Ciencias2011

CIENCIAS 2011

PROPÓSITOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN BÁSICA -la ciencia en permanente construcción, con alcances y limitaciones

-mejora la calidad de vida a partir de la toma de decisiones en la promoción de la salud y el cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable

-importancia de la ciencia y la tecnología y sus impactos en el ambiente

-importancia de la ciencia y la tecnología y sus impactos en el ambiente en el marco de la sustentabilidad

-desarrollen habilidades científicos e interpretación de fenómenos naturales

-comprendan procesos y fenómenos biológicos, físicos y químicos

-integren conocimientos a sus explicaciones sobre fenómenos y procesos naturales y aplicarlos en contextos y situaciones diversas

PROPÓSITO DE LAS CIENCIAS -busca explicaciones, en relación con el desarrollo tecnológico y resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación

-participación activa, responsable e informada en la promoción de la salud, funcionamiento del cuerpo humano y la cultura de la prevención

-practica individual y colectiva a fortalecer estilos de vida favorable para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable

-desarrollo de habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos

-amplia conocimientos de los seres vivos, en unidad, diversidad y evolución

-explica fenómenos físicos, relaciones de causalidad, macroscópica y microscópica

-profundiza en describir y comprender características, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna básica

-integra y aplica conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemáticas de la vida cotidiana

ESTÁNDARES COCURRICULARES Se presentan en cuatro categorías:

1.- Conocimiento científico

2.- Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología

3.- Habilidades asociadas a la ciencia

4.- Actitudes asociadas a la ciencia

La progresión a través de los estándares de Ciencias se entiende como:

-adquirir un vocabulario para construir un lenguaje científico

-capacidad para interpretar y representar fenómenos y procesos naturales

-vincular el conocimiento científico con otras disciplinas para explicar fenómenos y procesos naturales y su aplicación en diferentes contextos y situaciones de relevancia social y ambiental

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

BIOLOGÍA

1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción, así como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos.

1.2. Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso de intercambio de materia en las cadenas alimentarias, y los ciclos del agua y del carbono.

1.3. Explica la relación entre los procesos de nutrición y respiración en la obtención de energía para el funcionamiento del cuerpo humano.

1.4. Explica la importancia de la dieta correcta, el consumo de agua simple potable y de la actividad física para prevenir enfermedades y trastornos asociados con la nutrición.

1.5. Identifica las causas y medidas de prevención de las enfermedades respiratorias comunes; en particular, las asociadas con la contaminación atmosférica y el tabaquismo.

1.6. Explica cómo se expresa la sexualidad en términos afectivos, de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cómo favorecer la salud sexual y reproductiva.

FÍSICA

1.7. Describe diferentes tipos de movimiento con base en su rapidez, velocidad y aceleración.

1.8. Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas.

1.9. Relaciona la fuerza con las interacciones mecánicas, electrostáticas y magnéticas, y explica sus efectos a partir de las Leyes de newton.

1.10. Explica la relación entre la gravedad y algunos efectos en los cuerpos en la tierra y en el Sistema Solar.

1.11. Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así como interacciones relacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado, con base en el modelo cinético de partículas.

1.12. Describe la energía a partir de las trasformaciones de la energía mecánica y el principio de conservación en términos de la transferencia de calor.

1.13. Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las características de los componentes del átomo.

1.14. Identifica algunas características de las ondas electromagnéticas y las relaciona con la energía que transportan.

1.15. Identifica explicaciones acerca del origen y evolución del Universo, así como características de sus componentes principales.

QUÍMICA

1.16. Identifica las propiedades físicas de los materiales, así como la composición y pureza de las mezclas, compuestos y elementos.

1.17. Identifica los componentes de las mezclas, su clasificación, los cambios de sus propiedades en función de su concentración, así como los métodos de separación.

1.18. Identifica las características del modelo atómico (partículas y sus funciones).

1.19. Explica la organización y la información contenida en la tabla Periódica de los Elementos, y la importancia de algunos de ellos para los seres vivos.

1.20. Identifica el aporte calórico de los alimentos y su relación con la cantidad de energía requerida por

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