Temas Variados

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• ACTIVIDAD 4 ESTADISTICA MEDIDAS DE DISPERSION.

  HELVER BOLAÑOESTADISTICA DESCRIPTIVA MEDIDAS DE DISPERSION SAN JOSE DE CUCUTA ABRIL DEL 2016 B.EVALUACIÓN. TODAS SUS RESPUESTAS DEBEN ESTAR JUSTIFICADAS PARA QUE SEAN VÁLIDAS. A. Con los siguientes datos correspondientes a las calificaciones de 30 estudiantes de una institución , encierra la respuesta correcta. (valor 50 puntos) y’i-1 - y’i yi

• Actividad 4 Estadistica.

  Mari0RuizReporte Nombre: Mario Alberto Ruiz Tristán Matrícula: 2807558 Nombre del curso: Estadística y pronósticos para la toma de decisiones. Nombre del profesor: Maria Dolores Valdes Cruz. Módulo: 2 Regresión lineal simple y regresión lineal múltiple. Actividad: 4 Fecha: 30 de Octubre 2016. Bibliografía: 1. En equipos desarrollen los siguientes ejercicios

• Actividad 4 estrategias de aprendizaje y habilidades

  Raul Sanchez CeballosLa perseverancia de un gran equipo _________________________________________________ Raúl Asriel Sánchez Ceballos El siguiente relato fue un momento de mi vida hace aproximadamente doce años atrás que me lleno de mucha satisfacción, coraje y alegría. Decidí tomar la oportunidad de realizar un viaje lejos de casa con la convicción de ser

• Actividad 4 Estrategias De Comercializacion

  jacks121. Complete el siguiente cuadro con la descripción de las características que tendría cada una de las siguientes estrategias de operación internacional, considerando su enfoque, adaptación y extensión, abastecimiento, producción, mercadotecnia, distribución especificando, en el mismo, el tipo de orientación del que se trata. Estrategia de operación de la empresa

• Actividad 4 estructura. elasticidad

  Maggie Lp1. Identifica el tipo de elasticidad en los siguientes casos, determinando qué tan sensible es la demanda de ese bien cuando varía su precio. Justifica tu respuesta. * La demanda de automóviles Jetta, aumenta ligeramente en ciertas áreas del país. La demanda es elástica, probablemente en esas áreas se han

• Actividad 4 Etapas Económicas De La Empresa

  matita21Evidencia de aprendizaje. Proyecto: Fase 4. Las etapas de la empresa Instrucciones: De la actividad económica que has trabajado en las evidencias de las unidades anteriores, desarrolla lo siguiente: 1. Decide las posibilidades de beneficios y rendimientos a corto y largo plazo. Los beneficios a corto plazo en la agencia

• Actividad 4 Ética

  Menen¿De qué forma consideras, afecta los monopolios y los oligopolios a nuestra economía tanto a nivel personal, local y nacional? Los monopolios afectan de manera y directa y en gran proporción, los tres niveles mencionados, personal, local y nacional, el problema con los monopolios y los oligopolios es que se

• Actividad 4 Evaluativa RAE Sobre Articulo “Protocolos De Higiene Y Seguridad En La Modalidad De Teletrabajo”

  Yazmin Adriana GOMEZActividad 4 Evaluativa RAE Sobre Articulo “Protocolos De Higiene Y Seguridad En La Modalidad De Teletrabajo” Presentado Por: Laura Karina Casallas Obregoso ID. 753583 Nury Milena Delgado Mompotes ID. 761599 Yasmin Adriana Gómez Abreu ID. 688471 Nury Jineth Jiménez Contreras ID. 737349 Presentado A: Tutor: José David Ovalle Páez Medicina

