Prueba escrita 5º básico atemáticas

                                                                PROFESOR: GARY JIMÉNEZ NINA   [pic 1]

MATEMÁTICA

EVALUACIÓN SUMATIVA (EXIGENCIA 60%)

NOMBRE:_____________________________________________     CURSO:        5º básico        FECHA:

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN.

• Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras 3D y lados de figuras 2D: › que son paralelos › que se intersectan › que son perpendiculares (OA 17).
• Medir ángulos utilizando un transportador y clasificarlos según su medida.
• Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de figuras irregulares aplicando las siguientes estrategias: › conteo de cuadrículas › comparación con el área de un rectángulo › completar figuras por traslación (OA 22)
• Extraer información de un texto y generar opinión al respecto.

INSTRUCCIONES DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

• Desarrolle la evaluación con lápiz grafito, escriba los datos con lápiz de pasta. No utilice corrector ni haga rayones. Las respuestas con rayones o corrector quedan nulas.
• No está permitida la utilización de teléfono celular ni calculadora.
• Los materiales son personales y solicitados con anticipación, no se permite préstamo de material durante la prueba.
• Las consultas respecto de los ítems de la prueba pueden ser realizadas sólo durante los 20 primeros minutos de la evaluación.
• Tiene 80 minutos para desarrollar la evaluación.

Éxito en la evaluación, le irá excelente si estudió, y si no, no se entristezca y esfuércese más. Recuerda que no todos seremos matemáticos.

1. ÁNGULOS Y CLASIFICAICÓN SEGÚN SU MEDIDA (2 pts. c/u, 22 pts. total)

1.- Dibuje el ángulo  agudo. [pic 2]

2.- Dibuje el ángulo  obtuso.[pic 3]

3.- Dibuje el ángulo  recto.[pic 4]

4.- Determine la medida de los siguientes ángulos utilizando el transportador y marca según corresponda si el ángulo es agudo, obtuso o recto:

1. [pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

[pic 9][pic 10]

[pic 11][pic 12]

1. [pic 13]

[pic 14]

1. [pic 15]

[pic 16]

1. [pic 17][pic 18]

1. [pic 19][pic 20]

1. RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES (1 pt. c/u, 18 pts. total).

1. En las siguientes imágenes pinte con un mismo color los pares de rectas que sean paralelas

[pic 21]        [pic 22]        [pic 23]

2. En la siguiente imagen pinte con un mismo color:[pic 24]

1. Cuatro pares de segmentos que sean paralelos

1. Tres pares de segmentos que sean perpendiculares

3. En la siguiente figura L1 y L2 son paralelas, L1 y L3 son perpendiculares.
Complete con los símbolos   o  según corresponda:[pic 25][pic 26]

[pic 27][pic 28]

4. Las siguientes imágenes corresponden a primas rectos. Pinte con un mismo color dos caras que sean:

a) CARAS PARALELAS

[pic 29]                [pic 30]                        [pic 31]

...