Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• EDUCACIÒN AMBIENTAL PRODUCTO 4

  ZullieCURSO DE EDUCACIÒN AMBIENTAL I PRODUCTO SESIÒN 4 ESCRITO DE LOS VALORES QUE SE CONSIDERAN PRIORITARIOS PARA LA CONSTRUCCIÒN DE UNA ÈTICA AMBIENTAL. En la actualidad el tema de Educación Ambiental es fundamental y prioritario en todo el mundo, los individuos deben estar en equilibrio y armonía con el medio

• Educacion Ambiental Producto 9

  master_buhoEDUCACION AMBIENTAL II SESION 7 PRODUCTO 9 Escrito sobre las ideas de competencias construidas hasta el momento. La necesidad de hablar de una formación basadas en competencias, se reconoció en los años 70´S y surgió en área empresarial, en instituciones educativas como Harvard . Investigaciones realizadas en Harvard han demostrado

• Educacion Ambiental Siglo 2019 2025

  kisupwn2Los contenidos de este artículo están bajo una licencia Creative Commons Actualidades Investigativas en Educación Revista Electrónica publicada por el Instituto de Investigación en Educación Universidad de Costa Rica ISSN 1409-4703 http://revista.inie.ucr.ac.cr COSTA RICA INCERTIDUMBRE Y COMPLEJIDAD: REFLEXIONES ACERCA DE LOS RETOS Y DILEMAS DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA. UNCERTAINTY AND

• EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

  hectort66Definir los conceptos de: Educación Ambiental Desarrollo Sostenible  Vinculación con el medio ambiente  Protección y mejoramiento del medio ambiente en nuestra sociedad.  Se considera el entorno natural y el producido por el hombre.  Es vincular o compartir el hombre con la naturaleza y la naturaleza con

• EDUCACION AMBIENTAL Y EL CONSUMISMO

  eybar1415Universidad Latina de Panamá Facultad de Negocios Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas Materia: Educación ambiental Descripción: http://www.academiadederecho.org/upload/img/logoulatinachico2.gif EDUCACION AMBIENTAL Y EL CONSUMISMO Luisa Margarita Ávila 128151444 Eybar Cruz 8-856-2235 Sara Muñoz AR 686761 Yuriadny Gomez 8-903-498 Profesor: José Aristides Ponce S. Panamá, 02 de diciembre 2016 Introducción Podemos comenzar

• Educacion ambiental y el cosumismо

  rberguidoResultado de imagen para universidad interamericana de panama Universidad Interamericana de Panamá Licenciatura en Administración de Negocios Nombre: Roxibell Berguido Cédula: 8-931-1725 Grupo: 3 Este documental está muy bien fundamentado en cuanto al mensaje que quiere transmitir, el cual es generar conciencia acerca de todos los recursos que estamos consumiendo

• Educacion Ambiental Y El Pensamiento Complejo

  vainilleraLa complejidad promueve la interdependencia entre las disciplinas, las ciencias abren sus fronteras para explicar el mundo, esto guarda estrecha relación con las opiniones de Maldonado quien considera que ¨ la complejidad implica y exige un abordaje distinto de la realidad y del mundo que el que había sido predominante

• Educación Ambiental Y Escuela Primaria En México EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MÉXICO. A Partir De 1986, La SEDUE, La SEP Y La SS Iniciaron El "Programa Nacional De Educación Ambiental" Que Se Desarrolla En Dos Vertientes: - Capacita

  krissbell114TEMA: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MÉXICO. A partir de 1986, la SEDUE, la SEP y la SS iniciaron el “Programa Nacional de Educación Ambiental” que se desarrolla en dos vertientes: • Capacitación y actualización del magisterio para Educación Ambiental. • Integración de la Educación Ambiental a los Planes

• EDUCACION AMBIENTAL Y LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

  gabriel181818Educacion Ambiental: La educación ambiental es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así

• Educacion Ambiental Y La Transversalidad

  jiyo_64Durante mucho tiempo, la institución escolar, nacida bajo la inspiración de las ideas de la Ilustración se ha limitado casi únicamente a transmitir los saberes fundamentalmente científicos o técnicos que necesitan los individuos para desempeñar las funciones que demanda la sociedad, es decir, básicamente para hacer posible su inserción en

