Examen De Primer Bimestre

SECRETARÌA DE EDUCACIÒN PÙBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

ESC. PART. INC COLEGIO “PROGRESO DE OBEGON”

CLAVE: 13PES0057Z ACUERSO:13071083

CICLO ESCOLAR 2012-2013

C. C. T. 13PES0057Z

PROFR. (A): NANCY ESTRADA TOLENTINO 1ER. GRADO

EXAMEN DE PRIMER BIMESTRE

CIENCAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________N.L.________

FECHA: __________________ ACIERTOS______________ CALIFICACION. _____________________

I. Lee con atención cada instrucción y realiza lo que se te pide.

1. Cuando accidentalmente tocas un objeto caliente y sin pensarlo retiras inmediatamente la mano, estás manifestando una característica de los seres vivos que se llama

A) metabolismo.

B) organización.

C) movimiento.

D) irritabilidad.

2. ¿Cuál es la teoría que explica el origen y la gran diversidad de las especies, fundamentada con datos y evidencias de diversas ciencias biológicas?

A) Generación espontánea.

B) Neodarwinismo.

C) Creacionismo.

D) Lamarkismo.

3. Lee lo siguiente:

Habita principalmente en las selvas de Chiapas y Quintana Roo y es considerado un animal en peligro de extinción. ¿A qué animal se refiere la descripción anterior?

A) Al borrego cimarrón.

B) Al berrendo.

C) Al lobo gris.

D) Al tapir.

4. Observa la siguiente ilustración

Si en el lugar que muestra la ilustración se realiza pesca indiscriminada de peces grandes, ¿qué ocurre en la cadena alimentaria?

A) Aumenta el zooplankton.

B) Disminuye el fitoplankton.

C) Aumentan los peces pequeños.

D) Disminuyen los peces pequeños.

5. De las siguientes opciones, identifica la que menciona causas que provocan el efecto invernadero.

A) Uso excesivo de plantas de ornato y acumulación de lodos.

B) Uso excesivo de detergentes y acumulación de aguas negras.

C) Desprendimiento de CO2, NOx, CH4 y crecimiento demográfico.

D) Desprendimiento de partículas sólidas en la industria y acumulación de basura.

6. ¿En cuál de las siguientes opciones se menciona la causa principal de la pérdida de la biodiversidad?

A) La explotación desmedida de los recursos naturales.

B) El cambio en el hábitat de los seres humanos.

C) La creación de bancos de semillas silvestres.

D) El empleo de la tecnología en los procesos industriales.

7. ¿Cuál es el tipo de energía que se emplea en aparatos como la calculadora, calentadores, etc., sin contaminar el ambiente?

A) Hidráulica.

B) Química.

C) Eólica.

D) Solar.

8. ¿Cuál de los siguientes casos es una medida en el hogar para evitar la contaminación?

A) Evitar los desechos de monóxido de carbono y metales pesados de las industrias.

B) Realizar la quema de basura en recipientes de fierro a la intemperie.

C) Evitar la compra de artículos con empaque no reciclable.

D) Utilizar sólo vasos y platos de unicel en el hogar.

9. Es la variedad de vida, abarca la diversidad de especies, animales y vegetales que viven en un sitio, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies.

A) Hábitat

B) Ecosistema

C) Biodiversidad biológica

D) Biodiversidad cultural

10. Se refiere al grado de diversidad y variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes.

A) Hábitat

B) Ecosistema

C) Biodiversidad biológica

D) Biodiversidad cultural

II. Coloca dentro del paréntesis la literal que de la respuesta correcta.

1. ( ) Es la respuesta que todo ser vivos como las plantas, el oso y los panda, ante el medio en que se desenvuelven.

A).- METABOLISMO B).- CRECIMIENTO C).- DESARROLLO D).- IRRITABILIDAD

2. ( ) Al ver y estudiar a los seres vivos, este filósofo griego nunca imagino que iba a nacer una ciencia que estudiara a todos los seres vivos.

A):- SÓFOCLES B).- ARISTÓTELES C).- PLATON D).- DIOSCORIDES

3. ( ) Este tipo de conocimientos se aprenden en base a lo visto, imitado, vivido.

A):- OBJETIVOS B):- SUBJETIVOS C).- EMPIRICOS D).- CIENTIFICOS

4. ( ) Al pasear por el bosque me encontré una piedra, no estay seguro si es algo vivo o inerte, ¿tu sabes a dónde pertenece?

A):- F. biótico B):- F. Abiótico C):- Ecosistema D):- flora y fauna

III. A cada individuo que obsserves escríbeles todas sus caracterisitcas que lo distinguen como ser vivo y en la parte inferior escribe brevemente a que se refier cada una de ellas,

Aquí describe las características en general:

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IV. Escribe que representa cada imagen, da una breve explicacion y en las que les falte información colócala.

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V. Responde las siguientes preguntas.

1. Escribe el significado de PROFEPA y SEMARNAT:

2. Explica las diferencias entre especies protegidas y especies en peligro de extinción:

3. Define brevemente las siguientes palabras: variabilidad, selección natural, evolución, adaptación,

Darwin, Wallace, Lamark, diversidad genética, árbol filogenético.

4. ¿Por qué los picos de los pinzones que observó Darwin, son diferentes de una isla a otra?

V. Escribe la clasificación de cada tipo de fósil.(carbonización, momificación, trazas fósiles, congelación mineralización, huellas, resina, moldes.

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VI. delante de cada oración escribe falso o verdadero según corresponda(si es falso escribe correctamente la oración.

• microfósiles (visibles al microscopio óptico).____________________________________

• ________________________________________________________________________

• nanofósiles (visibles al microscopio electrónico)._________________________________

• ________________________________________________________________________

• macrofósiles o megafósiles (aquellos que vemos a simple vista).____________________

• ________________________________________________________________________

• Los fósiles (del latín fossile, lo que se extrae de la tierra) son los restos o señales de la actividad de organismos pretéritos___________________________________________________________

• _______________________________________________________________________________

• La ciencia que se ocupa del estudio de los fósiles es la astronomía ________________________

• _______________________________________________________________________________

• Los microfósiles son restos de deposiciones, huellas, huevos, nidos, bioerosión o cualquier otro tipo de impresión. Son el objeto de estudio de la Paleoicnología___________________________

• Los pseudofósiles son patrones visuales en rocas, producidos por procesos geológicos, que se asemejan a formas propias de los seres vivos o sus fósiles.________________________________

• El registro fósil es el conjunto de fósiles existentes. Es una pequeña muestra de la vida del pasado

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