• Actividad 4 evaluativa uniminuto

  spaik20 Ejercicios contables Presentado por: Michel Giovany Gómez Ortiz Profesor: Lida Astrid Mejía González CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS APRENDIZAJE AUTONOMO AGOSTO 28 DE 2018 BOGOTÁ Ejercicios contables. 1) Mariana Montoya Compra mercancías al contado por el valor de $ 800.000, cancelado con cheques del banco Bogotá. CODIGO CUENTA DEBE

• Actividad 4 Foro

  hannnunez1982CTIVIDAD 4 FORO ¿Cuál es el papel que juega el administrador en las entidades respecto a la información financiera que proporciona la contabilidad? El rol del administrador financiero está creciendo constantemente como consecuencia de la necesidad de las empresas de ser más competitivas financieramente, lo que lleva a buscar asesoría

• ACTIVIDAD 4 FORO

  20012010Elementos de las cuentas de activo fijo necesarios para obtener saldos correctos. 1-Determina las características, diferencias y comparaciones principales de las cuentas de activo fijo. Buenas Tardes Compañeros y Facilitadora Definición de Activo Fijo: conformado por los bienes con los que cuenta la empresa y esta hace uso de ellos

• Actividad 4 Frases sobre lo que hacemos en educación

  AleMedraSAMARI ALESSANDRA MEDRANO HERNÁNDEZ 13 de abril de 2020 A cada uno se les asignará una de las frases sobre lo que hacemos en educación y lo que la educación hace en nosotros, las cuales aparecen al inicio de su antología, deberán reflexionar y escribir su reflexión fundamentando (base teórica

• ACTIVIDAD 4 GEOMETRIA ANALITICA

  kiarasoretACTIVIDAD 4 GEOMETRIA ANALITICA A(0,0) ; B(10,0) ; C(13,0) ; D(16,-4) ; E(20,-4) ; F(24,0) ; G(26,0) ; H(27,0) ; I(37,0) ; J(20,30) ; K(19,30) ; L(16,30) PUNTO SECCION PERIMETRO(m) AREA (m2) Volumen (m3) Costo (USD) A,B,L (1) Enrocamiento AB+BL+LA 10+30.59+34 SUBTOTAL=74.59 150 150(50) SUBTOTAL= 7500 500(750) SUBTOTAL= 3,750,000 B,C,D,E,F,G,K,L

• Actividad 4 Htas Informaticas

  pafevemuSegún la lectura sobre "Licenciamiento de Software", podemos deducir que: Seleccione una respuesta. a. La rigurosidad en el tema de licenciamiento se da en otros países y no en Colombia. b. La Ley 44 de 1993 especifica penas entre dos y cinco años de cárcel a quienes comentan el delito

• Actividad 4 Indicadores de Gestion.

  David Esteban Serna RestrepoACTIVIDAD N° 4 DAVID ESTEBAN SERNA RESTREPO “Aprendiz” JIMENA ALEXANDRA VEGA RODRÍGUEZ “Instructora / Docente” SENA FORMACIÓN VIRTUAL INDICADORES DE GESTIÓN JULIO DEL 2016 ________________ Actividades de Apropiación del Conocimiento. Uno de los temas vistos durante la presente semana, es la estructura básica de un indicador que permite conocer de

• Actividad 4 Introducción a la Filosofía de la Educación II

  mon gonMacintosh HD:Users:multimedia:Documents:German:PLANTILLA:plecas_word_Mesa de trabajo 1.png Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras. Licenciatura Pedagogía. Introducción a la Filosofía de la Educación II Alumno: González López Guadalupe Monserrat Grupo: 9081 Actividad 7. Unidad 1 Rabelais y Erasmo; Juan Luis Vives y Michel Eyquem de Montaigne Representantes ¿Qué es

• Actividad 4 La comunicación asertiva

  sabrina27Actividad 4 La comunicación asertiva 1.Describa de forma clara y objetiva un ejemplo vivido dentro de una Institución de salud que usted haya presenciado o experimentado como prestador o como paciente, donde NO se haya utilizado adecuadamente la comunicación asertiva y en la cual no es evidente el trabajo en

• Actividad 4 Las Máquinas Tragamonedas Ideales Para Jugadores Principiantes.

