Temas Variados

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• UNIDAD DIDÁCTICA DISEÑO CURRICULAR PARA LA ED. INICIAL UNIDADES DIDÁCTICAS

  celepaezUNIDAD DIDÁCTICA DISEÑO CURRICULAR PARA LA ED. INICIAL UNIDADES DIDÁCTICAS La unidad didáctica es una forma de organización de la tarea que tiene como finalidad que los niños conozcan un recorte significativo del ambiente. Esta “organización didáctica posibilita que una parte del ambiente se convierta en objeto de indagación, en

• Unidad Didáctica Economía Empresa

  antoniojmolinoDATOS CONTEXTUALES MATERIA: Economía de la Empresa NIVEL: 2º de Bachillerato BLOQUE DE CONTENIDOS: TRIMESTRE: N° DE SESIONES: 7 UNIDAD DIDÁCTICA: EL MARKETING-MJX 1 INTRODUCCIÓN. Los contenidos que vamos a desarrollar en esta unidad vienen a profundizar algunos de los que ya trabajamos en la unidad anterior. Si en dicha

• UNIDAD DIDACTICA EDUC FISICA

  hiramriveraSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CONDUCCIÓN DEL PROGRAMA NIVEL DE SECUNDARIA Nombre del profesor Zona Escolar: XI Escuela Secundaria: TECNICA Nº 72 Grado: 1° Grupo: “ a, b, c Fecha 1-8 Nov. 2013 BLOQUE II TEMA: APRENDAMOS A JUGAR EN

• Unidad Didáctica Educación física

  noebadajozUNIDAD DIDÁCTICA: ¡ MIRA CÓMO GIRO! ÍNDICE 1. TÍTULO 2. INTRODUCCIÓN 3. OBJETIVOS 4. CONTENIDOS 5. METODOLOGÍA 6. TEMPORALIZACIÓN 7. DESARROLLO DE LAS SESIONES 8. EVALUACIÓN 9. ANEXOS 1. TÍTULO. ¡Mira cómo giro! 2. INTRODUCCIÓN. Con esta Unidad Didáctica se pretende trabajar con los/as alumnos/as diversas habilidades básicas, como son

• Unidad Didactica Educación Fisica

  martin_brunoProyecto diagnostico: "Frente a un grupo desconocido" Tiempo: 4 clases Matricula: 25 alumnos Grupo: mixto Escuela: ESB N° 20, localizada en el barrio de la Capilla, Luján. Contexto: En lo que respecta a la institución podemos destacar que si bien está situada en un contexto urbano presenta una matrícula reducida,

• Unidad didactica educacion fisica

  jukerynSECUENCIA DIDÁCTICA Bloque 1: No hacen falta alas, saltando ando Grado y Grupo: 4 ”A” Competencia: EXPRESION Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES Propósito: Que controle los patrones básicos de movimiento y sea capaz de manifestar sus posibilidades en situaciones dinámicas, manejando diferentes objetos, en relación con los

• UNIDAD DIDÁCTICA EDUCACIÓN FÍSICA Secundaria 2018-2019

  CESAR57647677UNIDAD DIDÁCTICA EDUCACIÓN FÍSICA Secundaria 2018-2019 Maestro: Escuela: Grado: 1° Periodo de realización: Del 20 de agosto al 5 de octubre del 2018. Eje curricular Competencia motriz Componente pedagógico-didáctico Desarrollo de la motricidad Aprendizaje esperado Emplea sus capacidades, habilidades y destrezas al controlar sus movimientos ante situaciones de juego, expresión

• Unidad didactica ejercicios

  Luciana CasasActividad 1: Completa el siguiente texto utilizando las siguientes palabras: canales, desbordaba, estéril, subida, Nilo, retiraba, Hapy, inundaba, sur, hambruna, norte, diques, transporte, retrasaban, riega, sembrar. Actividad 2: Identificamos a que grupos sociales se refieren cada texto. Grupos sociales: Nobles, Faraón (y su familia), Comerciantes y artesanos, Sacerdotes, Soldados, Escribas,

