Episteemologia

Nuestro camino hacia la ciencia normal

En los inicios de la ciencia, llamada prehistoria por Thomas S. Kuhn no hay grupos de científicos (comunidades) y es cuando dentro de un tiempo comienzan a surgir las escuelas.

Cuando recién se nos planteó el problema de los libros todos, individualmente, hicimos las operaciones que creíamos correctas y dimos un resultado. La primera vez que el profesor nos preguntó cuál era la respuesta que creíamos correcta salieron más de diez respuestas, cada quien tenía sus razones para darla por cierta.

No se encuentra un primer paradigma universalmente aceptado.

Es aquí cuando varios de mis compañeros trataron de convencernos de que la respuesta que ellos habían dado era la correcta. Dando los argumentos necesarios lograron convencer a otros “científicos”. Pero aun así muchos más aun no estaban de acuerdo.

Compiten entre sí para conseguir un primer paradigma.

Planteaban todos de diferentes formas sus resultados para así lograr mejor comprensión a todos los oyentes y poder lograr que su resultado fuera el que tuviera mayoría de votos y así fuera el primer paradigma aceptado por todos.

Cada escuela tiene su opinión diferente a cada una de las otras. Compiten para predominar.

Ya a estas alturas varios solo había dos resultados y esto hizo que se formaran grupos para explicar de diferente forma, ya sea planteado como problema matemático con dos variables, haciendo representaciones o simplemente operaciones.

Cada escuela tiene su propia teoría y metodología de investigación.

Cada uno de los grupos que para este entonces se habían formado daba sus conclusiones con lo que se había hecho con el dinero, si sobraba o faltaba, si lo había pagado o no. Y eso es lo que influenciaba en su resultado.

Cada quien dentro de la escuela podía comunicarse con las demás pero si alguien quería entrar tenían que explicarles desde sus cimientos cuál era su teoría y metodología.

Esto se dio más en el último día, la mayoría ya solo quería encontrar un solo resultado y fue cuando optábamos por explicarles individualmente para así resolver sus dudas del porque ese era el resultado correcto, así poco a poco se fue aclarando cual sería el primer paradigma aceptado por todos.

Si hay hechos dentro de las escuelas buscan fuera de ellas. Con una persona que tal vez no pertenezca a la misma ciencia que los pueda apoyar.

Un claro ejemplo de esto podría ser cuando se le pregunto al maestro si los $400 se los había pagado a su esposa, dado a que esa cantidad era la que causaba que hubiera esa diferencia en el resultado.

Sorprendentemente después de las diferencias

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