  Paloma4587Las Máquinas Tragamonedas Ideales Para Jugadores Principiantes. Las Tragamonedas son de los juegos de máquinas más fáciles y divertidas para los que gustan de los juegos de azar. Sólo necesitas una moneda y un poco de suerte. Resultado de imagen para slot games ¿Qué Son Las Tragamonedas? El juego es

• Actividad 4 Leccion Evaluativa 1 Calculo Integral

  monikruzsAct 4: Lección Evaluativa No. 1 La integración es un concepto fundamental de las matemáticas avanzadas, especialmente en los campos del cálculo y del análisis matemático. Dada una función f(x) de una variable real x y un intervalo de la recta real, la integral es igual al área de la

• Actividad 4 Leccion Microbiologia

  caramela52Microbiologia Act. 4. Lección evaluativa Unidad 1 Clasificación de las bacterias por forma y tinción de Gram De Clic para acceder la contenido Clasificación de las Bacterias: - Por forma, agrupación y composición de la pared celular-por requerimiento de oxígeno -Por su óptimo de temperatura- Según el pH ,Por su

• Actividad 4 Liderazgo Tecmi.

  normamaciass1. Selecciona las 10 características que, en tu opinión, describen mejor a un miembro efectivo de equipo. * Acepta la crítica * Decisiones rápidas * Auto motivado * Buen planeador * Agradecido con la gente * Dispuesto a correr riesgos * Se preocupa por la gente * Sabe escuchar *

• Actividad 4 Logistica Identifique cuáles son los ejemplos de indicadores de la función de compras y suministros

  MabelReyesActividad 4 Logistica Identifique cuáles son los ejemplos de indicadores de la función de compras y suministros. Choose at least one answer. a. Tasa de servicio b. Fiabilidad de la planificación c. Evolución de la demanda d. Plazo de entrega Question 2 Marks: 1 La logística de distribución incluye la

• Actividad 4 Manipulación de alimentos -SENA-.

  maxipapeNombre: Cod Curso: Curso: Higiene y Manipulación de Alimentos Fecha: 12/Sept/2016 3.3 Actividades de transferencia del conocimiento Teniendo ya estudiados los temas completos correspondiente al programa de Higiene y manipulación de alimentos, como trabajo final, realice la siguiente actividad práctica de observación: Visite un lugar de expendio de comidas que

• Actividad 4 Matematica Financiera

  2013manuelActividad 4. Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1 1 En las tasas vencidas a medida que aumenta el número de liquidaciones: Seleccione una respuesta. a. aumenta la tasa efectiva anual logrando como tasa máxima la capitalización continua b. Disminuye la tasa efectiva anual c. Disminuye la utilidad d. Disminuye

• Actividad 4 Matriz de riesgos

  yolisarmientoNombre: Yolibeth sarmiento Curso: salud ocupacional Actividad 4 Matriz de riesgos Norma gtc 45 Identificar los peligros y valorar los riesgos en seguridad y salud ocupacional Que se quiere? Entender los peligros que se pueden generar en el desarrollo de las actividades, con el fin de q la organización pueda

• Actividad 4 Mercadotecnia

  julianclubTítulo: “Inmobiliaria Los Andes” Introducción: Una empresa inmobiliaria experta en construir edificios decide incursionar en el mundo de los fraccionamientos. Decide contratar a una agencia de mercadotecnia y publicidad para su nueva campaña. Como director deberás realizar un análisis de la empresa y desarrollar lo siguiente: 1. Desarrolla una estrategia

• Actividad 4 Mercadotecnia

  wtenorio1.- PRODUSTO: PepsiCo 2.-INFORMACION: A) ANTECEDENTES: Como una empresa líder en la categoría de alimentos y bebidas, la historia de PepsiCo inicia en 1898 cuando el farmacéutico Caled Bradham crea Pepsi®. A partir de este momento, y como parte del crecimiento de la marca como una bebida original para acompañar