• Unidad Didáctica El Agua

  solitariox3Tema El agua Nombre o título de la propuesta ¡Agua fuente de vida! Descripción de la Unidad Didáctica Esta unidad didáctica: Agua fuente de vida, está dirigida para los estudiantes de todos los ciclos de enseñanza; puesto que se pretende que las competencias, los instrumentos construidos para cada una de

• Unidad Didactica El Agua

  mblanesFUNDAMENTACION: La intención de este recorte es que los niños comiencen a incorporar hábitos responsables respecto al uso de una fuente natural tan importante como es el agua y que a su vez sean agentes multiplicadores de estos nuevos conocimientos. Para los niños de esta comunidad, emplazada en una zona

• Unidad Didactica El Almacen Del Barrio De Mi Jardin

  nachocamargoUNIDAD DIDÁCTICA EL ALMACÉN DEL BARRIO DE MI JARDÍN 3° SECCIÓN B SALA CELESTE – TURNO TARDE Propósitos: Que los niños puedan conocer el almacén, su función y la disposición y distribución de alimentos que allí se encuentran. Promover el acercamiento a contextos conocidos y ofrecer también la oportunidad de

• Unidad Didactica El Consultorio Medico

  claucaroUNIDAD DIDACTICA: EL CONSULTORIO DE LA DOCTORA….. TIEMPO ESTIMADO: 20 DIAS. El recorte elegido es “el consultorio médico”. La mirada estará puesta en el funcionamiento del consultorio, los roles y las funciones que desempeñan las personas en relación a ese consultorio. Buscamos ampliar la mirada, de manera que los niños

• Unidad Didactica El Consultorio Medico

  sandrayaneURACIÓN APROXIMADA: 3 Semanas OBJETIVOS: Que los niños: Afiancen hábitos de higiene en su hogar tales como: lavarse las manos antes de las comidas, bañarse, cortarse las uñas, etc. Adquieran información clara y sencilla sobre la función del doctor y la importancia del cuidado del cuerpo para prevenir enfermedades y

• Unidad Didactica El Correo

  rochy22Unidad Didáctica “El Correo Argentino sucursal José C. Paz” Duración: del 6-4 al 30-4 aproximadamente Propósitos didácticos • Indagar el espacio social el correo para comprender el funcionamiento y los objetivos del correo, valorando la importancia que tradicionalmente tiene el envío de cartas en papel. • Aproximarse al conocimiento y

• Unidad Didáctica El Cuerpo

  valvanesaUnidad Didáctica: “El cuerpo”. Fundamentación: El niño desde que nace, va descubriendo su cuerpo a través de la exploración. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Los niños del nivel inicial conocen

• UNIDAD DIDACTICA EL CUERPO

  evugPREGUNTAS INDAGATORIAS ITINERARIO DIDACTICO JUEGO TRABAJO ¿Qué partes del cuerpo conocen? ¿Son todas iguales? ¿Para qué nos sirven? ¿Pueden cambiar o son siempre iguales? ¿Para qué alimentarnos? ¿Qué recorridos hacen los alimentos en nuestro cuerpo? ¿Por qué respiramos? ¿El aire que respiramos hacia dónde va? ¿Para qué sirve nuestra sangre?

• Unidad didáctica El cuerpo humano

  Rosaanalia22imagene caratula Unidad Didáctica: “El cuerpo humano” Eje temático: “Conociendo mi cuerpo” Duración: 2 días, pero se puede extender a más días Sala: 5 años. Docente: Practicante: Reyes Rosa Analia Fundamentación: El niño expresa y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, explore, vivencie

• Unidad didáctica el cuerpo humano.

