Analisis De Poemas

ANALISIS DEL POEMA LÍRICO

Nivel fónico-fonológico

RITMO

Lluvia

Bajo el cielo plomizo

De la tarde lluviosa

Llora el agua con lágrima

Monótona.

Miro tras los cristales

Las ramas temblorosas

Enjoyarse con sartas

De gotas

Se desbordo el arroyo,

Inundó cuatro chozas

(a mi me sobresalta la odisea de esta hormiga

Ahogada en una rosa

El ritmo y la significación de la lluvia

En el siguiente cuarteto encontraras separadas las sílabas y los acentos que conforman el ritmo.

Bá-jo el cié-lo plo-mí-zo

de la tár-de llu-vió-sa

lló-ra el á-gua con lá-gri-ma

mo-nó-to-na.

1. En el siguiente cuarteto separa las sílabas, marca los acentos y compara el ritmo en las estrofas.

Miro tras los cristales

Las ramas temblorosas

Enjoyarse con sartas

De gotas

2. Escribe si el tema de la lluvia planteado en el poema puede establecer cierta relación con la disposición rítmica (acentual) de las estrofas.

3. Contrasta la percepción exterior de la lluvia que aparece en el primer cuarteto con la perspectiva interior del sujeto lírico que “mira tras los cristales”.

4. En el tercer cuarteto el sujeto lírico parece conmoverse mucho más por la suerte de la hormiga que pos la de los humanos inundados en las cuatro chozas. ¿Coinciden con esta apreciación o piensas que el poeta se estaría interesando no sólo por los humanos sino además por los insectos que liberan una batalla mayor?

RIMA

Un Ruiseñor

Ruiseñor de la noche, ¿Qué lucero hecho trino,

qué rosa hecha armonía, en tu garganta canta?

pájaro del placer, ¿en qué prado divino

bebes el agua pura que moja tu garganta?

Para que tu voz sea la gloría, único dueño

de la noche de mayo, ¿Qué desnudez de sones

ves ante ti y levantas con tu pecho pequeño,

inmensa como un cielo o un mar de encarnaciones?

¿Es el raso lunar lo que forma la urna

de tus joyas azules, palpitantes y bellas?

¿Llama en tu pecho un dios? ¿O a qué antigua y nocturna

Eternidad robó tu pico las estrellas?

La relación entre el significado y la rima del poema

Como puedes observar, cada cuarteto del poema plantea nuevos conjuntos de rasgos del ruiseñor. Vamos a observar la relación entre los sonidos consonantes de cada verso y el significado que se genera en cada cuarteto.

Al parecer, el poeta dota al ruiseñor de atributos que relaciona con el misterio de los astros y la divinidad. Los versos son largos y a través de la combinación de las palabras en cada uno (sintaxis) articulan una o más ideas y/o características.

1. ¿Consideras que pueden asociarse las ideas: “qué lucero hecho trino” y “en qué prado divino”?

2. ¿Crees que los versos “qué rosa hecha armonía, en tu garganta canta” y “bebes el agua pura que moja tu garganta” establecen una reacción más visible que la anterior?

3. Seguramente tu respuesta fue que las ideas tomadas de la primera estrofa no pueden asociarse en la pregunta 1 porque:

 Los versos no están completos en las citas ( )

 La estrofa está mal escrita y no se entiende ( )

4. En la pregunta 2 las citas de la misma estrofa presentan los versos completos pero:

 Les falta el verso antecedente aunque se pueden relacionar de manera significativa ( )

 Carecen de sentido si se separan ( )

5. Para poder entender la relación de sentido entre los versos de una estrofa, es necesario:

 Leerlos por separado ( )

 Releerlos en conjunto ( )

6. En la segunda estrofa, ¿Cómo se sugiere a “la desnudez sones”?

MÉTRICA

Eros picado por una abeja

Eros un dí -a en- las rosas

u-na a-beja nos mira,

-y al- dedo traicionera

el

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