• ACTIVIDAD 4 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  osjaro21Usted está aquí • Campus05 2013-II • / ► 100103B • / ► Cuestionarios • / ► Act 3: Reconocimiento Unidad 1 • / ► Intento 1 Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Question 1 Puntos: 1 Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4)

• Actividad 4 Metodologia Del Trabajo Academico

  lfernandeza1Lección Evaluativa 1 Pàgina 2 Concepto de motivaciòn En el càpitulo uno, el apartado de la libertad y los valores hace referencia al concepto de motivaciòn y plantea como propuesta inicial algunas de las siguientes definiciones: Es la energía direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado habrá

• Actividad 4 Metodos Probalisticos

  javierdomingoctctAct. 4 Lección Evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: miércoles, 27 de marzo de 2013, 20:09 Completado el: miércoles, 27 de marzo de 2013, 20:47 Tiempo empleado: 38 minutos 16 segundos Puntuación bruta: 5/10 (50 %) Calificación: de un máximo de Comentario - Buen trabajo, pero puedes dar

• Actividad 4 mi practica etnografica

  prostipirudolfoNombre del alumno: Alexander Castro Cota ID: 2961206 Nombre del curso: Antropología -cultura y conciencia social. Nombre del maestro: Alicia Vistrain Juárez. Modulo: 2-Tecnicas etnográficas. Actividad: actividad 4 -Mi practica etnográfica Fecha: 13/marzo/2022 Bibliografía: logo tm.png 1-Nombre: Esther Alicia Cota López. 2- ¿Quién es? Mi mama 3-Porque decidiste observar a

• ACTIVIDAD 4 MICROECONOMIA

  DOES12321 Es el coste por no escoger la mejor opción que se deja de hacer por hacer la que nosotros decidimos, es por ello que el no tomar la mejor opción nos llevará a costes adicionales que en el común de las personas no tienen en cuenta, estos son los

• Actividad 4 Microeconomia

  Leticia_03Actividad 4. Logros y alcances de la economía ¿Cómo enfrenta la microeconomía el problema de la escasez en tu región? La situación actual que viven las localidades del medio rural son resultado del bajo desempeño de las actividades del sector agropecuario; por ello se requiere de políticas y estrategias que

• Actividad 4 Microeconomia Toma De Decisiones

  patycalvoToma de decisiones en los tipos de competencia Instrucciones: Analiza los siguientes casos e identifica el tipo de competencia que ofrece mejores beneficios a las empresas en simulacro. Como guía, contesta los cuestionamientos. 1. Las galletas de la fortuna que vende Patricia son idénticas a las de muchas empresas. Como

• ACTIVIDAD 4 MOD 1 PROFORDEMS

  realidad2014ACTIVIDAD 4 PRESENTACIÓN DEL MARCO CURRICULAR COMUN. Conclusión grupal. 1. ¿QUÉ ENTIENDES POR EL MARCO CURRICULAR COMUN? Es un elemento esencial para el sistema nacional de bachillerato y la RIEMS. Se crea para cubrir necesidades en los diferentes subsistemas. Pretende aportar un perfil y herramientas comunes para todos, respetando la

• Actividad 4 Mod 1 Profordems

  dolores_baPRESENTACION DEL MCC Responda las siguientes preguntas 1. ¿Qué entiende por el MCC? El MCC busca la unificación de los planes de estudio de los diferentes subsistemas de EMS del país basado en desempeños terminales a través de la adquisición, por parte de los alumnos, de competencias (genéricas, disciplinares y

• Actividad 4 Modulo 1

  paty261089ACTIVIDAD 4 FORO DE DISCUSIÓN “RETOS Y DIFICULTADES PARA LOGRAR EL CAMBIO EN EL MARCO DE LA RIEMS” PROPOSITO: Reflexione de manera colectiva acerca de los retos y las dificultades para lograr los cambios que demanda la Educación Media Superior (EMS) CONCLUSION: Es importante mencionar que “La Reforma no es

