Biama
godlast21Biografía13 de Septiembre de 2015
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Manual
Ortografía y Buena Redacción
CONTENIDO:
-El porqué de la ortografía.
Aplicación de un ejercicio donde se pueda apreciar la importancia de la ortografía.
-Acentuación.
Diferentes tipos de acentos.
Actividades para identificar palabras que deban llevar acento ortográfico (1 hora)
-Algunos grupos de palabras que integran el idioma español
El artículo, verbo, sustantivo, etc.
-Los límites orales y la forma gráfica.
Desarrollo de ejercicios orales y escritos para identificar los errores de la expresión oral y la expresión escrita.
-La ortografía, prosodia y sintaxis. Ejercicios para dominar la estructura del español.
Desarrollo de habilidades para ordenar clara y fácilmente lo que se desea expresar por escrito. Algunos ejemplos para estructurar las ideas, de tal manera que el mensaje sea claro, preciso y sencillo.
-Uso de los signos de puntuación.
Los signos de puntuación más usuales .Obra dramática acerca de la importancia de los signos de puntuación
-Reglas elementales en la gramática española.
Vicios y barbarismos en la redacción. -
-Aprender a redactar. Ejercicios para dominar la estructura del español.
Sencillas “recetas de cocina” para mejorar la redacción.
Sopas de letras para mejorar la ortografía.
OBJETIVO GENERAL:
Estimular y desarrollar las habilidades de la comunicación escrita de los participantes, que deberán redactar documentos claros, precisos, concisos y originales. Desarrollo de competencias: comunicación, técnico-administrativas.
Aprenderán las mejores y más prácticas reglas de escritura.
Conocer la comunicación gráfica con sus límites para poder lograr hablar y escribir correctamente nuestro idioma.
-El porqué de la ortografía.
Uno de los motivos más poderosos para que la ortografía sea deficiente es la falta de clasificación en las palabras y esto nos lleva a darnos cuenta que la errónea separación de sílabas es el resultado de la no acentuación.
Iniciamos pues, este taller con un ejercicio de separación silábica y clasificación de palabras.
SEPARACIÓN SILÁBICA Y CLASIFICACIÓN DE PALABRAS
Separación silábica, identificación de diptongos, hiatos naturales, hiatos no naturales, clasificación de palabras: Agudas, Graves, Esdrújulas y Sobresdrújulas. Escritura con acento o sin acento ortográfico.
País | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Petróleo | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Lucia | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Vacia | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Océano | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Búho | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Azahar | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Baúl | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Huevo | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Audiencia | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Bien | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
centroamericano | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Tarea | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
Triangulo | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
prohibir | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A | ||
prohibido | D ___ D ___ H ___ | __ __ __ __ __ __ __ S E G A |
Con el ejercicio anterior, esta actividad resultará muy fácil.
ACENTUACIÓN
Acento prosódico es la mayor intensidad de la voz con que se pronuncia una de las sílabas de la palabra. Por ejemplo, en las voces origen, francés.Las sílabas riycés son, respectivamente las sílabas acentuadas. Como puede observarse en los ejemplos anteriores, no siempre las sílabas acentuadas fonéticamente llevan la rayita oblicua, llamada acento ortográfico. A continuación estudiaremos cuando hay que escribir o no el acento. Pero antes trataremos de distinguir qué sílabas llevan acento prosódico en las siguientes palabras:
Escriba en la línea la sílaba tónica de las siguientes palabras.
1. oficinas ___________ 2. contrato ____________
3. mármol __________ 4. director ____________
5. oposición __________ 6. carta ______________
7. estatura ____________ 8. virtud ______________
Según el lugar que ocupa el acento prosódico, las palabras de más de una sílaba se dividen en:
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