  Bea VieraLA MAGIA DE NUESTRO CUERPO Berta Mendoza Suárez Beatriz Viera Sosa 1ºEducacion Infantil Grupo B 2.- Índice 1. Portada 2. Índice 3. Introducción 4. Contextualización * Entorno * Centro * Características de los alumnos 1. Fundamentación Teórica 2. Identificación Unidad 3. Justificación 4. Objetivos 5. Contenidos 6. Metodología * Principios

• Unidad Didactica El Cuertel De Bomberos

  jorchiUNIDAD DIDÁCTICA: EL CUARTEL DE BOMBEROS SECCIÓN: Segunda DOCENTE: DURACIÓN: PREGUNTAS VERTEBRADORAS • ¿Qué es un cuartel de bomberos? • ¿Qué se puede encontrar en él? • ¿Quienes trabajan en el cuartel? • ¿Porque se los llama “bomberos voluntarios”? • ¿Qué tareas realizan los bomberos? • ¿Qué vehículos usan? ¿Cómo

• Unidad didactica el hospital.

  ntissoneUnidad didáctica N°: 1 “El hospital de sala amarilla” SECCIÓN: Integrada U DURACIÓN: 21 de marzo al 8 de abril DOCENTE: Tissone Noelia Área Propósitos Contenidos Actividades Recursos Evaluación Ambiente Natural y Social * Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca

• Unidad Didáctica El Invierno

  lorenagocUNIDAD DIDACTICA: EL INVIERNO DURACIÓN: 03/06 AL 03/07 APROX. FUNDAMENTACIÓN. EL TEMA “EL INVIERNO” FORMA PARTE DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL, MÁS CONCRETAMENTE DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL ENTORNO. LAS ESTACIONES DEL AÑO SON PARTE DE LA VIDA DEL NIÑO, EN CADA UNA DE ELLAS LA NATURALEZA CAMBIA Y SE

• UNIDAD DIDÁCTICA EL JARDÍN.

  nataliagodoy83DOCENTES: Godoy Natalia SECCION: 3ª F AÑO: 2015 U.D.: “El registro civil” CONTENIDOS: Ambiente Natural y social: * Conocimiento de la función social que cumple el registro civil con las necesidades de las personas. * Conocimiento de las normas que regulan la organización y el buen funcionamiento del registro civil:

• Unidad Didactica El Mercado

  vanicorOBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS *Identificar unidades de medida (peso), capacidad. *Reconocer funciones y usos del número. *Participar en el conteo, animándose a realizar representaciones escritas. *Reconocer números escritos y diferenciarlos. MATEMÁTICAS: *Conteo en distintas situaciones enumerativas. *La producción de representaciones numéricas (convencionales y no convencionales). *La utilización de instrumentos

• Unidad didáctica El odontólogo

  Maria CostaUnidad didáctica El odontólogo Alumna: Costa María. Duración: 3 semanas aproximadamente Fundamentación El niño desde que nace explora y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, pero sobre todo es de gran importancia cuidar la salud y poder brindarles una educación a través del

• Unidad didactica El origen de las especies

  Luana CanzanoUnidad 2: El origen de las especies Espacio de la Práctica IV ISFD 174 E.E.S. N° 22 “Rosario Vera Peñaloza” Biología 5° 2° NAT. T.T. Horario: Viernes 1° y 2° (13hs – 15hs) Prof. del Curso: Yamila Raffo Prof. del Espacio de la Practica: Patricia Cajelli Practicante: Luana Canzano 2018

• UNIDAD DIDACTICA EL OTOÑO

  Matteo_urielUNIDAD DIDACTICA: EL OTOÑO Los niños y niñas en estas edades, sienten una gran curiosidad e interés por observar el entorno y lo que les rodea. Descubrir los cambios que se realizan, sobre todo en la naturaleza, con la llegada de las estaciones, y en concreto el otoño, será una

• Unidad Didactica El Supermercado

  analiaveronicaUnidad Didactica: El Minimercado. Sala Amarilla turno tarde Duración: del 01/08 al 20/08 Propósito: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos. Área: Ambiente natural y social. Vida social: Las instituciones y los trabajos. Contenidos:  Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones

• Unidad Didáctica El Supermercado

  yanellayanelUnidad didactica .. "El supermercado" : Nivel Inicial Unidad didáctica Tema: “el supermercado de la esquina del jardín” Sección: primera Duración aproximada: 9 días Fundamentación: - La elección de esta unidad didáctica se debe, al interés de los niños, que se pudo observar en el área de dramatización a la

• Unidad Didactica El Supermercado

  malmyUnidad didáctica Tema: “el supermercado de la esquina del jardín” Sección: primera Duración aproximada: 9 días Fundamentación: - La elección de esta unidad didáctica se debe, al interés de los niños, que se pudo observar en el área de dramatización a la hora del juego en sectores, es por ello

• UNIDAD DIDACTICA EL SUPERMERCADO

  CAMIBENJardín de Infantes Nº 904 Alfonsina Storni 2° Sección A y B Docentes: Camila Andreoli y Vanesa Sales Tiempo: Agosto 2017 Unidad didáctica: “Supermercado La Cooperativa” Propósitos: * Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego dramático. * Ofrecer variadas experiencias de juegos

• Unidad Didactica El Teatro

  anabela11Contenidos: Matemática recitado de la sucesión ordenada de números Lectura de números Uso de escritura numérica Memorizar cantidades, conteo en diferentes situaciones Designación de posiciones de objetos en una serie ordenada. Ambiente natural y social: Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que emplean las instituciones y los espacios sociales,

• Unidad Didactica El Zoologico

  yamfeUnidad Didáctica: “Conociendo a los animales del Zoológico” SALA; “B” 4 AÑOS T.T. DOCENTE; CAROLINA TRAPANI Duración: 20 días (mes de septiembre) 2007 FUNDAMENTACIÓN: En el transcurso del trabajo con los animales prehistóricos el grupo mostró gran curiosidad por las características morfológicas de estos animales y se mostraban muy entusiasmados

• UNIDAD DIDACTICA EXPRESION CORPORAL

  Alejandra8945Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica General Apellidos: Zapata Sepúlveda 17/03/2021 Nombre: Maria Alejandra Unidad Didáctica. Asignatura: Lenguaje Curso: Preescolar Tema: Lenguaje corporal Título: ¡El maravilloso lenguaje de mi cuerpo! Justificación: Esta unidad didáctica demuestra la necesidad de enseñar a los niños y niñas el lenguaje y expresión corporal, siendo

• Unidad Didactica Familia

  CinsalviUNIDAD DIDÁCTICA: “MI FAMILIA” Salvador Villar, Cintia. Sánchez Rodríguez, Ricardo. Torres Benítez, Sergio. Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres. Pitágoras (582-507 A.C.) Filósofo y matemático griego. 1. INTRODUCCIÓN La vida cotidiana de los niños y niñas del primer ciclo de primaria se desarrolla especialmente

• Unidad Didactica Flora Y Fauna De Mendoza

  gisema89Unidad didáctica: “Flora y Fauna autóctona de Mendoza” Área: Conocimiento del ambiente Duración: 15 días aprox. Expectativas de logro: • Diferenciar y distinguir flora y fauna autóctona de Mendoza Indicadores de logro: • Reconocer flora y fauna de su entorno. Contenidos conceptuales Ciencias Naturales • Nociones de la diversidad de

• Unidad didactica Fortalecemos nuestra identidad nacional

  Henry LuisUNIDAD DIDÁCTICA V 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. Unidad de Gestión Educativa Local : LAMPA 2. Institución Educativa : N° 70682 CARACARA 3. Director (a) : FRANCISCO COLLANQUI SAAVEDRA 4. Docente : CARMEN TERESA YUCRA CASTILLO 5. Grado y sección : 3ER GRADO, SECCION: UNICA 6. Duración : 1. TÍTULO DE

