Enviado por perlaibeth / 4.132 Palabras / 17 Páginas
  • Los principales usos de la Evaluación de 360 grados

    Los principales usos de la Evaluación de 360 grados

    Evaluación de 360 grados 1. Para qué sirve? La evaluación de 360 grados, también conocida como evaluación integral, es una herramienta cada día más utilizada por las organizaciones modernas. Los principales usos que se da a la evaluación de 360 grados son las siguientes: • Medir el Desempeño del personal. • Medir las Competencias. • Diseñar Programas de Desarrollo. La evaluación de 360 grados pretende dar a los empleados una perspectiva de su desempeño lo

    Enviado por thhor / 835 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluación Pdl 4 Grado

    Evaluación Pdl 4 Grado

    EVALUACIÓN UNIDAD N° 4 PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Año: 4º Docente: Alumno: ____________________________________ Fecha: ______________ Criterios de evaluación: Correcta resolución de consignas. Responder de manera completa las consignas. Organización de las respuestas. Letra clara y prolija. 1- Lee “Querida autora” páginas 130 y 131 2- Completa cada oración con la información correspondiente En el primer correo, la remitente es____________________________________ y la destinataria es_____________________. En el segundo correo, el propósito de Feli es_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________. En los tres

    Enviado por kariylu / 339 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion Matematica Primer Grado

    Evaluacion Matematica Primer Grado

    Primera evaluación. Matemática primer grado. Instructivo de aplicación Reactivo núm. 1 Instrucción: En este rectangulo están dibujadas unas pelotas. Ahora, en este espacio (señale el espacio de abajo) van a dibujar menos pelotas de las que hay aquí (señale el cuadro en donde están dibujadas las pelotas) Reactivo núm. 2 El cuadro 1 tiene 9 elementos dibujados, el cuadro 2 tiene 7 elementos y el cuadro 3 tiene 4 elementos) Instrucción: Van a escribir dentro

    Enviado por kikin18 / 419 Palabras / 2 Páginas
  • DIAGNOSTICO DE UN GRUPO DE QUINTO Y SEXTO GRADOS

    DIAGNOSTICO DE UN GRUPO DE QUINTO Y SEXTO GRADOS

    DIAGNOSTICO DE LOS GRUPOS DE 5º Y 6º GRADOS El presente diagnóstico se realizó en el grupo multigrado de 5º y 6º grados de la escuela primaria Benito Juárez, en la comunidad de San Mateo Alcalá, municipio de Temoaya, del turno matutino, el cual tiene una matrícula de 32 alumnos en total, 13 de 5º grado de los cuales 9 son varones y 4 mujeres, con edades comprendidas entre los 10 y los 13 años

    Enviado por kheytlin / 703 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN DE PROCESO GRADO DECIMO COLEGIO NACIONAL PITALITO

    EVALUACIÓN DE PROCESO GRADO DECIMO COLEGIO NACIONAL PITALITO

    EVALUACIÓN DE PROCESO GRADO DECIMO COLEGIO NACIONAL PITALITO DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA NOMBRE: ______________________________________________CICLO:___________ Objetivos a evaluar: * Distingue la importancia que tuvo en los viajes de descubrimiento la búsqueda de nuevas rutas para el intercambio comercial con oriente. * Analiza los conceptos de Descubrimiento y Conquista * Aprecia el impacto que el descubrimiento y conquista significó para ambos mundos * Reconocen la conquista de Chile como prolongación de la conquista de Perú. |

    Enviado por 12239886 / 531 Palabras / 3 Páginas
  • RUBRICA PARA EVALUACION DE PROYECTO EDUCATIVO

    RUBRICA PARA EVALUACION DE PROYECTO EDUCATIVO

    Rúbrica para la evaluación del proyecto educativo del campo de Humanidades y Ciencias Sociales Docente: ______________________________ Grupo: ______________ Semestre: _____________ Introducción a las Ciencias Sociales Bloques: V y VI Ética y Valores I Bloque: IV Para integrar la calificación final de las asignaturas que integran el proyecto del campo de conocimientos, se ha solicitado propuestas de solución a la problemática: “El proceso de adaptación de la familia a un nuevo entorno social” por medio de

    Enviado por Gusanito79 / 267 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion Diagnostica De Tercer Grado