• Educación Ambiental y para la Salud: Dieta

  afros________________ Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Preparatoria 2 de Octubre de 1968 Educación Ambiental y para la Salud http://poblano.mx/archivos/2014/08/nuevo-logo-buap-2014.png “Dieta” Alumna: María Dolores Morales Reyes Profesora: Liliana Pérez Espinosa 3°”Dv” Ciclo Escolar 2015-2016 DIETA Introduccion De acuerdo con la platica que nos impartieron el dia viernes, soy de complexion delgada,

• EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PEDAGOGÍA AMBIENTAL

  mharianafhUNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL DESARROLLO EDUCATIVO AMBIENTAL TEMA: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PEDAGOGÍA AMBIENTAL PRESENTADO MARLEN FURNIELES HOYOS TUTOR: JOSÉ ALBERTO SALGADO FECHA: DOMINGO 26 DE ABRIL DE 2015 PLANETA RICA CÓRDOBA Taller. 1. Elabora un escrito argumentativo donde muestres las

• Educación Ambiental y territorio

  Rjulian24Actividad Evaluativa Taller: Ecosistemas, bienes y servicios Julián David Rodríguez Galeano Especialización Gestión Ambiental, Fundación Universitaria del Área Andina 202180-8B-103: Educación Ambiental y territorio Catalina Quintero Ferrer Septiembre 06, 2021 Calculo huella ecológica de las prácticas y hábitos individuales; pantallazo del resultado (fecha del cálculo parte inferior derecha) Este cálculo

• Educación ambiental y territorio

  Juliana PatiñoActividad Evaluativa tarea (eje 2) Educación ambiental y territorio Presentado por: Henry Geovanny colmenares Cisneros Luis ramón Díaz Yánez Yarid Yuliana Patiño vergel Tutor Catalina Quintero Ferrer Fundación Universitaria Del Área Andina Facultad de educación Especialización en gestión ambiental Septiembre 2021 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD CUENCA DEL RÍO SINÚ 1.

• EDUCACIÓN AMBIENTAL Y TERRITORIO DESARROLLO TRABAJO EJE 2

  Katty LazaroEDUCACIÓN AMBIENTAL Y TERRITORIO DESARROLLO TRABAJO EJE 2 PÁRAMO DE SANTURBÁN Integrantes: Edgar Andrés Mercado Alzate Grupo Ignacia Támara Omaña Grupo 623 Jhon Edinson Peña Cerquera Grupo Carlos Guzmán Grupo Tutor: JULIÁN FRANCISCO FIGUEROA ESPINEL Fundación Universitaria del Área Andina Abril 05 de 2021 1. Paramo de Santurbán El ecosistema

• Educación ambiental, delitos ambientales

  migueleonlEducación Ambiental Para empezar a hablar sobre la educación ambiental, debemos tener en cuenta el que son los delitos ambientales, estos delitos son aquellos que se llevan a cabo cuando una persona, industria u organización llevan a cabo acciones que pueden afectar gravemente la naturaleza y sus recursos (el aire,

• Educacion Ambiental, Impacto Ambiental Y Medidas

  diosgasIntroducción: La siguiente investigación tiene como fin enriquecer nuestros conocimientos sobre un tema muy tan común y extenso llamado el ambiente, ya que este juega un papel fundamental en todos los seres vivos porque es básicamente todo lo que nos rodea. El medio ambiente es vital para todos los seres

• Educacion Ambiental, importancia del ser humano en el entorno

  Mafe2319991. Resumen del video: En este video se habla sobre la importancia del ser humano en el entorno que lo rodea de como nuestras acciones afectan al medio ambiente, el cual se entiende como todo lo que rodea a un ser vivo y su entorno que afecta la vida de

• EDUCACION AMBIENTAL.

  mauricioreyesoPRUEBA #1 1. DEFINA LA EDUCACION AMBIENTAL Proceso de enseñanza dinámico y participativo en que los seres humanos sean más concientes con el Medio Ambiente. 2. DETERMINE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION AMBIENTAL Tener relaciones armónicas entre el medio natural y las actividades humanas mediante para mantener y mejorar la

• EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  LuCardonaEDUCACIÓN AMBIENTAL Proceso cuyo término correcto debería ser Educación para el Desarrollo Sustentable, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados

• EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  cashmervictrwegtISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 27 FEBRERO DE 2010 C/ Recogidas Nº 45 - 6ºA 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 1 “EDUCACION FUERA DEL AULA: EDUCACION AMBIENTAL” AUTORÍA CLARA COLETO RUBIO TEMÁTICA EDUCACIÓN AMBIENTAL ETAPA PRIMARIA Y SECUNDARIA Resumen La educación fuera de las aulas se presenta como una alternativa

• Educación Ambiental.

  matildetressLa interdisciplina en la Educación Ambiental Relatoria: 24 de Abril de 2010. Para iniciar esta segunda sesión, diré que una de las muchas cualidades de nuestra asesora, la maestra Ana Miriam, es la de ser puntual. Eso contagia la disposición que tiene para trabajar con este grupo, compuesto en mayoría

• Educación Ambiental.

  gibby2493Educación Ambiental, un software educativo para la asignatura El Mundo en que Vivimos. Environmental Education, an educative software to the subject The world we live in. Lic. Migdalia Utra UCP Carlos Manuel de Céspedes Isla de la Juventud RESUMEN Este trabajo hace una aproximación al empleo del software educativo como

• EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  LINASANTOFIMIO1. EDUCACIÓN AMBIENTAL Se considera la Educación Ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su

• Educación Ambiental.

  170374PROGRAMA DE FORMACION CONTINUA 2009-210 TEMA: LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II FECHA DE ENTREGA: LUNES 7 DE ABRIL DEL 2014 Me gustaría comenzar mi trabajo reflexionando y comentando esta imagen que para mí me indica que debemos de involucrar a los alumnos en los problemas ambientales en

• Educación ambiental. Campaña “Evita el consumo de agua embotellada”

  Alejandra Mar Del BosqueUniversidad Juárez del estado de Durango. Facultad de Ciencias Biológicas. Guillermo Llamas Vejar. Alejandra Mar del Bosque Arturo Salcido Adame. Educación ambiental. Campaña “Evita el consumo de agua embotellada”. 3° Semestre Tronco Común. Sandra Leyva Pacheco. Gómez Palacio Durango. 19/04/2018 Introducción: Los plásticos son sustancias orgánicas de alto peso molecular

• Educación ambiental. Contaminación ambiental

  alexaldubinUniversidad Nacional Autónoma de Honduras Facultad de Ciencia Escuela de Biología Departamento de Ecología y Recursos Naturales Educación ambiental Sección: 1801 Catedrático: Rony Gerardo Portillo Asignatura: Educación Ambiental Integrantes: Génesis Yajaira Elvir cta. 20181001444 Jesmy Desire Posadas cta. 20181004512 Michelle Alejandra H. cta.20181001680 Adela María Cotarelo cta.20171034211 Christopher Lagos Lagos

• Educacion ambiental. Diagnostico participativo

  Nirvana Segura GonzalezUniversidad Juárez del Estado de Durango Facultad de Enfermería y Obstetricia Educación ambiental Nombre: * América Nirvana Segura González * Denisse Karina Tovar Casas Maestro: Lourdes Soria Hernández Carrera: Enfermería Nombre y número de la actividad: Tarea # 7 Trabajo integrador unidad 2 Fecha de entrega: 30 de septiembre de

• Educacion ambiental. El convenio sobre la diversidad biológica (CBD) define la agro biodiversidad

  lendrhaINTRODUCCIÓN El viernes 28 de octubre se llevó a cabo la feria de agro diversidad del curso de educación ambiental en la universidad científica del sur, los distintos grupos trajeron diversos productos que servirían para la información de los estudiantes y para su posterior alimentación. El convenio sobre la diversidad

• Educacion ambiental. El hombre, la naturaleza y la basura

  ermes2481SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MORELOS INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 17 A TUTORA: Dra. KATYA LUNA CHRZANOWSKI ÍNDICE Prólogo. Introducción Índice…………………………………..………………………………………… Capítulo 1. Estado de la cuestión, problema y justificación 1. Planteamiento inicial del problema y necesidades detectadas……………………………………………………….……… 1.1.2 El

• Educación Ambiental. Extinción De Las Especies

  Martinez5C:\Documents and Settings\Karla\Escritorio\UNAH.jpg Universidad Nacional Autónoma de Honduras CURNO. Nombre de la clase: Educación Ambiental. Tema Extinción De Las Especies. Catedrático: Lic. Rolando De Jesús Cálix Lobo. Alumnos: * Heidy Magnolia Rivera Martínez. * Anthony Yamal Fuente Mejía. * Brandon Faript Guifarro Flores. Lugar y Fecha: Juticalpa, Olancho. 21/02/2016 INTRODUCCIÓN

