CONSTITUCIONES 1857-1917

JARDÍN DE NIÑOS: “CONSTITUCIONES 1857-1917” 3° “B”

Nombre del proyecto: “Conociendo los seres vivos”

Periodo: 30 de septiembre al 4 de octubre

PLAN GENERAL

Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados Modalidad Recursos

Exploración y conocimiento del mundo

Mundo natural

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Describe características de los seres vivos, (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

Proyecto • Aserrín

• Cartón

• Papel china

• Plastilina

• Imágenes de animales, personas y plantas.

• Imagen de un niño

• Partes del cuerpo

• Dibujo de un niño

• frutas

• Objetos que puedan tocar y oler.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

LUNES 30 DE SEPTIEMBRE

• Elaboración de una maqueta del trayecto de un río

MARTES 01 DE OCTUBRE

• Elaborar actividades de matemáticas en el libro.

• Conociendo las partes exteriores del cuerpo humano.

• Elaborar actividad relacionada al tema del libro “Todo para preescolar”

MIERCOLES 02 DE OCTUBRE

• Explicación de las partes interiores del cuerpo humano.

• Colocar las partes del cuerpo a una figura

JUEVES 03 DE OCTUBRE

• Realizar actividad de matemáticas en el libro

• Exposición de los niños sobre los sentidos

• Poner en práctica los sentidos(gusto, tacto, oído, olfato, vista)

VIERNES 04 DE OCTUBRE

• Como tener un cuerpo sano

• Clasificación de alimentos

PLAN DE ACTIVIDADES

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

Lunes 30 de septiembre

“Cómo nacen los ríos”

• Hacer un recordatorio de los fenómenos naturales

• Hablar sobre los ríos ¿Cómo crees que se forman los ríos?, después de sus opiniones darles una explicación, ¿Qué hay alrededor de un río?, cuando un rio crece ¿que se llevaría?

• Elaboración de una maqueta sobre el trayecto de un río

Martes 01 de octubre

“Conociendo las partes exteriores de nuestro cuerpo”

• Elaborar una actividad del libro de matemáticas

• ¿sabes quienes son los seres vivos?, ¿por qué crees que se le llaman seres vicos?

• Explicare con una lámina la clasificación de seres vivos y que nosotros pertenecemos a estos.

• Pasar un niño al frente, los demás dirán las partes del cuerpo que observan en su compañero, conforme digan cada una les preguntare ¿para qué nos sirve los pies, los ojos, las manos, los dedos, etc.?

• Elaboraremos una actividad relacionada al tema del libro “Todo para preescolar”

• Tarea: traer recortes de las partes interiores del cuerpo (corazón, cerebro, pulmones, etc.)

Miércoles 02 de octubre

“¿Qué tengo dentro de mi cuerpo?”

• Recordatorio de lo que vimos la clase anterior

• Llevaré una imagen de un niño y le iremos colocando las partes interiores del cuerpo una por una

• ¿Para qué creen que nos servirá el cerebro, el corazón, los pulmones, etc.?

• Recortaran un dibujo

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