• Unidad Didactica Futbol Sala

  ZAIMINI1. INTRODUCCIÓN Esta unidad didáctica la hemos planteado para niños de 6º de primaria, ya que los alumnos/as en esta etapa ya poseen cierto nivel técnico para poder desarrollar estos juegos deportivos, además de tener una buena base en cuanto a habilidades y capacidades se refiere. Nuestro interés principal es

• Unidad Didáctica globalizada de las áreas de Educación Física, Inglés y Educación Musical

  Manuel Gutiérrez SánchezGRUPO DE TRABAJO “”SUPERLÓPEZ”” CALPE 2004 GRUPO DE TRABAJO ""SUPERLÓPEZ"" Realización de una Unidad Didáctica globalizada que interrelacione las áreas de Educación Física, Inglés y Educación Musical Coordinador: JOSE VTE LOPEZ COMPANY 2003-2004 Asesora Tutora: Mº José Llorca Fornés REALIZACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA GLOBALIZADA QUE INTERRELACIONE LAS ÁREAS DE

• UNIDAD DIDACTICA GRADO SEXTO

  alejandrachawezUNIDAD DIDÁCTICA Asignatura: ESPAÑOL Grado: SEXTO Unidad No. 4 Fecha: SEPTIEMBRE 05 – NOVIEMBRE 15 Profesor: LUZ ADRIANA CLAVIJO MONTENEGRO TITULO: HILOS CONDUCTORES: 1. ¿Conoces la diferencia entre un ensayo y un resumen? 2. ¿Reconoces las características y objetivos de una entrevista? 3. ¿Identificas y creas un cuento teniendo en

• Unidad Didactica Granja

  laurislizbethINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE OAXACA I. JUSTIFICACIÓN: Se eligió utilizar la unidad didáctica como modalidad de trabajo ya que por sus características es un recorte de la realidad estructurada de tal manera que ayude al niño/a avanzar hacia nuevos conocimientos, y

• Unidad Didactica HABIA UNA VEZ...

  mdelcHABÍA UNA VEZ… Fecha: 10 de junio Duración aproximada: 20 días Fundamentación: Los cuentos tienen finalidad en sí mismos, como técnica de disfrute, así como finalidad didáctica, ya que pueden transmitir conceptos y valores determinados. El valor educativo del cuento es muy amplio: - Es un vehículo de la creatividad.

• Unidad didactica Handball

  Mati BucareyNos involucramos en el deporte -Tema: Hándbol. Fundamentación El deporte colectivo a enseñar en el contexto educativo favorece el proceso de desarrollo de las habilidades motoras básicas. Teniendo en cuenta que esta unidad está destinada para alumnos de un 4to año de Ciencias Sociales con edades de entre 15 a

• UNIDAD DIDÁCTICA I Prehistoria de Panamá

  Mosias OrtegaUniversidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología Umecit UNIDAD DIDÁCTICA I Nombre: Mosias Ortega Cédula: 8-938-2081 Carrera: Técnico en Edificaciones Grupo: Docente: Fecha: 23-5-2019 Guía de Preguntas para desarrollo 1. ¿En cuántos periodos podemos clasificar la prehistoria de Panamá? 2. Menciona las características que presentaron las culturas que se desarrollaron

• UNIDAD DIDACTICA I: INTRODUCCIÓN AL DERECHO Estado y Derecho

  valeabuUNIDAD DIDACTICA I: INTRODUCCIÓN AL DERECHO Estado y Derecho Lectura 1 Rubio Correa, Marcial. El Estado. En su: El sistema jurídico: introducción al derecho. 10ª ed. Lima: PUC Fondo Editorial, 2009. pp. 15-69. Lectura 2 García Montúfar, Juan. Los medios alternativos de solución de conflictos. Blog de Revista Derecho y

