Experimentamos con hielo

La propuesta que sugiero a continuación es la del experimento con hielo que fue desarrollada en sala de 4 años.

PROPÓSITO: Los propósitos para la experimentación con hielo es el de estimular la observación directa de fenómenos físicos, e identificar los distintos estados de la materia en el agua. Los propósitos del docente es el de favorecer a partir de experiencias directas la construcción de concepto de cambio de estado.

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: ¿Alguien sabe de donde proviene el hielo?, ¿Por qué el hielo tiene forma de cubo?, ¿Por qué el cubito de hielo se convierte en agua?, ¿Por qué si tenemos el hielo en las manos se derrite?

CONTENIDOS: El cambio que produce el cubo de hielo, el tiempo del cual éste mismo va perdiendo la forma que tenía al comienzo y que de a poco se va derritiendo y el espacio, no es lo mismo que se derrita en la bandeja que en nuestras manos, la temperatura lo va modificando.
Lengua:
1- comunicación oral:
Conversación: diálogo sobre donde proviene el hielo, porqué posee esa forma.
Descripción de objetos.

Cs naturales:
Cambiosde estado de la materia: sólido, líquido y gaseoso.

Plástica:
Texturas: lisas, suaves, rugosas, seca, húmeda
Matemática:
La forma del cubito de hielo, cuántos lados tiene.

RECURSOS:
Materiales: Bandeja de telgopor
                    Cubetera
                    Hielo (en este caso si no hay heladera en el jardín)
                    Rollo de cocina
                    Agua

ACTIVIDADES DEL DOCENTE: Organizar los grupos, presentar el material. Estimular la observación, plantear preguntas, tomar nota de las preguntas de los chicos, tener en cuenta las ideas previas y promover la puesta en común.

ACTIVIDADES DE INICIO: Indagación sobre los saberes previos de los niños en cuanto al tema a tratar.
Conversación sobre:¿Alguien sabe de donde proviene el hielo?, ¿Por qué el hielo tiene forma de cubo?, ¿Por qué el cubito de hielo se convierte en agua?, ¿Por qué si tenemos el hielo en las manos se derrite?, ¿De qué color es el hielo?, ¿Está frio?, ¿Está duro?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Seremos científicos por un día, en el cual con la intervención de los niños exploraremos el objeto (el hielo). Nombrar la forma geométrica y que ellos puedan ver que materiales se utilizan. Además explicarles como el agua toma la forma de cubo.Dibujarán los pasos de cómo se prepara hielo.

ACTIVIDADES DE CIERRE: Cerraremos con la preparación de jugos frescos con los hielos.

Sala de 4 años

Tipo de actividad experimental 

Experimentamos con hielo

Contenido

Los objetos: características físicas y funciones sociales
Se reemplazará el reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado de las interacciones entre sí y ante variaciones en la temperatura. 

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