Demoracia

GUÍA DE CONTENIDOS DE BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

BLOQUE I. LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS

Propósitos

Mediante el estudio de los temas y la realización de las actividades correspondientes se espera que los estudiantes normalistas:

• Conozcan los principios filosóficos de la educación en México expresados en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y la ley estatal correspondiente.

• Analicen los fundamentos de estos principios y sus implicaciones en la práctica educativa.

Temas

1. La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico. La lucha contra la ignorancia y sus efectos: las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.

El artículo 3º de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos contempla lo referido a la educación. El concepto de educación, se orienta hacia desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, fomentando en él a la vez, el amor a la patria, la conciencia de solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

La educación es un patrimonio de todos los hombres, y constituye un deber de la sociedad y del Estado. Ha estado presente a lo largo de nuestra historia, desde la época precortesiana, donde ya estaba a cargo del estado, con dos escuelas: El Calmecac para la nobleza y la enseñanza religiosa y el Telpochcalli, para la guerra y la clase media; el resto recibía la educación de tipo doméstico. En la etapa colonial la educación tuvo un sentido religioso y humanístico, con materias básicas como la teología, derecho y filosofía. No existió la enseñanza científica ni técnica.

En la época de nación independiente, el Estado adquirió la facultad de promover la ilustración, en la constitución de 1824. Se hizo uso de la enseñanza mutua, con la Compañía Lancasteriana. Las reformas educativas y la constitución de 1857, declararon en el artículo 3º la libertad de enseñanza. En especial la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria.

En la constitución de 1917, el artículo 3º otorgó al Estado, la facultad de impartir educación. Reiterando que la educación primaria permaneciera ajena a la influencia extraña a los intereses nacionales, sea obligatoria y gratuita cuando la imparta el estado.

El artículo 3º establece una serie de principios, propósitos y condiciones que regulan la tarea de educar:

- Laica, ajena a todo credo religioso.

- Democrática, para que el progreso se realice en todos los órdenes: económico, social y cultural, y en beneficio de todo el pueblo.

- Nacional, para proteger los intereses de la patria

- Social, respetando a la persona, aprecio a la familia y el sentido de solidaridad con los demás, así como los principios de igualdad y fraternidad con todos los hombres

En 1992-1993, el laicismo implicó que el Estado no tiene ninguna religión, pero respeta a todos.

La educación se basa en el progreso científico y luchará en contra de la ignorancia, los prejuicios y fanatismos. Esto no se impone a los planteles particulares, aunque se realizan los estudios con apego a los planes y programas de estudio. El estado tiene obligación de impartir educación preescolar, primaria y secundaria.

Dentro del Artículo 7º de la LGE, en la finalidad I, se establece, como fines relacionados con esta característica:

II.- Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos;

VII.- Fomentar actitudes que estimulen la

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