    Evaluacion Diagnostica De Tercer Grado

    Alumno (a) ____________________________________________________ 1. Une las palabras que terminan igual Gabriel María Gatito Escuela Espejo Sofía Manuel Conejo Bonito Parcela 2. En la oración que está abajo del dibujo, hacen falta las comas. Agrégalas donde corresponde. 3. Une con una línea los textos con su nombre 4. Escribe las sílabas que faltan en la oración El ____señor es un pájaro ____sumido. Can___ muy ___nito. Todos los ___jaros lo admiran y lo ___vidian. 5. Describe las

    Enviado por pina2011 / 2.702 Palabras / 11 Páginas
  • Evaluacion Diagnostica De Tercer Grado

    Evaluacion Diagnostica De Tercer Grado

    Alumno (a) ____________________________________________________ 1. Une las palabras que terminan igual Gabriel María Gatito Escuela Espejo Sofía Manuel Conejo Bonito Parcela 2. En la oración que está abajo del dibujo, hacen falta las comas. Agrégalas donde corresponde. 3. Une con una línea los textos con su nombre 4. Escribe las sílabas que faltan en la oración El ____señor es un pájaro ____sumido. Can___ muy ___nito. Todos los ___jaros lo admiran y lo ___vidian. 5. Describe las

    Enviado por pina2011 / 2.702 Palabras / 11 Páginas
  • GUÍA ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO 1 Y RUBRICA DE EVALUACIÓN

    GUÍA ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO 1 Y RUBRICA DE EVALUACIÓN

    GUÍA ACTIVIDAD TRABAJO COLABORATIVO 1 Y RUBRICA DE EVALUACIÓN Fisiología Vegetal Segundo Periodo 2011 Parte 1. Análisis de videos Cada estudiante debe observar y analizar los videos del aula virtual llamados Transpiración en plantas y Estructura y Funcionamiento de los estomas. Estos videos se encuentran en el tópico de Contenido del Aula del curso. Los Videos están en idioma inglés pero tienen texto fácil de leer o traducir y las animaciones permiten un fácil entendimiento

    Enviado por 1410john / 635 Palabras / 3 Páginas
  • Rúbrica: Mecanismo Democratizador De La Evaluación En Centros Escolares.

    Rúbrica: Mecanismo Democratizador De La Evaluación En Centros Escolares.

    Magister en dirección y liderazgo para la gestión educacional. Rúbrica: Mecanismo democratizador de la evaluación en Centros Escolares. Realizado por: Catherine Lobos Méndez Rancagua, 24 de mayo 2014 La evaluación de los aprendizajes ha sido tradicionalmente un proceso complejo, que sin dudas ha cobrado mayor relevancia en la actualidad. Ésta ya no puede seguir entendiéndose y reduciéndose a los resultados arrojados por instrumentos incoherentes y desajustados del proceso de enseñanza, sino que se debe contemplar

    Enviado por clobosmendez / 2.010 Palabras / 9 Páginas
  • Rubrica De Evaluacion Adn

    Rubrica De Evaluacion Adn

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN DOCENTE: MARÍA GUADALUPE VÁZQUEZ VELA. BIOLOGÍA I. BLOQUE II. SESIÓN: REPLICACIÓN DEL ADN / CUADRO COMPARATIVO. Criterio / Valores Bueno (2) Regular (1) Deficiente (0) Observaciones Puntaje CONTENIDO Contiene todas las enzimas participantes en el proceso de replicación del ADN, y explica de manera clara y concreta la función de cada una de ellas. Están incluidas todas las enzimas que participan en el proceso de replicación del ADN, pero su función no

    Enviado por lupswela / 369 Palabras / 2 Páginas
  • RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EVIDENCIA 2

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EVIDENCIA 2

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EVIDENCIA 2 Puntos Calificación Variable Descripción CONTENIDO (100 puntos) 10 10 1. Reporte con respuesta al ejercicio solicitado en la parte uno. 1. El reporte contiene el procedimiento que sigue la empresa automotriz correcta y detalladamente, considerando los tres puntos solicitados. 2. Describe correctamente los controles que la empresa implementa para detectar el tiempo de falla. 3. Realiza un plan estratégico para aminorar fallas en el ciclo de vida del automóvil

    Enviado por Mark1n1 / 629 Palabras / 3 Páginas
  • ¿Qué ventajas y desventajas encuentras al utilizar la evaluación de 360 grados versus los métodos de evaluación tradicional?

    ¿Qué ventajas y desventajas encuentras al utilizar la evaluación de 360 grados versus los métodos de evaluación tradicional?

