TEPUZILAMA
judsilva5 de Noviembre de 2014
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SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. 133
JEFATURA DE SECTOR 26
CICLO ESCOLAR 2013-2014
SEXTO GRADO
PRUEBA DE DIAGNOSTICO
NOMBRE DE LA ESCUELA:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
FIRMA DEL PADRE O
TUTOR
ASIGNATURA REACTIVO
ESPAÑOL 25
CALIFICACION
S
ACIERTO
S
25
NATURALES 15
GEOGRAFIA 15
HISTORIA 15
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F.C.Y.E 15
ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1,2, 3 y
TEPUZILAMA
En la población de Oconahua se cuenta que, antes de la llegada de los españoles, existía
un señorío muy grande, algo así como un reino, gobernado por Ocomo. El rey tenía como su
consejera principal a una mujer misteriosa y mágica llamada Tepuzilama. Ella sabía predecir
cuándo caerían las primeras lluvias para sembrar, cuándo era el tiempo propicio para iniciar
una guerra o detenerla. Pero su principal atributo era encontrar agua en tiempo de sequía.
Con una varita y varias invocaciones tocaba la tierra y allí aparecía el preciado líquido.
Cuando los españoles atacaron la población, Tepuzilama se escurrió dentro del palacio de
Ocomo, y por más que buscaron nunca la encontraron. Sólo sintieron un frío intenso que
les helaba la sangre y les erizaba el pelo al recorrer los pasillos. Al paso de los años, luego
de una gran sequía, se empezó a ver en lo alto del cerro, a una mujer vestida de blanco,
gritando con ronca voz, en una lengua desconocida y luego comenzó a llover.
Se dice que es el espíritu de Tepuzilama que se quedó atrapado dentro del oscuro túnel
que corre bajo el palacio de Ocomo, atraviesa toda la población y desemboca en el monte.
Todavía se le oye gritar como si fuera un alma en pena, cuando los pobladores necesitan
que llueva. Algunos dicen que la han visto...
1 . ¿Quién era Tepuzilama?
A) Una mujer misteriosa y mágica,
B) Una mujere desconocida en Oconahua.
C) La madre del rey Ocomo.
D) La reina de Oconahua.
2 . ¿Cuál era el principal atributo de
A) Repartir justicia entre los habitantes.
B) Luchar contra los conquistadores.
C) Encontrar agua en tiempos de sequía.
D) Encontrar alimentos en el bosque.
3 . ¿Qué pasó con Tepuzilama cuando
llegaron los españoles?
A) La encontraron y la tomaron prisionera.
B) Se escondió en el palacio de Ocomo y
nunca la encontraron
C) Se escondió en el bosque y la
encontraron un mes después.
D) Se caso con el capitán de los
españoles.
4 . ¿Dónde quedó atrapado el espíritu de
Tepuzilama?
A) En los pasillos de las pirámides de
Teotihuacan.
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D) En el oscuro túnel, debajo del palacio
de Ocomo.
C) En una cueva en el bosque.
INSTRUCCIONES; LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LAS RESPUESTAS QUE
CONSIDERES CORRECTAS.
5.- Signo ortográfico que se utiliza para
enumerar objetos y sus características.
D) Punto y seguido.
6.- ¿Cómo se llama la enseñanza que
aparece al final de una fábula?
7.- ¿Cómo se les llama a las frases que
indican el orden en que sucedieron los
A) Adverbios de lugar.
B) Adverbios de tiempo.
C) Adverbios de modo.
D) Nexos temporales.
8.- Selecciona la noticia que sea
importante para la comunidad.
A) Peligroso huracán en el océano
B) PEMEX adquirió hoteles flotantes.
C) Se aprobó la ley laboral en el Congreso
D) Durante seis horas se suspenderá la
energía eléctrica en la ciudad.
9.- ¿Cómo se denomina a las historias
fantásticas para explicar fenómenos
naturales o sucesos de las comunidades?
D) Ensayos.
10.- ¿Qué función tienen los nexos en los
textos expositivos?
A) Sustituir el nombre.
B) Valorar o calificar algún objeto.
C) Unir palabras o enunciados.
D) Resaltar el sujeto en una oración.
11.- ¿Cuáles son las palabras clave en las
preguntas sobre un tema?
A) Las que más se repiten en un párrafo.
B) El tema central.
C) Las que indican el título
D) Los subtemas.
12.- Tipo de preguntas cuya respuestas
mencionan las causas de un suceso y
cómo están relacionadas con sus efectos.
A) ¿Por qué ocurre?, ¿qué provoca?, ¿a
causa de qué?
B) ¿Cómo se define?, ¿qué es?
C) ¿Qué características tiene?, ¿cuál es el
origen?
D) ¿Cuántos hay?, ¿dónde ocurrió?, ¿en
qué lugar?
13.- ¿Qué tipo de lenguaje utiliza la
poesía, para expresar sentimientos y
emociones?
A) Figurado o metafórico.
B) Literal.
C) Compuesto.
D) Instructivo.
14.- Cuando se identifica este tipo de
palabras, es posible escribir enunciados
que resumen las ideas centrales de un
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A) Palabras que rimen.
B) Palabras desconocidas.
D) Palabras de una misma familia léxica.
15.- Recurso empleado en los poemas,
que consiste en la repetición frecuente de
16.- ¿Cuál es el estereotipo de un
17.- Conjunto de preguntas ordenadas
dirigidas a una parte representativa de
la población con el propósito de obtener
información sobre los estados de opinión o
hechos específicos.
18.- Si en una obra de teatro una princesa
le pregunta el nombre a un príncipe, ¿cuál
de las opciones es la adecuada?
A) !Cómo te llamas¡
B) ¿Cómo te llamas?
C) Cómo te llamas.
D) ¿La princesa le preguntó cómo te
19.- ¿Cómo se organiza la elaboración de
un reporte de encuesta?
A) Primero se presentan los resultados
en un texto breve, y se complementa con
gráficas.
B) Primero se hacen las gráficas y
después se organiza la información.
C) Primero se obtienen conclusiones,
después se presenta la información y se
elaboran gráficas.
D) Primero se realizan gráficas, se
obtienen resultados y se revisan los datos.
20.- ¿Para qué se utilizan las tablas y
gráficas en los reportes de encuesta?
A) Para ver rápidamente la información.
B) Para dificultar la visualización de
resultados.
C) Para presentar la introducción.
D) Para adornar el reporte.
21.- Tipo de descripción con la que el autor
intenta no evidenciar sus sentimientos o
emociones y trata de reflejar las cosas tal
como son. Descripciones de ese tipo las
puedes encontrar en los documentales
científicos.
A) La descripción técnica.
B) La descripción objetiva.
C) La descripción subjetiva.
D) La descripción literaria.
22.- ¿Qué figura retórica consiste en dar
un sentido figurado a las palabras a partir
de una comparación implícita?
A) La metáfora.
B) El símil.
C) La sinalefa.
D) La rima.
23.- Tipo de descripción que muestra las
características de los objetos, las personas
o los hechos de manera clara, objetiva,
directa y real, haciendo uso del lenguaje
denotativo.
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A) La descripción técnica.
B) La descripción objetiva.
C) La descripción subjetiva.
D) La descripción literaria.
24.- Palabra que pertenece a la misma
familia léxica que la palabra estudiante.
3.- ¿Cuál es el ángulo obtuso?
A) B)
25.- Tipo de descripción con la que
puedes reconocer los sentimientos y
las emociones del autor; suele ser más
...