Descriptivo

. Planeación

2.1 Sacando ventaja de mi análisis FODA

Aprovechando el análisis que realizó en la sección anterior, escriba en la siguiente tabla un PLAN DE ACCIÓN (planes de acción – que se presentan sólo como ejemplo - deben dar respuesta a los factores de sus categorías, elaborar un mínimo 2 Planes de Acción por cada cuadrante, distintos a los presentados como ejemplo).

Fortalezas

• Interés en la tecnología y la innovación a través de ella.

• Debilidades

• Baja habilidad para el estudio independiente,

•

Oportunidades

• Posibilidad de manejar mi horario laboral.

• Plan de acción del cuadrante I

• . Plan de acción del cuadrante II

• Investigación y lectura de todos los materiales de apoyo de educación en forma adelantada.

Amenazas

• Acceso limitado a libros para el estudio.

• Plan de acción del cuadrante III

• Adquisición de una laptop y revisión de Biblioteca Digital.

• Plan de acción del cuadrante IV

•

2.2 Planeando el tiempo que le debo dedicar a mis estudios.

En esta tabla describa el uso de su tiempo en una semana típica de su vida antes y después de comenzar sus estudios virtuales en CPEL. Agregue las actividades o roles adicionales que requiera y considere que por cada curso virtual deberá incluir 12 horas/semana:

Actividades o roles de :

XXXX Antes de iniciar mis estudios: Ahora que estudio la carrera

Prioridad de la actividad

(1 = alta prioridad;

3 = baja prioridad) Estimación de tiempo dedicado en una semana (en horas) Prioridad de la actividad

(1 = alta prioridad;

3 = baja prioridad) Estimación de tiempo dedicado en una semana (en horas) ¿Cómo lo lograrás?

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