    Daré seguimiento al foro número 8, con el planteamiento “ ¿Qué ventajas y desventajas encuentras al utilizar la evaluación de 360 grados versus los métodos de evaluación tradicional?” Por lo que me permito enlistar primero las ventajas Evaluación 360 grados (E360) Vs Evaluación tradicional (ET) • Retroalimentación, no de manera unilateral, esto es únicamente por el jefe, sino nos permite ver desde otras perspectivas el desempeño del colaborador, lo que desde mi punto de vista

    Enviado por elsheva07 / 327 Palabras / 2 Páginas
  • Rubrica De Evaluacion

    Rubrica De Evaluacion

    INSTITUTO OXFORD SECUNDARIA RUBRICA DE EVALUACION PARA LA MATERIA DE BIOLOGIA, FÍSICA Y QUÍMICA NIVEL SECUNDARIA VALOR ASPECTOS 10 9 8 7 ORDEN Y LIMPIEZA EN EL CUADERNO DE TRABAJO Los trabajos son presentados con temas completos y en orden, letra legible y sin ralladuras. Los trabajos son presentados de forma ordenada y son fáciles de leer Los trabajos tienen buena presentación pero le falta información del contenido del tema. Los trabajos no están en

    Enviado por Caroesparzac / 751 Palabras / 4 Páginas
  • La Celula Grado Quinto

    La Celula Grado Quinto

    Las siguientes preguntas tienen como objetivo poder ayudar al alumno en su preparación para la prueba N°1 de Ciencias Naturales, que abarca los siguientes contenidos: historia de la célula y teoría celular, tipos de células, estructura celular y función. HISTORIA DE LA CÉLULA Y TEORÍA CELULAR 1. El científico que observó por primera vez células vivas a las cuales llamo “animáculos” fue: A. R. Hood B. R. Hooke C. A. Leeuwenhoek D. M. Schleiden 2.

    Enviado por anammonroy / 206 Palabras / 1 Páginas
  • RUBRICA DE EVALUACIÓN CIENCIAS I

    RUBRICA DE EVALUACIÓN CIENCIAS I

    Rúbrica del proyecto bloque 3 Criterios Receptivo Resolutivo Autónomo Planeación del trabajo de campo Sólo hice una lista de temas que podrían servir para hacer el trabajo de campo. Pedí mucha ayuda al docente para ampliar el listado. Elaboré una lista de temas que podría investigar en el trabajo de campo. Diseñé unas estrategias básicas para obtener la información. Elaboré una planeación detallada de las estrategias de obtención de información, diseñé formatos de entrevista para

    Enviado por / 590 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACION INTEGRADORA DE MATEMATICA 6TO. GRADO

    EVALUACION INTEGRADORA DE MATEMATICA 6TO. GRADO

    NOMBRE Y APELLIDO: FECHA: EVALUACIÓN INTEGRADORA 1) Resolvé las siguientes operaciones: a) 3/17-17/9= e) 2.451 x 100= b) 8/61: 97/45= f) 54.500: 10= c) 12/15 X 18/4= g) 4.454.000:100= d) 8/7 + 6/14= h) 7745347x100= 2) Aplica la propiedad pedida en cada caso: a) CONMUTATIVA: 24 X 97= b) ASOCIATIVA: 54x64x12= c) DISOCIATIVA: 25 X 49 3) Resolve los ejercicios combinados: a) 124,587 + 87,547 X - 2,65 = b) +7874 X 9 = C)

    Enviado por giselaespi / 708 Palabras / 3 Páginas
  • LAS NORMAS TRANSITORIAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO RESOLUCIÓN N° CU-05-14 DEL 15/02/2011

    LAS NORMAS TRANSITORIAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO RESOLUCIÓN N° CU-05-14 DEL 15/02/2011

    PRESENTACION DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO SEGÚN LAS NORMAS DEL CN13 DEL PFG DE ESTUDIOS JURIDICOS Y LAS NORMAS TRANSITORIAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO RESOLUCIÓN N° CU-05-14 DEL 15/02/2011 Consta de 2 trabajos: 1. El trabajo especial de Grado (T.E.G) 2. La propuesta (DEBEN ESTAR ORGANIZADAS POR SEPARADO PERO ENTREGADAS AL MISMO TIEMPO COMO SE LES INDICA A CONTINUACIÓN) RECOMENDACIÓN: El TEG no debe tener el mismo nombre de

