Biama
Enviado por godlast21 • 13 de Septiembre de 2015 • Biografías • 4.831 Palabras (20 Páginas) • 92 Visitas
Manual
Ortografía y Buena Redacción
CONTENIDO:
-El porqué de la ortografía.
Aplicación de un ejercicio donde se pueda apreciar la importancia de la ortografía.
-Acentuación.
Diferentes tipos de acentos.
Actividades para identificar palabras que deban llevar acento ortográfico (1 hora)
-Algunos grupos de palabras que integran el idioma español
El artículo, verbo, sustantivo, etc.
-Los límites orales y la forma gráfica.
Desarrollo de ejercicios orales y escritos para identificar los errores de la expresión oral y la expresión escrita.
-La ortografía, prosodia y sintaxis. Ejercicios para dominar la estructura del español.
Desarrollo de habilidades para ordenar clara y fácilmente lo que se desea expresar por escrito. Algunos ejemplos para estructurar las ideas, de tal manera que el mensaje sea claro, preciso y sencillo.
-Uso de los signos de puntuación.
Los signos de puntuación más usuales .Obra dramática acerca de la importancia de los signos de puntuación
-Reglas elementales en la gramática española.
Vicios y barbarismos en la redacción. -
-Aprender a redactar. Ejercicios para dominar la estructura del español.
Sencillas “recetas de cocina” para mejorar la redacción.
Sopas de letras para mejorar la ortografía.
OBJETIVO GENERAL:
Estimular y desarrollar las habilidades de la comunicación escrita de los participantes, que deberán redactar documentos claros, precisos, concisos y originales. Desarrollo de competencias: comunicación, técnico-administrativas.
Aprenderán las mejores y más prácticas reglas de escritura.
Conocer la comunicación gráfica con sus límites para poder lograr hablar y escribir correctamente nuestro idioma.
-El porqué de la ortografía.
Uno de los motivos más poderosos para que la ortografía sea deficiente es la falta de clasificación en las palabras y esto nos lleva a darnos cuenta que la errónea separación de sílabas es el resultado de la no acentuación.
Iniciamos pues, este taller con un ejercicio de separación silábica y clasificación de palabras.
SEPARACIÓN SILÁBICA Y CLASIFICACIÓN DE PALABRAS
Separación silábica, identificación de diptongos, hiatos naturales, hiatos no naturales, clasificación de palabras: Agudas, Graves, Esdrújulas y Sobresdrújulas. Escritura con acento o sin acento ortográfico.
País | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Petróleo | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Lucia | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Vacia | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Océano | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Búho | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Azahar | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Baúl | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Huevo | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Audiencia | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Bien | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
centroamericano | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Tarea | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Triangulo | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
prohibir | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
prohibido | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A |
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