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DIPLOMADO EN COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.

MÓDULO III

Alumno Docente: Erick Leonel Martínez Aguilar

Instructor: Johanna Prado Stampfl

ACTIVIDAD: IV

COMPETENCIAS, PROCESOS Y PRODUCTOS

Propósito: Determinar la secuencia lógica entre competencia disciplinar, procesos que intervienen y los productos de aprendizaje que dan evidencia del logro de competencia

Competencias a desarrollar Genéricas y Disciplinares Objeto de intervención Proceso que atiende por contenido desarrollado en la unidad de aprendizaje Subproductos o Productos que evidencia el proceso y el nivel de logro de la competencia

Generica

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Disciplinar

1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación. Identifica las Escuelas de Representación Histórica. Investiga sobre las escuelas de representación histórica.

En equipos establece criterios sobre los principios de cada escuela de representación histórica. presentación de forma oral, visual y grafica

Generica

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Disciplinar

3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que le han configurado.

Construye su opinión sobre los efectos de la conquista de México en la actualidad. Realiza una línea del tiempo desde el poblamiento de América hasta la actualidad.

Redacta una reseña con juicio de opinión sobre el tema. Reseña.

Genérica

7. Aprende por iniciativa e inter´res propio a lo largo de la vida.

Disciplinar

6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico. Clasifica las áreas geográficas del México antiguo Realiza en equipos clasificación de las áreas geográficas del México antiguo en un mapa.

Localiza la ubicación de su contexto a través de la historia. Elaborar una presentación en power point

Genérica

10.Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales

Disciplinar

3.- Interpreta su realidad social, a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que le han configurado. Reconoce como influyeron y persisten los hechos históricos ocurridos en su localidad, durante la Guerra de Independencia Investiga en equipos, analizando y estructurando los hechos históricos ocurridos en su localidad durante la Guerra de Independencia

Construir un Proyecto

Conclusión Personal

En nuestra secuencia los contenidos deben ordenados de un nivel medio hasta lograr un nivel superior, que avancen nuestros estudiantes poco a poco hasta lograr el objetivo deseado, la transmisión y aplicación del conocimiento en un nivel superior.

Esto lo lograremos delimitando nuestros contenidos, implementando productos y estrategias adecuadas, tomando siempre en cuenta las habilidades y actitudes de cada uno de nuestros estudiantes, por lo que es permisible adecuar en cualquier tiempo nuestra secuencia si con esta no estamos logrando nuestro objetivo.

el tiempo para dar toda la información que se ha producido y se sigue produciendo sobre algo.

• Bibliografía.

Chan, Tiburcio (2000), Guía para la elaboración de materiales orientados al aprendizaje autogestivo, Innova, U de G

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