    Enviado por ELMONTUNO1 / 4.655 Palabras / 19 Páginas
  • Rubrica De Evaluacion

    Rubrica De Evaluacion

    PLANTEL:__________________ ACTIVIDAD DE CIERRE Heteroevaluación. Instrumento de evaluación: Rúbrica de portafolio de evidencias Primer período parcial NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________EQUIPO N°______ GRUPO:____________ESPECIALIDAD:______________________ AULA:___________ FECHA:______________ TIPO DE EVALUACION:SUMATIVA PONDERACIÓN: 20 % FACILITADOR:______________________________________________ CALIFICACIÓN:_________ 26-28 puntos 10 SOBRESALIENTE 16-18 puntos 6 REGULAR 23-25 puntos 9 NOTABLE 13-15 puntos 5 IRREGULAR 20-22puntos 8 MUY BIEN 12 o menos 4 muy insuficiente 19-21 puntos 7 BIEN Instrucciones: Anota una ✓ en la columna que según corresponda al puntaje de cada

    Enviado por deiku0524 / 875 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluación Bloque II 5to Grado

    Evaluación Bloque II 5to Grado

    Evaluación Segundo Bimestre Ciclo escolar 2012-2013 Alumno (a): _______________________________________________________ Grupo y Grado: _________________________ Escuela: __________________________________________________ Maestro: ______________________________________________ Esta tabla sólo la llena el maestro ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 10 MATEMÁTICAS 10 CIENCIAS NATURALES 10 HISTORIA GEOGRAFÍA ESPAÑOL 1.- Saca tu libro de español y escribe el nombre de los cinco bloques temáticos que conforman tu libro y al final escribe en que apartado del libro encontraste esa información. a) 1er bloque:_______________________________________________________________ b) 2do bloque:_______________________________________________________________

    Enviado por Saddi45 / 2.379 Palabras / 10 Páginas
  • Rubrica De Evaluaciòn

    Rubrica De Evaluaciòn

    NIVELES DE LOGRO (Indicadores de Desempeño) ASPECTO ASPECTO CRITERIO DE DESEMPEÑO DEFICIENTE EN DESARROLLO AVANZADO LOGRADO 1 2 3 4 COMUNICACIÓNEFECTIVA ORAL Interactuar con el auditorio ( sonríe, mira a los ojos ) 50 % No interactúa con el auditorio en lo absoluto, mira a la PC, a cualquier otro lado Poca interacción con el auditorio (rara vez mira al público y sonríe) Interactúa la mayor parte del tiempo con el auditorio Siempre se dirige

    Enviado por SaraAle / 521 Palabras / 3 Páginas
  • CARACTERIZAR LOS ESTADOS DE ÁNIMO Y LA RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS NIÑOS DE GRADO QUINTO DEL COLEGIO GETSEMANÍ DE VILLAVICENCIO

    CARACTERIZAR LOS ESTADOS DE ÁNIMO Y LA RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS NIÑOS DE GRADO QUINTO DEL COLEGIO GETSEMANÍ DE VILLAVICENCIO

    CARACTERIZAR LOS ESTADOS DE ÁNIMO Y LA RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS NIÑOS DE GRADO QUINTO DEL COLEGIO GETSEMANÍ DE VILLAVICENCIO, META. JUSTIFICACIÓN Según un estudio realizado en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Plantel Aragón, se concluyó que los diferentes estados de ánimo encontrados en un grupo localizado de estudiantes dentro de un plantel, conlleva varios problemas importantes de índole psicológico y cognitivo, siendo esta una problemática seria que se puede dar

    Enviado por tataadi / 1.079 Palabras / 5 Páginas
  • Rubrica De Evaluacion

    Rubrica De Evaluacion

    Estructura informe y exposición Instrucción elaboración informe Formato Informe Letra Titulo: Verdana 12 negrita Letra subtitulo: Verdana 10 negrita Letra Cuerpo: Verdana 10 Interlineado: 1,5 Párrafo: Justificado Estructura Informe 1. Portada Nombre del trabajo Integrantes: Nivel: Sección: Profesor: San Antonio 2015 2. Índice 3. Introducción 4. Objetivo General 5. Objetivos específicos 6. Desarrollo del tema 7. Conclusión - La narración del informe debe ser en tercera persona. - Si el informe contiene un 30% o

    Enviado por malenchenko / 207 Palabras / 1 Páginas
  • El plazo de ejecución de las pruebas de logros de la nueva generación en el 6to grado en el marco del plan Nacional de evaluaciones en la Asimilación (el plan)

