Superdotacion

Superdotacion:

1. Percepción

• proceso mediante el cual se obtiene información del entorno.
• Según una investigación en china, se comprobó que los niños superdotados de 3 y 4 aos podían diferenciar entre grande y pequeño, largo-corto, arriba y abajo, e incluso izquierda y derecha.

1. Atención

• Proceso de elección de información
• Entre los factores que influyen, hay factores internos, el niño selecciona la información según sus necesidades y externos como la novedad o significado del estímulo
• Los niños superdotados tienen unos niveles muy altos de concentración, especialmente si es algo que les llama la atención o les interesa

1. Memoria

• Es la capacidad que posibilita el recuerdo de experiencias y acontecimientos
• El niño superdotado posee una gran memoria tanto a largo como a corto plazo, pudiendo repetir una secuencia de digitos superior a otros chicos de su edad o recordar hecho remotos con facilidad

1. Pensamiento-

• El niño superdotado tiene un proceso de evolución y diferenciación cognitiva mas rápida en la adquisición de los esquemas mentales

1.  Creatividad

• Los niños superdotados son mas originales en fu forma de ver y expresar la realidad, además de que son más flexibles en sus pensamientos usando métodos diferentes para solucionar problemas
• Para la superdotación creativa no hay tantos test como para otros tipos de superdotación, sin embargo encontramos el TTTC (The Torrance Test of Creative Thinking)

1. Lenguaje

• Para Piaget el niño construye las estructuras del lenguaje, seleccionando a partir de la experiencia, y reelaborando las estructuras conceptuales
• El lenguaje es uno de los procesos más importantes de la superdotación, ya que un gran razonamiento verbal, comprensión y expresión lingüística son un signo de alta inteligencia

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