CRED

1.-CRED

2._ CRECIMIENTO

Proceso de incremento de la masa corporal de un ser vivo, que se produce por el aumento en el numero de células (hiperplasia) o de su tamaño (hipertrofia). Es un proceso que está regulado por factores nutricionales, socioeconómicos, culturales, emocionales, genéticos y neuroendocrinos. Se mide por medio de las variables

Antropométricas: peso, talla, perímetro cefálico, etc.

3._CRECIMIENTO ADECUADO

Condición en la niña o niño que evidencia ganancia de peso e incremento de longitud o talla de acuerdo a los rangos de normalidad esperados

4._CRECIMIENTO INADECUADO

Condicion en la niña o niño que evidencia, pérdida, ganancia mínima o ganancia excesiva de peso, longitud o talla.

5._DESARROLLO

Proceso dinámico por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas a través de fenómenos de maduración, diferenciación e integración de sus funciones, en aspectos como el biológico, psicológico, cognoscitivo, nutricional, sexual, ecológico, cultural, ético y social. Se encuentra influenciado por factores genéticos, culturales y ambientales.

6._Elaboración y monitoreo del plan de atención individualizado. Evaluación física. Toma de medidas antropométricas (peso, talla perímetro cefálico). Evaluación de la alimentación. Evaluación del crecimiento. Evaluación del desarrollo psicomotor utilizando instrumentos de acuerdo a norma (PB. EEDP y TEPSI) Identificación de factores condicionantes de la salud, nutrición y desarrollo del niño. Tamizaje de violencia.

7._CUADRO

8._TRASTORNO DEL DESARROLLO

Es la desviación significativa del “curso” del desarrollo, como consecuencia de acontecimientos de salud o de relación con el entorno que comprometen la evolucionbiologica, psicológica y social. Algunos retrasos en el desarrollo pueden compensarse o neutralizarse de forma espontánea, siendo a menudo la intervención la que determina la transitoriedad del trastorno.

9._RIESGO PARA TRASTORNO DEL DESARROLLO

Es la probabilidad que tiene una niña o un niño por sus antecedentes pre, peri postnatales, condiciones del medio ambiente o su entorno (factores de riesgo), de presentar en los primeros años de la vida, problemas de desarrollo, ya sean cognitivos, motores, sensoriales o de comportamiento, pudiendo ser estos, transitorios o definitivos.

10._FACTORES CONDICIONANTES DE LA SALUD, NUTRICIÓN Y DESARROLLO DEL NIÑO

Son variables de origen genético y ambiental con componentes nutricionales, neuroendocrinos, metabólicos, socioculturales, psicoemocionales y políticos que condicionan de manera positiva o negativa el proceso de crecimiento y desarrollo dela niña y el niño.

11._FACTORES PROTECTORES

Modelos individuales o de relación tales como actitudes, conductas, circunstancias individuales y colectivas adecuadas, que se van conformando en un medio social y que incluyen aspectos relacionados con la salud, educación, vivienda, afectos y conductas sanas y saludables que favorecen el crecimiento y desarrollo de la niña o niño.

12._FACTORES DE RIESGO

Característica, circunstancia o situación detectable que aumenta la probabilidad de padecer, desarrollar o estar especialmente expuesto a un proceso mórbido o incluso mortal. Estos factores de riesgo sumándose unos a otros pueden aumentar el efecto aislado de cada uno de ellos produciendo un fenómeno de interacción negativo para el crecimiento y desarrollo de la niña o niño.

13._CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Conjunto de actividades periódicas y sistemáticas desarrolladas por el profesional enfermera(o) o medico, con el objetivo de vigilar de manera adecuada y oportuna el crecimiento y desarrollo de

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