CartadeBelgrado

La alerta sobre la contaminación ambiental fue dada primeramente por los ecólogos de las naciones tecnológica y científicamente desarrolladas. En junio, del 5 al 16 de 1972, quienes con esfuerzos conjuntos plantearon la solución al problema urgente que se presentaba, se llevaron a cabo tomas de decisiones mundiales a través de las naciones unidas. Durante estos días se llevó a cabo la conferencia sobre el medio ambiente humano, que fue organizada por la ONU.

Gracias a esto se logró un acuerdo general de los problemas ambientales pero los problemas no eran solo en las naciones que los identificaron en primer lugar sino que eran globales en su naturaleza y se extendían hacia las fronteras nacionales. Ya terminadas las reuniones correctamente se llegó a la finalidad de realizar un informe sobre la conferencia de Belgrado.

Se concibe a la educación ambiental como herramienta que contribuya a la formación de una nueva ética universal que reconozca las relaciones del hombre con el hombre y con la naturaleza; la necesidad de transformaciones en las políticas nacionales, hacia una repartición equitativa de las reservas mundiales y la satisfacción de las necesidades de todos los países. Le otorga a la educación una importancia capital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseñanza de nuevos conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes que constituirán la clave para conseguir el mejoramiento ambiental. En Belgrado se definen también las metas, objetivos y principios de la educación ambiental. Constituir un proceso continuo y permanente, en todos los niveles y en todas las modalidades educativas. Aplicar un enfoque interdisciplinario, histórico, con un punto de vista mundial, atendiendo las diferencias regionales y considerando todo desarrollo y crecimiento en una perspectiva ambiental. La meta de la acción ambiental es mejorar las relaciones ecológicas, incluyendo las del hombre con la naturaleza y las de los hombres entre sí. Se pretende a través de la educación ambiental lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivaciones y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo.

Los objetivos se refieren a la necesidad de desarrollar la conciencia, los conocimientos, las actitudes, las aptitudes, la participación y la capacidad de evaluación para resolver los problemas ambientales.

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