PROPUESTA DE ORGANIZACIÓN DE EQUIPOS CON ALUMNAS Y ALUMNOS EN: ACTIVIDADES POR NIVEL DE DIFICULTAD

EJEMPLO EDUCACIÓN PRIMARIA POR GRADO

ASIGNATURA: Matemáticas

APRENDIZAJE SELECCIONADO POR GRADO

PROPÓSITOS/ INTENCIÓN

PROPUESTA DE ORGANIZACIÓN DE EQUIPOS CON ALUMNAS Y ALUMNOS EN: ACTIVIDADES POR NIVEL DE DIFICULTAD

1er grado:

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que diez. Reconozca y aplique el algoritmo convencional para la resolución de problemas matemáticos que impliquen suma y resta de números naturales.

El tipo de organización queda a consideración de las adecuaciones que realice cada docente a las actividades y a su planeación, tomando en cuenta a todos los alumnos en cada uno de los diferentes niveles de logro. El trabajo con la frutería donde los alumnos trabajen con material concreto ya sea fichas, frijoles, o recortes de monedas. Elaboración de cajas registradoras que favorezcan la adquisición del contenido.

2do grado:

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta mil. Que el alumno utilice el algoritmo convencional para resolver problemas de suma y resta. Trabajar con empaques para formar la tiendita. Utilizar fichas en lugar de monedas o Bancubi. El trabajo de unidades, decenas y centenas.

3er grado:

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta mil. Aplica el algoritmo de la suma y resta en soluciones de problemas cotidianos. Proporcionar materiales y juegos de mesa que impliquen que los alumnos realicen sumas y restas. (Palillos chinos, tiro al blanco, tarjetones, tiro al blanco, memorama, la tiendita, etc)

4to grado:

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta de 5 cifras. Que los alumnos adquieran el interés por la adquisición de la destreza de sumas y restas de números naturales. Implementación de la tiendita, así como material impreso para la resolución de rompecabezas.

5to grado:

Resuelve problemas matemáticos de suma, resta y multiplicación. Resuelve problemas que impliquen multiplicar, sumar y restar con números naturales. Trabajo de la tiendita donde se ponga en práctica el cálculo mental

6to grado:

Calcula mentalmente de manera exacta y aproximada suma y resta de decimales. Estudio o reafirmación de los algoritmos convencionales de suma y resta de decimales. Proporcionar a los alumnos diferentes envolturas de productos con precio (utilizando decimales)

Jugar a la tiendita, donde el alumno cobra la cantidad de productos que el otro alumno compra.

Las operaciones las escriben en la libreta.

Cambio de roles. Como material adicional se podría utilizar cajas registradoras de juguete.

Educación Física:

Integraría retos y situaciones motrices en donde intervenga la suma y resta.

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