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FORMATO PARA EL PROTOCOLO DE PRÁCTICA DIRIGIDA DE GRADUACIÓN

(Versión actualizada 27 junio 2012)

TITULO DE LA PRÁCTICA DIRIGIDA

El título debe ser expresado en términos de tiempo y lugar.

CONSTANCIA DE APROBACIÓN POR PARTE DEL COMITÉ ASESOR

Debe incluir una carta firmada por los tres miembros del Comité Asesor, constando de haber leído el protocolo y considerarlo listo para enviar a la Comisión de Trabajos Finales de Graduación.

TABLA DE CONTENIDO (ver esquema en el Anexo 1)

INTRODUCCIÓN

La introducción presenta la justificación del lugar en cuanto su adecuación para realizar una Práctica Dirigida.

El MARCO DE REFERENCIA

Definición del Marco de Referencia: ‘Un compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema del estudio’ tomado de Hernández, Fernández-Collado y Baptista et al (1998) p.64.

El Marco de Referencia consiste en los siguientes aspectos:

a) Los conceptos relacionados con el problema o sobre el objeto de estudio. En el caso de la tesis, debe presentar un mapa conceptual en un anexo. En las modalidades de seminario, proyecto y práctica dirigida, la inclusión de un mapa conceptual es opcional.

b) Las teorías relacionadas con el problema. El estado de la teoría varía según el problema bajo estudio. En algunos casos, puede que exista una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica (como por ejemplo la relación entre desnutrición infantil y riesgo de infecciones). En este caso el Marco de Referencia debe explicar la teoría en forma cronológica desde su inicio. En otros casos pueden existir varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación y el Marco de Referencia debe elegir una teoría o tomar partes de algunos o de todos. Un ejemplo en este caso es una investigación que busca modificar la conducta en personas, para lo cual existen varias teorías. Y finalmente, hay otros problemas de investigación sobre los cuales no existen teorías. En estos casos puede ser que existen generalizaciones empíricas o proposiciones que han sido comprobados en la mayor parte de las investigaciones realizadas, o que solamente existen guías aún no estudiados e ideas vagamente relacionados con el problema de investigación. Un ejemplo de este caso es el papel de la ingesta de proteína de origen animal, en la etiología de osteoporosis. En caso de no existir teorías, el Marco de Referencia no puede incluir este componente y debe centrarse en la descripción de los resultados de los estudios o sea, el estado de conocimiento sobre el objeto de estudio.

Secretaría: 2511-3040 Fax: 2511-3044 Sitio web: www.nutricion.ucr.ac.cr

“2011 Año de la Autonomía Universitaria”

c) El estado del conocimiento sobre el objeto de estudio (estudios similares o antecedentes).

d) Los métodos que han sido utilizados para llegar a este estado del conocimiento (cuando

corresponda).

e) En el caso de tesis, se indica que el Marco de Referencia puede o no, incluir una o más

hipótesis.

Todos los aspectos incluidos en el Marco de Referencia deben estar presentados en forma integrada y

ordenado de lo general a lo específico.

La elaboración del Marco de Referencia consiste en las siguientes dos etapas:

a) una revisión de la literatura correspondiente (internacional y nacional).

b) la adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

Si el número de artículos relevantes para su Marco de Referencia es alto, se puede presentar los

datos más importantes de estos estudios en forma de un cuadro en un Anexo, y en la sección de

Marco de Referencia, un resumen.

Algunas consideraciones importantes sobre el Marco de Referencia.

‘Al construir el [Marco de Referencia], debemos centrarnos en el problema de investigación que nos ocupa

sin divagar en otros temas ajenos al estudio. Un buen [Marco de Referencia] no es aquel que contiene

muchas páginas, sino el que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema, y

vincula la lógica existente en estudios anteriores’ (Hernández et al, 2008 p.50). ‘Construir un [Marco de

Referencia] no significa sólo reunir información, sino también ligarla` (Hernández et al, 2008 p.50).

OBJETIVOS

Los objetivos describen los beneficios teórico-prácticos que el candidato espera obtener.

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