• Actividad 4 Modulo 1

  LuiscarloActividad de aprendizaje 4 Presentación del Marco Curricular Común (MCC Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB). Competencias de Unidad 1 • Sustenta una postura personal sobre los antecedentes y principios de la RIEMS considerando los diferentes puntos de vista de manera

• Actividad 4 Modulo 1 Profordems, Importancia Del Marco Curricular Común Para El Sistema Nacional De Bachillerato

  j4g4m4Presentación del Marco Curricular Común (MCC). Respuestas a los siguientes cuestionamientos: • ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es el conjunto de conocimientos, destrezas y habilidades, las cuales están basadas en competencias, con las que el egresado deberá contar para satisfacer las exigencias de su entorno. Para esto, el

• Actividad 4 Modulo 2

  mxvasActividad de Aprendizaje 4 Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: Alineación constructiva Propósito: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivo que propone John Biggs 1. En lo individual realizar un análisis de los elementos tratados en la película. 2.

• Actividad 4 Modulo 2

  rosarioroblesINTRODUCCIÓN La metalografía es la disciplina que estudia microscópicamente las características estructurales de un metal o de una aleación. Sin duda, el microscopio es la herramienta más importante del metalurgista tanto desde el punto de vista científico como desde el técnico. Es posible determinar el tamaño de grano, forma y

• Actividad 4 Modulo 2 5ta Generación

  josesActividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. a) Resumen del Video Desde mi punto de vista, el video trata de mostrarnos los diferentes estudiantes que nos enfrentamos en la actualidad dentro del

• ACTIVIDAD 4 MODULO 2 ALINEACION COSTRUCTICA

  VLADIMIRDINORINACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. La lectura nos habla acerca del aprendizaje constructivista, se refiere a la forma de aprender de los jóvenes estudiantes que la enseñanza sea eficaz y

• Actividad 4 módulo 2 De Profordems

  auroraarrizonActividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Duración: 2 hora presenciales y 2 en línea Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. • Disponible en inglés en John

• Actividad 4 Modulo 3

  arquieduardojoseActividad 4: Competencias, procesos y productos Consultar el producto elaborado en la segunda actividad de esta unidad y los que consideró para el diseño de su programa de materia en el módulo 2, pues los usos o aplicaciones previstos para cada tema pueden ayudar a reconocer el tipo de problema,

• Actividad 4 Modulo 3

  torresrojasCOMPETENCIAS DISCIPLINARES PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PROCESO PRODUCTO DE APRENDIZAJE •Actúa en la resolución ética de conflictos •Ejerce su libertad comprometido con una jerarquización propia de valores UNIDAD 1 ÉTICA Y ADOLESCENCIA Propósito • Construye los elementos básicos para la comprensión y vivencia de la Ética como parte

• Actividad 4 Modulo 3

  ubas20Competencia (s) a desarrollar Competencias genéricas Competencia (s) profesionales Objeto de intervención Procesó que atiende por contenido desarrollado en la unidad de aprendizaje. Subproductos o producto que evidencia el proceso y el nivel de logro de la competencia Estrategia No 1 1. Se conoce y se valora a si mismo

• ACTIVIDAD 4 MODULO 3 UNIDAD 2 PROFORDEMS

  BIBLIOCONSTAMODULO 3 UNIDAD 1 ACTIVIDAD 4 PROPOSITO: Determinar la secuencia, lógica entre la competencia disciplinar, procesos de intervención y productos de aprendizaje para evidenciar el logro de las competencia. INTRODUCCIÓN: Los productos en el proceso de elaboración, llevan diferentes subproductos igualmente importantes, ya que sin un desarrollo óptimo el producto

