Reporte. Campo magnético.

Reporte 2 Campo Magnético

Introducción:

Las líneas de campo convergen donde la fuerza magnética es mayor y  se separan donde es más débil. Por ejemplo, en una barra imantada compacta o "dipolo", las líneas de campo se separan a partir de un polo y convergen en el otro y la fuerza magnética es mayor cerca de los polos donde se reúnen. El comportamiento de las líneas en el campo magnético terrestre es muy similar.

Durante muchos años fueron vistas meramente como una forma de visualizar los campos magnéticos y los ingenieros eléctricos preferían otra formas, más utiles matemáticamente. Sin embargo no era así en el espacio, donde las líneas eran fundamentales para la forma en que se movían los electrones e iones. Estas partículas cargadas eléctricamente tienden a permanecer unidas a las líneas de campo donde se asientan, girando en espiral a su alrededor mientras se deslizan por ellas, como las cuentas de un collar.

Material:

Tinta china

1/8 de papel ilustración

1 cepillo de dientes

Imán de herradura

Imán de barra

Limadura de hierro

Desarrollo:

En equipos colocamos el pliego de papel ilustración sobre un imán de barra, y sobre el papel espolvoreamos con un salero la limadura de hierro, como era de esperarse la limadura fue atraída por el imán, pudo notarse que se marcaba el contorno del imán y por dentro de la figura de herradura se marcaban una líneas paralelas entre sí, y por dentro de la figura, se trazaban líneas que viajaban de un polo a otro polo, y esto nos dijo la profesora que se llamaba campo magnético.

Con la tinta china y el cepillo de dientes nos dedicamos a manchar la hoja con pequeños puntos del color de la tinta, con el propósito de marcar lo que era el campo magnético.

Conclusión:

Pudimos concluir, que los objetos son atraídos por el campo magnético, y que viaja en líneas que van de polo a polo, y que mientras más cerca se esté del imán el campo magnético es más fuerte y las líneas se hacen más frecuentes.

Bibliografía:

http://www.phy6.org/Education/Mfldline.html

Educación-Mfline.

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