• Unidad Didáctica I: La Geografía como ciencia Guía de Preguntas

  antonio507889iUniversidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología Umecit UNIDAD DIDÁCTICA I Nombre: Rosa Marilin Castillo Cédula 3-736-440 Carrera: LIC. Salud y Seguridad Ocupacional Materia: Geografía Grupo: A-B-2019 S Docente: Anayka de la Espada Fecha: 17/05/2019 Unidad Didáctica I: La Geografía como ciencia Guía de Preguntas 1. ¿Cuál es el concepto

• UNIDAD DIDÁCTICA II: REDACCIÓN DE LA PRIMERA VERSIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO

  UnecinoUNIDAD DIDÁCTICA II: REDACCIÓN DE LA PRIMERA VERSIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO RESULTADO DE APRENDIZAJE: Redacta la primera versión del ensayo académico, considerando el esquema de planificación y las estrategias discursivas. SEMANA 9 REDACCIÓN DE LA INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO ACTIVIDADES DE INICIO 1. Motivación * Comparte tus experiencias

• Unidad didactica inglés

  Yeraldin GómezYERALDIN GOMEZ RESTREPO 10°2 UNIDAD DIDACTICA N° 1 WHAT DO PEOPLE DO ON THEIR FREE TIME? 1. (READING COMPREHENSION ACTIVITY) Mary's Hobbies and Interests. Mary has a lot of hobbies and interests. She usually gets up early so she can run before work. She doesn't often have time to ski,

• UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA

  tamaaralucena“MISERICORDIOS@S EN ACCIÓN” Imagen relacionada Resultado de imagen de dibujo de pantalla digital Resultado de imagen de dibujo de cartulina Imágenes obtenidas de: https://move.somoslaeditorial.org/todos-somos-diferentes/ http://signisalc.org/noticias/radio/27-01-2016/la-radio-se-impone-en-zonas-rurales-de-peru ÍNDICE: 1. UDI: 3 2. HORARIO: 5 3. DESARROLLO DE SESIONES: 5 4. METODOLOGÍA: 12 5. INTERDISCIPLINEARIDAD: 13 6. ELEMENTOS TRANSVERSALES: 13 7. ATENCIÓN A

• Unidad didactica invierno

  katamurielNIVEL: PÁRVULOS PERIODO: 8 SEMANAS DOCENTES: TEMA: BIENVENIDO SEÑOR INVIERNO META: al finalizar esta unidad los niños y niñas observaran y explorarán de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, mostrando interés por su conocimiento. ¿Qué? (Actividades Significativas) Para determinar el Tópico a trabajar ¿Cómo?

• Unidad Didàctica Juegos Populares

  rives88Didáctica de las Ciencias Sociales INDICE Portada Índice 1- Introducción…………………………………página 3 2- Descripción…………………………………..página 3 3- Objetivos didácticos……………………….página 4 4- Contenidos disciplinares………………….página 4 5- Justificación………………………………..página 5 6- Temporalización……………………………página 5 7- Evaluación…………………………………..página 6 8- Bibliografía………………………………….página 7 “Da un poco de amor a un niño y ganarás un corazón ” Introducción La actividad

• Unidad Didactica La Carta

  cintialujanUNIDAD DIDÁCTICA: “La Carta” BLOQUE DE TAREAS 0: Una chica ha estado buscando en un diccionario los significados de la palabra “carta” y se ha encontrado con la información que aparece en este recuadro. Observa todo lo que hay escrito en él y realiza las tres tareas que se te

• Unidad didactica la cooperativa

  Evelyn EscacenaUNIDAD DIDÁCTICA “LA COOPERATIVA DE DULCES DE LA ESQUINA DEL JARDIN N° 910” RECORTE: “La cooperativa de dulces de la esquina del jardín N° 910” SECCION: TERCERA SECCIÓN (SALA DE 5 AÑOS) FUNDAMENTACIÓN: Creemos que es interesante abordar este recorte para esta sección, porque este tipo de cooperativa presenta una