• Actividad 4 Módulo I

  Jhon220340PRESENTACIÓN DEL MARCO CURRICULAR COMÚN ¿Qué entiende por MCC? El marco curricular común es el eje fundamental para poder llevar a cabo la Reforma Integral de Enseñanza Media Superior (RIEMS) la cual le da sustento al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), dicho marco curricular permite la definición de un perfil

• Actividad 4 Motores De Corriente Alterna

  zmanny17Nombre de la actividad: Partes de motores electricos y su función Objetivo a. Identificar dos tipos de los Motores Trifásicos más utilizados en la industria. b. Identificar cada uno de los elementos que componen un Motor y reconocer su función. c. Reconocer los diferentes usos de los Motores Eléctricos en

• ACTIVIDAD 4 Nombre del Estudiante: Jennifer Fernanda Londoño Silva

  Jennifer Londoño SilvaAsignatura: Macroeconomia Título del trabajo Actividad 4 Presenta Nombre del Estudiante: Jennifer Fernanda Londoño Silva ID: 617976 Docente Cesar Ignacio León Quillas Colombia, Guadalajara de Buga Marzo, 8 de 2018 ACTIVIDAD 4 Explicar con los conceptos aprendidos en clase que es lo que espera que pase en la economía, de

• ACTIVIDAD 4 OCUPACIONAL SENA

  olguishcafalcIntroducción El panorama de actores de riesgo es el diagnostico que se hace en una empresa. Parte de la identificación y localización de los factores de riesgo que existan en una empresa, permitiendo percibir como estos afectan a los diferentes grupos de trabajadores, permitiendo toma decisiones de control. Resumen: Un

• ACTIVIDAD 4 ORGANIZACION DOCUMENTAL

  godie123456Caso N° 2 – EMPRESA PILOS S.A. UN INVENTARIO DE ARCHIVO Daniel, es el responsable del almacén en la Empresa Pilos S.A., recibe una notificación de su jefe inmediato de manera improvista donde es notificado de un traslado a la oficina de Cartera, ya que la funcionaria encargada presenta un

• Actividad 4 Palnes De Emergencia

  jofercalTALLER UNIDAD 4: Plan de Evacuación. NOMBRE APRENDIZ: JOSE MIGUEL CALDERON RUIZ FECHA: 21-09-2014 CODIGO CURSO: 805386 Resultado de Aprendizaje: Determinar el plan de emergencias y contingencias de acuerdo con la normatividad vigente y los lineamientos del SNPAD. Al terminar la unidad el aprendiz debe: - Identificar las características y

• Actividad 4 Panorama De Factores De Riesgo Salud Ocupasional Sena

  frennyarmandoActividad Semana 4 MARLY COTUA. Tema 4: Panorama de los Factores de Riesgo. 1. E l panorama de los factores de riesgo es el instrumento de diagnostico de la Salud Ocupacional de la Empresa, es el que permite elaborar pautas de orientación del programa de salud ocupacional en los sitios

• Actividad 4 Pensamiento Empresarial

  tata27Actividad Semanal 4 Origen de las ideas de negocios Después de tener claros los conceptos sobre problemas, necesidades y deseos, lo invitamos a que realice la siguiente actividad. Identifique 3 problemas, 3 necesidades y 3 deseos que usted haya tenido y escriba al frente las posibilidades que éste genera como

• Actividad 4 Pensiones

  chavela1INTRODUCCION El siguiente trabajo se realiza con el objetivo de acentuar conocimientos sobre el sistema general de pensiones en Colombia. Estaremos en capacidad de identificar y analizar Tipos y características según norma vigente, Diferencia de los regímenes del sistema, Conocimientos sobre los tipos de pensión, Como reclamar estos, Cuanto es

• ACTIVIDAD 4 PLANEACIÓN ESTRATEGICA

  Actas Del Registro Civil .Análisis de un caso Objetivo: Cada alumno deberá llevar al aula un caso de éxito de una empresa con notable ventaja competitiva y posicionamiento, con respecto a su competencia. Desarrollo: Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Responde lo siguiente: * ¿Qué es diversificación? R: Es un proceso

