Para realizar algún estudio científico siempre es necesario contar con las técnicas necesarias que nos ayuden con la recolección de datos de manera que estos sean sistematizados y de una fuente confiable

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Metodología de la investigación

Sesión No. 7 Nombre: LA TÉCNICA, tercera parte

Diseño Gráfico Digital

IX CUATRIMESTRE

Nombre: Yazmin Guadalupe Cortes Valencia

INTRODUCCION

Para realizar algún estudio científico siempre es necesario contar con las técnicas necesarias que nos ayuden con la recolección de datos de manera que estos sean sistematizados y de una fuente confiable, a continuación conoceremos algunos términos en la investigación de campo.

Glosario

Técnicas de campo: un estudio de variables en el medio natural donde se desarrolla el fenómeno a estudiar

Investigación de campo: es un proceso que utiliza el método científico para generar nuevos conocimientos en el campo de la realidad.

Datos primarios: Los datos que son tomados del lugar del fenómeno

El cuestionario: Es el documento en el cual se recopila la información por medio de preguntas concretas aplicadas a un universo o muestra ya establecidos, con el propósito de conocer una opinión.

Respuestas cerradas: se refieren a las preguntas en las que el sujeto sólo tiene una alternativa de respuesta, es decir; sí o no, blanco o negro, etc.

Respuestas abiertas: las preguntas se elaboran de tal manera, que el sujeto es libre para responder con las palabras y las ideas que éste posea.

Respuestas de opción múltiple: las preguntas se formulan de tal manera que la respuesta del sujeto puede variar de acuerdo a su ideología, actitud y emoción; y elegir el número de respuestas que requiera para describirlos.

Entrevista: Es una recopilación verbal sobre algún tópico de interés para el entrevistador.

Encuesta: Es una compilación de opiniones e informaciones por medio de cuestionarios o entrevistas en un universo o muestras específicos, con el propósito de aclarar un asunto de interés para el encuestador.

Observación: Es el examen atento de los diferentes aspectos de un fenómeno a fin de estudiar sus características y comportamiento dentro del medio en donde se desenvuelve éste.

Observación indirecta: Es aquella en la que el investigador observa el fenómeno desde fuera del contexto, sin modificar el contexto en el que se desarrolla éste

La observación participante: Se identifica porque el investigador es parte de la observación funcionando como un miembro de un grupo (Druverger, 1978)

Experimentación: la observación cuidadosa, minuciosa y constante que se hace a un fenómeno objeto de estudio, al que se le van ajustando o modificando sus variables conforme a un plan predeterminado, con el propósito de analizar sus posibles cambios de conducta, dentro de su propio ambiente o en otro ajeno, e inferir un conocimiento.

Experimentos exploratorios: Son investigaciones cuyo objetivo fundamental no es demostrar una hipótesis sino estudiar las técnicas, métodos y procedimientos que permiten identificar los elementos que intervienen en el planteamiento general de la problemática a solucionar

Experimentos cruciales: Plantean una manera de experimentar poniendo a prueba las hipótesis planteadas mediante el análisis simultáneo de los conocimientos, teorías y métodos de investigación que se requieren para llegar a una nueva certeza.

Experimentación confirmatoria: Pretenden comprobar o en su caso desaprobar, la teoría originalmente planteada, mediante la prueba de la hipótesis establecida y siguiendo los métodos y procedimientos determinados en la experimentación.

Investigación: Es un proceso sistemático y condicionado, de entera exploración y descubrimiento basado en el método científico, con el objetivo de dar solución a un problema o contestar alguna incógnita (Egg, 1995).

Técnica de historia de vida: Recolecta relatos de la gente tal cual surgen; es decir, están conformados por relatos que surgen con un objetivo específico: fabricar y comunicar una remembranza personal o colectiva, que hace referencia al estilo de vida ya sea de un sujeto o de una comunidad en un contexto concreto (Santamarina & Marinas, 1995)

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