• Unidad didactica la farmacia

  kinka04SALA: CELESTE DOCENTE: Carmody Cintia NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: La farmacia de Ituzaingó MES: agosto TIEMPO DE IMPLEMENTACIÓN: un mes PROPÓSITOS: Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes. CAPACIDADES: Trabajo con otros, Comunicación, Resolución de problemas, Compromiso y

• UNIDAD DIDACTICA LA FERIA

  mcelesUnidad didáctica: “LA FERIA DE LA ESQUINA DEL JARDÍN” Objetivos: Que los niños: • Descubran y reconozcan el lugar como sitio de encuentro social y económico. • Reconozcan diferentes actividades y roles que se desarrollan, comparando diferentes formas de emprendimientos comerciales (locales, feria, Shopping, supermercado) • Utilicen instrumentos para la

• Unidad Didactica La Granja

  roxana_88Fundamentación: Si consideramos que los animales constituyen para el niño uno de los elementos más significativos del medio natural, el conocimiento de algunos aspectos de su reino se torna en un contenido que no puede ser eludido en el Nivel Inicial. Por otra parte, nuestros alumnos, que viven en un

• Unidad Didactica La Granja

  vanesatrinidadLa granja es un paseo ideal para realizar con los chicos en la primavera. A pedido de Graciela transcribo aquí una unidad didáctica elaborada por Fátima Fernández de la Puente que encontré en su web: http://usuarios.multimania.es/fatima1986/webquest.htm Fundamentación: Nuestros alumnos, que viven en un medio urbano, desconocen el origen de los

• Unidad didactica La granja

  ailenmpozziÁrea Contenidos Situación de enseñanza Recursos Exploración del ambiente -Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con objetos. -Inicio de la adquisición de actitudes de cuidado y preocupación por el ambiente. -Iniciación en el uso social de los números en situaciones de la vida cotidiana. -Conteo de pequeñas cantidades.

• Unidad Didactica La Heladeria

  damarocUnidad Didáctica: Heladería artesanal los tres hermanos. SALA: 5 años. OBJETIVO: Que los niños conozcan cuáles son las funciones de la heladería y de los integrantes que allí se encuentran. PREGUNTAS VERTEBRADORAS: 1. ¿Qué es una heladería? 2. ¿Qué conocimiento tienen los alumnos acerca del funcionamiento total de una heladería

• Unidad Didactica La Heladeria

  julietaivonUnidad Didáctica La heladería del barrio del Jardín Propósitos  Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural de la heladería.  Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de

• Unidad didactica la historia del jardin

  caro321Unidad didáctica La historia del Jardín Nº917 Pregunta problematizadora: * ¿Cómo era antes nuestro jardín? Objetivo: Que el niño logre: * Conocer la historia del jardín. * Reconocer el jardín como un espacio de pertenencia. Propósito: * Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos – el jardín -

• Unidad Didactica La Hora Del Cuento

  claudiaroxSecuencias de literatura y dramatizaciones: “La hora del cuento” Nivel inicial: sala de 4 Fundamentación: En esta secuencia me propongo presentarles a los niños de inicial, diferentes narraciones de cuentos de princesas. Tomo los cuentos mediante la narración, ya que es un grupo que disfruta y logra conectarse con la

• Unidad Didactica La Panaderia

  lasanjua2013Fundamentación. La panadería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. Interactuar con los elementos que nos

• Unidad Didactica La Panaderia

  lucyalbiciUnidad Didáctica: “La panadería del barrio del jardín” (3ra sección) Duración: 30 días Fundamentación: El recorte seleccionado es un lugar que cotidianamente es concurrido por los niños. Por tanto abordar este tema abordando, explorando e investigando, permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de

• Unidad Didactica La Panaderia

  gaandyNOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿Con qué ingredientes y como se hace el pan? PROPÓSITO: favorecer en los niños el reconocimiento de los ingredientes y la elaboración del pan a través de una secuencia didáctica. CONTENIDOS: *CONCEPTUALES: diferentes tipos de pan, descripción del pan, descripción de ingredientes. *PROCEDIMENTALES: modelado del

