Construyendo agentes cambiantes

Construyendo agentes cambiantes

En el currículum dominicano, el proceso enseñanza-aprendizaje se sustenta en tres enfoques, los cuales promueven la construcción de un aprendizaje significativo. En esta ocasión solo hablaremos del enfoque por competencia. Esté enfoque se refiere a la capacidad para actuar de manera autónoma en diversas situaciones y contextos, movilizando de manera integrada conceptos, procedimientos, actitudes, etc. Además el desarrollo de competencias en el proceso formativo del docente implica la capacidad de organizar los aprendizajes para gestionar su proceso. Esté enfoque es de suma importancia para el desarrollo de las competencias fundamentales del currículum.

El enfoque por competencias tiene como propósito principal desarrollar las destrezas de los estudiantes y los maestros. Para el maestro este enfoque se convierte en un reto de aprendizaje para sí mismo, ya que debe de prepararse para dar respuesta a las necesidades del estudiante. Mientras que para el estudiante es una manera dinámica de aprender a hacer, sin la necesidad de adentrarse en las estresantes teorías, pero no quiere decir que no sean utilizados los conceptos. Esté enfoque consiste en la adquisición de conocimientos a través de la acción. En ese ámbito, busca que las personas se manejen de manera autónomas y sean seres pensantes. Además permite traer el contexto social, lo cual será de buen provecho para los alumnos. Para lograr sus propósitos este enfoque trata de buscar entre las necesidades de la sociedad y las necesidades de los estudiantes y así poder lograr que el resultado obtenido sea de provecho para ambos. Con un buen manejo de estas competencias le daremos a la sociedad agentes de cambios, personas capacitadas para depender de sí mismas.

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