Como Es Una Dscripcion

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso va dirigido a docentes y asesores técnico pedagógicos del nivel de educación primaria general e indígena, que tengan contacto con los procesos de la escritura de los alumnos durante esta etapa.

La lectura y escritura son herramientas invaluables que el ser humano ha construido para poder establecer formas de comunicarse más efectivas entre todos los sujetos que constituyen una comunidad de hablantes.

A la escuela se le ha dado la difícil tarea de democratizar estas prácticas, es decir, buscar las formas para que todos y cada uno de los ciudadanos tengan acceso a conocer y utilizar de forma adecuada la lectura y escritura, y que las puedan utilizar de manera correcta. Es evidente que la misión es amplia y compleja, ya que día a día surgen investigaciones importantes que dan cuenta sobre cómo deberán ser las formas para que todos puedan acceder a ellas.

Algunas de las precursoras de estos procesos como Ana Teberosky y Emilia Ferreiro han mostrado cómo el niño realiza hipótesis sobre el sistema de escritura, específicamente, para poder entender esta compleja estructura que le permitirá ser parte de esta sociedad letrada.

Actualmente otras investigaciones como las de Margaret Meek o Delia Lerner sostienen que para que los niños puedan acceder de manera natural al mundo de la lectura y escritura es necesario que estén en contacto permanente con diversos tipos de textos, y posibilidades de lectura. Plantean por su parte que una de las condiciones fundamentales de la escuela es crear espacios donde la lectura y escritura sean prácticas vivas, donde maestros, directivos y alumnos puedan ser sujetos que constantemente acudan a los libros en busca de respuestas y que escriban para retransformar su mundo.

La tarea inminentemente está lejos de concretarse asegura Ferreiro (2001), puesto que los países en vías de desarrollo tienen todo su interés en abatir el analfabetismo, los países del primer mundo han descubierto el iletrismo, es decir, que aunque la población sepa leer y escribir, esta no es una práctica común.

Ante estos grandes retos la escuela deberá seguir reflexionando entorno a la enseñanza, enfatizar en el conocimiento, aplicación y trasformación del propio plan y los programas actuales, para que sus docentes e investigadores tengan elementos fundamentales para la transformación de estos procesos vitales en el desarrollo de una sociedad cada vez más igualitaria y democrática.

...