PSYCOLOGIA

UAEM.

Escuela Preparatoria “Lic. Adolfo López Mateos”

Campo de Estudio: Psicología.

6° Semestre Grupo: 13

Por: Servin Villacetin Miguel Ángel.

Profesora: Ofelia Blanco Belloc.

Tema: Actividad Integradora #1 (Ensayo con respecto a las escuelas y su vinculación con los procesos psicológicos).

Toluca, México a 25 de Febrero del 2014.

JUSTIFICACION.

Este trabajo se realiza con base en los postulados de la escuela Humanista y conductista las cuales me parecieron las mejores dentro de las que estudie porque centra su atención en el ser Humano y la otra en la forma de su comportamiento ante los estímulos.

Claro que para esto siempre han existido dudas grandes que han tenido que experimentarse con el transcurrir de los años, La escuela Humanista tiene al hombre como sujeto y existen 3 personas influyentes en esta escuela, la escuela conductista se centra en el comportamiento del hombre.

Me parecen las más completas en cuanto a su relación con los procesos psicológicos ya que al centrarse en el hombre que es la creatura más inteligente y sabia que hay en la tierra pues experimenta y ha experimentado a lo largo de la historia estos mismos cambios, en cuanto a la conductista se mantiene en que hay que provocar o generar este tipo de conductas, y que en su momento fueron inexplicables mas no como ahora.

INTRODUCCION.

La escuela Humanista al igual que las otras que surgieron busca entre sí entender el porqué de la conducta humana en este caso la escuela humanista surge en contraposición al conductismo y al psicoanálisis ya antes surgido.

En cuanto a los procesos psicológicos que son reflejos o reacciones a algún estimulo que nosotros tengamos pues yo creo que van ligadas a las 2 pero de diferente manera.

La escuela conductista se basa en el aprendizaje a base de adiestramiento, mientras que la escuela humanista lo ve desde un punto más que nada emocional y mental pero que también requiere de los demás como la percepción para generar una atención y se van en secuencia por lo que las 2 son muy interesantes.

Toda duda surge de algo inexplicable o algo no entendible pero que está muy presente, tal y como sucede con las escuelas que buscan demostrar el porqué de la conducta de nosotros los seres humanos, algunas de ellas se basan en la experimentación a través del sujeto que recibe los estímulos y las reacciones que se generan tratando de resolver que sucede en el cerebro para que estas respuestas se den es lo que a final de cuentas se busca.

Empezare por hablar de la escuela conductista que surgen con base en demostrar el porqué de la conducta y surgen nombres como el de Ivan Pavlov, Watson entre otros quienes afirman que se genera una reacción ante un estimulo tal como lo cita Watson “Las reacciones emocionales son aprendidas”, es decir aquí vinculamos a uno de los procesos Psicológicos como lo es el Aprendizaje que no es más que la capacidad o el proceso de adquirir conocimientos y es aquí donde yo creo que se genera una cadena en forma de secuencia debido a que para que surja un aprendizaje debe de existir una atención que es otro proceso psicológico que es la capacidad para identificar lo que se maneja interesante y necesario además de que esto puede generar la capacidad para decir que sirve y que no pero ya basado en lo que se explico.

Después del aprendizaje aparece la memoria que es la capacidad para adquirir y en su momento recuperar la información, para que esta en cualquier momento sea transmitida, como se puede ver son 3 de los 6 procesos psicológicos los que se ven involucrados en este estilo conductista de Watson, y es cierto el no es el único que se pronuncia en esta teoría hay otro personaje que es Skinner, y el nos dice lo siguiente “CONDICIONAMIENTO OPERANTE” esto quiere decir que adaptar al ser mediante algunas técnicas y ver sus reacciones, este es uno de tantos personajes que se basan en el conductismo.

El conductismo encierra una relación, estimulo reacción para lo cual intentaron algunos mediante el condicionamiento como a los animales así a los humanos, claro estaba que es un animal es más complicado por la relación con el hombre ya que no hay un lenguaje entendible pero con base en la experimentación lograron adaptar a un animal con algo que quizás el no quería en ese momento y así lo hicieron con ratones y con los bebes, bien sabemos que un niño pequeño no tiene conocimiento general del medio, por lo cual no sabe que es lo que está bien y que está mal, que es seguro y que es inseguro, por eso los niños mientras se adaptan creen que todo lo que hacen es seguro y normal, es ahí donde entro la experimentación del condicionamiento, ya que enseñaron al niño a tener miedo de algunos animales que con un movimiento ya sea ladrar, correr o moverse de un lugar a otro provocaron un estimulo en este caso el miedo, casi parecido a lo del perro pero con el perro buscaban a través de algo que le gustara es decir la comida acercarlo juntamente a algo que lo aterraba pero para esto se observo el comportamiento del animal, podemos suponer que el perro percibió el sonido de su comida lo cual le origino una emoción, mientras que cuando apareció el instrumento que le aterraba, este no demostró emoción alguna, entonces decidieron juntarlos y a su vez con varios intentos mas lograron que el perro sintiera la misma emoción al ver la comida y al ver el objeto este es un ejemplo claro de condicionamiento.

Además de que hay un autor que nos menciona que la conducta no es hereditaria pero que si se aprende, mediante el medio en que nos desarrollamos producto de la imitación y la realidad es que así es las personas imitan lo que ven, generalmente se da cuando se está en la adolescencia, ejemplo las mujeres en querer ser como sus actrices y los hombres como futbolistas, cantantes entre otros lo cual les ha llevado a modificar sus conductas, y a perder su esencia misma, también es cierto que para esto se vinculan los procesos psicológicos ya que la motivación que tienen aunque es negativa es ser como ellos a final de cuentas se motivan, brindan demasiada atención a que tanto les falta parecerse y como van,

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