    El plazo de ejecución de las pruebas de logros de la nueva generación en el 6to grado en el marco del plan Nacional de evaluaciones en la Asimilación (el plan)

    Circular No SEV/SUB-EB/DGEPF/ST/072 /2015 FECHA: Xalapa, Ver., a 18 de mayo del 2015. ASUNTO: Evaluación PLANEA C. C. JEFES DE SECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL P R E S E N T E En atención al oficio SEV/SUB-EB/489 enviado por la Subsecretaría de Educación Básica, informo a ustedes la calendarización de la aplicación de la Nueva Generación de Pruebas de Logro en 6º grado de primaria dentro del marco del Plan Nacional para las Evaluaciones

    Enviado por isaias64 / 377 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACIÓN SISTEMA NERVIOSO GRADO OCTAVO.

    EVALUACIÓN SISTEMA NERVIOSO GRADO OCTAVO.

    EVALUACIÓN SISTEMA NERVIOSO GRADO OCTAVO. Responda las siguientes preguntas de selección múltiple con única respuesta: 1.Desde el punto de vista estructural y funcional los nervios son el: a) Estado de susto o alteración b) Conjunto de axones de muchas neuronas que forman haces c) Impulso nervioso 2.Las meninges son envolturas membranosas que protegen en forma concéntrica al SNC. Su ubicación de adentro (más interna) hacia fuera (más externa) es: a) Duramadre, Piamadre y Aracnoides b)

    Enviado por DarwinT / 561 Palabras / 3 Páginas
  • Planeacion Quinto Bimestre Sexto Grado

    Planeacion Quinto Bimestre Sexto Grado

    Periodo de aplicación: _____________________________ ESPAÑOL Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito V Lenguaje y comunicación Leer y escribir poemas. Literatura Aprenderás a leer y comentar poemas de diferentes estilos y formas. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Expresa sus sentimientos empleando la poesía. • Reconoce el lenguaje figurado y su función para evocar emociones. • Identifica el efecto de sus versos a través de las expresiones y opiniones de sus compañeros. • Diversas estructuras y

    Enviado por fernandocorraly / 5.486 Palabras / 22 Páginas
  • Examen Quinto Bimestre Primer Grado 2015

    Examen Quinto Bimestre Primer Grado 2015

    Secretaria de Educación Pública Subsecretaria de la Educación Escuela Primaria Primitivo Shears Villarreal Zona Escolar: 145 Sector: 25 Ciclo Escolar: 2014 – 2015 Nombre del alumno: ________________________________________________________________________ Nombre de la escuela: _________________________________________ Grado: ________ Grupo: ________ Lugar: __________________________________________ Fecha: ____________________________________ Nombre del maestro(a): _____________________________________________________________________ Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor Español 30 Matemáticas 30 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad 20 Formación Cívica y Ética 10 Promedio ESPAÑOL Lee en silencio

    Enviado por cindysierra24 / 975 Palabras / 4 Páginas
  • Examen Matematicas Primer Grado Quinto Bimestre

    Examen Matematicas Primer Grado Quinto Bimestre

    EVALUACION DE MATEMATICAS 5º. BIMESTRE NOMBRE: _________________________________________________ No. De Lista: ________ ACIERTOS:_________________ CALIFICACION:___________________ PORCENTAJE:__________  Escribe sumas diferentes que representa cada cantidad. 17= ___ + ___ 36 = ___ + ___ 52 = ___ + ___  Resuelve las sumas mentalmente. 10 + 5 =______ 17 + 6 =______ 9 + 20 =_____ 22 + 9 =_____ 14 + 8 =_____  Resuelve las sumas y las restas. 7 2 5 6 6 4 7

    Enviado por 7807 / 275 Palabras / 2 Páginas
  • Examen final para evaluar el quinto bimestre de español 2° grado A, B, C, D

    Examen final para evaluar el quinto bimestre de español 2° grado A, B, C, D

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL COORDINACIÓN TÉCNICO- PEDAGÓGICA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “GABRIELA MISTRAL” CLAVE ES 346-48 C.C.T 13DES0048N ZONA ESCOLAR 10 SECTOR 04 CICLO ESCOLAR 2014-2015 EXAMEN FINAL PARA EVALUAR EL QUINTO BIMESTRE DE ESPAÑOL 2° GRADO A, B, C, D. NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________GRADO Y GRUPO:_______ NOMBRE DEL PROFESOR(A):________________________________CALIFICACIÓN:__________ 1.- INSTRUCCIONES : Hemos venido trabajando con dos lenguas de expresión lingüística, lengua