• Educacion ambiental. Identificación de la problemática ambiental

  ymquirogam06Resultado de imagen para logo de unad UNIDAD 1: PASO 2 - DIAGNOSTICO ESTUDIANTE YURLY MARCELA QUIROGA MORENO PRESENTADO MARIA ANGELICA PEÑA GRUPO: 358028_33 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) EDUCACION AMBIENTAL - (358028A_762) CIMITARRA- ABRIL-2020 1. Resumen escrito en idioma ingles con una extensión máxima de 150 palabras

• EDUCACION AMBIENTAL. LA CONTAMINACIÓN EN MI COMUNIDAD

  trino69Jose Trinidad Villegas De La Fuente - Erick Espino Jaquez EDUCACIÓN AMBIENTAL La educación ambiental es un proceso destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su

• EDUCACION AMBIENTAL. MODULO 1

  Trabajo por equipo PROBLEMA AMBIENTAL Los seres humanos han venido utilizando los recursos naturales, en los últimos años de manera indiscriminada lo que ha desencadenado perturbaciones ambientales, desabasto de recursos y mala calidad de los mismos. El incremento acelerado de la población y la falta de una conciencia racional convierte

• Educación ambiental. Objetivos de la educación ambiental

  24120310REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” PROGRAMA EDUCACIÓN PROYECTO: EDUCACIÓN CICLO COMUN EDUCACION AMBIENTAL Educación Ambiental Integrante: C:\Users\Zuletta´s\Desktop\lllll.jpg C.I: Carrera: Ciclo Común De Educación Semestre: N°1 Tutor: ________________ Educación ambiental El medio ambiente es un concepto con el

• Educación ambiental. Para resolver los problemas ambientales

  shantalmejia22República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación UTS Barquisimeto Nombre: Shantal Mejia Cédula: 32646280 Publicidad Este trabajo es realizado principalmente con el fin de aprender todo lo relacionado a la educación ambiental y lo importante que es para el ser humano aprender y aplicar la educación

• Educacion ambiental. Proyecto final completo

  Yuli GarcíaUniversidad Alfa Y Omega Licenciatura: Pedagogía Semestre: Segundo Asignatura: Educación Ambiental Docente: Maribel González Mena Nombre del Trabajo: Proyecto final completo Alumnas: Yuliana Guadalupe Cruz García Edith Gabriela Zapata Beaurregard Mariana Jiménez Magaña Villahermosa, Tabasco a 11 de Julio 2022 2 Índice general CAPITULO I Introducción....................................................................................................................... 5 Delimitación del tema

• Educación Ambiental. Teoría de los Sistemas

  Jony RomEducación Ambiental UNEFA 1er Semestre Jonathan Romero C Sección 02 C.I. 13.494.537 Teoría de los Sistemas Antes de hablar sobre la Teoría de los Sistemas tenemos que definir que es un Sistema. Es un conjunto o más elementos de cualquier clase o elemento que se relacionan entre sí. La Teoría

• EDUCACION AMBIENTAL. ¿que es la contaminación?

  mabeivisUniversidad Nacional Autónoma De Honduras Sistema Universitario de Educación a Distancia (SUED) Catedrática: Lic. Elba Virginia Gáleas Lanza Clase: EDUCACION AMBIENTAL TAREA: GUIA UNIDAD #4 Alumnos: N° de cuenta Nahun Alberto Cañadas Valladares 20111010984 Cinthia Miladis Espinal Ventura 20141102066 Andrea Patricia Briceño Padilla 20151102001 Astrid Soad Pastrana Amador 20152302002 Pedro

• Educacion ambiental. ¿Qué importancia tiene la ecología en la educación ambiental?

