REFLEXIONAMOS SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL DESDE LA MIRADA DEL ARTE

REFLEXIONAMOS SOBRE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL DESDE LA MIRADA DEL ARTE

Responde desde tu experiencia, tomando nota en tu Bitácora:

¿Qué canción, danza, escultura, obra dramática, pintura u otra manifestación artístico-cultural conoces que trate sobre la contaminación ambiental?

He escuchado canciones de la amazonia y he observado arte efímero y pinturas que traten sobre la contaminación ambiental.

¿Qué mensaje transmite?

Transmiten el mensaje de generar conciencia sobre el problema ambiental que está sufriendo nuestro planeta.

Luego de observar el video, contesta las siguientes preguntas en tu Bitácora:

¿Cuál fue tu primera impresión al ver y escuchar el video?

Mi primera impresión al ver y escuchar el video fue una sensación de alegría e inspiración por tomar conciencia sobre la contaminación ambiental que ocurre en nuestro planeta.

¿Cuáles son las ideas que vienen a tu mente?

• El maravillo paisaje de nuestra amazonia.
• La importancia de cuidar el ambiente.
• La gran creatividad de los peruanos.
• Diversidad de recursos que posee el Perú.
• La gran contaminación que ejercer las personas.

¿Cómo describirías el video? ¿Qué características del video resaltan más para ti?

Describiría el video como un proyecto audiovisual de mucho impacto y creatividad por el cual se genera conciencia sobre el problema ambiental que está sufriendo nuestro planeta.

Características más resaltantes del video:

• Edición del video
• Ambiente
• Letra de la canción
• Recursos audiovisuales usados

Cierra los ojos y vuelve a escuchar la canción, ¿qué instrumentos musicales puedes distinguir?

Instrumentos musicales de la canción YUWARA: Bajo, teclado, batería, etc.

¿Qué ritmo tiene la canción? ¿Se parece a alguna otra canción que conoces?, ¿cuál?

La canción tiene un ritmo a rap. Se parece mucho a otras canciones del mismo género.

¿Qué es lo que está comunicando la canción?

La canción comunica la importancia de cuidar y promover el cuidado del ambiente y todo lo que se encuentre en él.

¿Cómo las imágenes se complementan con la música?

Las imágenes van de acuerdo al sonar de la música, es decir, representan cada parte de la melodía.

¿Qué es lo que más llama tu atención del video?

Lo que más llama mi atención del video es la letra y ritmo de la música.

A continuación, reflexionemos sobre la música como un lenguaje de comunicación universal y sobre los géneros musicales. Para ello, lee el Recurso 1: La música, un lenguaje universal y luego responde en tu Bitácora las preguntas a continuación:

¿Consideras que es una canción que genera reflexión sobre la problemática ambiental que atraviesa la Amazonía?, ¿por qué?

Sí, porque a través de su letra y los recursos audiovisuales usados, promueve el cuidado del ambiente.

¿Qué influencias culturales encuentras en la letra de la canción y en las imágenes del video?

En el video se encuentran la lengua originaria del lugar y las tradiciones de las personas.

¿Consideras que es necesario hablar la lengua originaria en la que se interpreta la canción para entenderla?, ¿por qué?

Sí, porque es una forma de revalorizar nuestras culturas originarias.

¿Qué otras canciones que hablan sobre el cuidado del ambiente conoces? ¿Qué dicen sus letras?

Conozco otras canciones en otros idiomas, como “Different World”, la cual habla sobre el mundo en el que vivimos y la importancia de cambiar nuestras acciones para cuidarlo.        

A continuación, vas a indagar en tu entorno, para escuchar y, si es posible, ver los videos de una serie de canciones de diversas partes del mundo que traten la contaminación ambiental. Elige la que más te agrade, considerando el mensaje que comunica. Una vez que hayas elegido una canción, vuelve a escucharla detenidamente y toma nota de las partes de la letra que más resaltan el tema. A continuación, escribe un texto en el que analices de manera crítica la canción, considerando las emociones que te genera cuando la escuchas y lo que te comunica su letra. Describe cómo es su música, los instrumentos con que es ejecutada, el contexto en que se creó, quién la creó, y quién o quiénes la interpretan. Además, comenta por qué la elegiste, qué significa para ti, cuál es su importancia, e incluye tu opinión y la de otras dos personas (haz que escuchen la canción y pregúntales qué opinan).

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