    Enviado por maira68 / 1.087 Palabras / 5 Páginas
  • EVALUACIÓN SEMANAL DE MATEMÁTICAS 3° GRADO

    EVALUACIÓN SEMANAL DE MATEMÁTICAS 3° GRADO

    EVALUACIÓN SEMANAL DE MATEMÁTICAS 3° GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________ INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ABIERTAS Y RESUELVE LO QUE SE TE PIDE. 1. ¿Cuales son los números Cardinales? ____________________________________________________________________ 2. ¿Cuáles son los números Ordinales? __________________________________________________________________________ Completa la siguiente Tabla, según el ejemplo: Números Centena de Millar Decena de Millar Unidad de Millar Centena Decena Unidad 152,821 100,000 50,000 2,000 800 20 1 302,502 24,300 7,8 5,002 98,000 7,002 RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS: • 1.

    Enviado por Daly15 / 281 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluación de "El quinto dragón" de Paulina Aguilar Gutiérrez

    Evaluación de "El quinto dragón" de Paulina Aguilar Gutiérrez

    Lectura 1er. trimestre: “El quinto dragón” de Paulina Aguilar Gutierrez (Responde en forma completa) 1)¿Quién es Abi? Caracterízala.¿Por qué escapa de su casa, adónde llega y quién la recibe en su hogar? (13p) 2)¿Quién es Jan? Caracterízalo. ¿Porqué y cómo llega a la isla? Explica (13p) 3)¿Qué sucedía con las jovencitas en el pueblo? ¿Cómo logra resolver ese problema Abi? Relata (20p) 4)¿Por qué Jan se convierte en soldado de la Ciudad Amurallada? Narra (15p)

    Enviado por cla12luz / 797 Palabras / 4 Páginas
  • Evaluacion de Fracciones Quinto Año Basico

    Evaluacion de Fracciones Quinto Año Basico

    ________________ Colegio Whipple School Profesora : Maria Aguilera M PRUEBA DE MATEMATICAS QUINTO AÑO NOMBRE: ____________________________________________ CURSO: _____ FECHA: _________________ Pje. Total: 36 puntos Pje. obtenido: Nota: Objetivos de Aprendizajes: (OA7) Demostrar que comprenden las fracciones propias. (OA 8) Demostrar que comprenden las fracciones impropias y los números mixtos asociados. Escriben Fracciones Equivalentes Representan estas fracciones y números mixtos en la recta numérica. 1.- Selección Múltiple Marca la alternativa correcta. ( 1 punto desarrollo .

    Enviado por mariaguila2000 / 1.564 Palabras / 7 Páginas
  • TRABAJO DE NIVELACION EN CLASE GRADO QUINTO

    TRABAJO DE NIVELACION EN CLASE GRADO QUINTO

    TRABAJO DE NIVELACION EN CLASE GRADO QUINTO NOMBRE________________________________________FECHA_______________ * Expresa por comprensión o extensión según sea: A = {Días de la semana que empiezan por J} A = { ___________________ } B = {meses del año que empiezan por la letra A} B = { __________________________________ } ¿Qué método usaste para nombrar A y B?_________________________ R = {a, e, i, o, u } R = { _________________ } S = {Martes, Miércoles} S={_________________________________________ } ¿Qué

    Enviado por julianarico / 804 Palabras / 4 Páginas
  • Rubricas de evaluacion

    Rubricas de evaluacion

    * Alojamiento de documentos sabe utilizar los distintos formatos de almacenamiento Sabe guardar los documentos en distintos sitios Sabe recuperar documentos eliminados Sabe como respaldar documentos 1% 3% 5% * Telefonía celular análisis de procesadores de telefonía celular 1-2 procesadores 3-4 procesadores 5-6 procesadores 6 o mas procesadores 20% 15% 10% * Evaluación oral sobre el lenguaje SQL Se ha alcanzado el aprendizaje esperado Se ha logrado en el tiempo estimado Se ha mostrado seguridad

    Enviado por ladyary / 318 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion diagnostica 3 grado secundaria

    Evaluacion diagnostica 3 grado secundaria

    EVALUACION DIAGNOSTICA DE ESPAÑOL TERCER GRADO”A” 2014-2015 Nombre del alumno: ________________________________________________________No.de lista___________ Aciertos: ________ LEE EL SIGUIENTE CUENTO CHILENO I.-“ Un hombre entra a la tienda, la chaqueta de cuero gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato la dependiente musita un precio ridículo como si quisiera regalársela, sólo porque tiene un orificio justo en el corazón, sólo porque tras el cuero, el chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningún detergente ha podido sacar. El