  Alejandra AvilaEDUCACIÓN AMBIENTAL ALEJANDRA DANIELA AVILA GUARIN PROGRAMA DE FILOSOFÍA DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA CÓDIGO: 1067591160 Después de leer el documento Ecología: Conceptos Básicos resolver las siguientes preguntas 1. ¿Qué importancia tiene la ecología en la educación ambiental? El papel de la ecologia en la educación ambiental es muy importante, ya que

• Educación Ambiental..definicion

  chakarronipproceso de sociabilización por el cual una persona asimila y aprende conocimientos recibe el nombre de educación. Los métodos educativos suponen una concienciación cultural y conductual que se materializa en una serie de habilidades y valores. Educación ambientalSe conoce como medio ambiente o ambiente natural al entorno que incluye al

• EDUCACION AMBIENTAL.CAMBIO CLIMATICO

  Leslie Ricohttps://www.muralswallpaper.com/app/uploads/cool-green-tie-dye-wallpaper-mural-Room-820x532.jpg EDUCACION AMBIENTAL Leslie Yared Ruiz Rico 3 Semestre A 27/08/2020 Problemas ambientales Antes Despues En que paises se observa mas esta problematica Propuesta para evitarlo Cambio Climatico Científicos encuentran toxinas desconocidas en osos polares | El Informador :: Noticias de Jalisco, México, Deportes & Entretenimiento Polos norte y sur

• Educacion ambiental.Objetivo Fundamental de la EA según la UNESCO

  GenesismxxRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental ¨Simón Rodríguez¨ Núcleo Barquisimeto – Edo Lara Educación Ambiental (Informe) Participante Genesis Mendoza V- 30.266.220 Facilitador: Susana Curso: Educación Ambiental Noviembre 2021 Conceptualización: El ser humano durante su historia fue testigo, victimario y víctima de

• Educación Ambiental.Problemática del Deterioro Ambiental y del habitad

  Kevin TorresA su vez, es necesario que la comunidad, en conjunto con los investigadores cuenten con una orientación y conocimientos sobre la conservación de las diferentes especies tanto autóctonas como introducidas en dicha comunidad, por tal razón se ejecutaron las siguientes acciones; se les oriento en cuanto a la conservación, preservación

• Educación Ambiental: Conocer, Valorar Y Conservar El Medio

  aray37La historia humana se puede dividir en dos etapas: la primera, en la que la naturaleza tuvo un dominio sobre el hombre, y la segunda, en la que el hombre tiene un completo dominio sobre la naturaleza. Esta última comenzó cuando los seres humanos fueron capaces de manipular herramientas que

• Educacion Ambiental: Proyecto El Agua En El Aula

  LiliannsProyecto :El Agua en el Aula Planteamiento del problema: ¿Qué importancia tiene el uso racional del agua cuando escasea en la ciudad de Belén? justificación del problema: Nos resulta de gran interés analizar los factores que intervienen y afectan al agua como así también conocer las causas por el cual

• Educación Ambiental: Proyecto; Restauración de áreas

  Jean GraciaRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional Bolivariana Unefa Miranda Extensión Ocumare Del Tuy Educación Ambiental: Proyecto; Restauración de áreas. En la ciudad de Los Teques, y en general, la mayoría de las instituciones educativas venezolanas, queda

• Educación ambienyal y sustentabilidad. Cambio climatico

  cattyzapata01C:\Users\chab_\Downloads\uac logo.jpg C:\Users\chab_\Downloads\logo uac 2.jpg ________________ Como mensajero de la paz de la ONU para el cambio climático, DiCaprio visita distintos lugares del mundo y entrevista a diferentes expertos y líderes mundiales para mostrar la magnitud de los estragos que la desestabilización climática provocada por el calentamiento del planeta ocasiona

• Educacion Ambietal

  jualtitium69MODULO 1 COMPLEJIDAD, RACIONALIDAD AMBIENTAL Y DIALOGO DE SABERES. PRODUCTO # 1 En plenaria observen el esquema “La red de los problemas que hay En el mundo” elaborado por Fritjof Capra y que se encuentra en el CD anexo. - Elaboren una lista los diversos procesos que intervienen en alguno

• Educacion Ambietal

  keniayuIntroducción Se debe tener en cuenta que la vida humana tiene una estrecha relación con la naturaleza y que su funcionamiento nos afecta totalmente. Es un error considerar que nuestros avances tecnológicos: coches, grandes casas, industria, etc. nos permiten vivir al margen del resto de la biosfera y el estudio

• Educación Ammbiental En La Práctica Docente II

  patimorgadoPRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la Complejidad en el abordaje de los problemas ambientales. Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a

• Educacion Amviental

  bettoreyes“LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II” ASESORA: REFLEXION IMPORTANCIA DE CONOCER DISTINTAS FORMAS DE PENSAR PARA CONOCER LA VISION DEL OTRO ¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental? El conjuntar los diversos saberes enriquece la cultura, lo mismo que conocer practicas ancestrales del

• Educacion argentina La Buena Educación.