• Actividad 4 Plataforma

  anaelijobfile:///C:/Users/Imelda/Downloads/actividad%20cuadros%20sinopticos.doc Evaluación en sentido general implica que debemos valorar y es un medio para conocer a los niños y reconocer la diversidad del grupo, esta es el eje de partida. Debe llevarse a cabo una evaluación diagnóstica desde que los alumnos ingresan a la escuela. Los informes evalúan los progresos

• Actividad 4 Politica Fiscal Macroeconomía

  willyberto74sEl propósito de esta actividad es analizar el tipo de política fiscal que siguió el país durante los años 80, para ello: Investiga en lecturas relacionadas a los ingresos y el gasto gubernamental (herramientas de política fiscal) ejercido en el periodo de 1980 a 1990 para México. Entra al foro

• Actividad 4 Presentacion Marco Curricular Comun

  camaviActividad de aprendizaje No. 4 Presentación del Marco Curricular Común (MCC) Propósito: Comprender la importancia del Marco Curricular Común, para el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). 1 ¿Que es el Marco Curricular Común? Complementa y sustenta al Sistema Nacional de Bachillerato, el cual establece que la educación media superior ahora

• Actividad 4 Primera fase: Inicio identificación problemática ambiental

  William Mauricio RODRIGUEZ BARAJASActividad 4 Primera fase: Inicio identificación problemática ambiental William Mauricio Rodríguez Barajas ID 602399 La vida humana cada vez toca un fondo desconocido, de acuerdo a como pasan los días, los recursos naturales van desapareciendo y este es el caso del líquido vital cuya fórmula química es H2O, o comúnmente

• ACTIVIDAD 4 PRINCIPIOS DE NUTRICION

  Actividades Prácticas para realizar en la Semana No.4 A la hora de definir una dieta es importante tener claridad sobre la etapa de desarrollo en que se encuentra la persona que va a implementarla. ¿Ya sabes en qué etapa se encuentra la población a quien va dirigida tu dieta? •

• Actividad 4 Proceso De Control De Efectivo

  enedinaU N A D LICENCIATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE PYMES Instructor BENJAMIN SANCHEZ GONZALEZ FA1009127 Alumno JOSE LUIS TORRES MANZANAREZ AL- 1250868 ACTIVIDAD 4 PROCESO DE CONTROL DE EFECTIVO CF_U1_A3_JOTM ACTIVIDAD 4. PROCESO DEL CONTROL DE EFECTIVO En esta actividad sintetizarás de forma gráfica el proceso de control del

• ACTIVIDAD 4 PROPUESTA DE INTERVENCIÓN IDENTIFICACIÓN DEL CASO

  yogojairo15ACTIVIDAD 4 PROFESORA: DIANA CAROLINA ROJAS MAYORGA ESTUDIANTE: YHON JAIRO FIGUEROA SARRIA ID: 632743 MARIA ANGELICA CHAVARRO TRUJILLO ID: 797922 MARIA FERNANDA MURCIA CERQUERA ID: 783649 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA TRABAJO SOCIAL NRC:11559 GARZÓN- HUILA 2022 PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: IDENTIFICACIÓN DE CASO

• ACTIVIDAD 4 Qué he aprendido y cómo aplicarlo (precisar cuatro aprendizajes y sus aplicaciones)

  mac1981 Número de diario: 1 Período o fecha: 7/06/2019 Nombre: Marco Antonio Careaga Peralta A) Qué he aprendido y cómo aplicarlo (precisar cuatro aprendizajes y sus aplicaciones) En ésta etapa de mi vida, e aprendido a socializar o convivir más, trabajar en equipo, escuchar mejor y atender mejor a los

