PEDAGOGÍAS
Enviado por • 23 de Febrero de 2014 • 218 Palabras (1 Páginas) • 167 Visitas
Transmisión:
Es el más tradicional, pero lamentablemente se sigue poniendo en práctica, en este modelo los profesores ven la mente del niño como una hoja en blanco o como un vaso vacío.
El profesor no esta abierto a la participación por parte de sus alumnos, mientras que los alumnos en todo momento deben poner atención.
-->No es nada atractivo para los alumnos ya que no intervienen.
En muchas ocasiones tiende a ser poco eficaz en el proceso enseñanza-aprendizaje
2. Condicionamiento:
En este modelo fue introducido por Skinner, en el que el profesor se preocupa de que el alumno cree su propio conocimiento.
El aprendizaje resulta de una serie de condicionamientos que muchas veces son calificaciones
--> Se da un aprendizaje significativo, pero suele ser a corto o a mediano plazo
El alumno debe ser capaz de distinguir, nombrar, reconocer y clasificar.
Este modelo es el más usado en la educación actual, al parecer a los alumnos le llama un poco la atención debido a que sólo por una calificación van a poder trabajar.
3. Constructivismo:
El alumno es el centro, el ente que tiene que aprender.
El profesor sólo sirve de guía para su alumno.
--> El alumno tiene que pasar por un proceso para obtener conocimientos:
Observar + Comparar + Razonar + Sacar conclusiones = Nuevo conocimiento.
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