  Maricel FiorellaAlumna: FEDI; Maricel Fiorella Materia: Perspectiva Filosófico-Pedagógico Didáctica Profesora: Ma. Elisa Sáliche 3er. U – Profesorado en Ciencias Políticas La Buena Educación. En el texto de Camilloni “El saber Didáctico” se define a la enseñanza como: “(…) un intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona. La enseñanza

• EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA, EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA)

  pabloer28Instituto Superior de Educación Normal http://hectorguedea.com/wp-content/uploads/2011/10/logocolima.jpg http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-snc4/275963_100002375425476_902182_n.jpg Del Estado de Colima “Profr. Gregorio Torres Quintero” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA, EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA) Facilitadora: Araceli Montoy Viera Elaborado por: * Parra Rebolledo Jessica Escarleth N.L. 25 5TO. SEMESTRE GRUPO B COLIMA, COL. A 12 DE OCTUBRE DE

• EDUCACION BANCARIA

  gibranpesantezLa narración, cuyo sujeto es el educador, conduce a los educandos a la memorización mecánica del contenido narrado. Más aún, la narración los transforma en “vasijas”, en recipientes que deben ser “llenados” por el educador. Cuando más vaya llenando los recipientes con su depósitos, tanto mejor educador será. Cuanto más

• Educación basada en competencias

  mauriciofeducar REVISTA DE EDUCACIÓN / NUEVA ÉPOCA NÚM. 16/ ENERO - MARZO 2001 Educación basada en competencias Yolanda Argudín Vázquez En el presente artículo he procurado reunir algunas de las aportaciones a escala internacional que he juzgado más importantes acerca del tema de las competencias en la educación superior. Este

• Educación Basada En Competencias

  dariana01El paradigma educación basada en competencias Este paradigma, se centra en un aprendizaje significativo donde se aprende a desarrollar habilidades de pensamiento a través de la aplicación de los conocimientos en la solución de problemas de la vida real. Por lo tanto, es posible y en mi opinión se aplica

• Educacion Basada En Competencias

  rubenglezmolohuaDe la lectura “Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? de Philippe Perrenoud, nos muestra que lejos de darle la espalda a los saberes, el enfoque por competencias da una fuerza nueva, vinculándolas a las prácticas sociales y a las situaciones complejas. No hay competencias sin saberes,

• Educacion Basica

  annitheinpopsACTO I • EN UN CLARO DEL CAMPO ENTRA UN ANGEL DE PRISA DE UN LADO A OTRO BUSCANDO ALGO QUE SE LE PERDIO PASTOR 1 – Que raro, en vez de que el Ángel traiga la noticia de que nació el Mesías, ¡alguien viene de prisa! PASTOR 2 –

• Educación Básica

  alelissEducación Básica (AEB): Educación Básica (AEB): De forma individual, elabore un escrito original en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias

• Educación básica

  katy2013mjEn función de la audición y del lenguaje oral desarrollado se seleccionarán las estrategias más adecuadas a cada niño y a cada situación de aula. –hablarle de frente y tenerle cerca cuando se habla al grupo. –Hablar con una articulación clara, en un tono de voz un poco más alto

• Educacion Basica Y Curriculum

  nasolluna“Educacion Basica Y Curriculum” La cultura de la enseñanza obligatoria Se conceptualiza la enseñanza obligatoria y sirve para introducir en la discusión y análisis del currículum una peculiaridad que marca decisivamente la función cultural de los niveles escolares comprendidos en esta fase educativa. Los topes de edad entre los que

• EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRÍCULUM

  sjdhsjfdfhsavfUNIDAD II EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA y evaluacion Instituto Estatal De Educación Pública De Oaxaca Universidad Pedagógica Nacional Unidad 201 Oaxaca 20 Dup000ix Subsede San Pedro Pochutla Análisis curricular UNIDAD II EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA TEMA 1: EDUCACIÓN BÁSICA Y CURRÍCULUM TEMA 2: INTERPRETACIÓN METODOLÓGICA Asesor:

• EDUCACION BOLIVIANA

  DANTEPIRLOEn el desarrollo del Programa de Formación Complementaria para maestras y maestros en ejer- cicio PROFOCOM y la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, la Unidad de Formación No. 12 a diferencia de las anteriores unidades de formación, incorpora el “Cuaderno de Concreción” que permite a las maestras y maestros

• Educacion Castellano Y Literatura

  GneneLos Vicios del Lenguaje: Los vicios del lenguaje son usos o formas incorrectas de hablar o escribir. A continuación mostramos una lista detallada de dichos vicios del lenguaje: Anfibología: Consiste en el doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar más de una

• Educación Centrada En Aprendizaje

  787878Edición 2012 “Tecnología Educativa” Tecnología Educativa y Aprendizaje en la Educación Superior Esta guía tiene el objetivo de contextualizar el Aprendizaje en la Educación Superior del Siglo XXI Lee el artículo “Educación centrada en el Aprendizaje” de Domingo Docampo Reflexiona y luego desarrolla las siguientes consignas. 1. Comenta como afecta

• Educacion Ciencia E Ideología

  OWLSamboraUno de los problemas de mayor actualidad en la didáctica lo constituye la realización del trabajo docente con un carácter científico, alrededor de la problemática así generada surge una serie de concepciones teóricas divergentes y se tejen gran cantidad de fantasías, que impiden ver el problema educativo en su dimensión

• Educacion Ciencia Y Tecnologia

  Mateo1101Trabajo Final Educación, Ciencia y Tecnología. En mi caso particular no estoy frente a un aula en este momento desarrollando tareas de educación, por lo que me es difícil poder describir con que materiales trabajo a diario y su relación con los textos enviados. Analista de sistemas, actualmente me encuentro

• Educacion ciencia y tecnologia

  Heiwa Terapias ComplementariasTRABAJO FINAL INTEGRADOR APELLIDO Y NOMBRE: EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5TA ABRIL 2020 * Señalar 10 conceptos centrales de esta materia, que deberán encontrar y definir con sus palabras, desde la bibliografía aportada por la cátedra. 1. Globalización Es un proceso que permite relacionar e integrar a las distintas culturas

• Educación ciencia y tecnologia azul

  Flora SaezTrabajo final integrador APELLIDO Y NOMBRE: MES Y AÑO de cursada: Por ejemplo: Educación Ciencia y Tecnología “2da mayo 2019” A.1 Reflexión y mirada atenta sobre los pro y los contra de cada nuevo avance: Las nuevas tecnologías han experimentado un vertiginoso desarrollo en las últimas décadas, que han sido

• EDUCACION CIENCIA Y TEGNOLOGIA AZUL FORMACION

  jua787989APELLIDO: FRECCERO NOMBRE: JUAN PABLO MES: NOVIEMBRE AÑO: 2020 Educación Ciencia y Tecnología “3 de Noviembre 2020” 1. Señalar diez conceptos centrales de esta materia, que deberán encontrar y definir, con sus palabras, desde la bibliografía aportada por la cátedra. Cuando hablamos de educación ciencia y tecnología debemos tener en

• Educación Civica gratuita

  anssshiEl fin de los colegios subvencionados en Chile puede y debe existir sin importar el origen social del niño o niña, ya que es un deber del estado que implica que este debe entregar recursos para que las escuelas desarrollen un buen aprendizaje. También Chile es uno de los pocos

• Educación como práctica de la libertad

  10814A Opinión de usuario - Marcar como inadecuado Educación como práctica de la libertad se publica en 1965, durante su exilio en Chile. Es la primera de las grandes obras de Paulo Freire donde desarrolla de una manera completa las ideas anteriormente propuestas en escritos menores. La edición que he

• Educacion Como Proceso Fundamental

  jesus_slLa Educación como proceso fundamental en el desarrollo nacional La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento de ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el

• Educacion Con Respeto

  TUBACEDUCACIÓN CON RESPETO El respeto educativo es la relación que existe en la escuela entre: alumno-alumno, maestro-alumno, padres de familia –niño, padres de familia-maestro. El respeto se refleja en las actitudes que se demuestra el uno al otro, tanto en la comprensión, atención, escucha y la comunicación. Eso implica respetar