• Actividad 4 Química Ambiental

  Andreaenri1 P untos : 1 Seleccione una respuesta. a. D b. A !INCORRECTO!La coagulación-floculación no es adecuada para sólidos de tamaño > 0,01mm, o por lo menos antes se debe hacer la decantación. c. C d. B Selección múltiple con única respuesta. Pregunta. En una industria de curtiembres se identifica

• Actividad 4 Reconocimiento de Tipología Textual

  ajub1983Actividad 4 Reconocimiento de Tipología Textual Alumno: Armando Jose Urquijo Barrios Profesora: Ana Maria Valega Parejo Asignatura: Comprensión Escrita y Proceso Lector Facultad: Administración de Empresas 1° Semestre Corporación Universitario Minuto de Dios 14 Marzo de 2017 ________________ INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como principal función poner en práctica los

• Actividad 4 Recursos Humanos

  jsm19Actividad semana: 4 Aprendiz: Claudia Lorena santana meza Código del curso: 572952 Curso: administración en recursos humanos Tutor: diana Isabel arroyave 27-agosto-2013 INTRODUCCION La Administración de recursos Humanos es el proceso administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, etc., de los

• Actividad 4 Recursos Humanos

  anto12741. ¿Qué es un sistema de descripción de cargo? R/. Un sistema de descripción de cargo es el método por el cual se quiere describir las características de determinado cargo. Esta puede hacerse por medio de la observación directa, el método de cuestionario o el método de entrevista. El objetivo

• Actividad 4 Recursos Humanos SENA

  liza1210Actividad semana 4 ¿Qué es un sistema de descripción de cargos? La descripción de cargos es una técnica que se usa para determinar las funciones de un cargo específico de acuerdo a los requerimientos que la empresa desee establecer como: requisitos intelectuales, físicos, responsabilidades implícitas y de acuerdo a esto

• ACTIVIDAD 4 RELACIÓN LOCAL-GLOBAL CON RESPECTO A DIFERENTES PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS AL DESARROLLO

  1110515572ACTIVIDAD 4 RELACIÓN LOCAL-GLOBAL CON RESPECTO A DIFERENTES PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS AL DESARROLLO PRESENTADO POR: PABLO RENDON RODRIGUEZ (PARTICIPO) ID 000561486 TATIANA LOZANO SANCHEZ (PARTICIPO) ID 00056 MAYURY ANDREA FIERRO (PARTICIPO) ID 00056 PRESENTADO A: JHON JAIRO FLOREZ ANGEL TUTOR ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORÁNEO III SEMESTRE PUERTO BOYACÁ

• Actividad 4 Relato Del Yo

  tonoseguraImaginen mis ganas de reír Siendo el primer responsable de la educación en México, al estar al frente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, que se me detecten irregularidades con mi estilo de vida que llevaba, por desvío de recursos. y siendo yo si yo, la persona que

• Actividad 4 Resolucion De Conflictos

  JHAHAIDASEMANA 4 PENSAMIENTO POSITIVO 1. IDENTIFIQUE ASPECTOS DE LA VIDA COTIDIANA QUE FOMENTEN EL PENSAMIENTO POSITIVO Y EL PENSAMIENTO NEGATIVO La gente de espíritu negativo va llena de comentarios derrotistas, repitiéndolos continuamente. Frases inútiles como estas a continuación: Mi vida es un desastre. Nada me sale bien. Esto siempre me

• ACTIVIDAD 4 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNA PRÁCTICA DE VIDA

  andersonlopezortACTIVIDAD 4 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNA PRÁCTICA DE VIDA ANDERSON LOPEZ ORTEGA ROSARIO VANEGAS CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS CUARTO SEMESTRE FEBRERO DE 2016 ________________ CUADRO COMPARATIVO NOCIONES CONCEPTUALES DEL MODELO DE FORMACION CIUDADANOY SUS FASES. Relación entre enfoques educativo para el desarrollo y Modelo de formación ciudadana