Inclusividad

Actividad 11. Ensayo sobre una propuesta de atención a la diversidad en el aula (AEV).

Recientemente el artículo tercero de la constitución de los Estados Unidos Mexicanos referente a la educación que imparte el estado se reformó y dentro de esa reforma se anexo una palabra con mucho significado, la palabra “Calidad”, sin embargo para que exista calidad en el sistema educativo una de las principales condiciones es que haya estrategias claras y puntuales para que nadie quede excluido de los procesos de formación como condición necesaria para fortalecer la democracia y la participación activa en la sociedad y la cultura. Es decir debe de existir la inclusividad, tema que se abordará en los siguientes párrafos.

La educación inclusiva establece, además de una política educativa de carácter integral, un marco teórico para fundamentar y enfrentar los retos al interior de las aulas, en las escuelas y en el sistema educativo en su conjunto.

Un punto de partida para mejorar la educación inclusiva es reflexionar sobre todo acto que limita a determinadas personas o grupos, su acceso a cualquier tipo y nivel educativo, proporcionando a dichas personas o grupos una educación con estándares inferiores de calidad o les concede un trato incongruente con la dignidad humana.

La educación inclusiva de manera real se debe entender como la atención de la población con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y que durante muchos años no han recibido la educación apropiada en sus escuelas debido a las desigualdades del sistema educativo y que por lo regular tienen un mismo común denominador, la pobreza.

Por otra parte, es preciso mencionar los sujetos que de manera conjunta deben armonizar sus trabajos para desarrollar una educación inclusiva y una de sus funciones principales: los alumnos, respetando las condiciones de sus compañeros; los docentes, se responsabilizan de que todos se sientan incluidos; los directivos, coordinan el análisis de los contextos; las familias, participan en los procesos educativos de sus hijos.

Después de hacer un preámbulo sobre la inclusividad a continuación se presenta la propuesta de inclusividad, la cual se basa en la planificación, ya que ésta suministra un marco que supone un conocimiento de la realidad sobre la que se va a actuar, expresada en un diagnostico; procura incidir en el curso de ciertos acontecimientos con el fin de que cambie una situación inicial por otra llamada situación objetivo; y sienta las bases para una toma racional de decisiones que se traducen en una serie de actividades que procuran alcanzar determinadas metas y objetivos.

La planeación propuesta es de tipo estratégica en la cual se incluirían los siguientes aspectos: objetivos (para que), metas (hasta donde), estrategias (qué), acciones (como) e indicadores.

Un ejemplo

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