    Enviado por 62marie / 9.346 Palabras / 38 Páginas
  • EXAMEN PARCIAL DE HISTORIA 2 GRADO QUINTO BLOQUE

    EXAMEN PARCIAL DE HISTORIA 2 GRADO QUINTO BLOQUE

    EXAMEN PARCIAL HISTORIA I 2 GRADO 5 BLOQUE NOMBRE: __________________________________________________ 1. Instrucciones: concéntrate, lee con atención y contesta las siguientes preguntas abiertas, recuerda que tú lo sabes. 1. ¿En qué consistió el milagro japonés? 1. ¿Cuáles siglos abarca el bloque? 1. ¿Qué hecho histórico representó la división del mundo en dos bloques? 1. ¿Qué significó la caída del muro de Berlín en el fin de la Guerra Fría? 1. ¿Qué fenómeno permite encontrar en un

    Enviado por clausa26 / 511 Palabras / 3 Páginas
  • Examen de evaluación diagnóstica 1er grado primaria

    Examen de evaluación diagnóstica 1er grado primaria

    COLEGIO VIZCAYA COLIMA SECUNDARIA 2°B Ciclo Escolar: 2015 – 2016 Nombre del alumno: ____________________________________________________________ Fecha: ____________________________________ Nombre del maestro(a): ____________________________________________________________ C:\Users\Johnny\Pictures\Junio IMG\EXA1DO.png Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor Español 18 + Promedio ________________ 1. Observa con atención los dibujos y escribe su nombre. 1. C:\Users\jromo\Desktop\rana.png 1. C:\Users\jromo\Desktop\arbol-06.jpg 1. C:\Users\jromo\Desktop\pie.jpg 1. C:\Users\jromo\Desktop\bolsa.png 1. 1. Escribe la oración que te dicte tu maestro. 1. 1. Observa los dibujos y encierra donde diga su nombre:

    Enviado por Karinaflores91 / 291 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACION DE 7MO GRADO

    EVALUACION DE 7MO GRADO

    Prueba de Tecnología Responder: 1. Defina Circuito eléctrico y Circuito neumático. 2. ¿Qué componentes debe tener un circuito eléctrico? 3. ¿Qué son los generadores de electricidad? 4. ¿Qué es un electroimán? Prueba de Tecnología Responder: 1. Dibuje un ejemplo de electroimán 2. ¿Qué tipo de energías se modifican en un motor eléctrico? 3. Explique que es un campo magnético. 4. ¿Qué componentes debe tener un Circuito eléctrico? Prueba de Tecnología Responder: 1. Defina Circuito eléctrico

    Enviado por deivyt / 386 Palabras / 2 Páginas
  • Rúbrica de evaluación primera y segunda fase del Trabajo Colaborativo

    Rúbrica de evaluación primera y segunda fase del Trabajo Colaborativo

    Rúbrica de evaluación primera y segunda fase del Trabajo Colaborativo Curso 100408- Algebra Lineal PRIMERA FASE DEL TRABAJO COLABORATIVO Ítem Evaluado Valoración baja Valoración media Valoración alta Puntaje máximo Formato de presentación El formato de presentación no corresponde con lo solicitado. (0 Puntos) El formato de presentación, no corresponde a como se solicita. (20 puntos) El formato de presentación corresponde con lo solicitado. (30 Puntos) 30 Introducción No presenta introducción. (0 puntos) Aunque se presenta

    Enviado por jukro888 / 840 Palabras / 4 Páginas
  • EVALUACION DIAGNOSTICA SEXTO GRADO

    EVALUACION DIAGNOSTICA SEXTO GRADO

    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL C:\Documents and Settings\gbeltrano\Escritorio\nuevo gobierno sintetisado 2013\secretaria de educacion 2013 png.png DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR No. 002 SUPERVISORIA ESCOLAR N° ______ E V A L U A C I Ó N D I A G N Ó S T I C A CICLO ESCOLAR 2015 – 2016. Nombre de la escuela: ____________________________________________________ Nombre del alumno:______________________________________________________ Lugar y fecha:______________________________________________________________ ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta

    Enviado por oscar780511 / 3.865 Palabras / 16 Páginas
  • Rubrica RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO

    Rubrica RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO

    Psicología Social PS 123 UNAH RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO Aspectos Criterios que incluye Excelente 3 puntos cada aspecto Bueno 2 puntos cada aspecto Satisfactorio 1 punto cada aspecto Deficiente 0 puntos cada aspecto 1. PRESENTACIÓN Fuentes de Información Se evidencia que las fuentes de información son variadas y tienen relación con el tema y es relevante y actualizada. Son fuentes confiables y están correctamente citadas e incluidas en la bibliografía. Se evidencia que

    Enviado por pcorraleshn / 633 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluación de matemáticas 5° grado primaria

    Evaluación de matemáticas 5° grado primaria

    Instrucciones Generales: 1. Lee con atención las siguientes instrucciones, para que puedas contestar las preguntas. 2. Las preguntas de este examen están relacionadas con lo que has aprendido en 5° grado en las áreas de matemáticas. 3. Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas indicadas con la letra A, B, C y D; pero solo una de ellas es correcta. 4. Al finalizar la sección de matemáticas encontrarás una imagen con la palabra ALTO, en ese

    Enviado por ラルフ ジョー / 1.687 Palabras / 7 Páginas
  • PROYECTO DE GRADO EVALUACION INTERMEDIA INDIVIDUAL

    PROYECTO DE GRADO EVALUACION INTERMEDIA INDIVIDUAL

    PROYECTO DE GRADO EVALUACION INTERMEDIA INDIVIDUAL FASE 1 PRESENTADO POR: DANIEL FERNANDO FINO TORRES COD: 10651394 GRUPO: 302581_4 TUTOR: ALVARO JAVIER ROJAS BARACALDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL AGOSTO 2015 INTRODUCCION El siguiente trabajo se crea con el fin de seleccionar una alternativa para proyecto de grado según las acordadas por el curso, al mismo tiempo se estudian las líneas de investigación de formación industrial para

    Enviado por DAFE1986 / 880 Palabras / 4 Páginas
  • EVALUACION DE LA CALIDAD DE SERVICIO Y DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL CLIENTE DE LA EMPRESA DE TRANSPORTES MOVIL TOURS S.A. EN JAÉN, 2014

    EVALUACION DE LA CALIDAD DE SERVICIO Y DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL CLIENTE DE LA EMPRESA DE TRANSPORTES MOVIL TOURS S.A. EN JAÉN, 2014

    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION Y NEGOCIOS INTERNACIONALES TESIS EVALUACION DE LA CALIDAD DE SERVICIO Y DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL CLIENTE DE LA EMPRESA DE TRANSPORTES MOVIL TOURS S.A. EN JAÉN, 2014 PRESENTADO POR VILLON LLONTOP LUIS ALBERTO JAEN-PERÚ DEDICATORIA El presente trabajo está dedicado a mis Padres, por el gran esfuerzo de brindarme el apoyo incondicional, la confianza y sus palabras alentadoras para conseguir mis objetivos.

    Enviado por Luis Marcos / 10.802 Palabras / 44 Páginas
  • EXAMEN DE PRIMER GRADO PARA EVALUACIÓN FINAL CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGÍA

    EXAMEN DE PRIMER GRADO PARA EVALUACIÓN FINAL CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGÍA

    ZONA ESCOLAR S070 SECUNDARIAS GENERALES EXAMEN DE PRIMER GRADO PARA EVALUACIÓN FINAL CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGÍA CICLO ESCOLAR 2014- 2015 Escuela secundaria oficial No. : _Turno: _ Responsable de la asignatura: Docente: _ Primer grado Grupo: _ Nombre del estudiante: Apellido paterno Apellido materno Nombre (s) Total de aciertos: 50 INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes preguntas, enunciados y/o analogías y coloca la letra que complete cada una de las cuestiones en la hoja de

    Enviado por paty1003 / 5.280 Palabras / 22 Páginas
  • RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS LECTORAS

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS LECTORAS

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS LECTORAS Indicador-nivel Avanzado Estándar Se acerca al estándar Requiere apoyo Comprensión Identifica y hace énfasis en la información relevante. Al comunicar de qué trata el texto enuncia los eventos e incidentes tal como suceden y los organiza en tiempo, causa - efecto, etc.; además expresa sus interpretaciones sobre la idea principal y argumenta opiniones al respecto. En grados superiores es capaz de argumentar la relación entre diferentes textos lo que le

    Enviado por cuar1916 / 548 Palabras / 3 Páginas