Tecnologia

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

resumen

Cuando hablamos de Tecnología Educativa la podemos asociar a un sin número de herramientas y artefactos nuevos que se desarrollan y que pueden ser utilizados en la educación con la única finalidad de ampliar los conocimientos en los alumnos.

El propósito de Tecnología Educativa es ayudar a los profesores a incorporar la tecnología informática al currículum educativo, la nada despreciable inversión de tiempo y esfuerzo, que se está realizando dentro de las escuelas para lograr dicho obje¬tivo es un fenómeno relativamente reciente.

Debido a que hay que invertir mucho capital en poco tiempo para poder tener un sistema de instrucción adecuado, hay mucho temor en cuanto a los cambios que pueda provocar la tecnología en la educación, no hay suficiente personal preparado y la falta de una política pública con relación a la tecnología y la eficiencia en la educación.

Ninguna tecnología es buena para lograr la eficiencia en la educación pero lo que se pretende es mejorar la calidad de educación , socializar al niño a través del aprendizaje cooperativo ; así como ayudar a que el profesor alcance la excelencia.

Por ello es muy importante que el docente este capacitado , para que pueda ser capaz de elaborar y producir materiales impresos y de presentación en pantalla para la mejorar la enseñanza y el aprendizaje sea mas eficiente.

CONCLUSIONES:

La tecnología educativa pretende hacer de la enseñanza un fenómeno significativo logrando así un aprendizaje eficaz

El propósito de la Tecnología Educativa es ayudar a los profesores a incorporar la tecnología al currículum educativo, informática además de asistir al estudiante en el proceso de aprendizaje.

El maestro debe estar relacionado con el material o equipo tecnológico que utilizará para saber en que grado le asistirá en el proceso de enseñanza y lograr que el mismo sea efectivo.

Con la Tecnología Educativa se pretende lograr un proceso más productivo e individual.

Brindar una educación con bases eminentemente científicas.

Hacer de la enseñanza un fenómeno significativo logrando así un aprendizaje eficaz

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