Asi Es El

Al finalizar el juego de roles identificar los sentimientos y pensamientos de cada uno de los “actores” y de los espectadores. Exponer las situaciones dilemáticas, conflictivas.

Preguntas sobre el caso

1. ¿Qué podrías inferir que piensan y/o sienten cada uno de los participantes en relación a la situación que viven alrededor de Miguel?

2. ¿Qué factores consideras que influyen para que Miguel sea discriminado en la escuela?

3. ¿Cuáles crees que son los efectos de la discriminación en Miguel y en los demás participantes del caso (maestra, compañero y padres de familia)?

4. ¿Qué efectos tiene sobre el grupo la situación que vive Miguel?

5. ¿Qué presupuestos (ideas o concepciones) podrá haber en la mentalidad de Enrique para rechazar a Miguel?

6. ¿Qué presupuestos podrá haber en la mentalidad de la maestra para solicitar que Enrique apoye a Miguel en sus tareas escolares y qué resultados genera esa acción?

7. ¿Cuáles consideras que son los efectos que ejerce la etiqueta “discapacidad intelectual” en Enrique (compañero), en Mariana (maestra), en los padres de Miguel?

8. Mariana, la maestra plantea un dilema sobre cuál deberá la mejor escuela para Miguel, una escuela regular o una escuela especial ¿qué aspectos consideras que justifican sus dudas? ¿qué pensarías tú acerca de la mejor opción educativa para Miguel?

9. ¿Qué acciones propondrías para ayudar a la maestra, a los compañeros y a Miguel para resolver los conflictos presentados y promover la inclusión de Miguel a la escuela?

10. ¿El aula en la que aprende y se desarrolla Miguel es inclusiva? Argumenta tu respuesta

11. ¿Qué harías para que Miguel tuviera amigos?

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