Animales En Desplamiento

ño: 2° año de la educación primaria.

Destinatarios: alumnos del 1° año de la educación primaria.

Duración: un módulo

Recursos: Imágenes en color, afiche, fotocopias, tiza y pizarrón.

Bibliografía utilizada:

 Diseño Curricular de la Educación Primaria de la Provincia. (2008)

 Núcleo de aprendizajes prioritarios (NAP) de 2° año de la enseñanza primaria. Ministerio de Educación de la Nación.

Contenido: “Diversidad de estructuras utilizadas en el desplazamiento. Estructuras utilizadas por animales que vuelan, caminan, reptan, nadan.”

Al iniciar la clase, se hará una serie de preguntas para que los alumnos cuenten que animales conocen. De este modo, la docente tomará registro de los animales mencionados por los alumnos.

Luego se comenzará a trabajar en parejas con los alumnos que deberán dibujar dos animales de distintos medios (acuático, terrestre, y aéreo terrestre), explicando a los alumnos de manera sencilla mediante ejemplos presentados con imágenes, cuales son los medios donde viven los animales.

Luego cada pareja expondrá los animales dibujados a la clase, y se les pedirá que contesten cuales nadan y cuáles no.

Después se les preguntará como se desplazan los animales de ambientes terrestres dando ejemplos de los animales dibujados por los niños, para utilizar las respuestas como disparador, e introducir el concepto.

Para finalmente preguntarles cómo se desplazan los animales como por ejemplo, los cocodrilos, las lombrices, las culebras, etc.

Para concluir la clase, cada alumno deberá completar el siguiente cuadro con los animales que se trabajaron en clase mediante el aporte de los alumnos por medio de los dibujos presentados inicialmente.

Se dejarán dos afiche en el aula. Un

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