El Metodocientifico

UNIVERSIDAD:

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA (UNED)

ESCUELA:

CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES.

CURSO:

BIOLOGÍA

CODIGO:

3081.

ELABORADO POR:

KEMBLY ROSALES LAWSON.

CEDULA - CARNET:

113160195.

FECHA DE ENTREGA:

26 FEBRERO 2013.

CUATRIMESTRE:

I

AÑO:

2013.

INTRODUCCION

El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

Toda investigación científica se somete siempre a una "prueba de la verdad" que consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante experimentación, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus hipótesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.

Los pasos simplificados del método científico son:

1- Observación: Se observa un fenómeno o aspecto del universo atentamente.

2- Hipótesis: Se elabora un planteamiento consistente con lo observado para explicar el fenómeno, planteamiento que debe ser comprobado o refutado.

3- Se utiliza la hipótesis para hacer predicciones sobre el fenómeno.

4- Experimentación: Se ponen a prueba esas predicciones con más observaciones y se mejora la hipótesis en base a los resultados.

5- Se repiten los pasos 3 y 4 hasta que no existan discrepancias entre la experimentación y la observación.

Cuando se obtiene gran consistencia en el proceso se llega a una Teoría, que es un marco para explicar y predecir fenómenos.

La verdad es que hay cierta discrepancia entre científicos sobre los pasos. Algunos opinan que hay más y otros menos, pero por lo menos el gestor de todo este cuento, Francis Bacon, definió 6 pasos: Observación, Inducción, Hipótesis, Experimentación, Demostración, Conclusiones.

En el siguiente laboratorio se pretende llevar a cabo los pasos del método científico con situaciones supuestas que se pueden presentar en la vida real o cotidiana.

OBJETIVOS

Al finalizar el estudio de este laboratorio, se contara con la capacidad de:

• Aplicar el procedimiento del método científico en situaciones cotidianas y del entorno natural.

• Reconocer los distintos instrumentos que facilitan la observación en una investigación científica.

• Identificar las diferentes partes de un estereoscopio y de un microscopio compuesto.

• Utilizar lupas, estereoscopios y microscopios.

MATERIALES Y METODOS

Materiales

• Lupas

• Estereoscopios

• Microscopios

• Cajas de Petri

• Pinzas

• Portaobjetos y cubreobjetos

• Laminas fijas de distintos organismos, células y tejidos.

• Troncos y ramas pequeñas.

• Rocas con musgo o líquenes

• Insectos de diversos tamaños

• Conchas

• Hojas

• Semillas

• Frutos

• Regla de plástico y lápices de color.

Metodología

El siguiente laboratorio está compuesto de dos partes, las cuales seguirán la siguiente metodología:

I Parte. Practica del método científico para realizar una investigación científica.

1. Observar la figura 1. Leer los tres casos que se presentan.

2. Analizar cada uno de los casos. Trabaje en grupos de dos a tres personas.

3. Se debe de plantear los pasos del método científico y completar la figura 2.

4. Cada grupo expone el planteamiento del método científico de cada caso a todos los compañeros de clase.

Figura 1. Esquema de la descripción de tres casos para analizar y emplear el método científico. Complete los espacios de las figuras con los pasos del método científico. Son tres casos que debe de analizar en grupos. Escribir en los recuadros: 1- observación y la pregunta. 2- hipótesis, 3- experimento y 4- conclusión.

Caso 1 caso 2. Caso 3.

Muchas veces por la falta de un pensamiento escéptico que es el que nos permite darle oportunidad a la duda, combinado con falta de emplear el método científico para aclarar y explicar estas dudas ignoramos y nos convencemos muy fácilmente de cualquier publicidad o determinado anuncio que veamos sin importar en tema que sea.

Este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

La vida diaria de cada persona está llena de interrupciones y de tal manera todos tenemos el afán de encontrar soluciones concretas que se puedan establecer como principios generales reproducibles.

Así, en nuestras vidas cotidianas en cualquier momento estamos propensos a caer bajo estas circunstancias. Un ejemplo de la vida cotidiana donde podemos apreciar lo dicho anteriormente es:

Imagínenos que vamos caminando por la calle y escuchamos a un vendedor de periódicos que dice “muere Gilberto “el Tuma” Martínez (famoso futbolista de la selección de Costa Rica), y usted piensa que el vendedor está mintiendo para tener una mejor venta en este día, usted se acerca al vendedor y si en realidad en la primera plana del periódico dice la frase que el vendedor estaba gritando, al notar esto para verificar que sea cierto compra un periódico. Se dirige hacia la página donde se encuentra más detallada la noticia y no se ve ninguna foto del jugador pero se puede leer en letra grande que “Tuma”, tuvo un accidente automovilístico. Continua leyendo y más adelante se puede leer que no estaban hablando del jugador Gilberto Martínez, sino de un desconocido ciudadano.

1. Observación: Escuchar al vendedor de periódicos gritar que muere un famoso jugador.

2. Hipótesis: pensar que lo que hace el vendedor es pura publicidad y creer que no ha muerto el jugador.

3. Predicción: dirigirse hacia el vendedor para ver si la hipótesis es cierta y al parecer sí, porque en la primera plana del periódico decía lo que el vendedor anunciaba.

4. Verificación: comprar el periódico para verificar que en realidad se haya muerto el futbolista, dirigirse a la página donde se encuentra la noticia y leer que no era del futbolista que estaban hablando si no otra persona con el mismo nombre.

En fin, este sencillo ejemplo nos muestra como muchas veces en nuestra vida cotidiana, inconscientemente estamos haciendo uso del método científico, para explicarnos la realidad de una simple noticia. Y con los ejercicios de de practica del laboratorio, se agiliza muestra capacidad mental para resolver problemas.

II Parte. Instrumentos que permiten observar el objeto estudiado con detalle.

Para cada uno de estos realizar los siguientes ejercicios prácticos.

1. Lupa.

• Coloque el material como troncos pequeños, musgos, hojas, flores, insectos, conchas, semillas, rocas en la caja de Petri y observe detenidamente con una lupa.

• Escoja uno de los organismos u objetos y realice dos dibujos, uno del material a simple vista y el otro dibujo del material observado con la lupa. En el dibujo, sin la utilización de la lupa, usted debe de medir el largo y anotar la escala que utilizo en el dibujo. En el otro dibujo donde se utilizó la lupa se debe de anotar el aumento de la lupa.

• Los dibujos se deben de realizar en los espacios de la figura 3.

2. Estereoscopio

• Repasar los cuidados que se deben tener cuando se utiliza un estereoscopio.

• Señalar las partes e identificar la función

• Observar el material recolectado que se encuentran en las cajas de Petri.

• Observar un objeto u organismo y cambiar los aumentos. Se debe de comenzar observando con el lente de menor aumento hasta el de mayor aumento.

• Dibujar un objeto u organismo observado con el estereoscopio en el espacio del a figura 5 y anote el aumento del lente utilizado. Utilizar el lente de mayor aumento y dibujar todos los detalles.

Figura 4 tomada de www.medioambiente.org

3. Microscopio

• Repasar los cuidados que se debe de tener cuando se utiliza un microscopio.

• Señalar las partes e identificar la función.

• Observar las láminas fijas disponibles para la práctica

• Cuando se observa una lámina se debe de comenzar observando primero con la lente de menor aumento hasta el de mayor aumento.

• Dibujar en el espacio de la figura 7, un organismo o tejido de las láminas fijas. Recordar siempre anotar el aumento del lente utilizado en la observación.

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