• Unidad Didactica La Panaderia Araceli

  vanezarateUNIDAD DIDACTICA “LA PANADERIA ARACELY” SECCION: 1° A, FRIDA KAHLO DURACION: Desde el 22/6 al 3/7 DOCENTE: Zarate Sosa, Vanesa PROPOSITOS: • Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos. • Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación

• Unidad Didactica La Peluqueria

  joyela11UNIDAD DIDÁCTICA “La peluquería de la sala” FUNDAMENTACION: Visitaremos la peluquería para plasmar y enriquecer el juego que realizan los niños durante en el juego libre en sectores basándose en los conocimientos previos de cada uno. Las niñas y niños disfrutan mucho del juego al proponérselo se mostraron entusiasmado. Pedagógicamente

• Unidad Didactica La Peluqueria

  marisol1986CONTENIDOS: Formación personal y social • Afianzamiento de normas, pautas y límites fuera del establecimiento. Ambiente natural y social • Reconocer relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los trabajos que desempeñan las personas para que éste funcione. Reconocer la capacitación que necesitan para serlo y herramientas que

• Unidad didáctica La pizzería de mi pueblo

  AnaspiUnidad didáctica La pizzería de mi pueblo Jardín de Infantes Docente: Sección: Tercera Fecha: 2/5/21 al 30/5/21 FUNDAMENTACION: Múltiples y diferentes pizzerías abundan, en los pueblos y ciudades de la Argentina: pizzerías donde se puede comer en mesas o degustar una porción de pizza al paso, de parado, en el

• Unidad Didactica La Plaza

  safloFundamentación La plaza es un lugar preciado para los niños; es un espacio abierto en el que confluyen árboles, monumentos o esculturas, juegos, bancos, cielo, nubes… Todo brinda la oportunidad de jugar, explorar, descubrir, apreciar y disfrutar de los colores, la variedad de las formas, las sensaciones que despiertan las

• Unidad Didactica La Radio

  debgise“TANGRAM” Cantidad de jugadores: Dependerá de la decisión del docente. Puede dividir al grupo total de niños de la sala en dos con la misma cantidad de niños cada uno, armar una cantidad par de grupos de niños con la misma cantidad cada uno o proponerles que lo jueguen en

• Unidad didactica la radio.

  gribielaUnidad didactica la radio revias: dialogamos sobre los medios de comunicación. • Hacemos una encuesta para contestar en casa: si se escucha radio, cuál, cuánto tiempo por día, a qué hora. • Escuchar la radio en la sala, imaginar como será, que habrá, dibujarlo, preparar preguntas para hacer a quien

• Unidad Didáctica La Sala De Primeros Auxilios

  elipapUNIDAD DIDÁCTICA: LA SALA DE PRIMEROS AUXILIOS Justificación de la Unidad: El centro de salud del Barrio de las Mirandas es el lugar donde los alumnos de la escuela 176 asisten para su control sano o por alguna emergencia que necesite la atención de un médico. Dichas visitas producen en

• Unidad Didactica La Salud

  ValeriaKJustificación De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los niños y las niñas de esta edad, no están acostumbrado a hablar de sí mismo y conocerse, ya sea físicamente e interiormente, por lo tanto por medio de esta unidad didáctica, deseo despertar en ellos confianza, seguridad y curiosidad

• Unidad Didactica La Verduleria

  florenciaalegreUnidad Didáctica: ``VERDULERIA LAS ANITAS ´´ Justificación: ``La Verdulería del barrio del jardín ´´ es un recorte interesante y cotidiano de la realidad de los niños, es por tal motivo que mi propuesta se basa en que los niños sean capaces de “mirar lo habitual” con otros ojos y a

• Unidad Didáctica La Verduleria

  tanu7286Fundamentación: La verdulería es un lugar frecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarse a contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos. Esta unidad es una excelente manera